胡同文化教案(詳)

胡同文化教案(詳)胡同文化教案(詳)胡同文化教案(詳)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考胡同文化教案(詳)日期：20xx年X月《胡同文化》教案教學(xué)目標(biāo)熟記生字詞了解作者及一些簡(jiǎn)單的文學(xué)常識(shí)了解胡同的特點(diǎn)，胡同文化的特點(diǎn)及其內(nèi)涵。領(lǐng)悟作者對(duì)胡同文化的感情準(zhǔn)確分析文章結(jié)構(gòu)，掌握文章的中心思想。體會(huì)文章的語(yǔ)言特色教學(xué)重難點(diǎn)領(lǐng)悟胡同文化的內(nèi)涵。2．對(duì)胡同文化精義“忍”的理解3.領(lǐng)悟作者的情感態(tài)度4.體會(huì)文章的語(yǔ)言特色三、教學(xué)課時(shí)二課時(shí)教學(xué)方法導(dǎo)入法引導(dǎo)法提問(wèn)法教學(xué)內(nèi)容與步驟一）、導(dǎo)入課文同學(xué)們，在正式上課之前，我們一起來(lái)欣賞幾張圖片，看到這些圖片，你們有什么感觸和現(xiàn)在的高樓大廈相比。（古老、陳舊、很有年代感、有文化底蘊(yùn)），那你們知道這是什么嗎胡同其實(shí)就是小巷子，是北京居民建筑的主要形式，是北京建筑的一大特色。有人說(shuō)，建筑是時(shí)刻的史書(shū)，凝固的音樂(lè)。各種不同的建筑風(fēng)格，展示其各自不同的美。那么今天就讓我們一起穿越北京的胡同，領(lǐng)略汪曾祺筆下獨(dú)具情味的胡同文化。我們先來(lái)看下汪老先生，汪曾祺是現(xiàn)當(dāng)代著名的作家，代表作品《受誡》、《大淖記事》，他1920年出生江蘇，但在北京度過(guò)人生的大半輩子，他的一生都及其的熱愛(ài)中國(guó)的傳統(tǒng)文化和民間文化。盡管他經(jīng)歷過(guò)啟蒙救亡、奪取政權(quán)、反右斗爭(zhēng)、文革等大型的政治運(yùn)動(dòng)，但是他品性隨和，淡泊名利，他的作品更加體現(xiàn)了寧?kù)o、閑適、恬淡的特點(diǎn)。所以在他1998年辭世的時(shí)候，有人曾經(jīng)這樣說(shuō)，說(shuō)他是中國(guó)最后一位純粹的文人。由此可見(jiàn)，世人對(duì)他的評(píng)價(jià)是相當(dāng)之高的。（強(qiáng)調(diào)汪曾祺的寫(xiě)法）二）、進(jìn)入課文1.初讀課文找出生字詞，展示生字詞。（全班齊讀兩遍），解釋詞語(yǔ)，帶同學(xué)們?cè)谡n本上找到相應(yīng)的位置，PPT展示詞意。2.帶同學(xué)們一起分析文章。先看課文導(dǎo)讀。補(bǔ)充小品文知識(shí)。（小品文是一種寓有抒情意味和諷刺性的短小散文。）3.逐段分析，引導(dǎo)學(xué)生找出中心句，并用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)概括段意。（分析前四段）PPT展示胡同的特點(diǎn)。（我們這篇文章講胡同文化，自然少不了胡同。你們現(xiàn)在快速閱讀，看哪些段落在講胡同，分別講了什么？）4.逐段分析，引導(dǎo)學(xué)生找出中心句，并用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)概括段意。（5—12段）PPT展示胡同文化的內(nèi)涵。封閉（住房對(duì)己對(duì)人）“忍”（第五段是過(guò)渡段，起承上啟下的作用，那么緊接著是不是寫(xiě)胡同文化呀那么胡同文化是一種怎樣的文化呢快速閱讀。請(qǐng)同學(xué)讀第六段，并找出表示封閉的詞句。第七段處街坊、重禮數(shù)和封閉有什么關(guān)系看起來(lái)好像沒(méi)什么關(guān)系吧第八段又在講什么呢還是在講封閉嗎（全班齊讀這段），講生活易于滿(mǎn)足，主要是通過(guò)寫(xiě)什么來(lái)講他們最喜歡吃什么大白菜。那這和封閉有什么關(guān)系呢你們覺(jué)得有沒(méi)有比大白菜更好吃的你們對(duì)待飲食的態(tài)度是開(kāi)放的，但是他們是封閉的，是唯我獨(dú)尊的。那么第十段是不是還是在寫(xiě)封閉呢他們身為北京人，民族運(yùn)動(dòng)就在他們身邊，但是他們毫不關(guān)心，很漠然是不是？他們的內(nèi)心是封閉的。）

5.胡同文化精義“忍”的解釋。（除了封閉還寫(xiě)到什么？“忍”，哪幾段快速閱讀，是不是用記事哪幾件事你們喜歡這種胡同文化嗎作者喜歡嗎同學(xué)回答。）6．作者對(duì)胡同文化的內(nèi)涵持有什么樣的態(tài)度？

（諷刺、批判、佩服）7.作者對(duì)胡同衰落的感情。感性理性（后面三段和前面有什么不同嗎？回過(guò)頭看下這篇文章是在什么情況下寫(xiě)的。是作者為攝影集《胡同之沒(méi)》寫(xiě)的一篇序，我們前面說(shuō)了這是一篇什么文小品文。小品文具有什么特點(diǎn)抒情諷刺。前面也講了諷刺，那接下來(lái)是不是要抒情了那作者是一種怎樣的感情呢既有不舍又堅(jiān)決告別是不是一種復(fù)雜的感情）8.黑板展示結(jié)構(gòu)：第一部分（1—4）寫(xiě)了胡同的特點(diǎn)（方、俗、多、靜）。第二部分（5—12）寫(xiě)了北京胡同文化的內(nèi)涵（封閉、“忍”）。第三部分（13-15）作者觀(guān)北京胡同的衰落，抒發(fā)感情（感性、理性）9.文章語(yǔ)言特色。雅俗共賞（平淡樸素、口語(yǔ)化典雅雅致）（帶同學(xué)們從前面開(kāi)始分析）總結(jié)本文介紹了北京的胡同與城建格局的關(guān)系以及它的特點(diǎn),介紹了生活在這些胡同里的人們的生活狀況與處世心態(tài),即所謂胡同文化,字里行間充滿(mǎn)了對(duì)胡同和胡同文化的眷戀以及對(duì)它們即將消失的無(wú)奈與惆悵.板書(shū)設(shè)計(jì)(上面結(jié)構(gòu)展示）布置作業(yè)2.能力訓(xùn)練（一、二題）附：生字詞：胡同（tòng）約（yāo）雞蛋噌（cēng）鑷（niè）子房檁（lǐn）挪（nuó）窩街坊（fang）婚喪（sāng）嫁娶腌（yān）蘿卜熬（āo）白菜國(guó)子監(jiān)（jiàn）庠（xiáng）垿（xù）摞（luò）起來(lái)蛤?。╤áma）陵悵（chàng）望低徊（huí）成語(yǔ)：車(chē)水馬龍：車(chē)象流水，馬象游龍。形容來(lái)往車(chē)馬很多，連續(xù)不斷的熱鬧情景。置身事外：把自己放在事情之外，毫不關(guān)心。冷眼旁觀(guān)：以冷淡的眼光在一旁觀(guān)看。安分守己：規(guī)矩老實(shí)，不做違法亂紀(jì)的事。逆來(lái)順受：對(duì)惡劣的壞境或者無(wú)理的待遇采取忍受的態(tài)度。奉公守法：奉行公事，遵守法令。語(yǔ)言：“蝦米皮熬白菜，嘿！”一個(gè)“嘿”字形神兼?zhèn)?，使讀者如見(jiàn)其色，如聞其香，如嘗其味，極其形象地刻畫(huà)出北京市民享受美食時(shí)那種無(wú)限向往、無(wú)限滿(mǎn)足的神態(tài)，表現(xiàn)了北京人易于滿(mǎn)足的心態(tài)。“哪兒也比不了北京，北京的熬白菜也比別處好吃——五味神在北京”這句話(huà)出自老北京人的話(huà)，說(shuō)話(huà)人心滿(mǎn)意足的神情躍然紙上，不僅反映了北京人易于滿(mǎn)足的性格，而且對(duì)北京人唯我獨(dú)尊的皇城意識(shí)，不想追求新的東西，封閉保守的心態(tài)做了淋漓盡致的詮釋?zhuān)刮恼碌闹行母油怀??！薄八恢?，別煩躁，別起急，瞇著。北京人，真有你的！”對(duì)別人無(wú)可奈何，只能自我安慰，充分表現(xiàn)了北京人的那