中班美術(shù)教案范文七篇

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意圖：

設(shè)計(jì)此活動(dòng)是讓幼兒在活動(dòng)中，拼原圖，是為了激發(fā)孩子的想象力。為原圖畫上顏色，熬煉孩子手、眼、腦的協(xié)調(diào)性;把小摯友們分組，是為了增加小組的凝合力，增加合作意識。選出小組長，培育小摯友們的責(zé)任感。小組競賽，熬煉孩子的競爭意識。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道要把散亂的圖片拼回去，讓想象力得到更足夠的發(fā)揮;

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用畫筆為原圖上色，促進(jìn)小肌肉群的發(fā)展，達(dá)到手、眼、腦的協(xié)調(diào)性;

3、進(jìn)行小組競賽，培育競爭意識和合作意識;

4、學(xué)會(huì)正確運(yùn)用雙面膠紙。

活動(dòng)打算：

小熊玩偶，剪好的碎圖6張，A3紙6張，彩色筆，雙面膠，愛心帖子

活動(dòng)過程：

1、活動(dòng)導(dǎo)入。創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場景，引起幼兒活動(dòng)的愛好。

師：小摯友們，今日老師給你們帶來了一位好摯友，你們看看是誰呀?(出示小熊玩偶)

幼：小熊

師：對了，是小熊。可是，小熊今日好難過呀，因?yàn)樗缟显谡矸课莸臅r(shí)候不當(dāng)心把自己的6張自畫像給撕碎了。小摯友們，你們有什么方法幫小熊解決這個(gè)問題呀?

幼：把它拼起來，然后貼好(小摯友們各種回答)

師：小摯友們真聰慧，盡然幫小熊想到了把它拼接起來的好方法。好，那我們現(xiàn)在就來幫幫小熊吧。

2、分組競賽拼圖

老師把幼兒分成6個(gè)小組，每個(gè)小組5個(gè)人，每組選出一個(gè)小組長。

師：好了，小摯友們，現(xiàn)在應(yīng)經(jīng)分好了小組，選出了小組長。我們現(xiàn)在來進(jìn)行一個(gè)競賽，看誰拼的快。競賽規(guī)則：每個(gè)小組須要正確的把小熊的自畫像拼好，然后用雙面膠貼在A3紙上。最快貼好的那個(gè)小組就獲勝。(老師把小熊撕碎了的自畫像發(fā)到每個(gè)小組，每組一張A3紙，一圈雙面膠)

把拼得最快且正確的小組的小組長請上來，共享他們小組拼得又快又正確的方法。

師：你的名字是什么呀?請大聲告知班里的小摯友。(激勵(lì)孩子大聲向別人介紹自己)

幼：小丫

師：小丫，你們組是拼得又快又正確，能跟我們說說你們的方法嗎?

幼：……(引導(dǎo)幼兒說己的想法)

3、為小熊自畫像上色

師：小熊特別感謝小摯友們?yōu)榘阉淖援嬒衿春昧?，可是，現(xiàn)在小熊還有一個(gè)苦惱，就是他的自畫像都沒有顏色，可是他又想他的自畫像是彩色的。小摯友們，那我們現(xiàn)在就來幫小摯友的自畫像上顏色吧。

每個(gè)小組長上來領(lǐng)之前已經(jīng)拼好的自畫像和彩色筆。小摯友們可依據(jù)自己的喜好為小熊自畫像涂上顏色。

師：小摯友們，現(xiàn)在你們都為小熊的自畫像畫上了美麗的顏色。我們把每個(gè)小組畫好的小熊自畫像放貼在小黑板上，每個(gè)人發(fā)一個(gè)小愛心，在覺得最美麗的那張圖下面貼上小愛心。獲得最多小愛心的那張自畫像的那個(gè)小組每個(gè)人就能獲得老師給的一個(gè)小嘉獎(jiǎng)。

把獲得最多小愛心的小組的小組長請上來。

師：你的名字是什么呀?請大聲告知班里的小摯友。(激勵(lì)孩子大聲向別人介紹自己)

幼：小米

師：小丫，你們組是畫的最美麗的，能跟我們說說你們的方法嗎?

幼：……(引導(dǎo)幼兒說己的想法)

4、活動(dòng)結(jié)束：

小摯友們，你們今日都很棒，不僅幫小熊解決了問題，而且還學(xué)會(huì)了拼圖，而且還幫小熊的自畫像畫上了美麗的顏色。沒有被選出最美麗的自畫像也沒關(guān)系，因?yàn)槊總€(gè)小摯友畫的都很美麗，下次接著你努力，畫的更好。

活動(dòng)延長

1、在平常生活中，假如不當(dāng)心把圖片給撕碎了，小摯友可以運(yùn)用這次活動(dòng)中所學(xué)的拼原圖的方法，把圖片給拼起來。

2、在區(qū)角活動(dòng)中，一些拼圖的玩具。

活動(dòng)反思

在本次活動(dòng)中，活動(dòng)從導(dǎo)入、過程到結(jié)束，層層遞減，環(huán)環(huán)相扣。導(dǎo)入也運(yùn)用了創(chuàng)設(shè)情境的方法，吸引孩子的留意力，激發(fā)孩子的愛好。拼圖也讓孩子充分發(fā)揮的想象力，分小組競賽即培育了幼兒合作的又培育了幼兒的合作。讓幼兒自己選出最美麗的自畫像，孩子很感愛好，活動(dòng)始終以幼兒為主體，老師為指導(dǎo)。留給幼兒更加廣袤的想象空間。

中班美術(shù)教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在的社會(huì)越來越富強(qiáng)，人們的生活水平也越來越高，伴隨而至的是生活垃圾的處理等問題。而面對這群即將踏入大班階段的幼兒來說，我們更多方面是培育他們成為社會(huì)人，讓他們了解社會(huì)，關(guān)切社會(huì)，尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問題。比如：我們民眾水鄉(xiāng)快要實(shí)行一年一度的旅游文化節(jié)了，作為小主子的一份子，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)提倡環(huán)保及變廢為寶。結(jié)合這話題，我和孩子們選擇了以瓶子為題材，開展《瓶子寶寶的新衣》的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒收集生活中各種廢舊瓶子，并加以裝飾來美化環(huán)境，削減環(huán)境污染等。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解廢棄瓶子對四周環(huán)境的污染，相識到廢棄瓶子可以回收再利用，培育其環(huán)保意識。

2、啟發(fā)幼兒在廢棄瓶子上運(yùn)用線條、圖形、色調(diào)等方法來創(chuàng)意裝飾，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的實(shí)力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、引導(dǎo)幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實(shí)力。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)打算：

1、收集各種廢棄的瓶子(洗凈曬干、并依據(jù)實(shí)際狀況做相應(yīng)的課前打算)。

2、每組打算不同材質(zhì)的物品：

第一組：黑色、紅色油性筆;其次組：藍(lán)色水粉顏料;第三組：各色顏料

3、課件

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入。

師:小摯友,很快我們民眾水鄉(xiāng)就要迎來一年一度的旅游文化節(jié)了!下面也讓我們一起到各個(gè)景區(qū)去看看，我們來到了哪里(圖片一)?(嶺南水鄉(xiāng))讓我們一起坐上游船看看水鄉(xiāng)的河道是否整齊以待迎接各方游客呢(圖片二)?

小結(jié)：日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)留意共同參加愛護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾，把一些廢舊瓶子之類的東西稍加動(dòng)腦筋就可以變成一件藝術(shù)品。

二、觀看《瓶子寶寶的新衣》課件，引導(dǎo)構(gòu)思。

師：下面我們就一起來觀賞一下老師在電腦上找到的一些用廢舊瓶子創(chuàng)作的藝術(shù)品吧!

圖片一、圖片二、圖片三、圖片四、圖片五

逐一觀看并探討：(1)這個(gè)瓶子美麗嗎?它是用什么方法裝飾的?

三、介紹創(chuàng)作材料，自主選材，操作體驗(yàn)，老師巡回指導(dǎo)。

1、介紹創(chuàng)作材料：

2、操作要求：用線條、圖形、色調(diào)來裝飾瓶子。

3、幼兒自由選材裝飾，老師指導(dǎo)個(gè)別幼兒。

四、相互觀賞，共享勝利的喜悅。

1、瓶子展覽會(huì)：讓幼兒把制作好的瓶子送到展覽處。

2、請個(gè)別幼兒說一說：你是怎么來裝扮你的瓶子寶寶的?你最喜愛哪一個(gè)瓶子?

3、我們請盧老師為我們和瓶子寶寶一起拍張照吧!

五、活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思：

由于打算充分,幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性、主動(dòng)性都很高，活動(dòng)中都能非常大膽地進(jìn)行創(chuàng)作，活動(dòng)達(dá)到預(yù)設(shè)的效果，且目標(biāo)基本都能落實(shí)到位，幼兒們了解到了廢棄瓶子對四周環(huán)境的污染，相識到廢棄瓶子可以回收再利用，且培育了幼兒的創(chuàng)建力、想象力等。

中班美術(shù)教案篇3

制作意圖：

我制作的稻草人既可以作為老師活動(dòng)時(shí)的教具，也可以投放到區(qū)角供幼兒操作，裝飾環(huán)境。

教化價(jià)值：

激發(fā)幼兒的創(chuàng)編愛好，同時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)相識各種昆蟲，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)實(shí)力。

選用材料：

廢舊紙盒、廢舊衛(wèi)生紙卷芯、彩色卡紙、泡沫墊、塑料小棍、剛好貼、昆蟲卡若干、太陽卡、花卡、塑料吸管。

制作方法：

1、講泡沫墊剪成圓形、中心掏空，作為底托；

2、將衛(wèi)生紙卷芯兩個(gè)連接在一起，用剛好貼包好，插在底托中心；

3、將廢舊紙盒剪成稻草人形態(tài)，用彩色卡紙加以裝飾，把做好的稻草人固定在衛(wèi)生紙卷上；

4、制作一些昆蟲卡片和太陽卡片一張，花卡一張；

5、把塑料小棍和卡片粘在一起；

6、用塑料吸管剪成段，固定在稻草人背后，把制作好的卡片插在吸管里；

相宜年齡和地點(diǎn)：適合于4-6歲幼兒運(yùn)用。既可以作為老師活動(dòng)時(shí)教具，也可以投放到區(qū)角供幼兒操作。

教化功能：

主要用于幼兒語言區(qū)域活動(dòng)，進(jìn)行故事創(chuàng)遍和講解并描述。

中班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)從上到下地視察豬，了解豬的外形特征。

2、了解豬與人民的關(guān)系，知道豬的用途。

活動(dòng)打算

1、圖片：豬

2、幼兒用涂色紙，蠟筆。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入，引起幼兒愛好。

老師：今日，我們班來了一位胖胖的小動(dòng)物，你們猜它是誰呀？

（然后出示玩具豬）

老師：噢！是小豬，還是一只胖乎乎的大肥豬。

二、引導(dǎo)幼兒視察豬，并觀看老師的示范

1.了解、相識大肥豬的外形特征。

（1）大肥豬是什么樣子的？

（2）圓圓的頭上有什么？是什么形態(tài)的？

（小小的圓圓的眼睛、象三角形一樣的耳朵、圓圓的翹翹的鼻子。）

（3）身體像什么形態(tài)？（橢圓形）

（4）身體的后面有什么？下面有什么？是什么樣子的？

（細(xì)細(xì)的尾巴，四條粗粗的短腿，腳上有尖尖的蹄子。）

2.探討怎樣來剪出大肥豬的身體各部分，知道用什么圖形來表示豬的哪個(gè)部位，

并能夠正確的選擇圖形剪出圖形。

3.介紹一種新的涂色拓印的方法。

把白色的底版用回形針把剪好的大肥豬紙板固定住，

然后選擇自己喜愛的顏色蠟筆在底版上進(jìn)行涂色，直至出現(xiàn)大肥豬的輪廓。

小摯友們在視察老師涂色的時(shí)候很細(xì)心，知道選擇了什么顏色的蠟筆進(jìn)行涂色，

也知道了是怎樣來涂色的，在觀看老師制作的過程中，學(xué)會(huì)了制作的方法。

三、幼兒進(jìn)行操作，啟發(fā)幼兒想象添畫充溢畫面的背景。

1.在幼兒進(jìn)行大肥豬的制作，老師交待制作要求：

底版和大肥豬紙板在涂色是不能移動(dòng)，涂色是留意力度，以防底版畫破。

2.啟發(fā)幼兒，添加相應(yīng)的事物。

你的大肥豬在什么地方呢？

中班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡略的線條，發(fā)揮幼兒的想象力，培育幼兒對創(chuàng)建性藝術(shù)活動(dòng)的愛好。

2、體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)打算：

印泥、抹布，紙、筆

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

今日有這么多客人老師來看我們小摯友上課呀，來，趕快和客人老師打聲招呼，客人老師好！我們一起來玩?zhèn)€手指嬉戲。

你拍一，我拍一，一個(gè)娃娃開飛機(jī)；

你拍二，我拍二，兩個(gè)娃娃打電話；

你拍三，我拍三，三個(gè)娃娃吃餅干；

你拍四，我拍四，四個(gè)娃娃寫大字。

二、印指印

1、出示印泥，引起愛好。

師：看一看，這是什么呀？（印泥）這是我們玩印章的印泥。今日我們就用它來印指印。

2、老師示范指紋印的步驟，提出要求。

師：用一個(gè)手指頭，其他手指不要弄臟了，待會(huì)兒我們還要畫畫呢！我呢就選大拇指，蘸上印泥，印在紙上，輕輕往下壓一壓，不要移動(dòng)哦，不然印出來的指印就會(huì)不清晰了。

師：一個(gè)圓圓的指印出來了，真好玩?。ㄅd奮拍手）讓我再來印一個(gè)吧！蘸上印泥，印在紙上，輕輕往下壓一壓，印完了。（邊擦手邊走）

師：你們有沒有發(fā)覺這兩個(gè)指印是不一樣的？一個(gè)是（手勢）橢圓形的，一個(gè)是圓圓的，圓圓的這個(gè)是我豎著印的'，橢圓形的這個(gè)？（橫著印的），所以印出來是不一樣的。

3、幼兒操作。

師：你們也來試試，印在紙上吧，趕快試試吧！

三、想象并添畫

1、第一次并添畫

（1）、老師示范一個(gè)指印的添畫，引導(dǎo)幼兒想象。

師：印好了嗎，快點(diǎn)來看趙老師要變魔術(shù)了！我要變魔術(shù)咯！這兩個(gè)圓形的指印讓我想到了很多好玩的東西，(拿出筆，邊說邊添。)我要讓它變變變，變成什么了？（滑滑梯、小勺）還像什么？我看呀，還像一根火柴棒、一個(gè)籃球架、還像一個(gè)音符，你們覺得呢？再變變變，又變成什么了？（一個(gè)小人）

師：我添上了一根線就把一個(gè)指印變成了一個(gè)滑滑梯、小勺，我又添了幾筆就把一個(gè)指印變成了一個(gè)可愛的小人，真好玩！

師：小摯友想想、簡潔的添上一筆或幾筆你能把一個(gè)指印變成什么？

師：你來說***，***你來試試，你、你、你。

（2）、幼兒添畫，老師引導(dǎo)。

師：哦，原來我們只要簡潔地添上一筆或幾筆，就能把一個(gè)指印變成這么多好玩的東西，那讓我們也來做一回魔術(shù)師，在指印上添上幾筆把你們想的變出來，好嗎？記住了哦是簡潔的添上一筆或幾筆，快去試試吧！

（3）、幼兒介紹一個(gè)指印的添畫。

師：都變出來了嗎？（在收起來的時(shí)候拿兩副作品）我們一起看看大家都變出了什么？一起說變變變，***變出了什么？這是***變的，變出了什么？還有誰誰情愿把你變的展示給大家看看？我請***，你把指印變成了什么？

2、其次次想象并添畫

（1）、重點(diǎn)探討兩個(gè)指印的組合添畫。

師：（老師走到***處）我還發(fā)覺***把兩個(gè)指印連在一起變成了一個(gè)小動(dòng)物，看看，變成了什么？圓圓的腦袋和身體，真像！***你真棒！

A、連在一起的兩個(gè)指印

師：***把兩個(gè)指印印在一起變成了小雞，你們可以把兩個(gè)連在一起的指印變成什么？他們是這樣連的：想想看。師：你來變變看（生添畫）我?guī)湍阕儭?/p>

B、不連在一起的兩個(gè)指印

師：兩個(gè)連在一起的指印可以變成……那么，假如兩個(gè)指印不連在一起，你又可以把它變成什么？

（2）、簡潔探討多個(gè)指印的組合添畫。

師：剛才我們把兩個(gè)指印連在一起變成了很多東西，那可不行以把三個(gè)四個(gè)、五個(gè)、甚至許多個(gè)指印放在一起變成一樣?xùn)|西？（光說不畫）

師：請你說說看。

師：剛才老師發(fā)覺有個(gè)小摯友把變成了毛毛蟲，看，好玩嗎？

（3）、幼兒進(jìn)行兩個(gè)指印或多個(gè)指印的添畫。

師：我知道小摯友想得都很好玩，想一想要變什么，須要幾個(gè)指印，再印上指印，把它變出來，起先吧。

3、幼兒溝通自己的指印想象畫。

師：誰來說說你用幾個(gè)指印，變出了什么？

4、我發(fā)覺你們都想來說，那就拿著你們的畫去說給客人老師聽吧。

中班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過視察、想象，嘗試設(shè)計(jì)造型比較獨(dú)特的潛水艇，并添畫海底里的動(dòng)植物。

2、能對畫面大膽地想象，按自己的想法大膽地表述。

3、感受創(chuàng)建的歡樂和繪畫的樂趣。

活動(dòng)打算：

1、ppt課件，人手一支記號筆，一盒油畫棒，一張繪畫用的白紙。

2、已經(jīng)了解過海洋中的生物造型和特征。

活動(dòng)過程：

1、聽聲音激趣。

老師：請小摯友閉上眼睛聽一聽，這是什么聲音？

2、小丑魚邀請做客，引出主題。

這是大海的聲音。今日有一位大海里的摯友來了。（幻燈片）

“大家好，我是來自海底世界的小魚，海底里的動(dòng)物們想請小摯友們來我們海底世界游玩?！?/p>

我們海底世界的伙伴特別多：五彩繽紛的熱帶魚群，艷麗奪目的海星，美麗的水母，漂亮的珊瑚，還有很多很多美麗的摯友都想邀請你們來游玩；但是我們的大海太大太深了，你們怎樣來到我們的海底世界呢？

老師：小摯友們想一想，我們可以有什么方法進(jìn)入海底世界去游玩呢？（幼兒自由發(fā)言）

小結(jié)：我們這么多小摯友，可以乘潛水艇去海底世界。

3、視察了解潛水艇。

老師：潛水艇長什么樣子的呢?我們大家來看一看。請你說說你看到的這個(gè)潛水艇是什么樣子的？

小結(jié)：潛水艇潛在水底下，潛水艇是長長的，橢圓形態(tài)，上面有個(gè)長方形態(tài)的通信艙，后面還有能幫助潛水艇前進(jìn)的螺旋槳。

4、出示范畫

老師：

⑴我也想去海底世界游玩，我設(shè)計(jì)了一艘潛水艇，你!看這就是我設(shè)計(jì)的潛水艇。我坐著我的潛水艇來到海底世界，你看我欣賞到了多么漂亮的景色，水母在跳舞，鯨魚在噴水……海底里的動(dòng)物們在實(shí)行舞會(huì)，看他們多快樂。

⑵你們想知道我的潛水艇是怎么設(shè)計(jì)的嗎？

“一張橢圓臉，幾只圓圓眼，頭戴長方帽，拐杖插上面，一個(gè)長方形，兩個(gè)三角形，變成螺旋槳，小小潛水艇，海底去遨游?！?/p>

5、幼兒嘗試作畫。

老師：現(xiàn)在請小摯友開動(dòng)自己的腦筋發(fā)揮想象，拿起你們的畫筆，做一個(gè)小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出你們的新型潛水艇，去海底世界參觀吧！把你們看到的海底的美景也畫下來哦！邊畫邊說說你看到了什么，他們在干什么。

6、評價(jià)，海底世界展

老師：說說你設(shè)計(jì)的潛水艇，以及你欣賞到的海洋世界是什么樣的？

7、延長

回到教室后，小摯友們可以用毛筆給他們刷上藍(lán)色的海水，讓你的海底世界更漂亮。

中班美術(shù)教案篇7

設(shè)計(jì)背景

孩子們的活動(dòng)場所是活動(dòng)室，要給孩子們多一些手工競技方面的熬煉，培育孩子們的動(dòng)手實(shí)力，而且深受孩子們喜愛。