古代中國的政治制度練習(xí)題

古代中國的政治制度練習(xí)題（答案版）一．選擇題1、（2012高考文綜全國新課標(biāo)卷28）清代內(nèi)閣處理公務(wù)的案例“積成樣本四巨冊”，官員“惟揣摹此樣本為急”，時(shí)人稱之為：“依樣葫蘆畫不難，葫蘆變化有千端。畫成依舊葫蘆樣，要把葫蘆仔細(xì)看。”這反映出當(dāng)時(shí)A.內(nèi)閣職權(quán)下降導(dǎo)致官員無所事事B.皇帝個(gè)人獨(dú)裁官員惟命是從C?內(nèi)閣機(jī)要事務(wù)繁忙官員窮于應(yīng)付D.政治體制僵化官員拘泥規(guī)制2、梁啟超在論述中國古代專制政治發(fā)展時(shí)說：“專制權(quán)稍薄弱，則有分裂，有分裂則有力征，有力征則有兼并，兼并多一次，則專制權(quán)高一度，愈積愈進(jìn)。”從中國古代歷史整體來看，這一論述中可以確認(rèn)的是A.專制程度隨著歷史進(jìn)程而不斷加強(qiáng)B.武力奪取政權(quán)是專制制度的基礎(chǔ)C.君主專制是維系統(tǒng)一的主要條件D.分裂動蕩是專制權(quán)力產(chǎn)生的前提3、清雍正年間，軍機(jī)處設(shè)在皇宮內(nèi)，與皇帝日常生活辦公地毗鄰。軍機(jī)大臣多從“親臣重臣”中遴選，任命諭旨通常說，命某人“在軍機(jī)大臣上行走”或“在軍機(jī)大臣上學(xué)習(xí)行走?！辈牧现形茨荏w現(xiàn)出A.軍機(jī)處官員便于皇帝宣召B.在軍機(jī)處辦理要?jiǎng)?wù)易于保密C.軍機(jī)大臣多為臨時(shí)差遣性質(zhì)D.軍機(jī)處官員按才德標(biāo)準(zhǔn)遴選4、（2012高考文綜北京卷13）圖6是中國某一朝代都城內(nèi)中樞機(jī)構(gòu)的分布示意圖。該都城1用1!*丫?i■嚴(yán)1用1!*丫?i■嚴(yán)■-.明北宋開封B.唐長安（2012高考文綜山東卷10）唐初以三省長官為宰相。高宗時(shí)，打破宰相任用資歷限制,A.5、允許三省中四品以下官員以“同中書門下平章事'A.CD、元大都名義行宰相權(quán)，參預(yù)朝政。其目的是分割相權(quán)，加強(qiáng)君主專制B.重用人才，推行科舉取士緩和矛盾，抑制朋黨之爭圖匚D.分工協(xié)作，提高行政效率據(jù)此推斷該掰優(yōu)畏據(jù)此推斷該掰優(yōu)畏A,漢朝氐唐朝C宋朝亂元朝6、（2012離希文塚山東卷12）表1所列內(nèi)容為中関某朝代具有的一些特征卡表1?園蠢官傲臥伍迅速獷大.文人階層膨服?經(jīng)橋管理機(jī)枸起顯增第:?印制技術(shù)促進(jìn)了數(shù)育的發(fā)震?分割職權(quán)使軍軍將領(lǐng)們主去了主動性7、唐太宗曾對吏部尚書杜如晦說：“今專以言辭刀筆取人，而不悉其行，至后敗職，雖刑戮之，而民已敝矣?！边@句話意在強(qiáng)調(diào)A.選官須注重才學(xué)網(wǎng)B.應(yīng)嚴(yán)刑處罰失職官員C.選官應(yīng)注重品行D.官員失職會危害民生8、中國古代講究“同姓不婚”。已知春秋時(shí)秦晉兩國世為婚姻（故稱兩姓聯(lián)姻為“喜結(jié)秦晉之好”），而魯晉兩國不可通婚。結(jié)合所學(xué)關(guān)于“西周分封制”的知識，能夠判斷①晉國是姬姓封國②晉燕兩國可以通婚③晉宋兩國可以通婚④秦燕兩國可以通婚A.①②④B.①②③C.②③④D、①③④9、合理的制度是實(shí)現(xiàn)社會公平的重要力量。下列制度促進(jìn)了社會公平的是A.世襲制B.分封制C.行省制D、科舉制10、《史記?陳涉世家》記載，陳勝在發(fā)動起義時(shí)說：“天下苦秦久矣。其表現(xiàn)有①戰(zhàn)亂頻仍②民族矛盾尖銳③刑罰嚴(yán)酷④土地兼并嚴(yán)重A.①③B.①②C③④D.②④11、“諸侯惟得衣食稅租，不與政事”的現(xiàn)象發(fā)映了A.宗法制的消亡B.君主專制的削弱C.分封制的鞏固D、中央集權(quán)的加強(qiáng)12、有人這樣評論當(dāng)時(shí)的政治制度：如果宰相制尚未廢除，宰相就會用古代圣人賢君的德行來勸諫君主，君主就不會肆無忌憚。據(jù)此可知，他主張A.削弱相權(quán)B、限制君權(quán)C.實(shí)行君主立憲制D.廢除三省六部制13、唐朝時(shí)形成了“父教其子，子教其弟”“五尺童子恥不言文墨焉”的社會風(fēng)尚，他的形成主要得益于A、科舉制度的推行B?社會經(jīng)濟(jì)的繁榮C?三省六部制的確立D?學(xué)校體系的完備14、明成祖時(shí)，“特簡（選拔）解縉、胡廣、楊榮等直文淵閣，參預(yù)機(jī)務(wù)。閣臣之預(yù)機(jī)務(wù)自此始。然其時(shí)，入內(nèi)閣者皆編、檢、講讀之官，不置官屬，不得專制諸司?！尉敢院?，朝位班次，俱列六部之上?！睋?jù)此，對明代內(nèi)閣的說法正確的是A.自設(shè)立起即為法定決策機(jī)構(gòu)B.開辟了入仕做官的新途徑C地位雖有變化但職能基本未變D.六部逐漸成為內(nèi)閣下屬機(jī)構(gòu)15、秦滅六國后，秦王贏政兼采古史及傳說中的“三皇”、“五帝”之名而稱“皇帝”，其首要目的是A.承襲華夏傳統(tǒng)B.宣揚(yáng)托古改制C.標(biāo)榜君權(quán)神授D、突出個(gè)人功業(yè)16、北宋初期，行使監(jiān)察職能的御史彈劾官員時(shí)很少涉及宰相。至北宋中期，御史則與宰相“分為敵壘，以交戰(zhàn)于廷”。這種現(xiàn)象反映了A、專制權(quán)力得到進(jìn)一步強(qiáng)化B.監(jiān)察官員與宰相權(quán)力基本對等C.官僚內(nèi)部斗爭集中于相位之爭D.宰相位尊權(quán)重的傳統(tǒng)開始改變17、（2012高考?xì)v史海南卷7）明初規(guī)定，生員須穿玉色衣服，加飾青黑色邊條。明后期江南讀書人則崇尚“婦人紅紫之服”，有人作詩云：“昨日到城郭，歸來淚滿襟。遍身女衣者，盡是讀書人?！边@一變化直接反映了A.專制制度的松弛B.理學(xué)思想的影響C社會風(fēng)尚的變化D.市民階層的興起18、（2012高考?xì)v史上海卷4）公元前217年，某商人在宛（今河南南陽）交易時(shí)使用蟻鼻錢（楚國貨幣），被當(dāng)?shù)毓俑罁?jù)《金布律》處罰。這表明A.蟻鼻錢比秦半兩錢值錢B.秦半兩錢過重使用不便C?秦半兩錢未在楚地流通D、蟻鼻錢非當(dāng)時(shí)頒定貨幣

19、①在公元前44年的羅馬牧神節(jié)上，執(zhí)政官安東尼兩次把王冠戴在愷撒的頭上，都遭到了人群的抗議。②于是愷撒取下王冠，把它存放在朱庇特神廟。③在那一天，他沒有獲得皇帝稱號。④事實(shí)上自公元前49年起，愷撒己成為羅馬的最高統(tǒng)治者，共和制名存實(shí)亡。以上文字中屬于歷史解釋的是A.①B.②C.③D、④20、有一位歷史學(xué)家這樣描述道：“這座城市位于博斯普魯斯海峽南端陡峭的岬角上，……這座城市由兩扇海上大門保護(hù)著，可以禁止無論從愛琴海還是從黑海來的敵船的通行?！薄斑@座城市”是A.雅典B、君士坦丁堡C.麥加D.威尼斯21、元朝時(shí)右丞相鐵木迭兒掌管宣政院，他的兒子也為宣政院使。《元史?奸臣傳》記載了時(shí)人的批評，稱其“無功于國，盡居貴顯?！毙旱摹百F顯”在于A?負(fù)責(zé)中央官員選拔B.向各省宣達(dá)政令C管理佛教事務(wù)和吐蕃地區(qū)D.掌管蒙古兵馬征發(fā)22、（2812高考?xì)v史上海巻5》右圈申的斜銭部分是中囿古代某王期的直接統(tǒng)治區(qū)域“該王朝是西周C.西漢C.西漢0.唐朝選C二．非選擇題1、開國議政（14分）假設(shè)你是宋初的決策者，需要做出一項(xiàng)重要的決定——是否大力推行科舉制。決策之前，你需要考慮的因素如下：（1）請你在文本框內(nèi)的A、B兩處填上恰當(dāng)?shù)奈淖?。?分）⑴A根據(jù)歷史情境進(jìn)行合理推論（大力推行科舉制可以提拔眾多文官擔(dān)任朝廷官職，形成一個(gè)以士大夫?yàn)橹黧w的文官政府，防止武將專權(quán)。）B根據(jù)歷史情境進(jìn)行合理推論（造成冗官、冗員，導(dǎo)致財(cái)政困難；造成人浮于事，行政效率低下。）（2）綜合以上因素，你會做出怎樣的決策?理由是什么?（6分）能全面權(quán)衡科舉制對中央集權(quán)帶來的利弊，對決策作出合理解釋。?我贊同大力推行科舉制?？婆e制的推廣可以說利弊互見，但是對王朝的穩(wěn)固來說是利大于弊。它使得政權(quán)向士大夫開放，不但能以文官制約武官，更能增強(qiáng)士大夫?qū)φ?quán)的認(rèn)同感，有利于中央集權(quán)體制的穩(wěn)固。雖然由此可能帶來人浮于事、行政效率低下等弊端，但這些問題可以通過加強(qiáng)對官員的監(jiān)督考核加以改善，澄清吏治。?我反對大力推行科舉制。大力推行科舉制雖則可以選拔大量人才組成一個(gè)文官政府，以防范武將專權(quán)，但同時(shí)也會造成官僚機(jī)構(gòu)膨脹、財(cái)政困難等難題，而且通過科舉考試選拔的人才可能缺乏行政經(jīng)驗(yàn)，不善治理國家，對于中央集權(quán)體制的鞏固其弊遠(yuǎn)大于利。限制武將專權(quán)可以通過軍事制度改革予以解決，不必以擴(kuò)大文官隊(duì)伍來解決。過度重文輕武會削弱國家的軍事實(shí)力。2、（27分）詞語和概念的變化，可以為探究歷史提供重要信息。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識問答問題。材料一在中國，對science的翻譯經(jīng)歷了從“格致”到“科學(xué)“的用詞變化。中國古代本有“科學(xué)”一詞。如宋人文集中有“處科學(xué)之興，世為士者往往困于一日之程文，甚至于老死而或不遇”之句。明末清初，受古代“格物致知”的影響，時(shí)人將“Cience”音譯為“格致”。19世紀(jì)中葉后，“研格致，營制造者，乘時(shí)而起”，“格致”一詞大量使用。19世紀(jì)末，梁啟超等效仿日本的做法，將“science”譯為“從事科學(xué)，講求政藝?！泵駠?，學(xué)界還將science音譯為“賽因斯”，意在強(qiáng)調(diào)科學(xué)的理性精神?！獡?jù)《近代漢字術(shù)語創(chuàng)制的兩種類型》等材料二隨著“代議制民主”概念的形成和逐漸流傳。民主概念發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)化。不僅古代“直接民主”是“民主”，而且近代“間接民主”也是“民主”。隨著后一種民主在實(shí)踐中的不斷擴(kuò)展和完善，它幾乎成了人們所知的西方那一個(gè)人惟一形態(tài)，日常使用的“民主”一詞，指的已不是古代直接民主?！獡?jù)《美國革命時(shí)期民主概念的演變》等（1）材料一中的中國古代“科學(xué)”一詞與何種選官制度相關(guān)？程朱理學(xué)中“格物致知”的目的是什么？（4分）科舉制度；“究天理”。（2）19世紀(jì)中葉以后，從“格致”到“賽因斯”，反映中國向西方學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)生了怎樣的變化？并分析變化的原因。（12分）（2）變化：技術(shù)——政治制度——思想文化；原因：甲午戰(zhàn)敗，認(rèn)識到制度的落后和“師夷長技”的局限；開始學(xué)習(xí)西方的政治，推行政治改良；辛亥革命后建立民國，但民主政體有名無實(shí)；于是提倡科學(xué)精神，尋求思想解放。（3）結(jié)合材料二和所學(xué)知識，從西方民主政治發(fā)展的角度，簡要分析“民主”概念變化的原因。（8分）（3）代議制度建立；代議制民主具有優(yōu)越性，如可適用于地廣人多的國家；而且在實(shí)踐中不斷完善，如選民范圍日益擴(kuò)大；并擴(kuò)展到更多國家。（4）從“經(jīng)濟(jì)”、“中學(xué)”、“粉絲”3個(gè)詞語中任選1個(gè)，說明其含義或用法的歷史變化。（3分）（4）“經(jīng)濟(jì)”一詞，古代為“經(jīng)世濟(jì)民“之意，含有“治國平天下的意思”；今為指社會物質(zhì)生產(chǎn)、流通、交換等活動?！狈劢z“一詞舊是中國常見的食品之一，今天在各大新聞媒體中，經(jīng)常會用“粉絲”來代表忠實(shí)的歌迷、影迷等狂熱者。3、著名學(xué)者余英時(shí)指出：科舉不是一個(gè)單純的考試制度，它將社會結(jié)構(gòu)緊密地聯(lián)系了起來，形成一個(gè)多面互動的整體，一直發(fā)揮著無形的統(tǒng)合功能。閱讀下列材料：材料一科舉之善，在能破朋黨之私?！按诉x舉，皆權(quán)在舉之之人，士有應(yīng)舉之才，而舉不之及，夫固無如之何。既可（科舉），……不能應(yīng)試者，有司雖欲徇私舉之而不得；茍能應(yīng)試，終必有若干人可以獲舉也。此實(shí)選舉之官徇私舞弊之限制。——呂思勉《中國制度史》材料二漸漸地，這些考試（指科舉）開始集中于文學(xué)體裁和儒家正統(tǒng)觀念，最后的結(jié)果是形成一種制度，為中國提供了一種贏得歐洲人尊敬和羨慕的、有效穩(wěn)定的行政管理?！灰袊韵鄬Φ毓铝⒃跂|亞，它就會繼續(xù)提供穩(wěn)定性和連續(xù)性?！溃┧顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料三作為一種上千年的文化存在，科舉顯然有其客觀的歷史合理性，否則我們就無法解釋其存在的持久性?！婆e的創(chuàng)新之處就在不僅為社會底層的知識分子提供了持續(xù)流動的可能，而且將其制度化。……科舉制度的最大合理性在于它那“朝為田舍郎，暮登天子堂”式的“機(jī)會均等”……的機(jī)制，對知識分子的社會心理是一種塑造，客觀上激勵(lì)了個(gè)人的奮斗精神?！γ鲹P(yáng)《中國傳統(tǒng)文化概論》請回答：（1）據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，指出漢晉時(shí)期的選官制度，并通過與上述選官制度的比較，說明科舉制的歷史進(jìn)步性。（7分）選官制度：察舉制、九品中正制。進(jìn)步性:有利于破除結(jié)黨營私之弊;限制了徇私舞弊的發(fā)生;打破了世家大族壟斷官場的特權(quán);擴(kuò)大了官員的來源;提高了從政人員的文化素質(zhì)。（2）據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，說明科舉制所具有的政治、思想以及整體的統(tǒng)合功能。（3分）功能：加強(qiáng)中央集權(quán)；保證儒家思想成為主流（正統(tǒng)）；維護(hù)文明的穩(wěn)定性和連續(xù)性。（3）據(jù)材料三，說明科舉制對于現(xiàn)代人才選拔的歷史借鑒價(jià)值。（3分）借鑒價(jià)值：人才流動機(jī)制;客觀公平理念;人才激勵(lì)機(jī)制。4、（20分）閱讀圖文材料，完成下列各題。20世紀(jì)80年代以來，考古工作者在廣州等地陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了南越王墓等重要?dú)v史遺跡。這些發(fā)現(xiàn)對研究嶺南歷史有重要的價(jià)值。材料一秦始皇兼并六國后，開鑿靈渠，攻打百越，設(shè)置南海、桂林、象郡三郡。秦漢之際，中原戰(zhàn)亂，秦南?？埓h令趙佗舉兵兼并三郡，自稱南越武王，定都番禺（今廣州市），于通向內(nèi)地的各關(guān)口屯兵，“絕道聚兵自守”。劉邦稱帝之后，民生凋敝，無力南征，遂封趙佗為南越王，“與剖符通使”，命其“和集百越，毋為南邊患害”，開通關(guān)市。南越國乘機(jī)發(fā)展，廣泛使用鐵器工具，海內(nèi)外貿(mào)易也相當(dāng)活躍。呂后執(zhí)政，漢朝“禁南越國關(guān)市鐵器”，趙佗遂自稱南越武帝，舉兵北犯，戰(zhàn)爭持續(xù)了一年多。呂后去世后，雙方罷兵休戰(zhàn)。趙佗又以財(cái)物收買附屬于漢朝的閩越等部族，勢力所及，“東西萬余里”，“以兵威邊”。趙佗以皇帝自居，“與中國侔（對等）”。漢文帝實(shí)行休養(yǎng)生息政策，遣使對趙佗“自立為帝”的行為予以譴責(zé)。趙佗迫于壓力，表示“去帝制”，繼續(xù)“為藩臣，奉貢職”。但在內(nèi)部，“竊如故號名”。漢武帝決心徹底解決南越國問題，要求南越王趙興入朝，“用漢法，比內(nèi)諸侯”。南越國相呂嘉等殺漢朝使者及主張“內(nèi)屬”的南越王、王太后，“發(fā)兵守要害處”。公元前111年，漢軍十萬分?jǐn)?shù)路越嶺，平定南越并將其地分設(shè)為九郡，實(shí)行與內(nèi)地統(tǒng)一的制度法令。——據(jù)《史記》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出漢朝對嶺南地區(qū)政策的變化及其原因。12分）<1）變化：從承認(rèn)南越國傘獨(dú)立狀態(tài)到制度蜿一.從盡力維持和平到武力解抉?？狄颍簼h朝社強(qiáng)脛濟(jì)妝畜從凋敝到緊榮；液朝政洽上從分封諸便王到全面解決諸便王何越，北方畫奴的威勝基?本解決；南越固經(jīng)濟(jì)發(fā)展，分立觸超勢明顯"（12分》（2）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說明西漢平定南越的歷史意義。（8分）窘文：結(jié)束了南越的分立局面：鞏固了多民族國家的統(tǒng)一；如強(qiáng)了對嶺南地區(qū)的管瑾：促進(jìn)了各地區(qū)之間經(jīng)濟(jì)"文化交淘推動了邊窿地區(qū)的發(fā)展°“分〉5．（25分）閱讀材料，完成下列各題。材料一春秋戰(zhàn)國時(shí)期，按“官有能而祿有功”的原則，廢除血緣世襲的貴族制，建立起官僚行政制度。秦至漢初，秉承法家理念，功與能為官吏升遷任免的主要依據(jù)。漢武帝以后，儒生出身的官吏地位上升，官吏個(gè)人品行對于引導(dǎo)、教化百姓的功用日益受到重視。東漢時(shí)，士大夫追逐基于德行的“名”，官吏矯情虛偽而無實(shí)際才能成為普遍現(xiàn)象，曹操執(zhí)政，強(qiáng)調(diào)“唯才是舉”，功、能者優(yōu)先，“不官無功之臣，不賞不戰(zhàn)之士”。西魏北周選任官吏，突出思想品行的重要性：“凡所求材藝者，為其可以治民。”強(qiáng)調(diào)對官員的品行和政績考核?！捌渲拘忻?，則舉之；其志行不善者，則去之……凡求賢之路，自非一途。然所以得之審者，必由任而試之，考而察之?！闭幾贼宀潯吨袊肪V要》材料二唐代將品德與任職態(tài)度方面的“四善”作為考察官員最重要的內(nèi)容：“一曰德義有聞，二曰清慎明著，三曰公平可稱，四曰恪勤匪懈?！蓖瑫r(shí)規(guī)定各類職務(wù)的最佳業(yè)績標(biāo)準(zhǔn)，稱作“最”。每年考核，公示結(jié)果?？己朔譃榫诺龋骸耙蛔钏纳茷樯仙希蛔钊茷樯现?，一最二善為上下……居官飾詐，貪濁存狀，為下下。“善”是獲得薪酬獎(jiǎng)勵(lì)與迅速提升的關(guān)鍵?！獡?jù)《新唐書》材料三取士概歸學(xué)堂，固已明示天下以作新之基……且設(shè)立學(xué)堂者，并