2022屆高考生物一輪復(fù)習(xí)《植物的激素調(diào)節(jié)》限時(shí)自測(cè)

PAGE15第3章植物的激素調(diào)節(jié)一、選擇題1．下列有關(guān)植物激素的敘述中，錯(cuò)誤的是A．植物激素都是由植物體一定部位產(chǎn)生，共同調(diào)節(jié)植物體的生命活動(dòng)B．赤霉素和生長(zhǎng)素都能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，赤霉素還具有解除休眠促進(jìn)萌發(fā)的作用C．脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落D．植物莖的背地生長(zhǎng)、植物的向光性、植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象均體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性解析：低濃度促進(jìn)頂芽生長(zhǎng)，高濃度抑制側(cè)芽生長(zhǎng)，表現(xiàn)為頂端優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性。莖的背地生長(zhǎng)是指受重力影響，莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素向近地側(cè)運(yùn)輸，使得近地側(cè)生長(zhǎng)素的濃度較高，表現(xiàn)為背地生長(zhǎng)的特性；植物的向光性是指在單側(cè)光的照射下，向光一側(cè)生長(zhǎng)素移向背光側(cè)，使背光側(cè)生長(zhǎng)素相對(duì)較多，表現(xiàn)出向光生長(zhǎng)的特性，兩者都不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性。答案：D2．為了驗(yàn)證胚芽鞘尖端確實(shí)能產(chǎn)生促進(jìn)生長(zhǎng)的某種物質(zhì)，用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是A．完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下B．胚芽鞘尖端和未放過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)C．未放過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊和放過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)D．胚芽鞘尖端和放過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)解析：為驗(yàn)證胚芽鞘尖端確實(shí)能產(chǎn)生促進(jìn)生長(zhǎng)的某種物質(zhì)，應(yīng)用放過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊處理去掉尖端的胚芽鞘，未放過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊作為空白對(duì)照。答案：C3．有人認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種農(nóng)作物的根尖放在含有不同濃度IAA的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源，結(jié)果在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是A．該實(shí)驗(yàn)的自變量是乙烯濃度，因變量是生長(zhǎng)素濃度B．為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，作為對(duì)照組C．據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推知水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因是高濃度生長(zhǎng)素誘導(dǎo)根細(xì)胞合成乙烯，乙烯促進(jìn)了根遠(yuǎn)地側(cè)的生長(zhǎng)D．根的向地生長(zhǎng)不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的特性，而頂端優(yōu)勢(shì)可以體現(xiàn)解析：由題意可知實(shí)驗(yàn)的自變量是IAA的濃度，因變量是乙烯的濃度。為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需要設(shè)置空白對(duì)照，即將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中。根向重力生長(zhǎng)是由于近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知，高濃度生長(zhǎng)素可以誘導(dǎo)根細(xì)胞合成乙烯，乙烯抑制了根近地側(cè)的生長(zhǎng)。根的向地生長(zhǎng)是由于近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度過(guò)高抑制生長(zhǎng)，而遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度低促進(jìn)生長(zhǎng)，和頂端優(yōu)勢(shì)一樣，都體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性。答案：B4．向日葵和番茄都能產(chǎn)生果實(shí)和種子，向日葵的果實(shí)是平時(shí)我們吃的“瓜子”。在上述兩種植物開(kāi)花期間，遇到接連的陰雨天，影響了植物的傳粉，管理人員及時(shí)噴灑了一定濃度的生長(zhǎng)素。下列對(duì)采取這一措施產(chǎn)生結(jié)果的敘述中，正確的是A．兩種植物都能形成無(wú)子果實(shí)，產(chǎn)量未受影響B(tài)．番茄形成無(wú)子果實(shí)產(chǎn)量未受影響；向日葵形成無(wú)子果實(shí)產(chǎn)量下降C．兩種植物都能形成無(wú)子果實(shí)，產(chǎn)量下降D．番茄形成有子果實(shí)，產(chǎn)量上升；向日葵不能形成無(wú)子果實(shí)解析：人們主要食用的是向日葵的種子和番茄的果皮部分，而施用生長(zhǎng)素只對(duì)人類需要“果肉部分”的植物增產(chǎn)有利。因此番茄形成無(wú)子果實(shí)產(chǎn)量未受影響，而向日葵形成無(wú)子果實(shí)產(chǎn)量下降。答案：B5．?dāng)M南芥ol/L、_______mol/L。c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是________，對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是________。2乙圖中b側(cè)生長(zhǎng)素濃度________填“大于”“小于”或“等于”a側(cè)，這是由________引起的。3為驗(yàn)證在單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：①實(shí)驗(yàn)材料及用具：燕麥胚芽鞘，一側(cè)開(kāi)孔的硬紙盒，薄云母片，光源等。②實(shí)驗(yàn)過(guò)程：給予右側(cè)單側(cè)光照射，在下列圖中繪出插入云母片的位置，并在下面用文字說(shuō)明。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：a：_________________；b：___________________；c：_________________。④實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_______________________________________________________。解析：1從圖甲可知，根和芽生長(zhǎng)的最適宜生長(zhǎng)素濃度分別為10－10mol/L、10－8mol/L，圖中c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根的生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制，而對(duì)芽的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用。2由于重力的作用，遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度小于近地側(cè)，故b側(cè)生長(zhǎng)素濃度小于a側(cè)。3a、b、c三組中，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組云母片插入的位置應(yīng)分別在A段和B段中央，并將A段或B段完全分隔開(kāi)，而對(duì)照組不做任何處理。答案：110－1010－8既不促進(jìn)也不抑制促進(jìn)2小于重力3②如圖所示

③．彎向光源生長(zhǎng)c．彎向光源生長(zhǎng)④胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段10．光合促進(jìn)劑是一種與生長(zhǎng)素有類似生理作用的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。某科研人員利用番茄為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)探究光合促進(jìn)劑的生理作用，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如下：實(shí)驗(yàn)材料：生長(zhǎng)狀況相同且長(zhǎng)勢(shì)良好的番茄若干株、適宜濃度的光合促進(jìn)劑、蒸餾水、尺、天平等。1實(shí)驗(yàn)步驟：請(qǐng)補(bǔ)充完善第一步：選取生長(zhǎng)狀況相同且長(zhǎng)勢(shì)良好的番茄若干株，隨機(jī)均分為甲、乙、丙、丁四組。第二步：對(duì)甲、丙兩組噴灑________________________；對(duì)對(duì)照組乙、丁兩組噴灑________________________。第三步：將四組番茄放置于________的條件下培養(yǎng)，觀察四組番茄的葉片顏色，測(cè)量并計(jì)算每組番茄的________________________；待成熟后計(jì)算每組坐果數(shù)量、稱量并計(jì)算單果重量的平均值。2實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如下表所示。植物生長(zhǎng)狀況、產(chǎn)量記錄表名稱平均株高cm坐果數(shù)個(gè)葉色平均單果重g甲組深綠乙組綠156丙組深綠170丁組綠3根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：①根據(jù)表中葉色情況分析推斷：光合促進(jìn)劑增加番茄產(chǎn)量的原因可能是促進(jìn)了________物質(zhì)的合成，提高了光能利用率，進(jìn)而提高果實(shí)產(chǎn)量。據(jù)表中數(shù)據(jù)分析推斷：光合促進(jìn)劑具有與生長(zhǎng)素類似的生理作用，如促進(jìn)生長(zhǎng)、________________________________。②若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用的光合促進(jìn)劑濃度為a，則當(dāng)光合促進(jìn)劑的濃度小于a時(shí)，番茄產(chǎn)量________填“會(huì)”“不會(huì)”或“不一定”降低。解析：12生物實(shí)驗(yàn)一般要遵循科學(xué)性原則、對(duì)照原則、單一變量原則、等量最適原則、平行重復(fù)原則、簡(jiǎn)便可行原則等。對(duì)甲、丙兩組噴灑適量的適宜濃度的光合促進(jìn)劑，對(duì)對(duì)照組乙、丁兩組噴灑等量的蒸餾水，然后都放置于相同適宜的條件下培養(yǎng)、觀察。3由表中的結(jié)果可知，實(shí)驗(yàn)遵循平行重復(fù)原則，因變量有平均株高cm、坐果數(shù)個(gè)、葉色、平均單果重g4個(gè)。噴灑光合促進(jìn)劑的甲、丙兩組，比不噴灑的對(duì)照組的葉色更濃綠，可見(jiàn)光合促進(jìn)劑能促進(jìn)葉綠素的合成。題干中已指明，光合促進(jìn)劑具有與生長(zhǎng)素類似的作用，故其作用具有兩重性，若所使用的a濃度小于或等于最適濃度，使用光合促進(jìn)劑小于濃度a時(shí)番茄的產(chǎn)量將降低；若a大于最適濃度，濃度降低時(shí)，根據(jù)其作用曲線，以及降低的幅度不同，其效應(yīng)變化亦可能不同，故番茄的產(chǎn)量有可能增加，也可能減少，也可能產(chǎn)量相同。答案：1適量的適宜濃度的光合促進(jìn)劑等量的蒸餾水相同且適宜平均株高或植株的平均高度、株高的平均值3①葉綠素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育②不一定11．已知大麥在萌發(fā)過(guò)程中可以產(chǎn)生α-粉酶，用GA赤霉素溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生α-粉酶。為驗(yàn)證這一結(jié)論，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：

注：實(shí)驗(yàn)結(jié)果中“＋”越多表示顏色越深。表中液體量的單位均為mL?；卮鹣铝袉?wèn)題：1α-粉酶催化________水解可生成二糖，該二糖是________。2綜合分析試管1和2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷反應(yīng)后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的________，這兩支試管中淀粉量不同的原因是__________________________________________________________________。3綜合分析試管2、3和5的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明在該實(shí)驗(yàn)中GA的作用是___________________________________________________________________。4綜合分析試管2、3和4的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明___________________________________________________________________。解析：本題以GA赤霉素對(duì)α-粉酶產(chǎn)生情況的影響的實(shí)驗(yàn)表格為信息載體，著重考查與酶相關(guān)的知識(shí)。1在α-粉酶的催化下，淀粉被水解為麥芽糖。2對(duì)比1號(hào)和2號(hào)試管，1號(hào)試管剩余的淀粉量少，其原因是帶胚的種子保溫后能夠產(chǎn)生α-粉酶，使淀粉更多地被水解。3分析題表實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在試管5中，雖然加入足量的GA，但沒(méi)有加種子，淀粉不能被水解，說(shuō)明GA不能直接水解淀粉；試管2中，雖然有去胚的半粒種子，但未加入GA，被水解的淀粉少，而試管3中加入GA溶液和去胚的半粒種子，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是顏色較淺，被水解的淀粉較多，說(shuō)明GA能誘導(dǎo)種子生成α-粉酶。4分析試管2、3、4的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，隨著GA濃度的升高，淀粉被分解的量增多，說(shuō)明GA濃度與其對(duì)種子產(chǎn)生α-粉酶的誘導(dǎo)效果呈正相關(guān)。答案：1淀粉麥芽糖2少帶胚的種子保溫后能夠產(chǎn)生α-粉酶，使淀粉水解其他合理答案也可3誘導(dǎo)種子生成α-粉酶其他合理答案也可4GA濃度高對(duì)α-粉酶的誘導(dǎo)效果好其他合理答案也可12．某種南瓜矮生突變體可分為兩類：激素合成缺陷型突變體和激素不敏感型突變體。為研究某種矮生南瓜屬于哪種類型，研究者應(yīng)用赤霉素和生長(zhǎng)素溶液進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答：

1為得到某濃度激素處理后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，研究者需要測(cè)量?jī)煞N南瓜莖________的長(zhǎng)度，并計(jì)算出伸長(zhǎng)量；而且需要取每組各株南瓜莖伸長(zhǎng)量的________作為該組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2赤霉素對(duì)正常南瓜莖有________作用，而對(duì)________幾乎無(wú)作用；生長(zhǎng)素的生理作用具有________的特點(diǎn)；南瓜莖對(duì)________更敏感。3噴施赤霉素或生長(zhǎng)素________填“能”或“不能”使矮生南瓜的莖恢復(fù)至正常，由此可推測(cè)：該矮生南瓜不屬于_______________________________突變體。4從下圖顯示的結(jié)果看，兩種南瓜莖中赤霉素和生長(zhǎng)素的含量________，該結(jié)果________填“支持”或“不支持”上述推測(cè)。

解析：1測(cè)量使用激素處理前后的南瓜莖長(zhǎng)，取差值即為伸長(zhǎng)量。為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，應(yīng)取平均值。2正常植株用赤霉素處理以后莖伸長(zhǎng)，說(shuō)明赤霉素有