第五單元第一章各種環(huán)境中的動(dòng)物4

PAGE8-各種環(huán)境中的動(dòng)物41、有關(guān)動(dòng)物的“語(yǔ)言”的正確敘述是（

）A．動(dòng)物的“語(yǔ)言”就是動(dòng)物之間有聯(lián)系作用的信息B．動(dòng)物之間交流思想、感情的信息C．動(dòng)物之間起傳遞信息作用的活動(dòng)、聲音、氣味等信息D．動(dòng)物的各種行為2、下列各項(xiàng)中，除哪項(xiàng)外，其余均是動(dòng)物行為的共同特點(diǎn)（

）A．動(dòng)物的行為都是可以遺傳的B．動(dòng)物的行為都是一個(gè)運(yùn)動(dòng)變化的過(guò)程C．動(dòng)物的行為對(duì)其生存繁衍有重要作用D．動(dòng)物行為的產(chǎn)生主要是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)果3、下列哪項(xiàng)不屬于生物的適應(yīng)性?

（

）A．缺氮時(shí)植株矮小

B．秋末樹(shù)木紛紛落葉C．蝗蟲(chóng)具有保護(hù)色

D．兔遇敵害時(shí)快速奔跑4、下圖為麝香牛在保護(hù)牛仔，這種現(xiàn)象充分體現(xiàn)動(dòng)物的（

）A．防御行為、繁殖行為

B．社會(huì)行為、防御行為C．社會(huì)行為、繁殖行為

D．取食行為、繁殖行為5、下列各項(xiàng)中屬于先天性行為的是（

）A．馬戲團(tuán)的猴子表演節(jié)目

B．老鼠打洞C．小狗做算術(shù)

D．蚯蚓走迷宮6、下列現(xiàn)象中屬于對(duì)溫度適應(yīng)的是（

）

①候鳥(niǎo)的遷徙

②蛾類夜間活動(dòng)

③高山上植物的垂直分布

④魚(yú)的洄游

⑤仙人掌葉變成刺A．①②③

B．②③⑤

C．①③④

D．②④⑤7、下列動(dòng)物不能形成社會(huì)行為的是：（

）A、農(nóng)田里的一窩螞蟻

B、猴山上的一群猴子C、營(yíng)群體生活的一群蜜蜂

D、麥田中的一群蝗蟲(chóng)8、蟬一般在24℃以上，光照強(qiáng)度在0.86米燭光以上才開(kāi)始噪鳴，這可以作為（

）實(shí)例。A．應(yīng)激性B．變異性C．向光性D．趨暖性9、我國(guó)古籍《草木疏》上說(shuō)“蝗類青色，長(zhǎng)角長(zhǎng)股，股鳴者也。”說(shuō)明動(dòng)物能通過(guò)

來(lái)傳遞信息。（

）A．分泌物

B．聲音

C．氣味

D．視覺(jué)10、下面四幅圖片表示的動(dòng)物行為屬于先天性行為的是（

）A．

B．C．

D．11、下面是某同學(xué)列舉的仿生例子，其中不正確的一項(xiàng)是(

)A．模仿蝙蝠的回聲定位一一雷達(dá)

B．模仿青蛙的游泳狀態(tài)一一蛙泳姿態(tài)C．模仿螢火蟲(chóng)發(fā)冷光一一冷光燈

D．模仿蛇類感知熱源一一響尾蛇導(dǎo)彈12、下列事實(shí)不屬于社會(huì)行為的是（

）A．一窩螞蟻彼此分工合作

B．一個(gè)養(yǎng)雞舍中有上千只肉雞C．幾頭獅子圍捕兩只羚羊

D．一群獼猴有著嚴(yán)格的等級(jí)制度13、下列動(dòng)物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（

）A．黃鼬放臭氣

B．兩只公雞打架

C．大山雀喝牛奶

D．孔雀開(kāi)屏14、下面的動(dòng)物行為中，屬于先天性行為的是（

）A．猩猩取食白蟻

B．小貓彈鋼琴

C．鷹破蚌食肉

D．母猴捕育幼子15、雞窩里正在孵化的雞蛋全部移走，母雞照樣爬在雞窩里孵卵。由此可見(jiàn)，母雞的孵卵行為屬于（

）A．先天性行為

B．學(xué)習(xí)行為

C．社會(huì)行為

D．捕食行為16、下列動(dòng)物的一些現(xiàn)象中，不屬于動(dòng)物行為的是（

）A．鳥(niǎo)的育雛

B．大熊貓找食物

C．海豚鉆圈

D．貓的心臟跳動(dòng)17、下列動(dòng)物的行為中，哪些屬于學(xué)習(xí)行為（

）A．繁殖行為

B．遷徙行為C．貯食行為

D．利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題的行為18、辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》中有這樣一句：“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”夏季青蛙高昂鳴叫的意義是（

）A．唱歌

B．吸引人們的注意C．吸引雌蛙

D．玩耍19、王郎“臥冰求魚(yú)”的主要原理就是因?yàn)楸滋帲?/p>

）A．冰孔處食物豐富

B．冰孔處水溫高C．冰孔處氧氣多

D．冰孔處有亮光20、關(guān)于動(dòng)物行為的敘述，不正確的是（

）A．動(dòng)物行為對(duì)動(dòng)物個(gè)體生存和種族的延續(xù)有重要意義B．動(dòng)物行為有先天性行為和學(xué)習(xí)行為之分C．學(xué)習(xí)行為沒(méi)有遺傳因素的作用D．先天性行為是生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳因素決定的行為21、下列現(xiàn)象不屬于繁殖行為的是（

）A．孔雀開(kāi)屏展示尾羽

B．丹頂鶴翩翩起舞C．雌獅在追逐羚羊

D．母鴿喂養(yǎng)雛鴿22、“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家春燕啄春泥”，這句詩(shī)描述鳥(niǎo)的哪種繁殖行為?(

)

A、求偶

B、筑巢

C、產(chǎn)卵

D、孵卵23、天天的媽媽用某種殺蟲(chóng)劑消滅蚊子，開(kāi)始使用時(shí)效果還不錯(cuò)，但長(zhǎng)期使用后，發(fā)現(xiàn)效果越來(lái)越差。造成這種現(xiàn)象最可能的原因是（

）A．蚊子是活化石，適應(yīng)能力特別強(qiáng)B．能抵抗殺蟲(chóng)劑的蚊子存活下來(lái)，且大量繁殖C．殺蟲(chóng)劑性能不穩(wěn)定D．殺蟲(chóng)劑造成蚊子基因變異，使之產(chǎn)生抗藥性24、下列屬于先天性行為的是（

）A．老馬識(shí)途

B．北雁南飛

C．望梅止渴

D．畫(huà)餅充饑25、飼養(yǎng)員在給猴子喂食物時(shí)，一個(gè)甜薯不慎掉進(jìn)水池中。一只小猴子費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才從水池中撈出這個(gè)甜薯。一段時(shí)間后，飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)喂甜薯時(shí)，猴子再也不吃沾滿泥土的甜薯了。下列關(guān)于猴子這種行為的敘述，不正確的是（）A．這種行為屬于后天性行為B．這種行為是猴子一生下來(lái)就有的C．這種行為是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的D．這種行為能使猴子更好地適應(yīng)不斷變化的環(huán)境26、下列行為都是人們?yōu)榱私鉀Q某些環(huán)境問(wèn)題采取的措施，哪一項(xiàng)措施最容易導(dǎo)致相反的效果：（

）A．制造效力更大的殺蟲(chóng)劑和農(nóng)藥

B．利用秸稈生產(chǎn)沼氣，解決農(nóng)村燃料短缺的問(wèn)題C．尋求更好的控制人口的辦法

D．建設(shè)核電站，解決燃煤發(fā)電產(chǎn)生廢氣的問(wèn)題27、在學(xué)習(xí)《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為》時(shí)，同學(xué)們對(duì)探究菜青蟲(chóng)的取食行為產(chǎn)生了濃厚的興趣，以下是研究小組的同學(xué)就探究方案設(shè)計(jì)依次進(jìn)行的思維對(duì)話，請(qǐng)分析回答：（1）甲同學(xué)是在生活經(jīng)驗(yàn)和觀察的基礎(chǔ)上做出的______，該實(shí)驗(yàn)小組探究的問(wèn)題應(yīng)該是_________（2）乙同學(xué)與丁同學(xué)提出的實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠的：是哪一個(gè)?你判斷的理由是__________________（3）如果他們的實(shí)驗(yàn)方案中設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為應(yīng)該用_____葉做為實(shí)驗(yàn)組，只用一種十字花科植物的葉片做實(shí)驗(yàn)?zāi)苋〉脺?zhǔn)確的結(jié)論嗎?為什么?

（4）科學(xué)探究中的思維對(duì)話，可提高思維的縝密性和邏輯性，_____的質(zhì)疑就對(duì)完善實(shí)驗(yàn)方案起到至關(guān)重要的作用。（5）具有探索自然的好奇心并養(yǎng)成事實(shí)求是的科學(xué)態(tài)度是中學(xué)生必備的科學(xué)素養(yǎng)，請(qǐng)如實(shí)回答下面問(wèn)題:（注：在A、B兩項(xiàng)中任意選擇一項(xiàng)回答）A：如果你親歷了此項(xiàng)趣味探究，你的收獲或體會(huì)是：_______________________B：如果你沒(méi)能參加此項(xiàng)趣味探究，你的遺憾或建議是：_____________________28、不少動(dòng)物在出生后的一段時(shí)間里受到雙親照料，這對(duì)提高幼仔的成活率有重要作用，但幼仔是怎樣辨認(rèn)父母的呢？河鱸魚(yú)的幼魚(yú)是由雌魚(yú)來(lái)照料的。動(dòng)物學(xué)家發(fā)現(xiàn)繁殖期的雌魚(yú)有特殊的色斑，于是他做了一個(gè)酷似雌河鱸魚(yú)的模型（如下圖），放在水簇箱中拉動(dòng)模型，模擬鱸魚(yú)游動(dòng)的樣子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)幼魚(yú)紛紛追隨模型游動(dòng)。

（1）有同學(xué)據(jù)此認(rèn)為“幼鱸魚(yú)只是靠特殊的色斑來(lái)識(shí)別母親的”，這一結(jié)論可靠嗎？為什么？（2）該同學(xué)要證明“幼鱸魚(yú)識(shí)別母親只是靠特殊的色斑，而與外形無(wú)關(guān)”。①他應(yīng)該做出什么樣的模型？（用圖形或文字表述都可以）

②怎樣使用該模型來(lái)做實(shí)驗(yàn)？

③觀察到什么樣的現(xiàn)象才能說(shuō)明該觀點(diǎn)是正確的？29、閱讀下面的資料并回答問(wèn)題：資料一：一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng)，就象喂養(yǎng)自己的雛鳥(niǎo)一樣，一連喂了好幾個(gè)星期。資料二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開(kāi)了放在門(mén)外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。（1）從行為獲得的途徑來(lái)說(shuō)，美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為屬于_____行為?！捌渌笊饺浮蓖岛扰Ｄ痰男袨閷儆赺____行為。（2）美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為是由其體內(nèi)的_______所決定的行為。其他大山雀偷喝牛奶的行為是在_____因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)_______因素的作用而形成的行為。從維持動(dòng)物自身生存的意義上來(lái)說(shuō)，后一行為比前一行為更能________。（3）動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)。分析“資料一”，并說(shuō)出其中動(dòng)物通過(guò)運(yùn)動(dòng)完成自己行為的兩個(gè)實(shí)例。①_______________________，②______________________________。30、區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)：據(jù)路透社報(bào)道，日本科學(xué)家用老鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，找到并切除它們大腦中的嗅覺(jué)受體之后，把它們與喂飽的貓放到一起。發(fā)現(xiàn)，老鼠不但沒(méi)有裝死或逃走，反而主動(dòng)靠近貓，在貓的嘴前聞來(lái)聞去，還輕吻貓的耳朵。由此，科學(xué)家們認(rèn)為，動(dòng)物產(chǎn)生恐懼也許是它們對(duì)氣味的敏銳感覺(jué)造成的。這則材料中，屬于觀點(diǎn)的是：

31、生活中常見(jiàn)蜜蜂在花叢中忙忙碌碌，如圖所示。（1）蜜蜂的運(yùn)動(dòng)方式是

。（2）蜜蜂采蜜是先天性行為還是后天學(xué)習(xí)行為？

。（3）春天百花爭(zhēng)艷，引來(lái)勤勞的蜜蜂在花間忙碌，蜜蜂的這種行為從功能劃分屬于

；蜜蜂有雄峰、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，這說(shuō)明了蜜蜂具有

行為。32、（見(jiàn)下圖）在載玻片的A處滴一滴含草履蟲(chóng)的培養(yǎng)液，在B處滴一滴酵母菌培養(yǎng)液，用吸管劃通A、B形成連橋，觀察到草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)方向是

。在B處酵母菌培養(yǎng)液外側(cè)邊緣放數(shù)粒食鹽，觀察到草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)方向是

。這說(shuō)明草履蟲(chóng)能對(duì)外界刺激

。34、為探究某物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)的刺激是有利還是有害，李明同學(xué)在2片載玻片上郁滴有兩滴相同的草履蟲(chóng)培養(yǎng)液（如下圖所示），用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲(chóng)，用滴管在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫(huà)一下，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）含好氧的草履蟲(chóng)較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的____________（填“表”或“底”）層吸取。（2）用滴管在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫(huà)一下，目的是：（

）A．刺激革履蟲(chóng)

B．給草履蟲(chóng)供氧

C．連通兩個(gè)液滴

D．殺死草履蟲(chóng)（3）用鑷子夾取一點(diǎn)該物質(zhì)，放在2號(hào)載玻片右側(cè)液滴的邊緣，迅速觀察兩液滴中的草履蟲(chóng)的變化（1號(hào)載玻片起對(duì)照作用），可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是：（以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”）①若左側(cè)液滴中草履蟲(chóng)都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是____________刺激。②若右側(cè)液滴中草履蟲(chóng)都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是____________刺激。③若左右兩側(cè)液滴中草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)不明顯，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)的刺激____________。35、失去雛雞的母雞能帶小貓，失去了雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀能給金魚(yú)喂食，這是因?yàn)樗鼈冸m然失去了自己的后代，但它們哺育后代的本領(lǐng)并沒(méi)有消失，這是因?yàn)閯?dòng)物的本能是由_______________決定的。這種行為屬于_______________。36、不同白冠雀群的嗚聲雖然基調(diào)相同，但又有各自的“方言”。如果把某個(gè)白冠雀鳥(niǎo)群(A)的幼雛(a)移到另一群白冠雀鳥(niǎo)群(B)中去，待長(zhǎng)成成鳥(niǎo)時(shí)，a的鳴聲就不同于A鳥(niǎo)群而更接近于B鳥(niǎo)群；但如果把白冠雀幼雛(b)移到黃鶯鳥(niǎo)群中生活，它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲。請(qǐng)回答：(1)a的嗚聲，基調(diào)與A鳥(niǎo)群相同，這是_________行為在起作用；具有B鳥(niǎo)群的“方言”特點(diǎn)，這是_________行為在起作用。(2)b學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲，是因?yàn)轶w內(nèi)不具有控制著黃鶯鳴聲的_________。(3)上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，_________性行為是在_________性行為的基礎(chǔ)上建立的。判斷題37、河灘草地上飛落下一群蝗蟲(chóng)正起勁地吃著青草的莖葉，這時(shí)一頭牛跑來(lái)，驚得蝗群轟然飛遠(yuǎn)了。由此可見(jiàn)，蝗蟲(chóng)具有社群行為。（

）38、動(dòng)物的行為是指動(dòng)物的動(dòng)作，因此靜止不動(dòng)的動(dòng)物不具備動(dòng)物行為。（

）39、動(dòng)作、聲音和氣味等都可以在動(dòng)物中相互傳遞信息。（

）40、動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是建立在遺傳因素的基礎(chǔ)上的。（

）參考答案一、選擇題1、D2、A3、A4、B5、B6、C7、D8、A9、B10、A11、B12、B13、C14、D15、A16、D17、D18、C19、C20、C21、C22、B23、B24、B25、B【解析】這是一道難度比較大的題目，意在考查考生對(duì)動(dòng)物行為的了解情況。動(dòng)物的行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為是指一出生就會(huì)、不需學(xué)習(xí)的行為；學(xué)習(xí)行為是指經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)才能學(xué)會(huì)的行為。如果不明白這兩種行為的本質(zhì)區(qū)別，就會(huì)無(wú)所適從。26、A27、（1）假設(shè)菜青蟲(chóng)取食十字花科植物是先天性行為嗎?（2