護(hù)士入職培訓(xùn)心得體會(huì)

Word———護(hù)士入職培訓(xùn)心得體會(huì)我為你整理了多篇相關(guān)的《護(hù)士入職培訓(xùn)心得體會(huì)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有關(guān)心。

第一篇：護(hù)士崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

懷著感動(dòng)的心情，我榮幸的加入了普洱市人民醫(yī)院，成為護(hù)理團(tuán)隊(duì)中的一員。作為一名新進(jìn)崗護(hù)士，為期半個(gè)月的崗前培訓(xùn)讓我有了更深刻地熟悉與感悟，同時(shí)也讓我知道最難的不是工作任務(wù)的繁重，而是無形的、超負(fù)荷的精神壓力，所以我們必需要以十二分的精神工作，以一百分的滿意上交這份生命的答卷。

短短數(shù)日，我學(xué)到了許多學(xué)問，也正式開頭了人生旅途的第一站。在護(hù)理部老師們細(xì)心組織指導(dǎo)下，進(jìn)行了三天的理論學(xué)問培訓(xùn)及考試，這三天過得充實(shí)又疲乏，絲毫不敢有半點(diǎn)松懈。只要你鋪張一分一秒的時(shí)間，你就會(huì)比其他人落后一步，即使再累，咬咬牙就能挺過去。這樣的氛圍很緊促，大家都仔細(xì)的做好每位老師講解內(nèi)容的筆記。

緊接著就是各項(xiàng)護(hù)理技能操作：pR及簡易呼吸氣囊的使用、無菌技術(shù)操作及手衛(wèi)生、氧氣吸入、皮內(nèi)注射和密閉式靜脈輸液，首先由老師給我們進(jìn)行示教，然后我們在分為三個(gè)組進(jìn)行練習(xí)操作，最終進(jìn)行考核。同事之間相互學(xué)習(xí)相互指導(dǎo)，相處的非常融洽。臨床護(hù)理中我們就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)多聽多看多問多做，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，給病人帶足夠的信任和暖和。

之前心里面始終緊繃著一根弦，以為理論和操作結(jié)束就可以好好放松一下，然而我們都錯(cuò)了，等待我們的還有殘酷的體能訓(xùn)練。雖然時(shí)間很短，但我們也利用這短暫的時(shí)間學(xué)到許多學(xué)問。作為一名醫(yī)護(hù)人員，我們不僅僅只能在醫(yī)院里治病救人，也能加入應(yīng)急救援隊(duì)進(jìn)行院外急救，就在這次拓展訓(xùn)練中我們基本把握了ET的操作流程，這兩天很累但也很快樂，也是人生路上難以抹去的一段時(shí)間。

總之，我為自己能加入護(hù)理這個(gè)團(tuán)隊(duì)，感到無比驕傲。在今后工作中我會(huì)更加努力去提高自身專業(yè)技能操作，做到熟能生巧，強(qiáng)化理論學(xué)問，提升專業(yè)素養(yǎng)。最終由衷地感謝醫(yī)院能夠給我們這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使我們從中受益匪淺，也能爭取早日做一名合格的護(hù)理人員，救治更多需要我們關(guān)心的病人。

其次篇：新入職護(hù)士心得體會(huì)

到醫(yī)院為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)立刻就要結(jié)束了，這幾個(gè)月來，在單位領(lǐng)導(dǎo)老師們的細(xì)心培育和領(lǐng)導(dǎo)下，通過自身的不斷努力，無論思想上，學(xué)習(xí)上還是工作上，我都學(xué)到了許多許多。雖然仍舊有許多生疏的地方，但這次實(shí)習(xí)自己能夠讓理論學(xué)問結(jié)合實(shí)際，是對(duì)學(xué)問一次特別重要的升華。

在工作中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，仔細(xì)履行護(hù)士職責(zé)，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、關(guān)懷病人、不遲到，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理敏捷化，愛心活動(dòng)常?；?，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有方案，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄，工作期間始終以‘愛心、細(xì)心、急躁’為基本，努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤“想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者供應(yīng)服務(wù)，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

在思想上，我樂觀參與政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)國家的各項(xiàng)方針政策，/自覺遵守各項(xiàng)法規(guī)。以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)。與時(shí)具進(jìn)，開拓創(chuàng)新。

自畢業(yè)到現(xiàn)今，我從沒放棄過學(xué)習(xí)理論學(xué)問和業(yè)務(wù)學(xué)問，我肯定要用理論學(xué)問來聯(lián)系實(shí)踐這樣工作才能更新。我抱著不斷進(jìn)取的求知信念，在提高專業(yè)學(xué)問的同時(shí)也努力提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)。自信來自實(shí)力，但同時(shí)也熟悉到自身還存在缺點(diǎn)和不足，要不斷適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展，提高開拓進(jìn)取，能在不斷變化進(jìn)展的社會(huì)洪流中乘風(fēng)破浪。

第三篇：護(hù)理培訓(xùn)心得

四年高校學(xué)校生活結(jié)束了，大家都在不停找工作，參與各個(gè)醫(yī)院的聘請會(huì)。我很榮幸在幾次面試后最終被錄用到洛陽市中心醫(yī)院，并近一周進(jìn)行崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)內(nèi)容為為理論和實(shí)踐操作，感謝培訓(xùn)中心老師們和護(hù)士長們的的精彩敘述與演示，讓我受益匪淺。

崗前培訓(xùn)，是臨床工作的過渡階段，是不行缺少的培訓(xùn)，雖然培訓(xùn)時(shí)間不長但是老師們盡可能把她們所經(jīng)受的，知道的，理解的以及相關(guān)規(guī)定告知我們，讓我熟悉護(hù)理職業(yè)，為以后的工作指明白方向。學(xué)習(xí)二十年，選擇護(hù)理這個(gè)行業(yè)并參與臨床實(shí)習(xí)、工作就打算了從現(xiàn)在起我們要像南丁格爾那樣無私奉獻(xiàn)。由于護(hù)理這個(gè)職業(yè)不僅僅是工作更是人心的體現(xiàn)。記得有個(gè)老師跟我說：“我們這一行做的是良心活”。我始終記得，并時(shí)刻提示自己要做到這一點(diǎn)，對(duì)得起病人的信任。

本次培訓(xùn)內(nèi)容包括護(hù)士職責(zé)、護(hù)理相關(guān)法律法規(guī)、護(hù)士職業(yè)道德、護(hù)士的職業(yè)損傷與防護(hù)、護(hù)士職業(yè)禮儀與行為規(guī)范、護(hù)理工作核心制度、護(hù)理文書書寫規(guī)范、院感學(xué)問、消防培訓(xùn)、實(shí)習(xí)同學(xué)平安防范等。通過培訓(xùn)，指導(dǎo)我們端正態(tài)度，以良好的狀態(tài)和飽滿的熱忱快速投入到工作崗位工作中。一周下來讓我明白了在今后的護(hù)理工作中，要具備責(zé)任心，遵守規(guī)章制度，不僅要做好理論學(xué)問的儲(chǔ)備也要做好臨床操作技術(shù)。做到無菌原則和嚴(yán)格遵守操作流程，盡可能削減人為錯(cuò)誤的幾率。向各位護(hù)理前輩學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中，用的真誠和愛心去守候人最珍貴的生命，人生最崇高的抱負(fù)。

我們在培訓(xùn)最終一天做了集體理論考試和操作技能考試。在練習(xí)過程中大家都很樂觀，努力練習(xí)盡全力去做好每一項(xiàng)操作?？荚嚂r(shí)許多人毛遂自薦受到老師全都好評(píng)。平常操作有許多細(xì)節(jié)沒有留意到，培訓(xùn)過后我們操作技能和理論學(xué)問更加充分，讓我們更有信念勝任這份工作。在最終培訓(xùn)結(jié)束后還評(píng)出許多優(yōu)秀操作人員。有幸我也在內(nèi)，很感謝醫(yī)院為我們供應(yīng)呈現(xiàn)自我的平臺(tái)。盼望以后有更多的機(jī)會(huì)參與，讓我們?yōu)樽o(hù)理行業(yè)掙光，為全院掙光。

既然我選擇了這個(gè)職業(yè)，即使以后的路有多長、有多坷坎，我都會(huì)努力走下去，將護(hù)理工作究竟，將南丁格爾精神發(fā)揚(yáng)光大。

我將會(huì)以最佳狀態(tài)投身于護(hù)理工作中，做一名讓每一位病人認(rèn)可、滿足的白衣戰(zhàn)士。

第四篇：新入職護(hù)士崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

“崗前培訓(xùn)”這個(gè)在我看來，肯定是極其嚴(yán)厲、枯燥乏味，強(qiáng)制地灌輸有關(guān)醫(yī)院護(hù)理部的各項(xiàng)規(guī)章制度、考核標(biāo)準(zhǔn)等等的課程，但是xxx醫(yī)院護(hù)理部讓我有了不一樣的看法，不禁感嘆：“原來崗前培訓(xùn)還可以這樣舉辦！”。一個(gè)女孩從外省到這里工作，最多的是環(huán)境的生疏，各種不熟識(shí)，沒有平安感，盼望有人可以給我一個(gè)具體的介紹和引導(dǎo)，這一點(diǎn)，醫(yī)院和護(hù)理部給了我的關(guān)心，崗前培訓(xùn)是以先總體介紹醫(yī)院及護(hù)理部概況，再分別介紹各部門職責(zé)及與負(fù)責(zé)老師見面，緊接著就是重點(diǎn)突出，具體講解，這一節(jié)節(jié)課程支配，特殊有規(guī)律和挨次，讓我可以很快的了解我選擇的醫(yī)院，清晰明白，解除心中的擔(dān)心，真的很感謝各位老師的辛勤付出。

孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。今日為期2天半時(shí)間的崗前培訓(xùn)理論部分接近尾聲，我靜下心來思索著，兩天的培訓(xùn)，我聽到了什么，看到了什么，學(xué)到了什么，又該思索些什么，更重要的是在接下來的工作中又該做些什么。

我聽到的是各位護(hù)理前輩們親切而愛惜的一句句“妹妹、弟弟”，很有愛的稱呼，讓我感覺到家的暖和；我聽到的是每一位阿長對(duì)我們新同事真誠的關(guān)懷和熱鬧的歡迎，讓我感覺到團(tuán)隊(duì)對(duì)我的召喚；我聽到的是每一位老師溫柔的話語，絲毫沒有距離感，讓我感覺到真正的公平。我聽到的都是來自xxx醫(yī)院，這樣一所國際認(rèn)證，擁有著西方護(hù)理理念，肯定人性化管理的大醫(yī)院，我感受到的是傳統(tǒng)醫(yī)院無法帶給我的親和，友愛的工作氛圍，讓我更加信任自己的選擇是正確的。

我看到的是不論職位凹凸、年資長短，每一位老師的PPT都是經(jīng)過多次的修改而成的，她們教學(xué)目標(biāo)明確、內(nèi)容豐富、詳略有當(dāng)、重點(diǎn)突出，講課過程中語言風(fēng)趣幽默，授課方式也新奇獨(dú)特，互動(dòng)的方式讓大家學(xué)以致用，學(xué)到的不僅是課程中的學(xué)問點(diǎn)，更多的是學(xué)習(xí)方法，不是傳統(tǒng)的死記硬背，而是設(shè)定場景，讓我們從發(fā)覺問題、分析問題、解決問題中得到成長，正所謂“授之以魚不如授之以漁”。

我學(xué)到的是在xxx醫(yī)院，每一項(xiàng)工作都是落實(shí)到個(gè)人，分工明確，職責(zé)分明；每一項(xiàng)流程都有據(jù)可循，有標(biāo)準(zhǔn)可以參考，不同的規(guī)章制度對(duì)我們員工是一種愛護(hù)，也是一種約束，讓我們的工作可以有條不紊的進(jìn)行，保證了工作效率，也減輕了心理負(fù)擔(dān)，這一點(diǎn)我很喜愛我學(xué)到的是每一位護(hù)理前輩毫不利己特地利人的精神，她們用她們的親身經(jīng)受和長年的工作閱歷，告知我們良好的工作習(xí)慣可以關(guān)心我們走的更遠(yuǎn)，飛得更高。剛剛踏入工作的我們遇到事情總是慌驚慌張，不知所措，她們告知我們，驚慌是多么的于事無補(bǔ)，更好的是根據(jù)事情的輕重緩急，列一個(gè)行動(dòng)方案，有序的進(jìn)行，既能提高工作效率，還能增加自我的成就感。很感謝老師們無私的教育，讓我們在以后的道路上少了些坎坷，多了些感動(dòng)。

我思索著，xxx醫(yī)院不僅僅是在培育我們成為一名合格的護(hù)士，也是在教育我們怎么去成為一個(gè)優(yōu)秀的社會(huì)青年。我們護(hù)士應(yīng)當(dāng)具備的八大核心力量─評(píng)估與干預(yù)、溝通、評(píng)判性思維、人際交往、管理、領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)、學(xué)問整合力量，這些針對(duì)性的教育和培育，是全方位塑造人才的標(biāo)準(zhǔn)，也是我們高校學(xué)習(xí)生活的連續(xù)，活到老學(xué)到老。

最終和大家共享下我最喜愛的一句話：“沒有自己路的人一生都是過客，以一種近乎無知的方式遠(yuǎn)離了屬于自己的勝利！”?？隙ㄒ业綄儆谧约旱娜松?，然后把握每一次的機(jī)會(huì)，進(jìn)行不一樣的鍛造，我信任我們的青春幻想會(huì)在xxx醫(yī)院實(shí)現(xiàn)。也請信任，你就是你，是顏色不一樣的煙火！

第五篇：入職培訓(xùn)心得體會(huì)

經(jīng)過兩周的崗前培訓(xùn)，按方案完成了全部培訓(xùn)內(nèi)容，參與崗前培訓(xùn)的護(hù)理人員大致分兩類，即其他醫(yī)院在職調(diào)入人員和醫(yī)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)護(hù)生。醫(yī)學(xué)院的應(yīng)屆畢業(yè)護(hù)生還分為在本院實(shí)習(xí)過的和非本院畢業(yè)的實(shí)習(xí)同學(xué)。在職調(diào)入護(hù)士操作技能普遍嫻熟，其操作技能需要規(guī)范，對(duì)醫(yī)院的院史教育、規(guī)章制度等不甚了解，應(yīng)屆畢業(yè)護(hù)士往往理論學(xué)問比較扎實(shí)，動(dòng)手力量欠缺，操作技能與溝通技巧不足。護(hù)理部對(duì)每位新入院護(hù)士的理論學(xué)問、操作技能進(jìn)行考核、評(píng)審、記分。理論、操作考核通過資料搜集、把握新入院護(hù)士的基本狀況及存在問題。

一（1）崗前基礎(chǔ)培訓(xùn)內(nèi)容主要以素養(yǎng)教育為主，包括院史教育、醫(yī)院的文化教育、規(guī)章制度等平安消防、應(yīng)急預(yù)案的流程等。

1、了解院史、醫(yī)院的文化背景，鞏固專業(yè)思想；

2、把握規(guī)章制度，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)紀(jì)律；

3、嫻熟把握基礎(chǔ)護(hù)理和21項(xiàng)操作技能；

4、把握與患者的溝通技巧，同時(shí)嫻熟把握整體護(hù)理病歷的書寫；

5、對(duì)與護(hù)理質(zhì)量平安相關(guān)的法律法規(guī)有所知曉。

（2）崗前素養(yǎng)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括：

1、院史教育、醫(yī)院文化簡介；

2、醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度；

3、醫(yī)院感染掌握相關(guān)學(xué)問；

4、醫(yī)院相關(guān)法律法規(guī)；

5、醫(yī)院信息系統(tǒng)；

6、介紹醫(yī)院質(zhì)量掌握標(biāo)準(zhǔn)；

7、消防平安學(xué)問；

（3）護(hù)理專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，內(nèi)容包括：

1、護(hù)理工作制度；

2、護(hù)理文件的書寫；

3、醫(yī)院感染學(xué)問；

4、護(hù)士素養(yǎng)與禮儀；

5、健康教育技能培訓(xùn)；

6、如何做一名好護(hù)士。

（2）護(hù)理專業(yè)學(xué)問、技能培訓(xùn)內(nèi)容包括21項(xiàng)護(hù)理操作。每項(xiàng)操作由專人負(fù)責(zé)講解、給時(shí)間讓大家練習(xí)，逐一考核。整體護(hù)理病歷書寫與健康教育技能的練習(xí)，還有溝通技能的演練。新入職參與統(tǒng)一的操作講解和最終考核。

二、由護(hù)理部專人和指定帶教老師共同檢查各階段的完成。

崗前培訓(xùn)后的考核利用2周時(shí)間對(duì)新入院護(hù)士素養(yǎng)和護(hù)理專業(yè)學(xué)問、操作技能進(jìn)行全面規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，并對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行檢查，每名護(hù)士都要進(jìn)行理論、操作的考試，并由帶教老師統(tǒng)一考核并做好分?jǐn)?shù)記錄，帶教老師在考核之后把存在問題一一告知考生，以達(dá)到持續(xù)提高、改進(jìn)。

三、總結(jié)

（1）養(yǎng)成良好的服務(wù)意識(shí)和職業(yè)道德通過崗前培訓(xùn)，使新護(hù)士了解到醫(yī)院的概況，激發(fā)了他們做一名護(hù)士的驕傲感和榮譽(yù)感，提高護(hù)士品