《73信息的安全和保護(hù)》新課標(biāo)課教案設(shè)計(jì)

《信息的安全與保護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容選自浙教版《信息技術(shù)基礎(chǔ)》教材高一年級(jí)信息技術(shù)第七章第三節(jié)內(nèi)容“信息的安全與保護(hù)”，學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之前已學(xué)習(xí)信息安全問(wèn)題及信息系統(tǒng)安全與維護(hù)。(1)課程內(nèi)容：信息的安全與保護(hù)(2)課程學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)(3)所屬學(xué)科：信息技術(shù)(4)教學(xué)對(duì)象：高一年級(jí)學(xué)生(5)知識(shí)結(jié)構(gòu)：2.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)病毒的定義、計(jì)算機(jī)病毒的四個(gè)特征和計(jì)算機(jī)中毒的現(xiàn)象以及病毒的傳播途徑。教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)病毒的特征及計(jì)算機(jī)中毒的現(xiàn)象。二、教學(xué)目標(biāo).知識(shí)與技能(1)掌握計(jì)算機(jī)病毒的定義；(2)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒的特征及其危害性；(3)掌握計(jì)算機(jī)中毒的現(xiàn)象及預(yù)防措施。.過(guò)程與方法(1)通過(guò)視頻導(dǎo)入的方式，熟悉計(jì)算機(jī)中毒后的危害；(2)通過(guò)問(wèn)題探索，掌握預(yù)防計(jì)算機(jī)中毒的措施。.情感與態(tài)度與價(jià)值觀(1)通過(guò)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒，學(xué)生能增強(qiáng)信息安全的意識(shí)；(2)通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能提高探索病毒預(yù)防措施的熱情。三、學(xué)情分析

高一學(xué)生的心理漸趨成熟，正是富于想象和渴望創(chuàng)造的年齡，他們的成功感非常強(qiáng)，希望得到老師與同學(xué)的認(rèn)可與肯定。高中生在初中已經(jīng)學(xué)習(xí)了許多信息技術(shù)知識(shí)和技能，具備了一定的解決問(wèn)題的能力。五、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì).教學(xué)軟件環(huán)境希沃白板5希沃授課助手班級(jí)優(yōu)化大師.教學(xué)流程圖的設(shè)計(jì)及描述教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖展示視頻導(dǎo)入新課1、播放抖音短視頻一一世界上最厲害的黑客陳意豪，提出問(wèn)題：計(jì)算機(jī)病毒到底是什么？為什么它這么厲害?導(dǎo)入新課學(xué)生思考問(wèn)題，回答下列問(wèn)題播放學(xué)生比擬感興趣的抖音短視頻引起學(xué)生的注意力新授課1、展示熊貓燒香的圖片及案例介紹。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)定義，指出四個(gè)關(guān)鍵詞“人為編制、自身復(fù)制、有害程序、破壞系統(tǒng)”。引導(dǎo)學(xué)生一起概括病毒的定義學(xué)生小組討論，分析問(wèn)題，并到白板上畫(huà)出案例中的關(guān)鍵詞通過(guò)案例中的關(guān)鍵詞引導(dǎo)，讓學(xué)生自己動(dòng)手畫(huà)出來(lái)、總結(jié)出來(lái)，效果更好2、展示計(jì)算機(jī)病毒的標(biāo)準(zhǔn)定義學(xué)生自主觀看并比照自己總結(jié)的定義通過(guò)比照，對(duì)定義會(huì)有更深刻的了解3、白板展示“愛(ài)蟲(chóng)病毒”和“黑色星期五”案例。提出問(wèn)題：計(jì)算機(jī)病毒有哪些特征？學(xué)生小組討論，找出案例中的關(guān)鍵詞，總結(jié)病毒的特點(diǎn)，并讓學(xué)生寫(xiě)在設(shè)計(jì)好的白板中讓學(xué)生自己總結(jié)并書(shū)寫(xiě)增加課堂交互性4、利用白板中的橡皮擦功能，將事先準(zhǔn)備好的標(biāo)準(zhǔn)答案擦除出來(lái)學(xué)生觀看比照自己和標(biāo)準(zhǔn)答案通過(guò)比照的方式加深印象利用信息技術(shù)手段更能引起學(xué)生的注

意力5、利用白板里的思維導(dǎo)圖展示計(jì)算機(jī)病毒的分類學(xué)生觀看并做好記錄利用思維導(dǎo)圖展示清晰明了更有助于學(xué)生的理解6、展示微信中毒聊天界面引入計(jì)算機(jī)傳播的途徑并提問(wèn)學(xué)生他們所見(jiàn)過(guò)的計(jì)算機(jī)病毒傳播的途徑學(xué)生觀看討論并舉手回答增加課堂互動(dòng)性讓學(xué)生主動(dòng)交流回答7、播放抖音短片一計(jì)算機(jī)中毒的現(xiàn)象并提問(wèn)學(xué)生短片中的電腦為什么會(huì)出現(xiàn)這種狀況從而引入新的知識(shí)講解一計(jì)算機(jī)中毒的現(xiàn)象學(xué)生觀看討論并舉手回答通過(guò)視頻演示的方式更加清楚的將電腦中毒后的現(xiàn)象表現(xiàn)出來(lái)8、教師提問(wèn)：如果電腦中了病毒我們?cè)撛趺崔k呢日常生活中我們又該做哪些預(yù)防措施來(lái)抵御病毒的侵害呢并展示常用到的殺毒及預(yù)防軟件學(xué)生觀看并回答教師的問(wèn)題調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)思考9、教師利用思維導(dǎo)圖展示并總結(jié)這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容學(xué)生觀看并做好筆記加深印象模擬游戲鞏固知識(shí)1、知識(shí)總結(jié)一一水果消消樂(lè)教師利用班級(jí)優(yōu)化大師隨機(jī)抽取學(xué)生姓名參加游戲并在此軟件上給出反應(yīng)學(xué)生積極參與能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生