保護環(huán)境的教案

保護環(huán)境的教案愛惜環(huán)境的教案1

活動目標：

1、通過觀看、思考，引導幼兒聯(lián)系生活實際，大膽敘述出環(huán)境被污染的一些緣由。

2、培育幼兒有疼惜自然的環(huán)保意識。

材料預備：

故事錄音，圖片幾幅，幼兒繪畫作品等。

活動過程：

一、部分幼兒介紹自己的圖畫內(nèi)容

1、啟發(fā)幼兒講出自己寵愛某一大自然的緣由。

2、師小結(jié)：剛才小伴侶都介紹了自己寵愛大自然中的風、雨空氣等事情，老師聽了覺得真好玩、哪么除了我們?nèi)司幼≡诖笞匀恢?，還有誰也居住在這大自然中呢？（動物）對，動物最愛呆在哪兒呢？是啊，樹林、山野、森林這些地方都是動物們生存的地方。那么，動物居住的地方會發(fā)生一些什么事呢？

二、觀看畫面，師生共同觀看并敘述

1、老師出示獅子進行介紹。

2、出示一幅大圖，引導幼兒觀看。

3、幼兒聯(lián)想生活閱歷，大膽想象并敘述。

（1）是什么緣由使獅子得了這種怪病的呢？（也可分散爭辯）

（2）分別出示小圖及字卡，找出動物們棲息地被污染的緣由。

4、引導幼兒思考結(jié)局。

（1）獅子為什么要一步一回頭呢？

（2）有什么方法使森林里的空氣變新穎，請獅子王和小動物們重新回來呢？

三、完整聽賞故事錄音

拓展活動：

1、聽了這個故事你的心情怎樣？

2、幼兒獨立或者合作編述一個使空氣變干凈，請獅子王和小動物們再回來的故事。

3、請幾名創(chuàng)編較好的幼兒到集體前來進行敘述。

愛惜環(huán)境的教案2

活動目標

1、愛惜身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做起，了解垃圾的危害。

2、削減垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒從小養(yǎng)成愛惜環(huán)境的良好習慣。

3、使幼兒知道愛惜環(huán)境，人人有責。

4、進展幼兒思維和口語表達力氣。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動預備

主題的有關(guān)書、圖片、光碟及文字資料

活動過程實錄

一、做一做《手指操》

海娃哥哥年紀小，站在山坡來放哨，

爸爸叫他送情報，情報緊急很重要。

雞毛信，不一般，三根雞毛插上面。

海娃娃送信快快走，趕著羊群過山口。

站在山口看一看，搶糧的鬼子在搗蛋。

遇見鬼子把他搜查遍，什么東西也沒見。

海娃娃送信真勇敢，闖過一關(guān)又一關(guān)。

翻山越嶺不怕累，把信交給了游擊隊。

海娃送信立大功，人人夸他小英雄。

二、說一說

1、老師導入：

師：小伴侶，上課前老師先請你們來看一段錄像。在看的時候看哪個小伴侶最認真表現(xiàn)得最好，能回答上老師的問題。

師：從這段錄像中你們都看到了什么？用自己的話說一說吧！

幼：“有很多垃圾”、“大路的兩側(cè)有垃圾，很臭?！薄靶『永锩嬗欣埠艹簟薄八ぁ嬃掀?、雪糕袋、塑料袋、糖果紙……”

師：“這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境，我們怎樣做才能愛惜身邊的環(huán)境呢？（幼兒自由的說）

師：小伴侶們說的真好。

師：小伴侶們想一想，假如每個人每天都制造許多垃圾，那將會是什么樣呢？

幼：“垃圾會讓干凈的水變得很臟。”“小河被垃圾污染了，小魚和小蝦就會死掉?！薄奥返膬蓚?cè)有垃圾污染環(huán)境，人就會很簡潔生病?！薄扒f家被污染了就不能生長?！?/p>

三、看一看、說一說

（一）幼兒看圖片

師：“我們?nèi)祟惷刻於紩圃齑罅康睦?，這么多的垃圾怎樣處理呢？”

師：這些垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進行分解。如：食物、一些自然垃圾（如落葉），掩埋一段時間就會腐爛；但有些垃圾是很難分解的，（如：塑料和玻璃做成的東西，其中有一些是可以進行二次回收再利用的。）

（二）如何利用垃圾

1、師：小伴侶都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？

幼：”廢紙可以回收?！薄昂韧甑娘嬃瞎蘅梢曰厥??！?/p>

師：我們怎樣可以變廢為寶呢？

“可以用回收的紙盒進行手工制作，做很多好玩的玩具。還有很多的垃圾可以加工利用，因此削減了對環(huán)境的污染?！?/p>

（三）師：知道垃圾有這么多的危害，那我們應當如何去做呢？

“我們應從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙……”

四、德育滲透

師：你們知道垃圾嚴峻的影響著我們周邊的環(huán)境，除了老師，爸爸媽媽和小伴侶一起愛惜環(huán)境外，還有什么方法，可以讓更多的人一起參與愛惜環(huán)境的大行動中呢？

“我們可以去告知身邊的叔叔，阿姨和小伴侶一起愛惜環(huán)境?！?/p>

五、學一學、背一背

1、教幼兒學背兒歌：

《亂扔垃圾可不好》

小猴子，蹦蹦跳，爬上大樹摘香蕉；

吃完香蕉皮亂扔，不講衛(wèi)生真糟糕。

小花貓，喵喵叫，吃完小魚胡子翹，

魚刺扔進垃圾筒，講究衛(wèi)生妙妙妙。

我們?nèi)啃“閭H，良好習慣要記牢，

清潔衛(wèi)生人人愛，亂扔垃圾可不好。

六、小結(jié)

小伴侶，通過這節(jié)課讓我們知道了愛惜環(huán)境對我們?nèi)祟惖闹匾?。我希望小伴侶們從我做起，相互監(jiān)督，共同疼惜我們的家園，把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力吧！

活動延長：

小伴侶們都很愛自己的家，那么老師給你們布置一個任務，回去后用自己寵愛的方式向父母匯報一下你心目中的美麗家園的形象吧！

1、關(guān)于環(huán)保話題幼兒接觸的并不很多，對身邊的垃圾與環(huán)境的關(guān)系還很生疏。我在教育活動設計中，著重了垃圾與環(huán)境的關(guān)系使幼了解了垃圾對人類的危害進一步向幼兒滲透變廢為寶的意識。

2、培育幼兒對環(huán)境愛惜的意識。通過各種教學手段，不斷激發(fā)幼兒新的學習愛好，使之完成教學目標。

在整個活動中突出表現(xiàn)了以下幾點：

1、留意利用周邊環(huán)境對幼兒進行環(huán)保教育，提高幼兒的環(huán)保意識。

2、利用“問題”“兒歌”開放、擴展教育教學活動。

小百科：環(huán)境愛惜是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟社會的持續(xù)進展而實行的各種行動的總稱。

愛惜環(huán)境的教案3

設計思路：

當今世界生態(tài)環(huán)境愛惜已成為人類共同關(guān)懷的問題，它關(guān)系到整個人類的生存，因此，把生態(tài)與環(huán)境愛惜列入幼兒科學教育內(nèi)容是特殊重要的。如何使幼兒從小就具有環(huán)保意識，知道大自然是個有機整體，人類既要改造自然又要愛惜自然環(huán)境，也是很有必要的。因而，在設計活動時著重對煙塵、污水兩個方面讓幼兒進行觀看比較組織幼兒進行爭辯，進一步增加幼兒的環(huán)保意識。

活動目標：

1、在試驗操作的基礎上，讓幼兒了解煙塵會污染空氣，能影響人體健康和動植物的生長。

2．引導幼兒能夠關(guān)注四周的環(huán)境，增加幼兒的愛惜意識。

3．學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

4．學會積累，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有很多種。

重點和難點：

通過操作，讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對自然界的危害，培育幼兒的環(huán)保意識。

活動預備：

1、清水、污水各一盆，香煙、房屋（幼兒用積木拼搭）

2、錄像：香煙布滿的一間屋子、動物遠離吵鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。

活動流程：

引起愛好———試驗活動——看錄像——幼兒爭辯——延長活動

活動過程：

一、幼兒觀看木偶表演，引起幼兒的愛好

森林里，小動物們都在歡快地玩耍著，它們在草地上捉迷藏，在樹林里開演唱會，玩得真興奮。突然，四周的工廠里排出大量的黑煙，它們一個個都顯得無精打采，有的甚至昏倒在地，小動物們紛紛逃離了森林，躲到別的地方去了。

二、試驗活動

老師：“咦，小動物們?yōu)槭裁匆幼?，躲到別的地方去呢？”

1、現(xiàn)在我們做兩個試驗。

（1）出示一盆清水和污水，讓幼兒從顏色、氣味和透亮度等方面進行比較，把兩條小魚分別放入清水和污水中，觀看小魚在清水和污水中的不同活動狀況。

（2）出示幼兒拼搭的房屋，用一個大的薄膜罩罩住它（封閉），然后在里面放入一根點燃的香煙，過一會兒讓幼兒觀看它們的變化，會發(fā)覺房屋四周都是煙霧。

三、錄像：讓幼兒進一步了解煙塵所造成的環(huán)境污染，知道它的危害。

1、觀看錄像：引導幼兒留意大街上汽車駛過飛起的灰塵；車尾排出的煙塵、廢氣，以及香煙布滿的房子；動物們遠離城市等。

2、提問：這些廢氣、煙塵給人們帶來了哪些危害

3、小結(jié)：動物和人需要清潔的空氣。

四、爭辯活動：煙塵、廢氣會污染環(huán)境，怎樣來預防這些危害。

幼兒爭辯，鼓舞幼兒大膽說出自己的想法和見解。

小結(jié)：我們都需要清潔的空氣，保持空氣的清潔就是愛惜我們自己。

五、延長活動：《誰是環(huán)保好娃娃》

小伴侶請講講下列圖中誰是愛惜環(huán)境的好娃娃，為什么？并給環(huán)境好娃娃畫上一個五角星。

愛惜環(huán)境的教案4

活動目標：

1、熟識垃圾分類的標志，初步把握生活垃圾分類。

2、培育幼兒不亂扔垃圾，樹立環(huán)保意識的好習慣。

活動預備：

1、事先布置好的情境：干凈潔凈的小兔家和臟亂的小熊家。

2、動畫《垃圾分類》、垃圾分類的標志ppt。

3、各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、電池等。一次性塑料手套若干。

4、四只自制垃圾分裝桶，貼上4種標志。

重點：

熟識垃圾分類的標志

難點：

初步學會垃圾分類

活動過程：

一、情境導入，引起幼兒愛好

1、老師：小伴侶，乖乖兔和胖胖熊邀請我們?nèi)ニ覅⒂^，一起動身吧。（老師先帶領(lǐng)幼兒參觀乖乖兔的家）老師：乖乖兔的家看起來怎么樣？幼兒：很潔凈很干凈。

2、老師：和乖乖兔再見，去胖胖熊家吧。（帶領(lǐng)幼兒來到胖胖熊家）胖胖熊家看起來怎么樣？幼兒：很臟很亂，垃圾到處都是。小伴侶，假如經(jīng)常生活在這樣的環(huán)境中，身體會怎么樣？幼兒：生病。

老師：我們來做環(huán)保小衛(wèi)士吧，關(guān)懷胖胖熊把這些垃圾送到垃圾回收站。

老師：胖胖熊的家變得真干凈，他特殊感謝你們，黃古力也來了看一看他是怎么手垃圾的，請小伴侶回到椅子上。

二、播放視頻、引出垃圾分類

老師：我們知道了生活中的垃圾應當分類處理。垃圾一共分幾類？幼兒：四類（老師出示4個垃圾箱）都有什么？垃圾桶都是什么顏色的？（逐一說出）

老師：每種垃圾分類都有不同的標志，這是可回收垃圾標志（出示幻燈片可回收垃圾標志）上面有什么？看起來像什么？可回收垃圾包括哪些些？幼兒自由發(fā)揮回答問題。

老師：看一看圖片，可回收垃圾有什么？

老師逐次帶領(lǐng)幼兒熟識剩下的3個垃圾分類標志，并提出相應問題。每說一種就放一張幻燈片。

三、實際操作垃圾分類、檢查

老師：生活中的垃圾需要分類，接下來你們的任務是做垃圾分揀員，將回收站里的垃圾重新歸類分揀到4個垃圾箱中，要認真仔細完成。老師隨機指導。

老師：分揀員的工作真辛苦，回收站的叔叔嘉獎給你們一個環(huán)保小衛(wèi)士的標志。（老師將標志貼到幼兒胸前）要仔細看好你的標志顏色。

老師：請到前面找到和你標志顏色一樣的垃圾箱，請檢查你組垃圾箱中的垃圾分類是否正確，發(fā)覺放錯的垃圾要把它送回正確的垃圾箱中。

幼兒檢查垃圾箱中的垃圾，老師隨機指導。

四、小結(jié)：垃圾分類的意義

老師：今日的工作完成的特殊精彩，把垃圾都送回了家，我們?yōu)槭裁匆M行垃圾分類呢？（節(jié)約資源，可回收垃圾集中到一起，通過綜合利用，制造出新的生活用品，污染環(huán)境，有害垃圾任憑扔掉會污染環(huán)境，要進行統(tǒng)一處理。削減垃圾處理量，減輕環(huán)衛(wèi)工人的負擔。）小伴侶在今后的生活中要愛惜環(huán)境，和爸爸媽媽一起進行垃圾分類，還要記得洗洗小手，雖然今日的垃圾老師已經(jīng)處理的很干凈了，可是回去之后還要把手洗干凈，保證身體的健康，這樣才能做一個合格的環(huán)保小衛(wèi)士。

五、結(jié)束活動

播放錄音（小伴侶，我是山羊公公，聽說你們的工作很精彩，想請你們到我家，關(guān)懷我收垃圾。）我們?nèi)リP(guān)懷山羊公公吧。

愛惜環(huán)境的教案5

活動目標

一、讓孩子熟識到亂丟垃圾破壞環(huán)境這些不良行為的嚴峻性

二、通過視頻，圖片、故事，實例等等感化孩子，使孩子知道破壞環(huán)境是不好的行為，要從我做起，從身邊的小事做起。

三、另舉如何做才是愛惜環(huán)境等等。

四、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

五、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

重點難點

引導孩子熟識破壞環(huán)境的嚴峻性，疼惜環(huán)境的重要性，明確愛惜環(huán)境從我做起。

活動過程

一、開頭環(huán)節(jié)、

聽兒歌《我是小畫家》贊美小畫家的勤勞，讓環(huán)境變得美麗，引導孩子想想：我們小伙伴怎么才能讓環(huán)境變樣、、、、出示漂亮環(huán)境的圖片（讓孩子對漂亮環(huán)境有個基本熟識。接下來給孩子們出示另一組圖片，滿地垃圾，墻上胡亂踩腳印，樹枝被折等。

并提出問題：那組圖片讓你滿意？滿意的在哪？

另外的為什么不滿意，從哪看得出來？

二、基本環(huán)節(jié)、

聽故事，同時結(jié)合圖片，影視片段，對漂亮環(huán)境做初步熟識，通過老師圖片影視片段的進一步解釋說明，使孩子更進一步了解其中的美。跟孩子互動溝通自己對以上漂亮環(huán)境的熟識，感受。從內(nèi)心感覺環(huán)境的漂亮。

轉(zhuǎn)到教學重點：可是近日里，我發(fā)覺我們四周的一些不好的現(xiàn)象，出示一系列不良行為的圖像，讓孩子們說說不好在哪，他們是怎么影響環(huán)境衛(wèi)生，破壞我們身邊環(huán)境的。從觀看，發(fā)覺到說說自己的看法，已經(jīng)對這些現(xiàn)象有初步的熟識，我從中做進一步解釋說明，引導說出不好的行為對環(huán)境的影響。重點想想：我們面對這些現(xiàn)象該如何做？說出本節(jié)課的主題（愛惜環(huán)境從我做起）并逐一讓孩子們接受疼惜環(huán)境的的重要，如何做到愛惜環(huán)境。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)、

少數(shù)孩子由于是獨子，在家里飯來張口，衣來伸手。對愛惜環(huán)境意識熟識不夠

四、延長環(huán)節(jié)、

讓孩子回味漂亮景色，同時請小伴侶課后認真觀看四周發(fā)生的破壞環(huán)境的現(xiàn)象，想想我們該怎樣制止，并如何使我們四周的環(huán)境更美。

愛惜環(huán)境的教案6

活動目標：

1、遷移生活閱歷，激發(fā)幼兒寵愛大自然和愛惜環(huán)境的情感。

2、通過競賽活動，豐富幼兒的`環(huán)保意識，增加幼兒的環(huán)保意識。

3、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

1、多種形式的環(huán)保題目若干：四塊題板;《哭泣的地球》課件

2、太陽隊、星星隊、月亮隊、藍天隊的卡通形狀牌子各一塊;樂器各一只；貼紙小紅花若干

活動過程：

一、創(chuàng)設智力競賽情景，激發(fā)幼兒參與活動的愛好。

1、師：小伴侶，歡迎來到“歡快轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，今日我們要以環(huán)境愛惜為話題開展智力競賽，希望小伴侶們開動腦筋，取得勝利。

2、介紹參加《歡快轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》的四隊隊員。

二、以競賽活動形式開展活動，豐富幼兒的環(huán)保學問，增加幼兒的環(huán)保意識。

師：我宣布，《歡快轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》現(xiàn)在開頭。

幼：歡快轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，YE！

1、幼兒依據(jù)已有閱歷推斷破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

師：第一輪競賽是單人選答題。每組請一位選手上來答題，答對的可得一朵小紅花。老師出示四組題板，請各隊派一名幼兒選題答題。

（1）看看圖中哪些物品大量使用會破壞森林資源？

（2）看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的，會造成白色污染？

（3）你在哪里見過這些標志，請找出有關(guān)環(huán)境愛惜的標志？

（4）圖中哪些行為你認為做的不對，會破壞環(huán)境？

2、觀看課件，了解破壞環(huán)境所開來的危害，形成初步的環(huán)保意識。

師：其次輪是小組必答題，競賽以小組為單位進行必答，各隊要一起爭辯，做出回答。

（1）播放課件《哭泣的地球》捕殺鳥等動物片段，請幼兒爭辯：人們大量捕殺動物會造成什么后果？

（2）播放課件亂倒污水、垃圾片段，請幼兒爭辯：亂倒垃圾、污水會有什么后果？

（3）播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段，請幼兒爭辯：還有哪些現(xiàn)象會破環(huán)環(huán)境？

（4）播放課件土地干裂、水災片段，請幼兒爭辯：環(huán)境遭到破環(huán)會帶來什么危害？

3、引導幼兒深化爭辯一些愛惜環(huán)境的方法，激發(fā)幼兒環(huán)境愛惜的情感。

師：第三輪競賽是搶答題，選手在老師說完問題后敲響樂器進行搶答。

4、宣布競賽結(jié)果，評獎。

三、延長活動：創(chuàng)作環(huán)境愛惜宣揚畫

引導幼兒分組、合作創(chuàng)作愛惜環(huán)境的宣揚畫，并向身邊的人宣揚，引起大家的共鳴，共同愛惜我們的環(huán)境。

愛惜環(huán)境的教案7

活動設計背景

地球是我們賴以生存的生態(tài)家園，環(huán)境對人類生活極其重要。我們愛惜環(huán)境不但要盡到我們的責任，還要培育下一代愛惜環(huán)境的意識。

活動目標

1.通過活動讓幼兒熟識到環(huán)境問題對我們的重要性。

2.教育幼兒自覺愛惜環(huán)境。

3.培育幼兒愛惜環(huán)境的意識。

4.知道危險來臨時如何愛惜自己，如何逃命。

5.能樂觀參加玩?；顒?，并學會自我愛惜。

教學重點、難點

1.重點..通過活動讓幼兒熟識到環(huán)境問題對我們的重要性。

2.難點..教育幼兒自覺愛惜環(huán)境

活動預備

有關(guān)圖片

活動過程

(活動過程的表述不必詳細到將老師、同學的全部對話、活動逐字記錄，但是應當把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開頭環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延長環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))

一.開頭環(huán)節(jié)

1.出示地球奇妙的圖片，和某些地方環(huán)境被破壞的圖片。

二.基本環(huán)節(jié)

1.讓幼兒觀看圖片，想想為什么有這么大差異。

(幼兒自主發(fā)言)

2.老師解釋緣由

3.告知幼兒環(huán)境對我們的重要性

三.結(jié)束環(huán)節(jié)

讓幼兒說說愛惜環(huán)境怎么做

例：不順手扔垃圾

四.延長環(huán)節(jié)

讓幼兒把這節(jié)活動內(nèi)容帶給其他班的小伴侶，帶給身邊全部人，共同愛惜環(huán)境。

教學反思

通過活動能使幼兒熟識到環(huán)境對我們生活的重要、把幼兒的樂觀性調(diào)高，有愛好學習，使幼兒通過活動養(yǎng)成疼惜環(huán)境的好習慣。

愛惜環(huán)境的教案8

活動目標：

1、通過觀看、爭辯，知道垃圾對我們生活環(huán)境帶來的不良影響。

2、熟識垃圾分類的標志，初步把握生活垃圾分類。

3、引導幼兒從自身做起愛惜環(huán)境衛(wèi)生，樹立環(huán)保意識。

4、初步培育幼兒有禮貌的行為。

5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

活動預備：

1、生活中各個地方有垃圾的照片，及給生活帶來的不良影響。

2、垃圾處理和回收的錄像。

3、分類的垃圾桶三個。

4、幼兒人手一張垃圾的圖片。

活動過程：

一、通過觀看、爭辯，知道垃圾對我們生活環(huán)境帶來的不良影響。

1、師：今日，老師給小伴侶們帶來了兩張生活照片，我們一起來看一看。

2、師：你寵愛哪張照片？為什么不寵愛另外一張？

3、幼兒：由于地上都是垃圾；很臟；不好看；不漂亮。

4、師：地上有些什么樣的垃圾？（瓜皮、紙袋）

5、師：垃圾被扔在地上，對我們的生活造成了什么影響？

6、幼兒：假如是香蕉皮扔在地上，人走路就會摔跤；大路上很臟，不漂亮了。

7、師：我們再去看看其他地方又有什么樣的狀況。

8、老師出示幾張其他地方被污染的照片。

（1）師：這是什么地方？有些什么垃圾？

（2）幼兒：小區(qū)里的生活垃圾。

（3）師：這些垃圾會給我們造成什么樣的影響？

（4）幼兒：時間長了，會發(fā)出很難聞的味道，污染空氣，污染環(huán)境。

（5）師：這是什么地方？河里有什么？

（6）幼兒：塑料袋、瓶子、各種吃剩下的東西。

（7）師：會造成什么不良的影響？

（8）幼兒：會發(fā)出難聞的氣味，河里的小魚也會死掉，河水被污染了，環(huán)境被破壞了。

二、熟識垃圾分類的標志。

1、師：我們的垃圾能不能任憑亂扔。應當扔在什么地方？

2、幼兒：垃圾箱里。

3、出示三個垃圾箱：你會扔垃圾嗎？你知道要扔在哪個垃圾箱里嗎？

4、幼兒敘述自己的閱歷。

5、師：原來每個垃圾箱上都有不同的標記，它們表示什么意思呢？

6、出示“可回收”標記。

（1）師：你熟識這個標記嗎？它表示什么意思？

（2）師：哪些東西是可以回收的？

（3）依據(jù)幼兒敘述，老師再總結(jié)出示相應的圖片：紙、易拉罐、礦泉水瓶、塑料、玻璃、金屬、布料。

7、出示“有害垃圾”標記。

（1）師：這個標記表示什么意思？

（2）師：哪些東西是有害的垃圾？

（3）依據(jù)幼兒敘述，老師再總結(jié)并出示相應的圖片：廢電池、廢熒光燈管、廢油漆桶、紐扣電子、手機、手機電池、過期藥品。

8、出示“不行回收”標記。

（1）師：這個標記表示什么意思？

（2）師：哪些是不行回收垃圾？

（3）依據(jù)幼兒敘述，老師再總結(jié)出示相應的圖片：主要包括果皮、蔬菜皮、剩飯、變質(zhì)食物等。

三、幼兒操作，初步把握生活垃圾分類。

1、師：在我們小伴侶的椅子下面有一些垃圾的圖片，（出示垃圾箱）它們應當扔在哪個垃圾箱里呢，請你來扔一扔。

2、分組請幼兒上來貼在相應的垃圾箱上。

3、集體檢查對不對，哪個扔的不對請小伴侶說出來。

四、了解垃圾處理的方法。

1、師：垃圾箱里的垃圾又是怎么處理的，你知道嗎？

2、幼兒依據(jù)自己的閱歷講講。

3、播放垃圾處理和回收的錄像。

把可回收垃圾送到回收站后可以制成新產(chǎn)品。

不行回收垃圾就把它填埋或焚燒。

4、師：現(xiàn)在小伴侶都知道不同的垃圾要扔進不同的垃圾箱了，只要大家一起努力，就能愛惜我們的環(huán)境，讓我們住在一個美麗的城市。

愛惜環(huán)境的教案9

活動目標：

1、萌發(fā)疼惜樹木，寵愛大自然的情感。

2、感知樹木被損壞的嚴峻后果。

3、能運用已積累的學問閱歷設計環(huán)保標志。

主要形式：

集體。

課時支配：

1課時，35分鐘

重點難點：

1、重點：懂得疼惜樹木、愛惜環(huán)境的道理。

2、難點：能運用已積累的學問設計環(huán)保標志。

活動預備：

閱歷預備：同爸爸媽媽一起查找有關(guān)樹木的資料或圖片。

物質(zhì)預備：布置“郊外”場景；磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料。

活動過程：

一、老師以玩耍的形式，組織幼兒到活動場地。

1、師：讓我們一起開著“幸?？燔嚒比ソ纪獍?！

2、幼兒觀看配班老師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：小鳥在干什么？

二、老師使用多媒體課件敘述故事“小鳥和大樹”

提問：

1、小鳥寵愛生活在什么地方？

2、當小鳥從南方飛回來的時候發(fā)生了什么事？

3、它的樹伴侶到哪里去了？

4、樹木被砍伐了會帶來什么危害？

小結(jié)：樹木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新穎了；小鳥們就沒有家了；簡潔發(fā)生水災、旱災；會消逝沙塵暴。

三、怎樣愛惜我們的樹伴侶，組織幼兒相互爭辯。

樹木是人類的伴侶，愛惜樹木要靠大家來完成，為了增加大家的環(huán)保意識，我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節(jié)。

四、分組設計環(huán)保標志，老師巡回指導。鼓舞幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標志。

結(jié)束后，把設計好的標志投放到需要的地方。

活動延長：

1、周末組織幼兒和家長參加植樹活動，開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動。

2、在園內(nèi)開拓種植園地，開展種植活動。

愛惜環(huán)境的教案10

活動目標：

1、通過爭辯，使幼兒知道樹木的多種用途。

2、引導幼兒初步了解樹對人，對環(huán)境的主要作用。

3、激發(fā)幼兒疼惜樹木的感情。

4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

5、進展幼兒的觀看力、想象力。

活動預備：

發(fā)動幼兒搜集關(guān)于樹的多種用途的資料；錄象資料。

活動過程：

1、老師請幼兒自由敘述自己了解到的關(guān)于樹的用途的一些學問。

2、組織幼兒觀看搜集到的一些圖片，引導幼兒爭辯樹各部分的作用。

老師小結(jié)：樹根可以吸取、貯存水分和養(yǎng)分，抓住泥土，使樹干結(jié)實；樹根可以雕刻成工藝品，有的可以入藥、治病。樹干能為樹葉輸送養(yǎng)分；樹干可以做家具、工具、造紙，有的樹干還有驚奇的作用，如橡膠樹的樹干汁可以做膠鞋、輪胎。樹葉可以給草食動物做食物，還可以遮陽、做書簽、做肥料。果子可以吃，有的可以做肥皂、有的可以做藥、有的可以做種子。

3、引導幼兒爭辯森林與人類、動物及環(huán)境的關(guān)系。

（1）與動物的關(guān)系：供應豐富的食物和舒適的居住場所。

（2）與人類的關(guān)系：調(diào)整溫度，為人類供應大量的木材、藥材、食物。

（3）改善環(huán)境：防風固沙、防暑降溫、減低風速、保持水土、凈化污水、削減噪聲等。

4、組織幼兒觀看錄象，進一步了解樹木的作用。

教學反思：

一次科學活動的開頭，應當來自幼兒已有的閱歷，一次科學活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應使幼兒有進一步的探究可能，成為獵取閱歷的開頭。幼兒是學習的仆人，所以我們老師要盡其全部、創(chuàng)設各種學習環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地樂觀地投入到探究中去，給幼兒自由呈現(xiàn)的空間。讓幼兒在玩耍中、歡快中獲得學問，學得閱歷。

愛惜環(huán)境的教案11

活動目標

1、幼兒通過實踐活動，了解四周環(huán)境中的垃圾是哪里來的，熟識其危害。

2、啟發(fā)幼兒樂觀思考解決環(huán)境衛(wèi)生的方法，并通過不同的方式表達出來。

3、引導大班幼兒為維護環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備

1、課前讓幼兒兩人一組，調(diào)查并且用自己的方法記錄，收集四周環(huán)境的垃圾分布狀況。

2、投影片數(shù)張，投影儀。

3、幼兒操作材料：橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。

活動過程

一、組織溝通調(diào)查四周環(huán)境狀況

1、師：這幾天，我們對四周的環(huán)境進行了調(diào)查，并作了記錄，現(xiàn)在誰來向大家介紹一下調(diào)查的狀況?(4～5人作介紹)

2、打出投影片。

師：在草地上我們發(fā)覺了什么?在操場上我們發(fā)覺了什么?在教室里我們發(fā)覺了什么?除了這些地方，我們還發(fā)覺哪些地方有臟東西?

3、談談這些垃圾是從哪里來的?

師：為什么這些地方總是有垃圾?

二、了解垃圾對環(huán)境、人、動物、植物的危害

師：有垃圾的這些地方給人什么感覺，對環(huán)境有什么影響，(打出投影)問：對人、動物、植物有什么危害?知道了垃圾有這么多害處，那我們應當怎么做?

三、怎樣愛惜環(huán)境

怎樣才能使我們四周的環(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪、操場、教室)打出投影，各種清潔機器，分別介紹給幼兒。

師：工人叔叔制造了這么多機器，讓人們有一個干凈衛(wèi)生的環(huán)境，我們應當怎樣向工人叔叔學習呢?

四、老師出示各種材料，讓幼兒操作

師：把你們的想法，好的方法，用這些材料，做出來或畫出來，介紹給老師和同伴。

五、老師介紹“回收箱”，引出新的問題

師：老師也做了一樣東西叫“貝貝回收箱”，是特地用來放可以回收的廢品的。

出示幼兒收集的垃圾，這是大家在調(diào)查時收集來的垃圾，看看都有哪些東西?誰知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我們課后整理一下。

六、活動延長

向幼兒介紹可回收的廢品，并同幼兒協(xié)商?把回收箱放在什么地方最合適。

愛惜環(huán)境的教案12

活動目標：

1、幼兒能依據(jù)自己的閱歷說出環(huán)境污染的緣由以及危害。

2、幼兒通過活動具有環(huán)保意識，能愛惜四周的環(huán)境。

3、幼兒通過活動并相互溝通自己的感受，知道環(huán)境污染時不好的。

活動預備：

課件、圖畫紙、水彩筆和環(huán)保標語、讓幼兒有確定的環(huán)境愛惜學問并和家長爭辯過關(guān)于環(huán)保的還踢

活動過程：

一、觀看課件

呈現(xiàn)課件，讓幼兒通過觀看，并能夠提出問題。

通過觀看環(huán)境受到污染，導致莊稼死亡、動物逃離，了解并知道環(huán)境受到了污染

二、爭辯溝通

1、讓幼兒初步了解污染

老師提出問題：在你知道的范圍內(nèi)，哪些被污染了，并讓幼兒分組爭辯，然后幼兒將自己的想法畫在紙上。

2、幼兒相互呈現(xiàn)并進行共享。

3、老師再次呈現(xiàn)各種污染圖片，并爭辯其危害。

噪音污染，生活垃圾、河流污染、以及空氣污染等

三、共同爭辯愛惜環(huán)境的方法

老師組織幼兒依據(jù)自己的閱歷共同爭辯我們愛惜環(huán)境的方法。最終老師進行總結(jié)：

1、爭當環(huán)保小達人

幼兒和家長一起到社區(qū)進行宣揚環(huán)保的重要性并以身作則。

2、利用展板宣揚

帶領(lǐng)幼兒制作展板，并加上文字說明。

3、老師鼓舞幼兒利用周末和家長一起打掃小區(qū)四周的環(huán)境。

五、設計思路闡述：

中班的孩子已經(jīng)擺脫了小班時的稚嫩，慢慢具備了仆人翁的意識，在活動中樂觀性很強，所以實行本次活動讓幼兒觀看一些被污染的照片，讓幼兒知道我們四周的環(huán)境正在被一點一點的污染，知道愛惜環(huán)境已經(jīng)迫在眉睫。在本次活動中通過爭辯讓幼兒知道愛惜環(huán)境的重要性，培育從小就要疼惜、愛惜環(huán)境，愛惜環(huán)境人人有責，愛惜環(huán)境從我做起。

通過自制小玩具活動，讓幼兒將廢舊的物品變廢為寶，合理的利用垃圾，讓幼兒明白循環(huán)再利用的道理，并讓幼兒對大自然產(chǎn)生寵愛之情，知道我們應當好好愛惜它。

在本次活動中，通過開展一系列的環(huán)?；顒?，讓沒有閱歷的幼兒樂觀的參與到環(huán)保中，通過活動讓幼兒發(fā)表自己對環(huán)境愛惜的想法以及愛惜環(huán)境的方法，讓幼兒切身體會到了愛惜環(huán)境的重要性，具有猛烈的環(huán)保意識。

總之，愛惜環(huán)境，老師的教育作用很重要，作為老師我們應關(guān)懷幼兒從小就懂得愛惜環(huán)境，讓我們從自我做起，從小事做起，留意點點滴滴，疼惜環(huán)境、保衛(wèi)我們的家園。

愛惜環(huán)境的教案13

設計背景

針對幼兒，亂扔果皮紙屑等不良的行為，對環(huán)境愛惜意識差。

教學目標

1.讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，愛惜環(huán)境從我做起。

2.培育幼兒觀看力氣及動手操作力氣。

3.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力氣。

5.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

教學難點重點

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣

活動預備

掛圖，光碟。

活動過程

1.播放一段環(huán)境漂亮的片段之后，向小伴侶提問，想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答，想!問:為什么呀?答:有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。

2.接著，呈現(xiàn)一幅環(huán)境惡劣，垃圾滿天飛，動物餓死，樹木枯萎的掛圖，問：小伴侶，小白兔怎么了?答:死了。問:它們?yōu)槭裁此懒?答:沒有東西吃。

3.通過用片段和掛圖的對比，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來的好處，污染的環(huán)境給人類和動物帶來的危害。（老師.）告知幼兒良好的環(huán)境是靠每個人從生活的點滴做起。

4.讓幼兒自由爭辯，如何讓我們的教室，我們的四周變得更干凈?

教學反思

1.通過這次活動，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增加了愛惜環(huán)境的意識。

2.在活動過程中，幼兒發(fā)言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。

3.作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

愛惜環(huán)境的教案14

教學目標

1、讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，愛惜環(huán)境從我做起。

2、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、初步了解健康的小常識。

教學難點重點

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣

活動預備

掛圖，光碟。

活動過程

1.播放一段環(huán)境漂亮的片段之后，向小伴侶提問，想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答，想!問:為什么呀?答:有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。

2.接著