小學(xué)綜合實踐活動教育科學(xué)四年級下冊綜合大主題童眼看世界童心說疫情

綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計案例學(xué)校姓名教學(xué)設(shè)計主題成都龍泉實驗小學(xué)張云華童眼看世界童心說疫情指導(dǎo)思想和理論依據(jù)(《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》)《指導(dǎo)綱要》中提出“綜合實踐活動是從學(xué)生的真實生活和發(fā)展需要出發(fā)，從生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，轉(zhuǎn)化為活動主題，通過探究、服務(wù)、制作、體驗等方式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的跨學(xué)科實踐性課程?！狈謩e在價值體認(rèn)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、問題解決、創(chuàng)意物化四方面提出目標(biāo)。綜合實踐活動課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。同時強調(diào)引導(dǎo)學(xué)生運用各門學(xué)科知識分析解決實際問題，使學(xué)科知識在綜合實踐中得到延伸、綜合、提升?；顒釉O(shè)計思路（一）活動背景分析當(dāng)下，特大疫情，武漢封城，全民禁足，波及全球，社會凄冷。抗疫正酣，事關(guān)國家發(fā)展，民族未來，教育界以“加長版假期”方式讓全國近3億師生“停課不停學(xué)、停課不停教”去回應(yīng)戰(zhàn)疫，學(xué)習(xí)中心由學(xué)校遷移到每個學(xué)生。在德智體美全面發(fā)展的同時，我們的關(guān)注焦點更多的是健康問題。如何更好地保障我們的學(xué)習(xí)生活環(huán)境安全，是同學(xué)們亟待解決的問題。扎實開展綜合實踐活動，在學(xué)習(xí)的同時，提高防疫效能，實現(xiàn)“放心學(xué)習(xí)健康成長”凸顯五育并舉的人才培養(yǎng)格局具有特別意義。（二）學(xué)情及需求分析線上教學(xué)已經(jīng)進行了8周多，小葵花中隊的孩子們已經(jīng)漸入適應(yīng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)節(jié)奏，這時，成都市發(fā)布各中小學(xué)復(fù)學(xué)時間，孩子們和家長都非常擔(dān)憂，害怕我們的孩子在學(xué)校教室這個空間比較狹小的地方學(xué)習(xí)，擔(dān)心聚集，擔(dān)心像武漢那樣造成傳染，為了打消家長的疑慮，為了消滅孩子們不必要的擔(dān)憂，我和小葵花中隊49個家庭開展了“童眼看世界童心說疫情”的綜合實踐活動，讓孩子們把課堂搬到生活中、搬到社會中，心系社會，放眼世界。三、活動目標(biāo)：1.價值體認(rèn)：了解國內(nèi)外疫情發(fā)展情況，培養(yǎng)孩子的家國情懷，為自己是中國人感到自豪。2.責(zé)任擔(dān)當(dāng)：圍繞本次實踐活動，做好校園自我防疫、自我管理，爭做正能量的傳播者。3.問題解決：通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、家庭討論等多種形式，嘗試解決關(guān)于校園疫情防控的問題。4.創(chuàng)意物化：通過動手操作實踐，學(xué)會運用信息科學(xué)技術(shù)展示自己的調(diào)查研究成果。四、活動過程第一階段：活動準(zhǔn)備1.發(fā)現(xiàn)問題：孩子們非常擔(dān)憂復(fù)學(xué)以后的狀況，害怕被感染。2.確定主題：以班級為單位，劃分4個小組，共同討論怎樣查找、收集、整理資料，了解國內(nèi)外疫情發(fā)展情況、中國抗疫速度、口罩探秘、科學(xué)防疫。3.制定方案：各小組討論確定活動方案，明確活動流程為：學(xué)習(xí)研究、收集資料、形成小組研究成果、錄制洗手、制作口罩的視頻。第二階段：活動實施1.學(xué)習(xí)研究同學(xué)們利用課余時間收看了央視的《新聞30分》《新聞直播間》《朝聞天下》《小崔說事》《看見》等一系列新聞類節(jié)目。通過這些新聞類節(jié)目的學(xué)習(xí)和線上討論，孩子們初步感受到新聞報道是有理有據(jù)，學(xué)會收集整理信息。2.收集資料學(xué)生根據(jù)自己興趣自主組合成四個小組，一組：了解國內(nèi)外疫情發(fā)展情況。二組：中國抗疫速度。三組：口罩探秘。四組：校園科學(xué)防疫。每個小組行動周期為三周。3.形成稿件依據(jù)學(xué)習(xí)研究，模仿新聞主播說新聞的語氣神態(tài)，進行近期國內(nèi)外新聞的查找、收集和整理，各組經(jīng)過討論交流，形成自己的新聞稿件，制作匯報的課件。第三階段：活動總結(jié)1.成果展示：學(xué)生進行現(xiàn)場新聞播報的展示和繪畫兒歌成果展示。2.評價反思：采取方式多樣的評價方式進行評價，注重活動過程的評價，以促進學(xué)生發(fā)展為評價目標(biāo)。第四階段：拓展延伸1.關(guān)注每天的新聞。2.策劃班級最美防疫員。五、匯報展示：學(xué)科綜合實踐活動課學(xué)校龍泉實驗小學(xué)設(shè)計人張云華課型匯報展示課時1課時指導(dǎo)教師楊曉文學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解國內(nèi)外疫情發(fā)展情況，培養(yǎng)孩子的家國情懷，為自己是中國人感到自豪。2.圍繞本次實踐活動，做好校園自我防疫、自我管理，爭做正能量的傳播者。3.通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、家庭討論等多種形式，嘗試解決關(guān)于校園疫情防控的問題。4.通過動手操作實踐，學(xué)會運用信息科學(xué)技術(shù)展示自己的調(diào)查研究成果。重點目標(biāo)難點目標(biāo)教學(xué)過程設(shè)計備注學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動激趣導(dǎo)入提問：同學(xué)們，欣賞了這段視頻，你想說寫什么呢？2.師：2023年，新型冠狀病毒席卷全球，同學(xué)們的生活也因此發(fā)生了變化,我們班的同學(xué)們非常關(guān)心疫情的發(fā)展，在家線上學(xué)習(xí)的日子里，同學(xué)們常常會在晚間時段觀看央視疫情新聞節(jié)目。中國抗疫3個月之久，終于在4月1日起，各級各類學(xué)生陸續(xù)返校復(fù)學(xué)。在此期間我們聽到了各種各樣的聲音，比如：有的同學(xué)擔(dān)心在學(xué)校不安全，有的則認(rèn)為做好自我防護就不必擔(dān)心；有的同學(xué)擔(dān)心出行安全，有的則認(rèn)為注意消毒防護，保持距離也不必擔(dān)心等等。因此，我們班的孩子通過討論設(shè)計了這份問卷調(diào)查表，我們班49位同學(xué)認(rèn)真填寫，通過分析，我們發(fā)現(xiàn)：（1）85%的同學(xué)對復(fù)學(xué)返校后，對疫情有一點擔(dān)心.（2）約85%的同學(xué)能有意識地去做好個人防護.（3）98%的同學(xué)面對疫情，對祖國充滿了信心.由此可以看出,孩子們在復(fù)學(xué)返校后,對疫情還是有一點擔(dān)心的.因此,我們班級召開了”童眼看世界童心說疫情”的綜合實踐活動3.揭示課題，展示本次活動的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生觀看視頻，回答提問。二、方法指導(dǎo)提問：在活動的過程中，同學(xué)們提出了許多許多的問題，我們該怎么辦呢？總結(jié)方法：首先將這些問題進行分類整理，再圍繞本組感興趣的一個問題進行查找資料、調(diào)查研究，找到解決問題的辦法。學(xué)生認(rèn)真思考，回答提問。三、第一組匯報展示過渡：我們班很多孩子都想了解國內(nèi)外疫情的最新情況，現(xiàn)在，請第一組同學(xué)分享他們的調(diào)查研究成果吧?。▽W(xué)生一邊播放課件一邊匯報。）第一組：國內(nèi)外疫情小組組長介紹小組分工。組員1播報國內(nèi)疫情情況。組員2播報國外疫情情況。出示組員3的疫情數(shù)據(jù)對比圖。學(xué)生談感受；為祖國感到驕傲。四、第二組匯報展示1.過渡：是呀，感謝我們的祖國，讓疫情得到有效的控制，讓我們能夠在明亮的教室里上課。在這背后，又有誰在默默的奉獻呢？請第二組同學(xué)為我們匯報！（學(xué)生一邊播放課件一邊匯報。）第二組：中國力量小組1.組長介紹小組分工。2.組員1介紹火神山不完全手冊。3組長介紹各行各業(yè)默默為疫情做貢獻的人。4學(xué)生談感受：感受到中國抗疫速度和中國力量，感受到各行各業(yè)人們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為祖國感到驕傲和自豪。五、第三組匯報展示1.過渡：說起疫情，張老師就想到一個關(guān)鍵詞：口罩，下面，讓三大組帶領(lǐng)我們走進口罩之旅吧?。▽W(xué)生一邊播放課件一邊匯報。）第三組：口罩探秘小組組長介紹小組分工清單。組員1介紹口罩的種類。3.觀看采訪視頻：組員2和3介紹怎樣正確佩戴口罩。4.組員4介紹體育課為什么不能佩戴口罩。5.組員5介紹廢舊口罩的處理。6.制作簡易口罩：組員6帶領(lǐng)全體同學(xué)一起動手制作簡易口罩。六、第四組匯報展示1.過渡：通過前期的調(diào)查研究，我們學(xué)到了那么多的防疫知識。復(fù)學(xué)以后，我們又回到了美麗的校園，我們該怎樣做好自我防護科學(xué)防疫呢？請聽四大組的分享吧！（學(xué)生一邊播放課件一邊匯報。）第四組：校園防疫小組組長介紹分工清單。校園觀察員帶來報道。校園采訪員帶來采訪學(xué)校防疫主任的視頻。組員4介紹在校園公共區(qū)域防疫須知。組員5介紹七步洗手法，并帶領(lǐng)全體同學(xué)一起學(xué)習(xí)七步洗手法，做到科學(xué)防疫。校園防疫宣傳員帶來作品：防疫宣傳海報、防疫手冊、班級防疫公約、防疫手抄報。全體組員帶來快板：《防疫順口溜》。七、總結(jié)1.提問：通過今天的學(xué)習(xí)分享，你有哪些收獲呢？2.小