初中道德與法治八年級上冊走進社會生活八年級道德與法治上冊第二課第節(jié)《合理利用網(wǎng)絡(luò)》教案

《合理利用網(wǎng)絡(luò)》教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會辨別網(wǎng)絡(luò)信息，做到“信息節(jié)食”，理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。2.能說出網(wǎng)絡(luò)生活必須遵守的規(guī)則，會享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往。二、評價任務(wù)1.理智對待網(wǎng)絡(luò)，合理利用網(wǎng)絡(luò)。2.利用網(wǎng)絡(luò)傳播速度快，網(wǎng)民數(shù)量多的特點，積極參與公益活動，傳播正能量。三、教學(xué)設(shè)計(一)導(dǎo)入新課運用你的經(jīng)驗P17：微思考：你如何看待奶奶和爸爸的觀點？我們應(yīng)該如何利用網(wǎng)絡(luò)？提示：奶奶只看到了互聯(lián)網(wǎng)的負面影響，爸爸只看到了互聯(lián)網(wǎng)帶來的益處。他們都沒有正確全面地看待網(wǎng)絡(luò)。第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間第二框合理利用網(wǎng)絡(luò)(二)自主預(yù)習(xí)1、填空（1）互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們重要的________和___________。我們要提高___________，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進溝通、完善自我。（2）互聯(lián)網(wǎng)上有無限的信息，而我們的和是有限的。（3）我們要注意瀏覽、尋找與、有關(guān)的信息，不應(yīng)在無關(guān)信息面前停留，不應(yīng)在信息上浪費精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會“”。(4)我們要學(xué)會______網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。(5)_______、________，是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。每個人都應(yīng)該對自己的________負責(zé)，只有自覺遵守_____和_____，才能做一名負責(zé)的___________。(6)我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展________。(7)我們要在網(wǎng)上傳播。我們要踐行____________________，不斷提高_____________，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量，高揚主旋律。2、我們應(yīng)如何對待網(wǎng)絡(luò)生活？3、如何傳播網(wǎng)絡(luò)正能量？4、如何做到“信息節(jié)食”？5、如何做一名負責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者？5、如何讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量、高揚主旋律？（三）合作探究知識模塊一:理性參與網(wǎng)絡(luò)生活探究一：進行微拓展：媒介素養(yǎng)的含義及中學(xué)生應(yīng)具備哪些素養(yǎng)？提示：（1）自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律；（2）自重、自律，文明健康上網(wǎng)；（3）不造謠、不信謠、不傳謠，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)謠言；（4）發(fā)現(xiàn)不良信息及違法、違規(guī)網(wǎng)站及時向有關(guān)部門舉報。探究二：自主學(xué)習(xí)，問題探究教材P18相關(guān)鏈接知道我們要怎樣理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？關(guān)鍵點撥：網(wǎng)絡(luò)謠言定論及辨別提示：網(wǎng)絡(luò)謠言是指通過網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)（例如網(wǎng)絡(luò)論壇、社交網(wǎng)站、聊天軟件等）而傳播的沒有事實依據(jù)帶有攻擊性，目的性的話語。謠言傳播具有突發(fā)性且流傳速度極快，因此對正常的社會秩序易造成不良影響。如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言：1）注意信息出處；2）關(guān)注官方信息；3）對信息進行多方驗證；4）辨識信息內(nèi)容；5）向他人求助。探究三：閱讀教材19頁“探究與分享”，回答問題：1）你怎么看待貼吧里的這種現(xiàn)象？提示：“天龍”的行為侵犯了小林的人格尊嚴(yán)權(quán)，是不道德的行為，也是違法的行為。2）如果你是小林，你會以其人之道還治其人之身么？為什么？提示：不會。因為這樣做不僅不能維護自己的人身權(quán)利，反而會觸犯相應(yīng)的法律法規(guī)，侵犯他人的合法權(quán)益。知識模塊二：傳播網(wǎng)絡(luò)正能量探究一：你還知道哪些類似的網(wǎng)絡(luò)公益行動？談?wù)勀愕母惺堋Ｌ崾荆?）“為中國加分”文明旅游網(wǎng)絡(luò)公益行動；網(wǎng)絡(luò)公益捐款活動；中國網(wǎng)絡(luò)植樹公益行動；等等。2）感受：通過參與網(wǎng)絡(luò)公益行動，我踐行了社會主義核心價值觀，既承擔(dān)了社會責(zé)任，又幫助了他人，提升了自己的人生價值，使自己進一步了解社會，增進關(guān)心社會的情感。探究二：據(jù)中國的互聯(lián)網(wǎng)信息中心發(fā)布的報告顯示，揭示2023年12月，中國網(wǎng)民規(guī)模達億，互聯(lián)網(wǎng)普及率到%。青少年學(xué)生是我國網(wǎng)民的重要組成部分，也往往是不合理使用的網(wǎng)絡(luò)的主要群體。思考：如何合理利用網(wǎng)絡(luò)，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量？提示：充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻策；不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，踐行社會主義核心價值觀，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化。四、課堂小結(jié)：世界因互聯(lián)網(wǎng)而更加絢麗多彩，生活因互聯(lián)網(wǎng)而更加豐富多樣，但物聯(lián)網(wǎng)也帶倆一些問題，我們要理性利用和聯(lián)網(wǎng)，做網(wǎng)絡(luò)生活的主人。五、評價內(nèi)容1.小明經(jīng)不住網(wǎng)絡(luò)不良信息以及網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，導(dǎo)致癡迷網(wǎng)絡(luò)，無法自拔。我們怎樣做才不會重蹈他的覆轍（B）①要做網(wǎng)絡(luò)的主人，不做網(wǎng)絡(luò)的俘虜②不瀏覽、不傳播不健康網(wǎng)絡(luò)信息③不玩充斥色情、暴力的網(wǎng)絡(luò)游戲④培養(yǎng)高雅的生活情趣，追求美好人生A．①②③B．①②③④C．①③④D．②③④2.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與社會文化生活的結(jié)合催生出全新的文化形態(tài)——網(wǎng)絡(luò)文化，為當(dāng)代青少年塑造人格、拓寬視野、提高素質(zhì)創(chuàng)造了有利條件，注入了新的活力。青少年在享受網(wǎng)絡(luò)交化時，正確的態(tài)度是（A）①自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律②網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性、間接性和隱蔽性，所以要拒絕網(wǎng)絡(luò)③增強自我保護意識，自覺抵制不良誘惑④充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，做網(wǎng)絡(luò)的主人⑤瀏覽色情、暴力、迷信等網(wǎng)絡(luò)信息時，要有所節(jié)制，不可沉迷A．①③④B．②③④C．①③⑤D．①②⑤3.小華是一名八年級學(xué)生，過去的學(xué)習(xí)成績很好，但自從沉迷網(wǎng)絡(luò)后，經(jīng)常逃課，成績一日不如一日，最后竟然出現(xiàn)好幾門功課不及格的現(xiàn)象。對此，下列認(rèn)識錯誤的是（D）A小華沒有珍惜好自己受教育的權(quán)利B網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍C小華沒有履行好自己受教育的義務(wù)D網(wǎng)絡(luò)有百害而無一利4.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交往，比爾?蓋茨曾說：你甚至不知道和