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文檔簡介

???????????????????????名校名師舉薦???????????????????第1章中國古代的政治家章末歸納提升評判歷史人物的原就和方法1.全面性原就

堅持兩點論和一分為二的觀點,應(yīng)從積極性和消極性、進步性和反動性、主觀動機和客觀成效等方面全面評判;2.進展性和長遠性原就

從整個人類歷史進展角度去評判,從是否順應(yīng)歷史進步潮流、是否表達歷史進展的必定趨勢角度去評判;3.主流性原就

要分清歷史人物的主流與支流,政治活動與個人生活方面的差別,不能以偏概全,不能以個人道德標準代替歷史進步的標準;4.階級性原就

運用馬克思主義關(guān)于階級的觀點與階級分析的方法,但不能貼階級標簽,也不能苛求古人;5.實踐的原就從是否有利于社會進步、有利于生產(chǎn)力進展、實踐成效好壞及對社會歷史進展所起的作用等角度評判;1.“千古一帝”并非歷史學(xué)家對古代帝王的嚴謹評判,但卻為近年來的歷史題材影視劇所常用;假如你是這些歷史題材影視劇的史學(xué)顧問,那么,你應(yīng)否定以下哪一編導(dǎo)的劇目策劃〔 〕-1-???????????????????????名校名師舉薦???????????????????A.秦始皇——中國古代“第一帝”B.唐太宗——制造了“貞觀之治”C.唐太宗——大唐盛世的奠基者D.康熙帝——世界潮流引領(lǐng)者【解析】 此題應(yīng)把握三位帝王所處的歷史時代及其特點;康熙帝時中國處于清王朝的所謂盛世時期,但當(dāng)時中國封建社會已經(jīng)由盛轉(zhuǎn)衰,而西方資本主義興起,開頭向近代邁進,故D項說法錯誤;【答案】 D比較秦始皇、唐太宗和康熙帝在統(tǒng)一的多民族國家中的表現(xiàn)人物 秦始皇 唐太宗 康熙帝戰(zhàn)國后期—秦朝 〔封建社會 清初〔封建社會后時代 隋末—唐初〔封建社會鼎盛期 〕初期〕 期〕〔1〕進展、完善封建制度〔1〕統(tǒng)一中國 〔1〕內(nèi)平紛爭、外抗〔2〕調(diào)整政策,推動“貞觀之〔2〕創(chuàng)建專制主義中心集權(quán) 沙俄,保護和鞏固了治”局面的顯現(xiàn),促使統(tǒng)一多奉獻 國家 統(tǒng)一的多民族國家民族國家進展〔3〕實行一系列鞏固統(tǒng)一的 〔2〕開啟“康乾盛〔3〕納諫、用賢、高度自省的德措施 世”行成為后世君主榜樣局限 暴政 晚年驕奢 文字獄、閉關(guān)政策根源 封建君主專制制度的局限2.秦始皇、唐太宗、康熙帝都對中國歷史的進展做出了突出的奉獻,他們都 〔 〕A.促進了統(tǒng)一多民族國家的進展B.創(chuàng)立了影響深遠的政治制度C.實行了比較開明的民族政策D.實行了療養(yǎng)生息的經(jīng)濟政策【解析】B項與康熙帝不符,C、D兩項與秦始皇不符,A項是其共同點;【答案】A綜合檢測〔一〕〔時間:40分鐘 分值:100分〕一、挑選題〔本大題共10小題,每道題 6分,共60分〕1.司馬遷在《史記·李斯列傳》 中說:“秦?zé)o尺士之封, 不立子弟為王,功臣為諸侯者,-2-???????????????????????名校名師舉薦???????????????????使后無戰(zhàn)攻之患;”以下對題目材料信息的本質(zhì)懂得,最精確的是〔〕A.確定了秦朝統(tǒng)一的歷史意義

B.確定了秦朝地方行政體制建設(shè)的功效

C.敏捷地指出了分封制的弊端

D.指出分封制與郡縣制最主要的不同點【解析】材料中秦不實行分封制,防止了戰(zhàn)亂的發(fā)生,有利于穩(wěn)固統(tǒng)治秩序,應(yīng)選B;【答案】B 2.李贄說:“始皇帝,千古一帝也;”唐朝吳兢說:“始皇暴虐,至子而亡;”以下說法正確選項〔 〕

A.前者堅持歷史原就評判秦始皇,后者堅持道德原就評判秦始皇

B.前者堅持道德原就評判秦始皇,后者堅持歷史原就評判秦始皇

C.前者評判的是秦統(tǒng)一前的秦始皇,后者評判的是秦統(tǒng)一后的秦始皇

D.以上的說法全部都不對

【解析】 由“始皇帝”排除 C;李贄語主要從秦始皇的功績:統(tǒng)一中國和建立中心集權(quán)制度入手;吳兢語“暴虐”從秦的暴政——殘暴統(tǒng)治入手;故 A項符合評判原就; B、D兩項錯誤; 【答案】 A

3.白居易在《七德舞》中說:“××十八舉義兵,白旄黃鉞定兩京;擒充戮竇四海清, 〔 〕二十有四功業(yè)成;二十有九即帝位,三十有五致太平;”白居易所指的人物是

A.秦始皇 B.漢武帝

C.唐太宗 D.康熙帝

【解析】 由材料“舉義兵”“定兩京”“二十有九即帝位”等關(guān)鍵信息不難判定出此人為唐太宗李世民;故正確答案選 C項; 【答案】 C

4.唐太宗多次說:“君,舟也;民,水也;水能載舟,亦能覆舟;”“君依于國,國依于民;刻民而奉君,猶割肉以充腹;腹飽而身斃,君富而國亡;”“天子者,有道就人推為主,無道就人棄而不用,誠可畏也;”這些看法說明唐太宗〔〕A.熟悉到君與民同等重要

B.熟悉到知人善任的重要性

C.代表人民群眾的根本利益

D.看到了人民力氣的宏大 【解析】 從材料中的“民,水也”“國依于民”可以看出,唐太宗看到了人民力氣的龐大;B項與材料無關(guān); A、C兩項說法均不符合實際;【答案】 D-3-???????????????????????名校名師舉薦???????????????????5.據(jù)史書記載,“貞觀六年〔632年〕,右衛(wèi)將軍陳萬福??違法取驛家麩數(shù)石;太宗賜其麩,令自負出以恥之”;此事說明唐太宗〔〕 A.比較重視吏治的清廉

B.沒能留意保護官吏的形象

C.留意滿意臣下的實際需求

D.留意反腐,官民一視同仁

【解析】 此題為材料型挑選題,解題的關(guān)鍵是讀懂材料;從材料中的“麩數(shù)石”可知陳萬福貪污額較小,但“令自負出以恥之”又表現(xiàn)出唐太宗對他的懲處,故 A項最符合題意;【答案】 A6.據(jù)《資治通鑒》記載,在貞觀年間“天下大稔〔豐收〕,流散者咸歸鄉(xiāng)里,斗米不過三四錢,終歲斷死刑才二十九人;東至于海,南及五嶺,皆外戶不閉,行旅不赍 〔攜帶〕糧,取給于道路焉”;這一記載 〔 〕

①反映了貞觀年間經(jīng)濟的進展 ②反映了貞觀年間的社會安定 ③過分地裝飾和美化“貞觀之治” ④完全不符合唐初的實際

A.①② B.③④

C.①②③ D.①②③④

【解析】 貞觀年間,社會比較穩(wěn)固,政治清明,經(jīng)濟快速進展;“行旅不赍糧”等就有點過分裝飾和美化“貞觀之治”;①②③正確,④表達錯誤,應(yīng)選 C項;【答案】 C

7.康熙帝和吳三桂斗智斗勇的故事曲折、艱巨,至今在民間仍為人們所津津樂道;康熙和吳三桂等三藩之間的沖突斗爭,從清朝初期國內(nèi)的局勢看應(yīng)當(dāng)屬于〔〕A.滿漢民族間沖突

B.清王朝與明王朝殘余勢力的沖突

C.清朝統(tǒng)治階級內(nèi)部的沖突

D.封建國家內(nèi)中心政權(quán)與分裂割據(jù)勢力的沖突

【解析】 此題旨在考查同學(xué)的懂得才能;康熙和吳三桂等三藩之間的沖突斗爭,應(yīng)當(dāng)屬于封建國家內(nèi)中心政權(quán)與分裂割據(jù)勢力的沖突;【答案】D〔〕8.1685年和1686年康熙帝組織的兩次抗擊沙俄入侵防衛(wèi)反擊的地點是A.①B.②C.③D.④-4-???????????????????????名校名師舉薦???????????????????【解析】 康熙帝抗擊沙俄的地點是雅克薩,故②正確,此題選 B項; 【答案】 B

9.以下有關(guān)康熙帝保護國家統(tǒng)一和主權(quán)的措施,次序排列正確選項 〔 〕

①平定三藩之亂 ②統(tǒng)一臺灣 ③烏蘭布通戰(zhàn)爭打敗噶爾丹

④與沙俄簽訂《尼布楚條約》

A.①②③④ B.②①④③

D.①④②③C.①②④③

【解析】 依據(jù)題干供應(yīng)的信息和所學(xué)史實:①平定三藩之亂是在

1673-1681年;②統(tǒng)一臺灣是在 1683年;③烏蘭布通戰(zhàn)爭打敗噶爾丹是在 1690年;④與沙俄簽訂《尼布楚條約》是在1689年;應(yīng)選C項;【答案】 C

10.“康乾盛世”被稱為中國傳統(tǒng)社會末期的“百年之治”,此后清朝很快衰落;它給今人留下的最深刻歷史教訓(xùn)是,為政者應(yīng)〔〕 A.勤于政事,善始善終

B.輕徭薄賦,進展社會經(jīng)濟

C.選賢任能,懲治貪污腐敗

D.順應(yīng)時代潮流,防止虛驕自大

【解析】 考點:近代衰落的緣由;“康乾盛世”是農(nóng)耕文明的高度進展,但是由于采取閉關(guān)鎖國的政策,造成了與外界聯(lián)系的中斷;逐步衰落下來,造成近代被動挨打的局面;因此吸取的教訓(xùn)要順應(yīng)時代潮流,防止虛驕自大; 【答案】 D

二、非挑選題〔本大題共2小題,第11題14分,第12題26分,共40分〕 11.閱讀以下材料:

材料一 統(tǒng)一以后,李世民設(shè)立“文學(xué)館”,收羅四方名士,使他們成為自己的政治顧問;材料二〔唐太宗〕拔人物就不私于黨,負志業(yè)就咸盡其才??跡其聽斷不惑,從善如流,千載可稱,一人而已! ——《舊唐書》材料三 唐太宗曰:“設(shè)官公職,以為民也,當(dāng)擇賢人而用之,豈以新舊為先后矣!”

——《資治通鑒》材料四 〔唐〕太宗皇帝真長策,賺得英雄盡白頭; ——[唐]趙嘏請回答:

〔1〕依據(jù)上述材料,概括唐太宗的用人特點; 〔3分〕-5-???????????????????????名校名師舉薦???????????????????〔2〕結(jié)合所學(xué)學(xué)問,列出唐太宗在位時所選用的賢臣; 〔3分〕〔3〕材料四中的“長策”是什么?其指導(dǎo)思想是什么? 〔2分〕〔4〕唐太宗的用人產(chǎn)生了哪些影響? 〔6分〕【解析】 回答第〔1〕問時要留意材料中“收羅四方名士”“咸盡其才”“從善如流”“擇賢人而用之”等信息; 第〔2〕問應(yīng)結(jié)合所學(xué)學(xué)問回答; 回答第〔3〕問的關(guān)鍵是懂得“英雄盡白頭”的緣由;第 〔4〕問可以從對唐太宗本人及對國家社會等角度歸納;【答案】 〔1〕范疇廣泛;因人而異,各用其長;任人唯賢;方式多樣;〔2〕魏徵、房玄齡、杜如晦;〔3〕“長策”:科舉制;指導(dǎo)思想:文德治國,崇儒尊孔;〔4〕取得玄武門之變的成功,登基成功;使政治清明,社會穩(wěn)固,顯現(xiàn)“貞觀之治”;推動封建文化進一步進展;12.某校歷史愛好小組的同學(xué)在閱讀《毛澤東詩詞選》時,就《沁園春·雪》的下半闋詞句“江山如此多嬌,引很多英雄競折腰;惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷”綻開了爭論,請你參加他們的爭論;〔1〕小張問:“秦王嬴政雄才大略,運籌帷幄,揮師東進,統(tǒng)一六國;他到底實行了怎樣的統(tǒng)一方略呢?”請你簡要回答小張的問題; 〔4分〕 〔2〕小陳說:“我知道唐太宗統(tǒng)治時期顯現(xiàn)了呢?”請你簡要回答小陳的問題; 〔4分〕'貞觀之治'的局面;這是一種怎樣的局面 〔3〕小張說:“除了秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖之外,中國古代歷史上仍有其他有作為的皇帝,如那位對自己講學(xué)習(xí),對朝政講勤慎,對西學(xué)講吸納,平定三藩、統(tǒng)一臺灣、抗擊沙俄的皇帝;”小張所說的這位皇帝是誰?〔3分〕 〔4〕小明說:“大家剛才提到了中國古代三位帝王的功績,他們在鞏固統(tǒng)一、治理邊疆方面各有成效;”請你分別舉例說明; 〔15分〕

【解析】 此題考查中國古代帝王保護國家統(tǒng)一、促進社會進展的活動,結(jié)合所學(xué)學(xué)問回答即可; 【答案】 〔1〕遠交近攻、分化瓦解、集中力氣、各個擊破、選準時機進行決戰(zhàn)的戰(zhàn)略方針;〔2〕政治清明,社會穩(wěn)固,經(jīng)濟復(fù)原進展等;〔3〕清康熙帝; 〔4〕秦始皇:戰(zhàn)勝百越,北擊匈奴后,增設(shè)閩中郡、南???、桂林郡、象郡,使秦的疆域“東至大海,西至隴西,南至南海,北及長城內(nèi)

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