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PAGE3《同伴進行曲》名師教案重慶大學(xué)城樹人小學(xué)校陳蕾教學(xué)目標(biāo)1、通過聆聽感受《同伴進行曲》,感受同伴間合作的喜悅和勇往直前的士兵精神。2、通過對樂曲的結(jié)構(gòu)、情緒變化、旋律以及節(jié)奏特點來感受進行曲風(fēng)格，能聽辨出《同伴進行曲》中的相似樂段。3、通過小組合作、自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)、聆聽法等方式來欣賞《同伴進行曲》。教學(xué)重難點重點：通過相關(guān)音樂要素的感受體會同伴進行曲的風(fēng)格特點。難點：用肢體動作和串鈴來表現(xiàn)音樂的變化。教學(xué)準(zhǔn)備紅色粉筆、板書卡片、PPT、鼓棒、小軍鼓、背帶、磁鐵、遙控筆、串鈴。教學(xué)過程一、組織進教室自我介紹，踏步進課堂。二、感受A部分（一、導(dǎo)入）1、師：剛才我們能夠踏著整齊的步伐走進教室，是什么在指揮我們的腳步呢生：是音樂、還有小軍鼓。2、律動進軍營師：指揮我們腳步的是什么風(fēng)格的音樂呢讓我們一起走進軍隊去看一看。（看軍隊進行時的圖片播放背景音樂）（二、歌曲簡介）1、揭示課題師：剛才我們聽到的這段音樂是由著名的德國軍樂作曲家泰克創(chuàng)作的《同伴進行曲》第一部分的主題片斷。2、了解進行曲含義師：什么是進行曲3、感受情緒師：這首進行曲給你帶來怎樣的情緒（聽音樂）4、感受節(jié)奏特點師：你們再聽聽，小軍鼓敲擊的節(jié)奏適合干什么聆聽、配音樂敲擊小軍鼓生：踏步，走正步。5、小組實踐討論選擇正確踏步節(jié)奏并進行表演6、小組匯報展示7、全班跟著這小組合上音樂踏步展示，師用小軍鼓伴奏。師：哇，小軍人越來越有戰(zhàn)斗力啦！三、感受B部分1、感受情緒變化師：這首進行曲一直都在表現(xiàn)軍人們行進時激昂的情景嗎仔細(xì)聽，音樂發(fā)生了什么變化2、畫旋律線師：我們一起畫一畫這段抒情優(yōu)美的旋律，再來感受下。師：你們看，旋律是由哪兩種線條組成的呀生：有波浪線，有點線。3、接龍畫旋律線4、出示串鈴師：你們看（拿出串鈴搖一搖）這是什么師：怎樣演奏，才能奏出剛剛我們畫的三條有節(jié)奏感的點線生演奏。師：你們聽我這樣演奏會不會好一點，示范。5、一起模仿演奏串鈴。當(dāng)點線旋律出現(xiàn)時。6、小組分工合作，用肢體和串鈴來表現(xiàn)音樂的變化。7、請小組上臺展示，兩組配合展

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