河北省保定市定興縣第二中學三校區(qū)2022屆九年級12月月考語文模擬試題

PAGE18定興二中南校區(qū)2022-2022學年度第一學期初三年級12月考試語文試卷（滿分120分，考試時間120分鐘）考號：班級：姓名：分數(shù)：第一部分（1～5題24分）1在下面的橫線上填寫出原文相應的句子。（9分）（1），似曾相識燕歸來。（《浣溪沙》晏殊）（2）見賢思齊焉，。（《論語·里仁第四》）（3），都護在燕然。（《使至塞上》王維）（4）商女不知亡國恨，。（《泊秦淮》杜牧）（5）探究原因。蘇軾在《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》中表明自己雖羨天上宮闕卻又有所猶豫的原因是“，”；韓愈在《馬說》中指出千里馬被埋沒的根本原因是“”；孟子在《魚我所欲也》中闡述“一簞食、一豆羹”的重要性，但“行道之人”“乞人”卻拒絕它的原因是“”“”。2學校即將舉辦“詩苑漫步”系列活動，為了動員同學們參與，廣播站提供了下面的宣傳稿。請完成第（1）～（4）題。在中國文學史上，詩歌一向占有十分重要的地位。從《詩經(jīng)>《楚辭》到唐詩宋詞，再到現(xiàn)代詩歌的蓬勃興起，三千年綿綿不絕，不斷向前發(fā)展。今天，詩歌不僅已成為世界人民的共同精神財富，而且是中國文學的寶貴遺產(chǎn)?！对娊?jīng)》拉開了中國詩歌的唯幕，從此，神州大地杰出的詩人、光輝的篇章紛至沓來。從陶淵明的“此中有真意，欲辨已忘言”，到杜甫的“安得廣夏千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”；從柳宗元的《江雪》，到白居易的《錢塘湖春行》；從“三曹”到“四杰”；從王孟到高岑；從李杜到周柳；從艾青的《大堰河，我的保姆》到賀敬之的《回延安》；從北島的《回答》到顧城的《一代人》……這一串串光輝的名字，足以彪炳史詩，永不褪色！他們創(chuàng)作的一首首經(jīng)典詩歌，足以yínsòng（）千年，絕不jiárán（）而止。中國是名副其實的詩詞王國，取得的成就足以讓世人嘆為觀止。朗讀詩歌，如同在花海中徜徉，可以感覺藝術(shù)奇葩的芳香。朗讀詩歌，如同在細雨中散步，可以享受藝術(shù)甘露的滋潤。讓我們一同漫步詩苑，感受詩歌魅力。（1）播音員用部首查字法在字典上對生字“庇”“褪”進行了檢索。下列說法正確的一項是（）（2分）A．“庇”部首為“廣”，查五畫，讀音為“pì”；“褪”部首為“衤”，查十畫，讀音為“tùn”。B．“庇”部首為“比”，查三畫，讀音為“bì”；“褪”部首為“辶”，查十一畫，讀音為“tuì”。C．“庇”部首為“廣”，查四畫，讀音為“bì”；“褪”部首為“衤”，查九畫，讀音為“tuì”。D．“庇”部首為“比”，查三畫，讀音為“pì”；“褪”部首為“辶”，查十三畫，讀音為“tùn”。（2）第二段有兩個錯別字，將它們找出來，并把正確的漢字書寫在田字格里。（2分）①詞語_________中的_____改成。②詞語________中的______改成。（3）第二段有兩處拼音，請將正確的漢字書寫在田字格里。（2分）yínsòng千年絕不jiárán而止（4）第一段有一個病句，請找出來加以修改。（2分）答：3下列標點符號使用不正確的一項是（）（2分）A．“藍夢谷太美麗了，”她興奮地說，“我還會再來！”B．我按照中學課本里的內(nèi)容，在科普報刊上尋找公式定理背后的故事，分類剪貼了數(shù)學呀、物理呀、化學呀、生物呀等幾大本。C．怎么可能不來誰決定的你嗎沒搞錯吧D．“創(chuàng)衛(wèi)工作”讓縣城悄然蛻變：社區(qū)環(huán)境舒適清爽，地面干凈整潔，馬路上流動攤販不見了，商鋪店面靚麗一新。4在班級開展“清明節(jié)的銘記”活動中，有同學依據(jù)《紅巖》內(nèi)容擬寫了一副對聯(lián)，上聯(lián)是“陰云滿天恐怖白霧繞山城”，請你從下面句子中選擇下聯(lián)，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A霉飯充饑忠于黨歌樂山下B丹心一片染血紅巖迎黎明C冰雪嚴寒方顯出梅花香氣D鐵鏈嘩嘩誓死抗爭衛(wèi)信仰52018年9月23日，中國郵政集團公司發(fā)行了《中國農(nóng)民豐收節(jié)》紀念郵票，

紀念郵票1套1枚，郵票面值元。請大家欣賞這枚郵票，并用簡潔的語言描繪郵票上的情境。（不超過50字）（3分）答：2題46分）一、閱讀下面這首詩，回答6～8題。（8分）無題相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。6本詩的體裁是，作者是唐代詩人。（2分）7下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項3分A首聯(lián)融情入景,渲染了凄婉憂傷的離別氛圍。B領(lǐng)聯(lián)兩個比喻新穎貼切，意義雙關(guān)，形象鮮明，感人至深，表明相思之切，愛情之深。C“云鬢改”摹容貌，“月光寒”寫心境，全從對方虛擬設(shè)想。筆法曲折，設(shè)想奇麗。D尾聯(lián)連用典故寄托寬慰和希望:兩人一別,近在咫尺，溝通信息的機會多得很。8請賞析“相見時難別亦難”一句中兩個“難”字的表達效果。3分答：二、閱讀下面《僧懷素傳》短文，回答9～13題。（11分）僧懷素①傳陸羽懷素疏放，不拘細行，飲酒以養(yǎng)性，草書以暢志。時酒酣興發(fā)，遇寺壁里墻，衣裳器皿，靡②不書之。貧無紙可書，嘗于故里種芭蕉萬余株，以供揮灑。書不足，乃漆一盤書之，又漆一方板，書至再三，盤板皆穿。懷素心悟曰：“夫?qū)W無師授，如不由戶而出?！蹦藥熰w彤③，授其筆法。至中夕而謂懷素曰：“‘孤蓬自振，驚沙坐飛，余師而為書，故得奇怪④?！膊菔ケM于此?！睉阉剡B叫數(shù)十聲曰：“得之矣?！苯?jīng)歲余，辭之去。至晚歲，顏太師真卿問之曰：“夫草書于師授之外，須自得之。張長史⑤睹孤蓬、驚沙之外，見公孫大娘劍器舞，始得低昂回翔之狀。師⑥亦有自得之乎”素曰：“貧道觀夏云多奇峰，輒常師之。夏云因風變化，乃無常勢；又遇壁坼⑦之路，一一自然。”顏公曰：“噫！草圣之淵妙，代不絕人，可謂聞所未聞之旨也。”有刪改【注釋】①[懷素]唐代書法家，善草書，與張旭齊名。②[靡]無。③[鄔彤]唐代書法家，張旭的學生。④[奇怪]不尋常的事物。⑤[張長史]張旭，唐代書法家。⑥[師]學習。⑦[壁坼]墻壁裂開。9解釋下列句子中加著重號的詞語。（2分）（1）嘗于故里種芭蕉嘗：（2）得之矣得：10下列加點字意思不相同的一項是（）2分）A 如不由戶而出月色入戶B 辭之去乃記之而去C 須自得之得之心而寓之酒也D 代不絕人絕巘多生怪柏11依據(jù)上下文，對“書至再三，盤板皆穿”的理解正確的一項是填序號）（）（2分）【甲】反復書寫，連盤板都被寫穿了。【乙】把盤板穿在一起，再寫三次。12 選文記述了懷素學習書法的經(jīng)歷，從中我們可以悟出一些關(guān)于學習的道理。請你從文中找出一處，并說出自己的感悟。（3分）答:

13 下圖是懷素的《自敘帖》（局部），對該作品欣賞正確的一項是（）2分）

A似蠶頭，如燕尾，飄逸而不失端莊。B或如絲，或如發(fā)，風吹欲絕又不絕。C恰似強弓勁弩射千里，疾勁有力。D若轅門列兵，森然環(huán)衛(wèi)，莊嚴肅穆。三、閱讀下面文章，完成第14～16題。（共8分）讀來耐人尋味。父親丟了一塊表，抱怨著四處尋找，可怎么也找不到；等他出去后，兒子悄悄進屋，不一會兒就找到了。父親很好奇，兒子則回答：我就安靜地坐著，聽到滴答滴答的聲音，表就找到了。②這就是“心靜”的力量?！办o而后能安，安而后能慮，慮而后能得”。一事當前，苦惱抱怨無濟于事，煩躁驚慌也于事無補，唯有穩(wěn)住陣腳、靜下心來、凝神細思，方能尋覓解決之道。諸葛亮在《誡子書》中一語道破“靜”的重要，“靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。堅守內(nèi)心的寧靜，保持清醒的頭腦，才能見天地之精微，察萬物之規(guī)律。那么，“靜心功夫”從何處得來③。俗話說得好：“不奮發(fā)，則心日頹靡；不檢束，則心日恣肆。”毛澤東同志在湖南一師求學時，特意到最喧鬧的地方讀書，目的就是鍛煉意志，讓自己能夠胸懷靜氣，心緒不受外界所擾。為了讓自己安靜下來，有人給自己定下“靜坐”的“日課”，堅持每天獨坐兩小時，終于改掉了身上浮躁的毛病。嚴格的自律，助人逐漸養(yǎng)成寧靜、專一的心態(tài)，讓人雖得意而不忘形、處困頓而不沉淪、臨誘惑而不搖擺，也因靜而明志，因靜而生慧。④靜心功夫，往往得益于艱難困苦的歷練。蘇軾《書舟中作字》記載，一次乘船途中，灘險舟危，舟中士子面無人色，唯獨他“作字不少衰”。這份從容蓋因其“更變亦多矣”，所以能臨事不懼，處變不驚?？梢?，不憚于在難事、煩事、急事、苦事上多磨煉，就能將內(nèi)心打磨得成熟豁達，沉穩(wěn)有定力，不再拘泥于一時一事的得失；多經(jīng)歷幾番雨疏風驟的洗禮，耐得幾回興衰榮辱的打磨，就能在大事來臨之時，氣定神閑、沉著冷靜，抵達“不以物喜，不以己悲”的境界。⑤“靜心功夫”，還可從讀書中來。寂寞憂愁時讀一闕《定風波》，心會變得豁達敞亮；委屈不平時讀一卷《寬容的哲學》，能收獲“既忍且耐”的智慧。身處低谷之時，從書中汲取前行的力量，縱使“山重水復”也終將迎來“柳暗花明”；得意之時，時常讀書以自省，也才能“不忘初心，方得始終”。端起沉甸甸的書本，走進書中的世界，浮躁之氣便能蕩滌一空，久而久之，自然能尋得“此心安處”。⑥古人云：“人心多從動處失真。若一念不生，澄然靜坐，云興而悠然共逝，雨滴而冷然俱清，鳥啼而欣然有會，花落而瀟然自得。何地無真境，何物無真機?！焙B(yǎng)幾分靜氣，絕非暮氣沉沉，而是多一些沉潛、少一些浮躁，多一些從容不迫、少一些進退失據(jù)?！办o心”的功夫，助人眼界開闊，胸襟豁達，挺過如磐風雨，包容萬千氣象，尋得生命真諦。選自《人民日報》聯(lián)系上下文，在第③小節(jié)橫線處填寫恰當?shù)木渥印＃?分）答：15簡述第④段的論證思路。（3分）答：

16．當你內(nèi)心浮躁時，那本書能讓你靜下心來，結(jié)合自己當前學習或是生活的經(jīng)歷，談談你對第⑤段劃線句子的理解。（3分）答：

四、根據(jù)你對文學名著的閱讀，回答17～18題。（6分）當他躺在手術(shù)臺上，手術(shù)刀剖開他的頸子，切除一側(cè)的副甲狀腺時，死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次觸及到他。然而他的生命力非常頑強。達雅焦急不安地守候在外面，幾個小時以后，她看見丈夫臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：“好姑娘，你別擔心，我可不會這么容易就進棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學權(quán)威的預言搗搗蛋也好嘛。他們對我病情的診斷完全正確，但是寫個證明，說我百分之百喪失了勞動能力，那就大錯特錯了。我們走著瞧吧！”他堅定地選擇了一條道路，決心通過這條道路回到新生活建設(shè)者的隊伍中去。17該選段著重表現(xiàn)保爾的什么特點從原著中另舉一個能體現(xiàn)他的特點的事例。（3分）答：

18孔子說：“勇者不懼?！泵杏泻芏嘤抡咝蜗?，請從《紅巖》《水滸傳》《西游記》三部作品中選擇一個人物，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，談談你對這句話的理解。（100字左右）（3分）面文字，回答19～22題。（13分）最后一堂語文課①對于我們這些家電專業(yè)的學生，語文課頗有點兒像火鍋邊放的瓜子，可有可無。但黃老師并不這么看，他說：“即使你今后是一個修電視機收音機的，多知道一點兒祖先傳下來的文字之美，也是沒有壞處的！”②這句話與其說是開導學生，倒不如說是在開導自己——作為一位老語文教師，他像一個上錯了船的游客，明明是要到上海，卻被拉到了湖北，那種不安與不甘可想而知。③黃老師上課，可以用一個“酷”字來形容。他通常是左手捻一本語文書，右手揣在褲兜里，上半身最常穿的，是一件藍底卻洗得灰白，看著舊卻很齊整的中山裝，頭發(fā)散著灰白的光澤。老師年輕時，應該是帥氣的，這種帥氣，穿透歲月，留在他的眉眼、言詞和舉手投足之間。=4\*GB3④黃老師上課，通常是不怎么看課本的。他要講的課文早已爛熟于心，張口即吟，抬手即寫，舉手投足間，有一種不容阻斷的氣韻，即使平常最不喜歡學習的同學，在那抑揚頓挫的誦讀和講解中，也體會到了文字的美感與魅力。=5\*GB3⑤然而，走得最急的總是最美的時光。當我們度過漫長的暑假升到二年級的時候，我們發(fā)現(xiàn)，我們喜愛的語文課，已離開了課程表。=6\*GB3⑥關(guān)于語文課的取消，有多種傳說。有說是因為新近要開電工基礎(chǔ)等專業(yè)課程，有說是因為黃老師的語文課有喧賓奪主之嫌，還有陰謀論說學校教導主任原來也是教語文的，想來接手過把癮。不管哪一種原因，都指向了我們并不情愿的結(jié)果。于是我們展開了一場有聲的反抗，開學第一堂課，不知是誰發(fā)起，整個教室里哼起了國際歌的旋律，就像某電視劇里蘇聯(lián)戰(zhàn)俘們在德國軍官視察時的場景，不動嘴，只是讓聲音在喉頭低沉地哼。這種聲音整齊地匯聚在一起，其震撼和共鳴的感覺可想而知，無怪乎電視里那位不可一世的德國將軍，感到了無比的恐懼。=7\*GB3⑦我們那位無辜的不知就里的電工基礎(chǔ)老師，神經(jīng)當然沒有將軍那么粗，被墻一樣厚重的歌聲一擋，仿佛頭撞在巖壁上的小鹿，負痛倉皇逃去。不一會兒，班主任、教導主任、副校長聞風而來，消防車一般匆忙而焦急。=8\*GB3⑧從校領(lǐng)導到班主任，一個個輪番上陣，從學校的辦學宗旨，到專業(yè)課程設(shè)置的緊迫性，再到黃老師的健康等，都做了苦口婆心的解釋。為了增加可信度，還特意安排黃老師回學校一趟。⑨那天，黃老師依舊穿著那件熟悉的舊衣服，只是頭發(fā)和臉上的皺紋似乎更白更深了些。9月的陽光，在他身后，把他鍍成了一個披滿金光的雕塑。他幾乎是以背誦的樣式，重述了學校希望我們的一二三四。同樣的內(nèi)容，被他一說，我們毫無排斥感地完全接受了。⑩接下來，他又說：“同學們，聽到你們?yōu)橥炝粽Z文課……所做的，我感到……萬分……榮幸。我很榮幸，你們通過我，看到了文字之美文化之美。但我的學養(yǎng)有限，只給你們開了一扇小小的窗，你們通過這扇窗，看到一點一滴的星空與蒼穹，那是一個你完全想象不到的廣闊世界。一輩子很長，有很多東西需要堅持！即使你是一個修收音機的師傅……”⑾那是黃老師最后一次在講臺上說話，也是我的最后一堂語文課。⑿但那又是一個新的開始，是讓我把語文和寫作，不再當成一門課程，而是將它當成望向世界的小窗的開始。從那天起，三十多年時間，沒有一天止息。

19閱讀第一段，你想到的問題是什么請把問題寫出來，并結(jié)合這段內(nèi)容簡要說說產(chǎn)生問題的原因。（3分）問題：原因：

20小說分兩個部分寫黃老師的課，請分別概括其特點。（4分）平時的課：最后一課：21從人物描寫的角度賞析第⑨=10\*GB3⑩段的內(nèi)容，并說說黃老師是一個怎樣的人。（3分）答：

22下面是小說結(jié)尾刪減的一段，請結(jié)合對小說的理解，接著寫幾句。（3分）多年以后，他們有人成了央視主持，有的成了書法家或畫家，還有的成了公務員、商人或工人，不管當下在做什么，_____________________________

第三部分（23題50分）23從下面兩個題目中任選一題，下一篇文章。（50分）題目一：青春是一段重要的人生旅程。進入青春期，夢想、友誼、親情、個性，時時與我們相伴；孤獨、迷惘、挫折、叛逆，常常與我們同行。一路走來，每個人都有著別樣的青春風景。請以“別樣的”為題，寫一篇文章。要求：①自選角度，完成命題；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④不得抄襲，不得套作；⑤文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。題目二：請展開想象，以“神奇的校車”為題，寫一篇文章。要求：①請將作文題目抄寫在答題卡上；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④不得抄襲，不得套作；⑤文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。

定興二中南校區(qū)2022-2022學年度第一學期初三年級12月考試語文試卷參考答案

1每空1分，共9分；有錯別字該空不得分。（1）無可奈何花落去（2）見不賢而內(nèi)自省也（3）蕭關(guān)逢候騎（4）隔江猶唱《后庭花》（5）又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒；食馬者不知其能千里而食也（或其真不知馬也）；呼爾而與之，蹴爾而與之。2（1）（2分）C（2）（2分）①“唯幕”中的“唯”改成“帷”②“廣夏”中的“夏”改成“廈”（3）（2分）吟誦戛然（4）（2分，找到1分，修改1分）詩歌不僅是中國文學的寶貴遺產(chǎn)，而且已成為世界人民的共同精神財富。3（2分）B4（2分）B5（3分）畫面中一對年輕的夫婦在舞動鼓槌歡快地舞蹈，在他們背后，莊稼、喜鵲、梯田與前景相互呼應，形成了一幅“慶五谷豐登、享豐收喜悅”的美好畫面。（人物動物莊稼，體現(xiàn)主題）

6（2分）律詩或七言律詩，李商隱7（3分）D8（3分）第一個難是指相會困難，第二個難則含有痛苦的意思。兩個難字的使用使相思之苦和離別之痛顯得分外深沉綿遠。（言之有理即可）

9（2分）（1）曾經(jīng)（2）明白，懂得10（2分）D11（2分）甲13（2分）B12（3分）從“貧無紙可書，嘗于故里種芭蕉萬余株，以供揮灑”一句中領(lǐng)悟到學習需要勤奮努力。

14（2分）靜心功夫，離不開嚴格的自律。15（3分）首先提出“靜心功夫，往往得益于艱難困苦的歷練”的觀點，然后用蘇軾乘船作字從容不驚的事例加以證明，最后闡述多經(jīng)歷生活的打磨歷練，達到臨事不驚的程度。16（3分）答案示例一：第⑤段句子強調(diào)多讀書可以讓我們心靜。每當我遇到煩惱、心緒浮躁的時候，我會選擇獨處一室，誦讀《論語》，“飯疏食,飲水,曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云”這段話讓我讀