初中英語(yǔ)外研九年級(jí)上冊(cè)Module Museums教學(xué)設(shè)計(jì)

2023年“課堂教學(xué)大比武”教學(xué)設(shè)計(jì)一、基本信息學(xué)校四川省峨眉第二中學(xué)校課名Module5Unit2教師姓名師莨莉?qū)W科（版本）外研版章節(jié)第一章節(jié)課時(shí)第1課時(shí)年級(jí)九年級(jí)教學(xué)目標(biāo)能辨識(shí)本單元的部分單詞的音、形、義及能拼寫。能讀懂介紹博物館的文章。掌握文章總體結(jié)構(gòu)，從文中獲取有關(guān)博物館的細(xì)節(jié)信息。學(xué)會(huì)查找問(wèn)題中的關(guān)鍵詞，培養(yǎng)學(xué)生快速讀懂問(wèn)題的能力。能根據(jù)文意，句子間的邏輯頭系推斷作者表達(dá)意圖和寫作目的，培養(yǎng)學(xué)生綜合理解能力。能根據(jù)段與段，句子間的關(guān)系猜代詞具體指代什么？培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文理解文意、句意的能力。能從文章中挖掘出寫博物館的要點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)能力。6.銜接中考。能就本單元內(nèi)容，完成中考題型練習(xí)。引領(lǐng)學(xué)生讀懂語(yǔ)境，查找關(guān)鍵詞。培養(yǎng)學(xué)生的解題方法與技巧。三、教學(xué)重難點(diǎn)分析及解決措施新單詞較多，借助PPT，呈現(xiàn)圖片，音形結(jié)合。形象、直觀。閱讀文章篇幅較長(zhǎng)。難理解，我采用總分總的閱讀模式。先讓學(xué)生找讀、跳讀找每一段的主要大意。再根據(jù)每段意思將文章分為三個(gè)部分。學(xué)生對(duì)整個(gè)文章的結(jié)構(gòu)就比較清楚了。學(xué)生對(duì)代詞的理解是一個(gè)難點(diǎn)，我將代詞融入課文，引領(lǐng)學(xué)生聯(lián)系上下文，反復(fù)理解句子間的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的猜詞能力。文章中的有的句子很抽象化。比如：ifyouwanttofillabagwithsand,youhavetocontrolatruckwithwheelsintoacorrectplace.我就以圖示的形式讓其形象化。形象、直觀。學(xué)生輕松理解。四、教學(xué)設(shè)計(jì)Step1.Presentation:TeachthenewwordsbypicturesWritedownthewordswithfingersaccordingtothepronunciation.Step2.Leadin1.Watchtwovideostoleadinthetheme.2.Ask“Whatcan’tyoudo/Whatcanyoudo?”there.thetwomuseumsandask“Whichmuseumdoyoulikebetter?”toleadintheunusualmuseum.Step3.Reading.問(wèn)題設(shè)置：總分總的模式，不離話題，為后面學(xué)生總結(jié)如何介紹博物館奠定了基礎(chǔ)。Skimming:Readthepassagequicklyandmatchthemainideaswitheachparagraph.學(xué)法指導(dǎo)：payattentiontothefirst/lastsentenceofeachparagraphScanningT:Wecandividethepassageintothreeparts,readthepassagefastandmatchtheparagraphswiththeparts.Aim:Whenyou’rereading,ifyoudolikethis,you’llfindthedetailinformationquickly.Careful--readingT:Ican’twaittoknowaboutthedetailinformationaboutthemuseumtoleadsstoreadthe問(wèn)題設(shè)置：引領(lǐng)學(xué)生快速看懂問(wèn)題。設(shè)置問(wèn)題時(shí)以不同顏色的字體凸顯出要找的信息的關(guān)鍵詞，引領(lǐng)學(xué)生快速明白需要尋找哪些問(wèn)題。比如：What’sthenameofthemuseum中的name,Whereisit中的where,Howisitdifferentfrom...中的different.T：Whatcanwedo/seethere.Let’sreadthe問(wèn)題設(shè)置：細(xì)節(jié)把握，猜詞題銜接中考。有關(guān)博物館的細(xì)節(jié)信息，考察學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)的把握。猜詞題與中考題型緊密聯(lián)系。T:What’sspecialonthethirdfloor?let’sgoonreadingthe問(wèn)題設(shè)置；找關(guān)鍵詞，以圖釋文：形象、直觀以why提問(wèn)，課本上出現(xiàn)的because后是答案。引導(dǎo)學(xué)生查找關(guān)鍵詞。Ifyouwanttofillabagwithsand,youhavetocontrolakindoftruckonwheelsandmoveitintothecorrectplace.這句話不易理解，我以圖的形式巧妙呈現(xiàn)。形象、直觀。T:Howaboutthefourthandfifthfloors?let’sgoonreading問(wèn)題設(shè)置：細(xì)節(jié)把握，推斷題銜接中考。ifyoucomparethemedicineofthepastwiththemedicineoftoday,youwillfeelveryluckynexttimeyouvisitadoctor.T:Whywillyoufeellucky?Whatdoesthesentencemean?解題思路引領(lǐng)：關(guān)鍵詞：lucky、nexttimeT:Howmuchshouldwepayifwewanttovisitthemuseum?andWhenisitopen？Doyouwanttoknow?let’sread問(wèn)題設(shè)置：細(xì)節(jié)把握。完善話題細(xì)節(jié)。推斷題--文章寫作目的，銜接中考。問(wèn)題設(shè)置：考查學(xué)生對(duì)整個(gè)文意的理解。思路引領(lǐng)：引導(dǎo)學(xué)生從哪些語(yǔ)言點(diǎn)中得出的？怎么思考的？Step4.Retellthepassage(fillintheblanks--銜接中考)閱讀下面的短文，在空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或者用括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式填空。題型設(shè)置：銜接中考：涉及沒(méi)有單詞提示的冠、介詞、連。另外考察了動(dòng)詞（包括動(dòng)詞不定式和動(dòng)詞在從句中的運(yùn)用）、名詞、形容詞、代詞、數(shù)詞。文章設(shè)置：包括了介紹博物館的基本信息：名字、地理位置、與眾不同、開放時(shí)間、門票、可看的和可做的事情、最喜愛的館。學(xué)法指導(dǎo)：將以上信息提煉出來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生介紹博物館需要說(shuō)/寫的主要內(nèi)容。即總結(jié)了本節(jié)課的主要內(nèi)容也為后面的介紹博物館奠定了基礎(chǔ)。解題技巧引導(dǎo)：1.通篇理解文章，掌握文章大意。2.注意段與段、句子間的邏輯關(guān)系。勾關(guān)鍵詞4.讀兩遍進(jìn)行檢查。

Step5銜接中考。根據(jù)首寫字母或者中文提示，寫出所缺單詞的正確形式，每空一詞。問(wèn)題設(shè)置：圍繞本單元話題，按照中考題型要求，就本單元的新單詞設(shè)置三個(gè)首字母和七個(gè)給出漢語(yǔ)意思的題。解題技巧引導(dǎo)：讀懂語(yǔ)境，勾關(guān)鍵詞。名詞要考慮是否可數(shù)/單復(fù)數(shù)。動(dòng)詞要考慮時(shí)態(tài)/語(yǔ)態(tài)Step6sumupT:Howtointroduceamuseum?問(wèn)題設(shè)置：教學(xué)生會(huì)提煉、總結(jié)。為后面介紹博物館奠定基礎(chǔ)。Step7homework.FindoutthesentencesandfillintheblanksIntroduceChongq