小學(xué)六年級語文《贛南游擊詞》課件【三篇】

小學(xué)六年級語文《贛南游擊詞》課件【三篇】

小學(xué)六年級語文《贛南游擊詞》課件篇一教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)用已掌握的識字方法自主識字，掌握難認(rèn)難寫字。2.查字典或查閱資料，了解課文內(nèi)容，體會作者表達(dá)的情感。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。4.體會紅軍游擊隊(duì)員在艱苦斗爭生活中百折不撓、堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)斗志和革命樂觀主義精神，以及靈活機(jī)動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，與人民群眾的血肉關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)1.有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，體會作者表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)體會重點(diǎn)詞句的含義以及所表達(dá)的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)游擊戰(zhàn)爭的背景資料、錄像，生字卡片。教學(xué)時數(shù)2課時教學(xué)過程第一課時一、課題導(dǎo)入在老一輩無產(chǎn)階級革命家中，有一位元帥，曾先后擔(dān)任上海市市長、中央政治局委員、國務(wù)院副總理兼外交部長，他一生酷愛文學(xué)，被譽(yù)為“元帥詩人”。他就是——陳毅(板書)。郭沫若在《贈陳毅同志》一詩中這樣評價(jià)他：“一柱天南百戰(zhàn)身，將軍本色是詩人?！标愐阃居?935年至1937年曾在梅嶺開展過三年游擊戰(zhàn)爭，經(jīng)歷了革命斗爭中最艱苦最困難的時期。在此期間，他為我們留下了《登大庾嶺》《贛南游擊詞》《梅嶺三章》等氣壯山河的詩篇。今天，我們來學(xué)習(xí)其中的《贛南游擊詞》(板書)。贛：江西省的簡稱。贛南：就是江西的南部，梅嶺一帶。誰來說說題目的意思?二、初步感知1.以你認(rèn)為最有效的方式讀讀課文，要求：(1)把生字讀準(zhǔn)確，把句子讀通順。(2)遇到不懂的句子或小節(jié)多讀幾遍。2.檢查生字讀音。(1)指名讀生字，開火車讀生字。(2)出示生字組詞，再指名讀或開火車讀。(3)把這些生字詞放到課文中去，你還能讀準(zhǔn)確嗎?請同學(xué)們再自由讀讀課文。4.課文中有不理解的詞語，找出來先自學(xué)，不能解決的，再全班交流。侵：侵蝕;浸潤。交通：指當(dāng)時游擊隊(duì)的聯(lián)絡(luò)員。*雨：久雨。漢代鄭玄注：*，霖也，雨三日以上為霖。兼旬：兩旬，一旬為十天。若云屯：如云之聚集。形容多而盛。二更長：二更多。更，中國傳統(tǒng)的夜間計(jì)時單位。每夜分作五更，每更兩小時，二更大約相當(dāng)于夜晚十時前后。獲錦歸：衣錦還鄉(xiāng)，即富貴后回到故鄉(xiāng)。詞中指勝利而歸。三、再讀課文1.請12名學(xué)生每人讀一小節(jié)，教師適時糾正學(xué)生的讀音。2.思考：(1)課文描寫了游擊隊(duì)員的哪些生活?(晨醒、午飯、開會、行軍、野營、潛伏、覓食、請戰(zhàn))(2)課文描寫了哪幾部分內(nèi)容?(游擊生活、游擊戰(zhàn)術(shù)、與人民群眾的血肉關(guān)系和對戰(zhàn)友的勉勵四個部分)3.交流自學(xué)情況。四、作業(yè)1.抄寫生字新詞。2.熟讀課文，畫出不理解的詞句，提出不懂的問題。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查1.聽寫生字詞語。2.課文描寫了哪幾部分內(nèi)容?二、品讀課文1.自由朗讀課文，思考：(1)課文描寫了游擊隊(duì)員的哪些生活?你從他們的生活中體會到了什么?(2)畫出讓你最感動的句子，多讀幾遍，想一想，你仿佛看到了什么樣的場景。2.討論交流：(1)課文描寫了游擊隊(duì)員晨醒、午飯、開會、行軍、野營、潛伏、覓食、請戰(zhàn)等八個具有典型意義的戰(zhàn)斗生活細(xì)節(jié)，從他們的生活中我們體會到紅軍游擊隊(duì)員在艱苦斗爭生活中百折不撓、堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)斗志和革命樂觀主義精神。(2)哪些地方讓你感動?(生自由答)師：你能把這一節(jié)讀給大家聽嗎?(生讀)從你的朗讀中，老師感覺到了你對紅軍游擊隊(duì)員的贊美之情。你仿佛看到了什么樣的場景?(在茂密的叢林間，天還沒有亮，游擊隊(duì)員們就早早醒來了。為什么起得這樣早呢?這是因?yàn)閼?zhàn)士們席地而臥，裹在身上的衣服、毯子又被濃重的露水給打濕了，所以雖然是夏夜，戰(zhàn)士們還是覺得很冷。不僅如此，不解人意的知了也早早地在樹間唧唧地叫起來。既冷又鬧，可能還有蚊蟲的叮咬，怎么能睡得著呢?由于衣服都給露水打濕了，所以起身之后，渾身都沾滿了野草。)師：你從哪個詞體會到露水的濃重?(侵)師：你從中體會到什么?(紅軍游擊隊(duì)員白天要跟敵人戰(zhàn)斗，晚上又睡不安穩(wěn)，他們的戰(zhàn)斗生活是多么的艱苦。)師：帶著這樣的感受，誰來讀讀這一節(jié)?(指名讀)多么堅(jiān)強(qiáng)的游擊隊(duì)員啊，誰再來讀?(另一位學(xué)生讀)為了革命的勝利，他們?nèi)淌苤孟x的叮咬、知了的吵鬧，連覺都睡不安穩(wěn)，但他們沒有怨言，多么可愛的戰(zhàn)士啊，大家齊讀。師：文章還有哪些地方最讓你感動?(2—8節(jié)教法和第一節(jié)類似，教師根據(jù)學(xué)生說出的不同小節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)，可以打亂順序進(jìn)行教學(xué))。過渡：面對艱苦的斗爭生活，我們的游擊隊(duì)員還是頑強(qiáng)地跟敵人進(jìn)行斗爭。那么是什么力量使游擊隊(duì)員具有頑強(qiáng)的斗志呢?(高超的游擊戰(zhàn)術(shù)，使他們對革命勝利充滿信心;有廣大人民群眾的支持，相信革命一定能取得勝利;離不開陳毅對戰(zhàn)友們的勉勵，他教育戰(zhàn)友面對困難不氣餒，練好本領(lǐng)，為祖國為人民立大功。)師：你們是從課文的哪些地方體會到的?(9—12節(jié))在解釋重點(diǎn)詞句后進(jìn)行：師：誰來讀給大家聽?(生讀)從你的朗讀中，老師感覺到了你對游擊隊(duì)員的贊美，對賣*的痛恨。誰再來讀?(生讀，教師適時評價(jià)，讓學(xué)生讀出感情。)3.今天我們坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，你想對身處密林、艱苦斗爭的游擊隊(duì)員們說些什么呢?三、作業(yè)1.選取課文中你最感動的場景，把讀后的感受講給大家聽。2.抄寫自己喜歡的詞句。板書贛南游擊詞艱苦生活高超戰(zhàn)術(shù)群眾支持勉勵戰(zhàn)友百折不撓、堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)斗志小學(xué)六年級語文《贛南游擊詞》課件篇二教學(xué)目標(biāo)：1.運(yùn)用已掌握的識字方法自主識字，掌握難認(rèn)難寫的字。2.正確流利與感情的朗讀課文。背誦自己喜歡的小節(jié)。3.利用查字典或查資料的方法，理解課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會作者表達(dá)的情感。教學(xué)難點(diǎn)：體會重點(diǎn)詞句的含義以及表達(dá)的思想感情。一、談話導(dǎo)入1、今天我們一起學(xué)習(xí)第十二課《贛南游擊詞》。2、齊讀課題，說一說從課題中你知道了什么?贛南指：____。點(diǎn)明了：游擊告訴了我們：____。詞點(diǎn)出了文章的____。3、作者簡介：史實(shí)。1934年10月，中央蘇區(qū)紅軍主力踏上了漫漫長征路。為了加強(qiáng)蘇區(qū)的政治、軍事領(lǐng)導(dǎo)，中共中央決定成立蘇區(qū)中央分局，由項(xiàng)英、陳毅等領(lǐng)導(dǎo)。到了1935年元月，蘇區(qū)地域縮小。面對強(qiáng)大的敵人，蘇區(qū)。中央分局決定分9路突圍。3月，項(xiàng)英、陳毅等先后到達(dá)以油山為中心的贛粵邊地區(qū)。項(xiàng)英向黨中央發(fā)出最后一封電報(bào)，報(bào)告部隊(duì)突圍情況，并收到了中央回電。因中央更換了密碼，無法譯出，項(xiàng)英便命令埋藏電臺，燒毀密碼。從此蘇區(qū)紅軍與中央失去聯(lián)系，并在白色恐怖中堅(jiān)持艱苦卓絕的游擊戰(zhàn)爭。敵人動用重兵，采取移民并村和趕群眾出二、過程活動一：整體感知。1、自由朗讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音;自學(xué)生字新詞;自主積累詞句。(1)我會讀。贛南探囊取物*雨兼并咳嗽怨嗟陳列腸子兼旬遮擋屯集泄露*難堪(2)我會寫。(3)理解詞語。侵：交通：*雨：兼旬：若云屯：二更長：。山的手段，長期搜山、圍山、燒山，企圖把游擊隊(duì)困死在崇山峻嶺之中。紅軍將士整年整月都在野外露宿，大風(fēng)大雨大雪天都在森林和石獲錦歸：。2、朗讀品析：讀一讀，想一想每一小節(jié)寫了什么?(用一個詞概括)(1)詞的前八節(jié)分別描寫了游擊隊(duì)員()、()()、()、()、()、()、()八個典型代表意義的戰(zhàn)斗生活細(xì)節(jié)和場景，生動展現(xiàn)了游擊隊(duì)員風(fēng)餐露宿、晝伏夜出的()。(2)詞的后半部分分別寫了()、()()()這正是我軍取得勝利的力量源泉?；顒佣浩肺龈形?。1、有感情的朗讀課文中你最感動的小節(jié)，想一想自己的感受，并在旁邊做好批注。2、張開你想象的翅膀，選取自己喜歡的小節(jié)，說說你看到了怎樣的畫面?從中感受到了什么?活動三：小練筆。用一段話或一首詩來抒發(fā)你讀了《贛南游擊詞》之后的感受。1936年1月下旬至2月，贛粵邊地區(qū)出現(xiàn)罕見的大雪封山。游擊隊(duì)的糧食斷絕，只能摘野果、采野菜、剝竹筍充饑。面對紅軍游擊隊(duì)的困境，贛南地下黨的同志組織群眾利用每月初一和十五開禁進(jìn)山砍柴的機(jī)會，把大米藏在挑柴的竹杠中，把食鹽溶進(jìn)棉襖里，設(shè)法丟在山上，轉(zhuǎn)交游擊隊(duì)。陳毅在油山秘密據(jù)點(diǎn)吃著從山上“撿”來的大米飯，感慨萬千，寫下了這首動人的《贛南游擊詞》。正是依靠人民群眾的支援和掩護(hù)，我紅軍將士才堅(jiān)持了贛南游擊戰(zhàn)，奪取了反“清剿”斗爭的勝利。正如陳毅同志1942年在一封信中指出的：“南方的3年游擊戰(zhàn)爭，也同二萬五千里長征一樣，證明了中國共產(chǎn)黨是一個不可戰(zhàn)勝的偉*力量?！?/p>

小學(xué)六年級語文《贛南游擊詞》課件篇三教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識8個字。2.能看注釋，查字典或結(jié)合查閱資料，了解課文內(nèi)容。3.能朗讀和背誦課文。4.體會紅軍游擊隊(duì)員滿懷革命理想在艱苦斗爭生活百折不撓、堅(jiān)韌不撥的頑強(qiáng)革命斗志和革命樂觀主義精神，以及靈活機(jī)動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，與人民群眾的血肉關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)了解課文內(nèi)容，體會作者表達(dá)的情感。教學(xué)難點(diǎn)了解課文內(nèi)容，體會作者表達(dá)的情感。主要教法自主探究教具實(shí)物投影學(xué)法指導(dǎo)自主探究教學(xué)過程一、簡介作者在老一輩無產(chǎn)階級革命家中，有一位解放后被授予元帥軍銜，曾先后擔(dān)任上海市市長、中央政治局委員、國務(wù)院副總理兼外交部長的同志，他一生酷愛文學(xué)，被譽(yù)為“元帥詩人”。他就是陳毅。郭沫若在《贈陳毅同志》一詩中這樣評價(jià)他：“一柱天南百戰(zhàn)身;將軍本色是詩人?！标愐阃居?935年至1937年曾在梅嶺開展過三年游擊戰(zhàn)爭，經(jīng)歷了革命斗爭中最艱苦最困難的時期。作為軍人，他以自己的行動有力地證明了中國共產(chǎn)黨是一支不可戰(zhàn)勝的偉*力量;作為詩人，他為我們留下了像《登大庾嶺》《梅嶺三章》《贛南游擊詞》等氣壯山河的詩篇。今天，我們來學(xué)習(xí)其中的《贛南游擊詞》(板書)二、引導(dǎo)自學(xué)1.明確訓(xùn)練重點(diǎn)(見教材，齊讀)2.聽范讀。提出要求：注意一些字的讀音和字形結(jié)構(gòu)，初步了解詩人的感情。3.自由讀課文，想一想從內(nèi)容上看，課文可以分為幾部分，每部分講的是什么?第一部分前8節(jié)，分別攝取了晨醒、午飯、開會、行軍、野營、潛伏、覓食、請戰(zhàn)等8個具有典型意義的戰(zhàn)斗生活細(xì)節(jié)和場景，具體生動地展現(xiàn)出紅軍游擊隊(duì)員風(fēng)餐露宿、周副業(yè)出的艱苦戰(zhàn)斗生活和百折不撓、堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)革命斗志。第二部分寫紅軍游擊隊(duì)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、遠(yuǎn)大理想和與人們?nèi)罕姷难怅P(guān)系，揭示紅軍能在敵人日搜夜剿下堅(jiān)持斗爭并戰(zhàn)勝敵人的力量源泉。三、細(xì)讀課文，加以理解1.讀一讀課文,想一想，讀后你知道了什么?從中你感受到了什么?是從哪些地方感受到的?2.學(xué)生群體自學(xué)3.小組交流4.集體匯報(bào)：第一小節(jié)，晨醒(1)這小節(jié)寫的是什么?(2)根據(jù)學(xué)生的回答，教師引導(dǎo)：為什么戰(zhàn)士們會起的這樣早呢?(3)是哪個字讓你感受到雖是夏夜，但空氣仍舊寒冷呢?(侵)(4)從這小節(jié)的描寫中你感受到了什么?第二小節(jié)，午飯(1)從這你知道了什么?(2)你感受到了什么?第三小節(jié)，開會(1)從這你知道了什么?(2)你感受到了什么?從哪感受到的?第四、五小節(jié)，寫行軍和野營的艱苦和月下野營是的高度警惕性。交流(反饋)五嶺深山晝夜溫差很大，夜風(fēng)很涼，戰(zhàn)士們席地而臥，裹在身上的衣服、被子又被露水打濕了，所以雖值夏時夜里還是覺得很冷。知了也早早地在四周唧唧地叫起來，寒冷加吵鬧，又怎能讓人睡得著呢?第六、七小節(jié)，從不同的角度和側(cè)面表現(xiàn)游擊隊(duì)員堅(jiān)韌不拔的戰(zhàn)斗精神。第八小節(jié)，寫敵人對五嶺山區(qū)的瘋狂清剿和軍民高昂的革命斗志。第九小節(jié)，寫游擊隊(duì)機(jī)動靈活的游擊戰(zhàn)術(shù)。第十小節(jié)，寫出了紅軍游擊隊(duì)與人民群眾的雨水關(guān)系。第十一、十二小節(jié)，是勉勵戰(zhàn)友們克服悲觀失望情緒，練好本領(lǐng)，穩(wěn)住陣腳，放眼未來，爭取革命的最后勝利。5.全課小結(jié)六、自由朗讀課文，爭取當(dāng)堂背誦(抽查兩個學(xué)生，并作背誦指