2022年青少年心理健康教育活動方案范本

第4頁共4頁2022年青少年心理健康教育活動方案范本一、活動類型：小學生心理健康教育主題班會二、活動主題：在一聲聲“不可以”中長大三、活動準備：PPT課件四、活動目的：1、通過活動，使學生學會并懂得與父母正確相處;2、培養(yǎng)學生正確表達愛;3、通過活動初步體驗換位思考，促進心理健康成長;4、通過活動，讓學生對如何與老師及他人相處有所思考。五、活動步驟：活動一：換位思考體驗寬容(一)、激趣導入(1)、觀看趣味心理圖片，導入新課。(2)、回顧生活場景，導出繪本。(3)、欣賞繪本并交流，引出主題。(二)、了解分享(1)、回顧填寫，提取你最不想聽的“不可以”。(2)、情趣表演，體驗在“不可以”中各個角色的不同反應。(三)、換位思考(1)、調(diào)換角色，情景表演。(2)、隨機采訪：面對孩子的不理解，你的心情怎樣?(3)、設身處地：面對爸媽的“不可以”，我們應該怎么做?怎樣才能避免與父母沖突?(四)、及時小結理解心理小貼士：冷靜傾聽換位思考包容理解活動二：由此及彼思考相處之道(一)、由此及彼(1)、由繪本前言，引出《大衛(wèi)上學去》。(2)、欣賞繪本并交流。(二)、深入思考(1)、交流：在學校，你遇到過這種情況嗎?(2)、隨機采訪：面對老師的“不可以”，你當時是怎么想的?現(xiàn)在又是怎么想的?為什么?(三)、及時小結欣賞繪本結尾，體會父母，老師的愛?；顒游猜暎和卣寡由焐罨J識(一)、交流學習收獲。(二)、欣賞趣味心理教育圖片。2022年青少年心理健康教育活動方案范本（二）一目的為規(guī)范我校學生日常行為，現(xiàn)成立少先隊志愿者服務隊，督導各隊員養(yǎng)成良好的生活習慣，從正面開展示范教育，糾正校園內(nèi)的不文明現(xiàn)象。二、活動內(nèi)容志愿精神：奉獻友愛互助進步1、少先隊志愿者服務隊工作類別①環(huán)保衛(wèi)生。校園衛(wèi)生監(jiān)督管理、校外流動攤販監(jiān)督，廢品回收義賣。②交通安全：校門口車輛停放的指揮、各班路隊的指引和疏導、各樓梯口和走道的檢查監(jiān)督③禮儀服務：禮儀示范|、禮儀提醒、禮儀糾正2籌建形式自薦—輔導員推薦—填寫申請書—少先隊考核確定—備案3、崗前培訓。大隊部將隊員進行崗前培訓，任務是強調(diào)隊員自正其身、方能言行示范。讓隊員知道工作任務和計分方法，一周試用合格后頒發(fā)聘用證書及隊標、服務卡登記。4、團隊建設保障機制。____隊員進行擴展訓練(周末)邀請大隊輔導員參加打分評比，形成競爭機制，讓隊員感受幫助別人的快樂，身處團隊的溫馨三招聘對象。五年級有熱心、有愛心、有耐心的少先隊員____至____名。四招聘程序。①張貼海報，校園廣播宣傳，____報名。②張榜公布志愿者____。③上崗培訓五____機構及職責大隊長(一名)負責全面工作副大隊長(兩名)一位負責環(huán)保衛(wèi)生工作管理，另一位負責交通安全、禮儀服務管理。小隊長(三名)分別帶領三個部門的隊員開展工作。志愿者口號：讓我們的微笑成為校園的名片志愿者基本條件：㈠五年級少先隊員㈡具備參加志愿服務的基本素質(zhì)和能力㈢遵守學校規(guī)章制度㈣積極參與各項活動，服從安排。志愿者誓詞：我愿成為