驛路梨花練習(xí)題

驛路梨花練習(xí)題TTAstandardizationoffice[TTA5AB-TTAK08-TTA2C]驛路梨花練習(xí)題第一課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理清文章的線索，說出作者在順敘中運用追溯往事這種寫法的作用。2、找出文中寫梨樹林和梨樹花的語句，指認(rèn)實寫和虛寫的句子，說明其作用。3、熟記有關(guān)字詞的音、形、義【重點知識及能力講解】本文從“我”和老余第一天傍晚投宿寫到第二天早晨，其間借人物語言兩次追溯往事：一是借瑤族老人之口講哈尼族姑娘梨花幫助過路人，二是借梨花妹妹之口講解放軍造茅屋及姐姐梨花照料小茅屋。這種在順敘中追溯往事的寫法使得文章懸念迭起，波瀾起伏，收到了強烈的藝術(shù)效果?！倦y點知識及能力講解】文中三次提到梨花，前后照應(yīng)，也是本文的線索。開頭的實寫烘托出不平常的小茅屋,創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的意境；中間寫夢中的梨花，虛實映襯、交相生輝；結(jié)尾再次人花相映，歌頌了雷鋒精神已在邊區(qū)發(fā)揚光大，完成了主題的升華。?預(yù)備訓(xùn)練一、根據(jù)注音寫漢字竹()nian()走huanghu( )Ji()子花bdn()修ql()二、根據(jù)意思寫詞語或解釋詞語1、山勢坡度很大，直上直下的。( )2、廣闊而看不清楚(3、閑適而自得( )4、光亮而透明( )5、修qi：6、修長：7、香氣四落：8、huanghu：?課堂達標(biāo)訓(xùn)練一、指出下列各組拼音中錯誤的一項，并訂正1、A、驛(yl)路B、晶瑩(yin)C、陡峭(qido)D、溢(yl)()()2、A、竹蔑(mi?)B、簡陋(lub)C、迷茫(mdng)D、菌(jrn)()()3、A、瑤(ydo)族B、相襯(chin)C、恍(hWng)惚D、鹿(ji)()()二、填空Is《驛路梨花》作者o他在本文的結(jié)尾引用了代著名詩人的詩句：“\這句話在結(jié)構(gòu)上起作用，在內(nèi)容上起作用。2、本文在結(jié)構(gòu)文章，編織故事上的最大特色是 ；從結(jié)構(gòu)上看，課文是按順序組織材料的，但從來看，課文又是按倒敘組材的。3、如何在順敘中追溯往事？文章是借人物語言來達到這一目的的。一是借之口講述二是借之口講述這樣文章結(jié)構(gòu)緊湊，容量很大而文字節(jié)省。4、本文圍繞“”這一疑問展開故事情節(jié)，幾經(jīng)曲折是為了突出是小茅屋的主人。5、下面三段話都是對梨花的描寫，其中（）屬實寫，（）屬虛寫。這樣虛實結(jié)合，反復(fù)寫的作用是 ,梨花象征了精神。A、白色的梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林呵！B、這天夜里，我睡得十分香甜，夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見一個身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……C、我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開，?課堂提高訓(xùn)練讀下列語段，回答下列問題A、山，好大的山??！的青山一座挨一座，延伸到遠方，在迷茫的暮色中。B、--新月升起來了，我們借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨樹林里走著。山間的夜風(fēng)，吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。C、我們開始燒火做飯。的火、的米飯和的洗腳水，把我們身上的疲勞、饑餓都攆走了。D、這天夜里，我睡得十分香甜，夢中在那香氣四溢的梨花林里一步，還看見一個身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中唱歌……1、在空格這填上恰當(dāng)?shù)脑~2、A段中“一座挨一座”與 一詞相呼應(yīng)，為下文作鋪墊。3、B段中“新月”指的是：，“忽明忽暗”的原因是：o4、C段所用的修辭方法是—、。5、D段描繪了“我”的夢境，夢境非常優(yōu)美，這樣寫的作用是：匚▲課堂檢測一、調(diào)整句序并回答問題①山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的。②一彎新月升起來了。③我們借助淡淡的月光。④梨花的白色花瓣輕輕漂落在我們身上⑤在忽明忽暗的梨花林里走著］、正確的句序是 O2、句④中的錯別字是（ ）二、閱讀語段，完成問題一座草頂、竹麓泥墻的小屋出現(xiàn)在梨樹林邊。屋里漆黑，沒有等也沒有人聲。這是什么人呢？老余打著電筒走過去，發(fā)現(xiàn)門是從外面扣著的。白木門上用黑碳寫著兩個字…請進！"我們推開門進去?；鹛晾锏幕沂抢涞?，顯然，好多天沒人住過了。一張簡陋的大竹床鋪著厚厚的稻草。倚在墻邊的大竹筒里裝滿了水，我嘗了一口,水清涼可口。我們走累了，決定在這里過夜。老余用電筒在屋里上上下下掃射了一圈，又發(fā)現(xiàn)墻上寫幾行粗大的字…屋后有干柴，梁上竹筒里有米，有鹽巴，有辣子?！?、作者是按照由到的順序介紹小茅屋的環(huán)境的，小茅屋的特點是O2、作者特別點明水的“清涼可口二一方面是為了寫出.另一方面寫出 3、在文中找出一處與“老余用手電筒在屋里上上下下掃射了一圈’有關(guān)的環(huán)境描寫O4、畫線的句子中“厚厚’、“滿”是實詞中的詞，在文中是為了突出O5、“發(fā)現(xiàn)墻上寫著幾個粗大的字”句中用“粗大”二字是為了：:.▲課外強化訓(xùn)練一、填空從《驛路梨花》中所記敘的內(nèi)容看，這座深山中的小屋是十多年前解放軍,后來姑娘常常照料這座小屋，她出嫁后，是 接過照料的任務(wù)，而像瑤族老人，“我”和老余等過路人受到照料后也盡力照料著小茅屋.由此可見，和都是小屋的主人，這也體現(xiàn)了作者立意的新穎和深刻，他把雷鋒精神作為一種不斷發(fā)揮、傳遞的過程加以展示，這樣小茅屋就成了雷鋒精神的o二、閱讀語段，完成下列各題(-)(1)山，好大的山??！起伏的青山一座挨一座，延伸到遠方，消失在迷茫的暮色中。(2)這是哀牢山南段的最高處。這么陡峭的山，這么茂密的樹林，走上一天，路上也難得遇見幾個人。夕陽西下，我們有點著急了，今夜要是趕不到山那邊的太陽寨，只有在這深山中露宿了。(3)同行老余是在邊境地區(qū)生活過多年的人。正走著，他突然指著前面叫了起來：“看，梨花！.(4)白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林啊！(5)老余說：“這里有梨樹，前面就會有人家。”(6)一輪新月升起來了，我們借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨樹林里走著。山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。(7)“快看，有人家了。”(8)一座草頂、竹蔑泥墻的小屋出現(xiàn)在梨樹林邊。1、從第1節(jié)中找出三個動詞：—、—、—，這三個動詞寫出了山的特占八、、O2、第1節(jié)屬于描寫。這段描寫突出了大山的特點，更襯托了“我們,的心情，為作鋪墊。3、畫浪線的句子既烘托了人物心情，又傾注了作者的感情。說一說傾注了作者怎樣的感情？4、第6節(jié)屬于景物描寫，突出了的特點。這段描寫是與“我們‘當(dāng)時心情相關(guān)的，那么具體有何作用？5、作者著力描寫梨花，與下文有什么關(guān)系？(-)別讓眼睛老去一夜之間，一場雷電引發(fā)的山火燒毀了美麗的“森林莊園'，剛剛從祖父那里繼承了這座莊園的保羅迪克陷入了一籌莫展的境地。他經(jīng)受不住打擊，閉門不出，茶飯不思，眼睛熬出了血絲。一個多月過去了，年已古稀的外祖母獲悉此事，意味深長地對保羅說：“小伙子，莊園成了廢墟并不可怕，可怕的是，你的眼睛失去了光澤，一天一天地老去。一雙老去的眼睛，怎么能看得見希望……"保羅在外祖母的說服下，一個人走出了莊園。他漫無目的地閑逛，在一條街的拐彎處，他看見一家店鋪的門前人頭攢動。原來是一些家庭主婦正在排隊購買木炭。那一塊塊躺在紙箱里的木炭忽然讓保羅的眼睛一亮，他看到了一線希望。在接下來的兩個星期里,保羅雇了幾名燒炭工，將莊園里燒焦的樹木加工成優(yōu)質(zhì)的木炭，送到集市上的木炭經(jīng)銷店。結(jié)果，木炭被搶購一空，他因此得到了一筆不菲的收入。然后他用這筆收入購買了一大批新樹苗，一個新的莊園初具規(guī)模了。幾年以后，“森林莊園”再度綠意盎然。別讓眼睛老去，才不會讓心靈荒蕪。1、給加點字注音，并解釋它的意思。不菲（）芳菲（）攢（）動攢（）錢2、第三段“外祖母獲悉此事”一句中的“此事”指什么事？3、4、作者認(rèn)為外祖母的話“意味深長”，為什么？并簡析這句話的含義。5、6、文章開頭和結(jié)尾有兩句話相互照應(yīng)，對比鮮明，凸現(xiàn)了文旨，這兩句話是：5、“荒蕪”本指雜草叢生，文末”才不會讓心靈荒蕪”的意思是什么？6、標(biāo)題“別讓眼睛老去”是本篇的行文線索與文旨所在，請做簡要分析.十四驛路梨花第二課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解文中直接描寫和間接描寫的人物，并體會兩種寫入方法結(jié)合的好處；2、說出課文引用詩句“驛路梨花處處開"的含義；3、理解作者對雷鋒精神的贊美；【重點知識及能力講解】直接描寫也稱“正面描寫”，即對所描寫的人物、事件等作直接的刻畫，而不借助任何媒介物來進行烘托；間接描寫也稱“側(cè)面描寫”，對所描寫的對象不作直接的刻畫，而是借助于媒介物的描寫，來烘托所要描寫的人或物。學(xué)習(xí)本文，要辨別哪些人物是間接描寫，哪些是直接描寫，體會這種寫法的好處是重點?！倦y點知識及能力講解】用“驛路梨花”作標(biāo)題的作用是難點。?預(yù)備訓(xùn)練一、理解填空1、課文中寫了不少人，其中貫穿全文的是 ,最先砍樹割草蓋房子的是,雖然沒有出場，但全文著力寫了她的感人事跡的是 .介紹梨花事跡的是、。修葺、照料小茅屋的人，都是小茅屋的主人，他們都有的精神。2、其中直接描寫的人物有.間接描寫的人物是 .間接描寫的方法是O3、文中多次出現(xiàn)對小茅屋的環(huán)境描寫，諸如“請進”，屋中的稻草、水、干柴、鹽巴等，這些看來是對小屋的實寫，同時也是虛寫,表現(xiàn)茅屋主人的、和誠意。?課堂達標(biāo)訓(xùn)練一、填空1、題目中的“梨花'指的是、和O2、“驛路梨花，做標(biāo)題的作用是：①；②O二、簡析下列加點詞語的準(zhǔn)確性1、我們正在勞動，突然梨樹叢中而出了一群哈尼小姑娘。2、我和老余向何永住老人的手，給著說感謝的話。3、山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到遠方，貓失在迷茫的暮色中。4、這么施扃的山，這么隹密的樹林，走上一天，路上也難得遇見幾個人。?課堂提高訓(xùn)練閱讀理解橋時候，雨突然大了。像潑，像倒。咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里瘋狂奔出來，勢不可當(dāng)。驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地向南跑。但，兩尺多高的洪水已經(jīng)開始在路面上跳舞。人們又瘋狂地折回來。沒有路。只有北面那座窄窄的木橋。死亡在洪水的一聲中逼近。人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。木橋前，沒腿深的水里,站著他們的黨支部書記，那個不久就要退休的老漢。［甲］人們停住腳，望著老漢。［乙］老漢沙啞地喊話…橋窄。排成一隊，不要擠。黨員排在后面?！比巳豪锖俺鲆簧ぷ印h員也是人?！庇腥隧憫?yīng)…這不是拍影?！保郾堇蠞h冷冷地…可以退黨，到我這兒報名?！本箾]人再喊，一百多人很快排成隊伍，依次從老漢身邊跑上木橋。［?。菟疂u漸竄上來，—地舔著人們的腰。老漢—從隊伍里拖出一個小伙子，罵道…你他媽的還是個黨員嗎？你最后一個走！■老漢兇得像只豹子。小伙子狠狠地瞪了老漢一眼，站到一邊。隊伍秩序井然。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。終于，只剩下他和那小伙子。小伙子竟然來腿他…你先走。’老漢一道…少廢話，快走?！昧Π研』镒油粕夏緲颉Ｍ蝗?，那木橋轟地塌了。小伙子被吞沒了。白茫茫的世界。1、下面一段文字在文中的位置，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ├蠞h清瘦的臉上流著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。像一座山。A、［甲］B、［乙］C、［丙］D、［丁］2、文中橫線上依次填寫詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢、獰笑放肆劈手吼B(yǎng)、狂笑大肆隨手喊C、瘋笑肆虐伸手叫D、陰笑瘋狂順手罵3、小說還有個結(jié)局部分（文后省略號處），是在意料之外又在情理之中，讀來令人震撼。你能設(shè)想一個結(jié)局嗎？請你用三五句話替小說寫個結(jié)局。4、小說寫了哪幾個人物，你最喜歡哪一個，做簡要分析?！n堂檢測一、判斷1、本文圍繞“小茅屋主人是誰.這一疑問展開故事是為了突出助認(rèn)為樂的雷鋒精神。2、“我”和老余是貫穿本文的兩個人物。3、小茅屋的主人是梨花姑娘和解放軍。4、課文對小茅屋的陳設(shè)作了詳細(xì)的介紹，目的是為了說明小茅屋的主人為過路人想得十分周到。二、閱讀理解接著，小姑娘向我們講述了房子的來歷。10多年前，有一隊解放軍路過這里，在森林里過夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來拾菌子，好奇地問解放軍叔叔：“你們要在這里長?。俊夥跑娬f：“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志數(shù)我們這樣做的?！彼憬愫苁芨袆印哪且院?，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機會來照料這小茅屋。原來她不是梨花。我問…梨花呢？”“前幾年出嫁到山那邊了?！辈挥谜f，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務(wù)，常來照管小茅屋。我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開?！?、第一句中點明時間的詞語是 。2、選讀的這部分文字，從全文整體上說，是順敘還是插敘、倒敘？o3、選讀的這部分，從第二句開始，是倒敘還是順敘？o4、“你們要在這里長?。俊边@句話在朗讀時，重音應(yīng)放在哪個詞語上？5、”這里要有一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就好了?！边@里的“要*字是的意思。6、“是雷鋒同志叫我們這樣做的”，那這句話的意思就變成了7、“她姐姐很受感動'這句話中指的是“受誰感動”8、“驛路梨花處處開，這句詩的作者是；遠詩句只是說“驛路"邊”處處開著梨花:太美了，引用在這兒，就有的含義了。▲課外強化訓(xùn)練閱讀下文，完成題目(-)第二天早上，我們沒有立即上路,老人也沒有離開，我們決定把小茅屋修葺一下，給屋頂加點草,把房前屋后的排水溝再挖深一些。一個哈尼小姑娘都能為群眾著想，我們真應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。我們正在勞動，突然梨樹叢中出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想…她一定是梨花?！爆幾謇先肆⒓醋叩剿齻兠媲?，深深彎下腰去，行了個大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了，接著就哈哈大笑起來：“老爺爺，你給我們行這樣的大禮，不怕折損我們嗎？”老人嚴(yán)肅地說：“我感謝你們蓋了這間小草房?！癁轭^的那個小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的?！又?，小姑娘向我們講述了房子的來歷。十多年前，有一隊解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來拾菌子，好奇地問解放軍叔叔：“你們要在這里長??？”解放軍說：“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！彼憬愫苁芨袆印哪且院?，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機會來照料這小茅屋。原來她不是梨花。我問：“梨花呢？’“前幾年出嫁到山那邊了?！辈挥谜f，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務(wù)，常來照管小茅屋。我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩…驛路梨花處處開?！?、選文中的橫線上填比較好。2、選文寫了一次誤會，即o（不超過10個字）3、選文中直接描寫了、,間接描寫了,這在記敘的順序中屬O4、選文結(jié)尾引用陸游的詩句，對此分析有誤的一項是（）A、抒發(fā)思古之幽情，緬懷宋將抗擊金兵、收復(fù)失地的功績。B、這“驛路梨花”是邊境盛開的潔白梨花，是哈尼姑娘梨花，更是雷鋒精神的象征C、照應(yīng)標(biāo)題，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)D、含蓄而又形象地寫出了雷鋒精神不斷發(fā)揚光大的深刻含義，升華了中心思想。（-）竹杯上的紅五星①才爬過兩座山，我已經(jīng)熱汗淋漓了，而路還在腳下彎彎曲曲地延伸著?、谶@是嶺南群山里的一條古驛道。青石砌成的曲徑，想蠶吐的細(xì)絲一般，在偌大的山海里，飄浮不定地閃現(xiàn)著，仿佛永遠沒有盡頭。昔曰的筑路人，你們是多么艱辛啊!③我的喉嚨干渴得像開裂地發(fā)疼。我埋怨自己太貪趕路了，沒在山腳公路道班工人那兒喝足水。此時，我真盼望著那位道班老工人將的那道山泉，會馬上出現(xiàn)在眼前 ④據(jù)說那是好久好久以前的事了。為了打通崇山峻嶺，許多石匠匯集到這深山里來。路成之后，匠人們又各自回鄉(xiāng)謀生去了。惟有幾個熱心腸的人留了下來，他們擔(dān)心行路人口渴，決心鑿石開泉引水。敲呀，打呀，披星戴月，終于打出了泉眼。說到這里，老工人笑瞇瞇地對我說：“不信，你上山去聽，那丁當(dāng)作響的泉鳴，就是匠人們鑿石留下的聲音！”??！這古老的動人的傳說，分明在贊頌我們民族高尚的精神文明的源遠流長。⑤山里的杜鵑花開得正盛，紅的、粉的、白的，鮮艷多彩的色澤撩逗著人的眼睛。忽然，我發(fā)現(xiàn)花叢中有兩團綠色的東西在慢慢地移動，走近一看，原來是兩個檢查電話線路的解放軍戰(zhàn)士。他們手里各自都采了一大捧山里的野生茶，軍衣被汗水浸透了也全然不顧。留下一兩聲輕快的笑聲，他們又隱入綠色世界里了。⑥他們采山茶干什么呢？一想到茶，頓時又覺得出奇的干渴，我加快腳步，決心要尋找到一眼泉。⑦哈！終于隱隱聽到那“丁當(dāng)