2022年審核評估的方案_第1頁
2022年審核評估的方案_第2頁
2022年審核評估的方案_第3頁
2022年審核評估的方案_第4頁
2022年審核評估的方案_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第7頁共7頁2022年審核評估的方案附件普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估方案教育部目錄一、普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估實(shí)施辦法二、普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估范圍2一、普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估實(shí)施辦法為貫徹落實(shí)黨的____和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(____—____年)》精神,提高本科教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)《教育____普通高等學(xué)校本科教學(xué)評估工作____》(教高〔____〕____號(hào)),現(xiàn)制定普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估(以下簡稱審核評估)實(shí)施辦法。(一)審核評估指導(dǎo)思想及總體要求1.審核評估指導(dǎo)思想。以____精神和教育規(guī)劃綱要為指導(dǎo),堅(jiān)持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針;突出內(nèi)涵建設(shè),突出特色發(fā)展;強(qiáng)化辦學(xué)合理定位,強(qiáng)化人才培養(yǎng)中心地位,強(qiáng)化質(zhì)量保障體系建設(shè),不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。2.審核評估總體要求。審核評估堅(jiān)持主體性、目標(biāo)性、多樣性、發(fā)展性和實(shí)證性五項(xiàng)基本原則,實(shí)行目標(biāo)導(dǎo)向,問題引導(dǎo),事實(shí)判斷的評估方法。主體性原則注重以學(xué)校自我評估、自我檢驗(yàn)、自我改進(jìn)為主,體現(xiàn)學(xué)校在人才培養(yǎng)質(zhì)量中的主體地位;目標(biāo)性原則注重以學(xué)校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向,____學(xué)校目標(biāo)的確定與實(shí)現(xiàn);多樣性原則注重學(xué)校辦學(xué)和人才培養(yǎng)的多樣化,尊重學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)和自身特色;發(fā)展性原則注重學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量保障體系及其長效機(jī)制的建立,____內(nèi)涵的提升和質(zhì)量的持續(xù)提高;實(shí)證性原則注重依據(jù)事實(shí)作出審核判斷,以數(shù)據(jù)為依據(jù)、以事實(shí)來證明。本次普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估時(shí)間為____年至____年。(二)審核評估對象及條件3.審核評估對象。凡參加普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估獲得“合格”及以上結(jié)論的高校均應(yīng)參加審核評估。參加普通高等學(xué)3校本科教學(xué)工作合格評估獲得“通過”結(jié)論的新建本科院校,____年后須參加審核評估。4.審核評估條件。參加審核評估學(xué)校辦學(xué)條件指標(biāo)應(yīng)達(dá)到教育部《普通高等學(xué)?;巨k學(xué)條件指標(biāo)(試行)》(教發(fā)〔____〕____號(hào))規(guī)定的合格標(biāo)準(zhǔn);公辦普通本科高校生均撥款須達(dá)到《財(cái)政____提高地方普通本科高校生均撥款水平____》(財(cái)教〔____〕____號(hào))規(guī)定的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。(三)審核評估范圍及重點(diǎn)5.審核評估范圍。審核評估范圍主要包括學(xué)校的定位與目標(biāo)、師資隊(duì)伍、教學(xué)資源、培養(yǎng)過程、學(xué)生發(fā)展、質(zhì)量保障以及學(xué)校自選特色等方面,涵蓋學(xué)校的辦學(xué)定位及人才培養(yǎng)目標(biāo),教師及其教學(xué)水平和教學(xué)投入,教學(xué)經(jīng)費(fèi)、教學(xué)設(shè)施及專業(yè)和課程資源建設(shè)情況,教學(xué)改革及各教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)情況,招生就業(yè)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)效果及學(xué)風(fēng)建設(shè)情況,質(zhì)量保障體系的建設(shè)及運(yùn)行情況等。6.審核評估重點(diǎn)。審核評估核心是對學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)效果的實(shí)現(xiàn)狀況進(jìn)行評價(jià)。重點(diǎn)考察辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)與國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的適應(yīng)度,教師和教學(xué)資源條件的保障度,教學(xué)和質(zhì)量保障體系運(yùn)行的有效度,學(xué)生和社會(huì)用人單位的滿意度。(四)審核評估____與管理7.審核評估____。教育部統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全國普通高等學(xué)校本科教學(xué)審核評估工作,制定審核評估總體方案及規(guī)劃,指導(dǎo)監(jiān)督審核評估工作;省(區(qū)、市)教育行政部門負(fù)責(zé)____本地區(qū)所屬院校的審核評估工作,可結(jié)合本地區(qū)實(shí)際情況,在教育部審核評估方案基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充,制定本地區(qū)審核評估具體方案和評估計(jì)劃,并報(bào)教育部備案后實(shí)施。8.審核評估實(shí)施。審核評估要積極探索、建立健全與管辦評分4離相適應(yīng)的評估工作____體系,充分發(fā)揮第三方評估的作用。中央部委所屬院校的審核評估由教育部高等教育教學(xué)評估中心(以下簡稱教育部評估中心)負(fù)責(zé)實(shí)施;地方所屬院校的審核評估由省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé),逐步形成管辦評分離的評估機(jī)制。9.審核評估專家。為保證審核評估專家工作水平,提高工作效率,由教育部評估中心分別建立審核評估專家?guī)旌腿珖咝=虒W(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng),為全國普通高等學(xué)校審核評估工作提供開放共享的服務(wù)平臺(tái)。專家隊(duì)伍應(yīng)包括熟悉教學(xué)、管理和評估工作的教育專家,還應(yīng)吸收行業(yè)、企業(yè)和社會(huì)用人部門有關(guān)專家參加。教育部評估中心與各地評估____部門共同協(xié)商對審核評估專家進(jìn)行培訓(xùn)。在審核評估____實(shí)施中,外省(區(qū)、市)專家一般不少于進(jìn)??疾鞂<医M人數(shù)的三分之一。10.審核評估經(jīng)費(fèi)。審核評估經(jīng)費(fèi)應(yīng)由審核評估具體____部門負(fù)責(zé)落實(shí)。(五)審核評估程序與任務(wù)審核評估程序包括學(xué)校自評、專家進(jìn)??疾臁⒃u估結(jié)論審議與發(fā)布等。11.學(xué)校自評12.專家進(jìn)??疾?。2022年審核評估的方案(二)為深化和拓展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng),努力推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)持續(xù)深入開展,根據(jù)區(qū)委創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及區(qū)直機(jī)關(guān)工委有關(guān)文件的要求,結(jié)合我辦實(shí)際,決定在審批中心開展“三先兩評”工作?,F(xiàn)制定有關(guān)工作實(shí)施方案如下:一、總體要求堅(jiān)持以黨的____為指導(dǎo),以落實(shí)“____創(chuàng)先進(jìn),黨員爭優(yōu)秀,群眾得實(shí)惠”為目標(biāo),以開展“三先兩評”即“雙強(qiáng)爭先、示范率先、惠民在先、閃光言行展示評先、黨員民主評議”為主要內(nèi)容,采取有效措施,進(jìn)一步推進(jìn)當(dāng)前創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng),加強(qiáng)服務(wù)型黨____建設(shè),激發(fā)中心黨____和黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的____和動(dòng)力,真正把創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)辦成群眾滿意工程。二、具體內(nèi)容1、堅(jiān)持爭先進(jìn)位,在中心開展“雙強(qiáng)爭先”活動(dòng)繼續(xù)深化“轉(zhuǎn)作風(fēng)優(yōu)環(huán)境”專項(xiàng)活動(dòng),以“治庸治懶、提能增效、狠抓落實(shí)”為工作主線,深入開展“效能強(qiáng)、黨建強(qiáng)”為主要內(nèi)容的“雙強(qiáng)爭先”活動(dòng);一是加強(qiáng)重點(diǎn)培育。采取領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系、窗口爭先、城鄉(xiāng)共建等多種形式,積極培育中心窗口的“雙強(qiáng)”先進(jìn)單位,發(fā)揮典型示范作用,以點(diǎn)帶面推動(dòng)活動(dòng)深入開展。二是務(wù)求實(shí)效。按照重在解決問題、重在取得實(shí)效的要求,以“雙強(qiáng)爭先”活動(dòng)為契機(jī)推動(dòng)解決審批改革與服務(wù)發(fā)展中遇到的突出問題,多為群眾企業(yè)辦實(shí)事解難題。2、立足輻射帶動(dòng),深化“示范率先”活動(dòng)。堅(jiān)持以“百個(gè)支部結(jié)對千名黨員牽手”活動(dòng)為載體,充分發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的示范帶頭作用。要以推進(jìn)“示范率先”活動(dòng)為契機(jī),加強(qiáng)示范點(diǎn)培育,特別要把“四三二一”工作法作為考核的重要內(nèi)容。“四三二一”工作法即要求聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展“四個(gè)一”活動(dòng),即上好一次主題黨課、____一次____會(huì)、搞一次調(diào)查研究、開展一次民情懇談;落實(shí)“三指導(dǎo)”,即指導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)找準(zhǔn)存在的主要問題,指導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)有針對性地確定創(chuàng)先爭優(yōu)的主題、目標(biāo)和爭創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn),指導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)形成開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的具體措施;做好“兩測評”,即每季度對聯(lián)系點(diǎn)工作進(jìn)行一次點(diǎn)評,每半年對聯(lián)系點(diǎn)工作進(jìn)行一次群眾評議;破解“一難題”,針對聯(lián)系點(diǎn)實(shí)際,在工業(yè)發(fā)展、城市建設(shè)等方面至少破解一個(gè)有影響的發(fā)展難題,確?;顒?dòng)不走過場。3、突出服務(wù)主題,開展“惠民在先”送溫暖活動(dòng)。要把____民生問題放在突出位置,扎實(shí)開展“惠民在先”送溫暖活動(dòng),積極引導(dǎo)中心黨____和廣大黨員在服務(wù)基層、服務(wù)群眾、扶貧濟(jì)困中創(chuàng)先爭優(yōu),切實(shí)把黨的關(guān)懷和溫暖送到基層群眾中去。要結(jié)合實(shí)際,通過城鄉(xiāng)基層黨____結(jié)對共建、黨員志愿者服務(wù)、審批便民服務(wù)下基層等多種形式開展送溫暖、送服務(wù)活動(dòng)。重點(diǎn)要在幫助生活困難黨員群眾解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問題。4、注重典型宣傳,開展“創(chuàng)先爭優(yōu)閃光言行”展示評選活動(dòng)。“創(chuàng)先爭優(yōu)閃光言行”是指創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)開展以來,基層黨____和黨員在服務(wù)發(fā)展、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)群眾、服務(wù)黨員方面的先進(jìn)事跡和典型做法。開展“創(chuàng)先爭優(yōu)閃光言行”展示評選活動(dòng),是全面深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)、提高活動(dòng)影響力的重要舉措,總體要按照申報(bào)推薦、展示宣傳、____評選三個(gè)步驟進(jìn)行。一是申報(bào)推薦。每月黨員向基層黨____、基層黨____向上一級(jí)黨____主動(dòng)申報(bào)閃光言行。中心窗口負(fù)責(zé)人每月____日以前將窗口黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)閃光言行”以圖片和文字形式向?qū)徆苻k推薦。二是展示宣傳。中心對梳理匯總出來的閃光言行,通過會(huì)議、文件、公開欄、電子顯示屏、內(nèi)網(wǎng)等形式,每月進(jìn)行公開展示,及時(shí)宣傳報(bào)道。三是____評選。在申報(bào)推薦和展示宣傳的基礎(chǔ)上,中心黨____以開展“黨員之星”、“服務(wù)之星”評選等形式,對黨員的閃光言行進(jìn)行集中評選。5、圍繞履諾踐諾,開展黨員民主評議活動(dòng)。中心黨____要結(jié)合黨員在創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中的公開承諾情況,在年底開展一次黨員民主評議,____廣大黨員在認(rèn)真撰寫自我總結(jié)的基礎(chǔ)上,按照黨員自述、黨員評議、群眾評議、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評、____審定的方法和步驟進(jìn)行。評議結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)檔次,優(yōu)秀的比例一般掌握在____%左右。對被評定為優(yōu)秀等次的黨員,要經(jīng)支部討論通過,報(bào)區(qū)直機(jī)關(guān)工委審核批準(zhǔn),可授予優(yōu)秀黨員稱號(hào);對被認(rèn)定為不合格的黨員,要按照《黨章》和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定妥善作出處理;對被認(rèn)定為合格但存在一定問題的黨員,應(yīng)由所在黨支部負(fù)責(zé)作一次談話提醒。三、____領(lǐng)導(dǎo)1、落實(shí)責(zé)任。中心各窗口要把“三先兩評”工作作為

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論