人教版高中語文必修下冊章節(jié)練習題-4　竇娥冤(節(jié)選)

新教材人教版高中語文必修下冊第二單元4竇娥冤（節(jié)選）一、基礎知識積累1.以下詞語中加點字的注音，全都正確的一項為哪一項（）A.嗟怨。⑹罪愆（y臺n）??錯勘（k白n）前合后偃（y5n）??B.亢旱（k&ng）會后手（kuai）??提防（dD古陌荒阡（qi白n）??C.湛湛（zh&n）尸?。╤^i）??盜跖（zhi）杳無音信（y4o）??D.埋怨（m&i）親眷（ju&n）??瑞雪（rui）銜冤（xi^n）??2.以下語句中加點詞語的解釋，全都正確的一組是（）①怎不將天地也生（產生）埋怨■②不提防遭刑憲（刑律）??③你錯勘（審問）賢愚枉（徒然）做天??④待我囑咐他幾句話咱（自己）■⑤我竇娥向哥哥行（這邊，那邊;這里,那里）有句言⑥你去那受刑法尸骸上烈（燒）些紙錢⑦只當把你亡化的孩兒薦（推薦）⑧官吏每（每每，常常）無心正法■⑨斷送（喪失，毀滅）出古陌荒阡??⑩兀的（突然）不是我媳婦兒??A.①③⑤⑦B.②④⑥⑧C.②③⑤⑥D.⑦⑧⑨⑩.以下語句中沒有語病的一項為哪一項（）A.《竇娥冤》是關漢卿大約四十歲左右時寫出的作品。那時元朝剛剛完成統(tǒng)一,元世祖忽必烈在位。B.讓竇娥臨終的三個愿望都得到實現(xiàn)，也從側面表現(xiàn)了“天道”還是存在的，世界上還是有“公理”和“正義”的。C.作者運用浪漫主義的藝術創(chuàng)作手法，通過奇特的構思和想象，讓現(xiàn)實生活中不可能實現(xiàn)的誓愿在舞臺上得以創(chuàng)造。D.竇娥冤案本來只是一樁命案，并無曲折離奇的情節(jié),但這起冤案具有普遍的社會意義，它是社會黑暗和官吏昏腿的典型。.《竇娥冤》中有兩句唱詞，兩個版本文字不同，試分析其優(yōu)劣?！豆琶译s劇》本:“地也，你不分好歹難為地;天也,我今日負屈銜冤哀告天!”《元曲選》本:“地也，你不分好歹何為地?天也，你錯勘賢愚枉做天!”二'現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字,完成第5?8題。關漢卿（節(jié)選）田漢獄卒提關漢卿！（禁子下，不一時,聞鐵鏈鐐銬相擊聲。關漢卿上。）禁子跪下！（關漢卿昂然不跪，禁子拿棒要敲他的腿）獄吏（制止）別難為他。（向關漢卿）關漢卿，你坐下吧。（向獄卒）給他一條小凳。（虢卒給凳,關漢卿坐下）獄吏怎么樣?這些日子還好嗎？關漢卿唔，日月照肝膽，霜雪添須眉，可還死不了。獄吏是啊，真是不愿你死啊，你的文章我不懂,可是你的醫(yī)道真高明，我娘吃了你的藥好多了。她是多年的風濕，真沒有想到好得那么快，她已經能拄著拐杖自己走道兒了。關漢卿走走有好處，老年人可也不能太累。獄吏是，是,真是謝謝你?？墒?關漢卿，你的案情越扯越大了。說老實的，恐怕很難救你，怎么辦呢？關漢卿（驚訝）“越扯越大”了？獄吏對。大得夠瞧的了。你有一位老朋友叫葉和甫的嗎？關漢卿唔，有那么一個人，不是什么老朋友。獄吏他要來跟你談談。關漢卿我跟他沒有什么可談的。獄吏談談吧，對你許有些好處。（向內）葉先生，請吧！葉和甫（從里面走出來，對關漢卿很關切的口氣）哎呀,老朋友，真想不到在這樣的地方跟你見面。當初你不聽我的話，我害怕總會有這么一天，所以我說，《竇娥冤》最好別寫，要寫必定是禍多福少?，F(xiàn)在怎么樣？不幸而言中了吧。關漢卿（鄙夷地）你要跟我談什么，快說吧！葉和甫瞧你，還這么急性子,不是應該熬煉得火氣小一點兒嗎？（葉和甫托獄吏把獄卒們支開）葉和甫（低聲）好，漢卿，先告訴你一個極可怕的消息,你那位朋友王著跟妖僧同謀，上個月初十晚上,在上都，把阿合馬老大人和郝禎大人都給刺死了！關漢卿唔,真的？葉和甫千真萬確的，現(xiàn)在大元朝上上下下都為這事件發(fā)抖。你看這是國家多么大的不幸！關漢卿你還想告訴我什么呢？葉和甫我就是想告訴你，你不聽我的勸告，闖出了多么大的亂子!逆臣王著就因為看過你的戲才起意要殺阿合馬老大人的。關漢卿（怒）怎見得呢？葉和甫許多人聽見他在玉仙樓看《竇娥冤》的時候，喊過“為萬民除害”,后來他在上都伏法的時候又喊“我王著為萬民除害”，而且你的戲里居然還有“把濫官污吏都殺了”的詞兒——關漢卿（按捺住怒火）你覺得“濫官污吏”應不應該殺呢?我們寫戲的離不開褒貶兩個字。拿前朝的人說，我們褒岳飛，貶秦檜?？磻虻娜巳f一在什么時候激于義憤殺了像秦檜那樣的人,能說是寫戲的人教唆的嗎？葉和甫漢卿，你這話何嘗沒有一些道理，可是于今正在風頭上，皇上和大臣們怎么會聽你的？再說,我今晚來看你，倒也不是為了跟你爭辯《竇娥冤》的后果如何，（又低聲）我是奉了忽辛大人的面諭來跟你商量一件大事的。你的案情雖說是十分嚴重,可是只要你答應這件事，還是可以減等甚至釋放你的。關漢卿我跟忽辛沒有什么好商量的！葉和甫別這么火氣大，老朋友，這事你也吃不了什么虧。反正王著已經死了，沒有對證，只要你在大臣問你的時候,供出王著刺殺阿合馬大人是想除掉捍衛(wèi)大元朝的忠臣。只要你肯這樣招供，不只你的案子可以減輕,忽辛大人為了酬勞你，還預備送你中統(tǒng)鈔一百萬。這不少哇，老朋友。關漢卿（怒火難遏）你還有什么說的？葉和甫沒有別的了。你容許了嗎?（過去）關漢卿我容許了。（他重重的一記耳光，竟把葉和甫打倒在地下）葉和甫漢卿，我好好跟你商量,你怎么動起粗來了？關漢卿你是有眼無珠，認錯人了。我關漢卿是有名的蒸不爛、煮不熟、捶不扁、炒不爆、響當當?shù)你~豌豆，你想替忽辛那贓官來收買我?我們中間竟然出了你這樣無恥的禽獸,我恨不能吃你的肉！葉和甫（猙獰無恥的面目畢露）你不容許，好，那你等著死吧。關漢卿死也不跟這無恥的禽獸說話了!獄官，讓我回號子去。（摘自田漢《關漢卿》，有刪改）.以下對戲劇有關內容的分析鑒賞，不正確的一項為哪一項（）A.從節(jié)選局部看，除獄吏因為關漢卿曾經救治過他的母親而對關漢卿比擬禮貌客氣外，獄卒、禁子態(tài)度都很惡劣。B.“你要跟我談什么，快說吧”“你還想告訴我什么呢”幾個簡短的句子，都印證了關漢卿說的“我跟他沒有什么可談的”。C.節(jié)選局部以關漢卿創(chuàng)作《竇娥冤》的過程為中心線索，突出表現(xiàn)了關漢卿“以雜劇為武器，為斗爭而創(chuàng)作”的戰(zhàn)斗精神。D.葉和甫與關漢卿對話，采用了先恐嚇后利誘的方式，先講了一個“極可怕的消息”，再告訴關漢卿忽辛大人的想法。.以下對文本藝術特點的理解與鑒賞，不正確的一項為哪一項（）A.本劇是一部新編歷史劇，作者在歷史真實的基礎上，進行了大膽的藝術構思和豐富的藝術想象，形成了獨特的浪漫主義風格。B.在人物性格的塑造上，采取了“人中人”的藝術手法，關漢卿的形象與其所寫戲中竇娥的形象，一實一虛，虛實相融,又交相輝映。C.關漢卿和葉和甫形成了鮮明的比照，葉和甫的卑劣無恥反襯出關漢卿的剛強不屈。D.戲劇善于通過語言描寫、神態(tài)描寫、動作描寫來塑造人物形象,“按捺住怒火”“怒火難遏”等都屬于動作描寫。.“沒有矛盾沖突就沒有戲劇”，節(jié)選局部中有哪些矛盾沖突？.“我關漢卿是有名的蒸不爛、煮不熟、捶不扁、炒不爆、響當當?shù)你~豌豆”，選段中哪些地方反映出關漢卿具有“銅豌豆”的性格?請簡要分析。三'語言文字運用

閱讀下面的文字,完成第9?11題。杜鵑鳥通常從二月份起就開始夜啼，唐詩中有“:年年二月起，它凄厲悲切的啼聲，就時近時遠地響起。我住的地方附近,有一片樹林,晨昏可聽到各種鳥鳴，自然每年也少不了杜鵑鳥的“不如歸去”的鳴叫，夜半鵑啼大概也發(fā)自那里。據(jù)說杜鵑鳥啼到吐血而死。三月份的“山跑蹦”，有人叫“映山紅二更多人那么叫它杜鵑花。傳說這花是杜鵑鳥啼叫吐血而亡后由鳥的血化成的。杜鵑鳥開始啼叫,正是各色杜鵑花開得最燦爛，像現(xiàn)在雖已四月立夏,我在淺水灣頭，耳邊便有它悲悲啼啼的聲音，傳到山邊?？磥砘m已謝而鳥未亡，可見啼血化花只是美麗的O（）o據(jù)說它不自己筑巢，把卵產在地上，等到其他鳥類出去覓食，它就把卵統(tǒng)統(tǒng)放進別人的巢中,等別的鳥代它孵育。這自然不是一位好母親所為。想來小鳥孵出來后,可能還要別人代它喂養(yǎng)到羽翼飽滿，能自行覓食為止。這鳥比起烏鴉、燕子的母性,顯得不負責任，本應的，好在它能整天悲悲切切卻引人同情,所以有說它是杜宇望帝的化身，使“蜀人悲子鵑鳥鳴''哩！.依次填入文中橫線上的詞句，全都恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ〢.A.杜鵑花中杜鵑啼A.杜鵑花中杜鵑啼花枝招展A.杜鵑花中杜鵑啼花枝招展附會甘拜下風B.杜鵑枝上月三更c.杜鵑花中杜鵑啼B.杜鵑枝上月三更c.杜鵑花中杜鵑啼D.杜鵑枝上月三更花枝招展

姓紫嫣紅

姓紫嫣紅附和甘拜下風附會自慚形穢.文中畫橫線的局部有語病，以下修改最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ〢.杜鵑鳥開始啼叫，正是各色杜鵑花開得最燦爛的時候,像現(xiàn)在雖已四月立夏，我在淺水灣頭,耳邊還有它悲悲啼啼的聲音，傳自山邊。B.杜鵑鳥開始啼叫,正是各色杜鵑花開得最燦爛，像現(xiàn)在雖已四月立夏,我在淺水灣頭，耳邊便有它悲悲啼啼的聲音，傳自山邊。C.杜鵑鳥開始啼叫，正是各色杜鵑花開得最燦爛的時候,像現(xiàn)在雖已四月立夏，我耳邊便有它悲悲啼啼的聲音，從淺水灣頭傳自山邊。D.杜鵑鳥開始啼叫，正是各色杜鵑花開得最燦爛的時候,像現(xiàn)在雖已四月立夏，我從淺水灣頭,耳邊還有它悲悲啼啼的聲音，傳到山邊。.以下在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ〢.杜鵑這種鳥從情感上說，還是非?？蓱z的B.杜鵑這種鳥從認知上說，是很與眾不同的C.杜鵑這種鳥在動物學上，是不值得恭維的D.杜鵑這種鳥在生存學上，是很懂得借力的.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過12字。美的藝術也來自美的心靈。王琴生由衷地贊美說，梅蘭芳先生是一代德高望重的藝術大師。他不以著名表演藝術家自居，而是嚴肅認真地對待藝術，嚴格要求自己，①o他待人至誠，互勉互勵。在演出過程中，同臺演員不慎出點過失，他從來不發(fā)脾氣訓人，而是盡力設法圓場，下臺后還②O梅先生常說,藝術上的競爭不是鉤心斗角，而是善于③0當程硯秋先生整理全本《竇娥冤》后，梅先生認為，該劇更適合程派。于是他不再上演《六月雪》（即《竇娥冤》）這個劇目。.根據(jù)下面的材料，給“雜劇”下定義。（不超過50字）雜劇綜合了“唱'”'念”“做”“打”等表現(xiàn)手法。雜劇主要依靠演員的歌唱和念白來推進情節(jié)和塑造人物。一些優(yōu)秀劇本的唱詞都在不同程度上呈現(xiàn)出詩劇的色彩。念白局部由于受唐宋以來的戲劇傳統(tǒng)的影響，常有插科打渾，頗富幽默趣味。雜劇每本四折，演唱四套宮調不同的曲子。這四套由一個演員主唱。男主角叫正末,女主角叫正旦。一些次要的角色被稱為外末、外旦等，偶爾也唱一二支小令，從來不唱整套曲子。雜劇盛行于元代，明清時漸趨衰微。雜劇是一種。答案：.C解析A項，“愆”應讀“qi&n”;B項，“?！睉x“gul”;D項，“埋”應讀.C解析①中的“生”是“甚、深”的意思;④中的“咱”是語氣助詞，表示祈使;⑦中的“薦”是“祭奠，，的意思;⑧中的“每，，表示復數(shù)，相當于“們，，；⑨中的“斷送，遙”發(fā)送，指殯葬，，的意思;⑩中的“兀的”是“這，這個”的意思，與“不”連用，表示反問。.D解析A項，成分贅余廣大約”和“左右”只保存一處。B項，成分殘缺，刪除句首的“讓”字。C項，搭配不當,“創(chuàng)造”應為“應驗.參考答案《古名家雜劇》本不如《元曲選》本好。《元曲選》本在語氣上更強烈，更能表達竇娥對天地的指責和否認，突出了人物的對抗精神，使人物形象更加高大。解析《古名家雜劇》本第一句唱詞用的是陳述語氣,遠不如《元曲選》本用“何為地”這種質問的語氣強烈；《古名家雜劇》本第二句是對天的哀告祈求，而《元曲選》本第二句那么是對天的面對面的指責和否認?？傊啾榷?，《元曲選》本突出了竇娥不屈服于惡勢力的對抗精神，使人物形象更加高大，也使作品的主題得到了豐富和深化。這些正是《古名家雜劇》本的缺乏之處。.C解析節(jié)選局部以葉和甫勸說關漢卿妥協(xié)的過程為中心線索。.D解析“按捺住怒火”“怒火難遏”應是神態(tài)描寫，在戲劇中屬于舞臺說明。.參考答案①關漢卿與葉和甫的正面矛盾沖突;②王著等人和以阿合馬、郝禎等為代表的統(tǒng)治階級的矛盾沖突;③關漢卿面對名利誘惑及生死抉擇時的內心矛盾。解析沖突表達在戲劇的方方面面,有人與人之間的矛盾，有個人內心的矛盾，根據(jù)選文內容進行概括即可。.參考答案①關漢卿寧折不彎，堅持完成《竇娥冤》，堅持演出，振奮了民心，震懾了壞人;②關漢卿不受名利誘惑,不受威逼脅迫，具有浩然正氣;③關漢卿疾惡如仇,他把勸說他的葉和甫打倒在地。這些都表達了關漢卿面對誘惑、迫害和阻撓時不妥協(xié)、、不退讓的“銅豌豆”的性格特質。解析首先要理解“銅豌豆”具有一種“硬”的特質然后根據(jù)文本內容概括能夠表達關漢卿“銅豌豆”性格特征的情節(jié)。.D解析第1段強調的是杜鵑鳥夜啼，所以“杜鵑枝上月三更，更合適。“花枝招展”，形容女子打扮得十分艷麗。不用于花本身?！吧咦湘碳t”,形容各種顏色的花卉艷麗、好看。下文提到“各色杜鵑花”，應選用“蛇紫嫣紅”?！案綍?把沒有關系的事物說成有關系;把沒有某種意義的事物說成有某種意義?！案胶脱哉Z、行動）追隨別人（多含貶義）。結合“花雖已謝而鳥未亡”“啼血化花”可知，選用“