一年級小學(xué)道德與法治2、拉拉手-交朋友

2、拉拉手，交朋友教學(xué)目標1、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。2、行為與習(xí)慣：了解并遵守交往及游戲中的規(guī)那么、紀律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。3、知識與技能：通過參與各種游戲活動，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識與技能。4、過程與方法引導(dǎo)學(xué)生嘗試運用不同的方法開展與同學(xué)、老師的交往活動；在學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想方法解決。教學(xué)過程活動（一）一一認識老師和同學(xué)1、老師作自我介紹，與同學(xué)交朋友小朋友，歡迎你們來到學(xué)校，成為一名小學(xué)生。我是你們的班主任老師,我們以后會在一起學(xué)習(xí)語文、品德與生活等知識，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來找我，我會幫助你們的，我們還會成為好朋友呢！（老師走下去和同學(xué)拉拉手）2、放多媒體圖片，給學(xué)生引見4個小動物在美麗的大森林里住著幾個好伙伴，他們是康康熊、樂樂猴、愛愛鴿和創(chuàng)創(chuàng)鼠，聽說你們上學(xué)了，他們也想和大家成為新朋友。你們愿意嗎？瞧！他們來了！大家歡迎！（4個學(xué)生戴著頭飾上場，作自我介紹，向各小組問好）康康熊：大家好！我是康康熊，你們看我多健康，我是來和大家交朋友的！樂樂猴：大家好！我是樂樂猴，我非?？鞓?，我也是來和大家交朋友的！愛愛鴿：大家好！我是愛愛鴿，我很有愛心，我也是來和大家交朋友的！創(chuàng)創(chuàng)鼠：大家好！我是創(chuàng)創(chuàng)鼠，我很愛動腦筋，也喜歡搞創(chuàng)造，我也是來和大家交朋友的!同學(xué)們分別說一說4個小動物的名字，和小動物們問好。3、同桌同學(xué)相互認識小朋友們你們已經(jīng)認識了倪老師，和4個小動物。你們之間還不熟悉，想不想互相認識一下，成為新朋友？(啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法相互認識)可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。4、學(xué)做名片并展示交流(1)老師出示自己的名片給學(xué)生看，然后示范做名片，學(xué)生按老師的方法、步驟學(xué)做名片。(2)誰愿意把自己做好的名片給大家看一看？(適時點評)學(xué)生在小組里互相交換名片，老師指導(dǎo)交換名片的禮節(jié)(3)在書上記下同桌的名字和，相互認識。5、唱兒歌教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友?；顒?二)一一做游戲，愉快地結(jié)識新朋友老師講解一下兩個游戲：找朋友，網(wǎng)小魚的游戲方法和規(guī)那么，教唱網(wǎng)小魚的兒歌。學(xué)生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也加入游戲中。拉拉手交朋友總課時:一課時目標要求：1、培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中的一員的快樂。2、了解并遵守交往及游戲中的規(guī)那么、紀律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。3.通過參與各種游戲活動，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識和技能。重點難點：使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識和技能。課前準備：1、準備《找朋友》、《拍手唱歌笑呵呵》的音樂磁帶。2、準備紅、黃、藍、綠四色小旗。3、制作小朋友名片的模本。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入：1小朋友，歡迎你們來到實驗小學(xué)，成為一名小學(xué)生。我是你們的品德與生活老師，我們以后要一起學(xué)習(xí)，你們遇到什么困難可以找我，我們還會成為好朋友呢!邊說邊走下講臺和同學(xué)拉手。2有幾個小伙伴，你們想不想認識？他們是誰呢？（4個同學(xué)帶著頭飾上場）康康熊、樂樂猴、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠分別向大家作自我介紹。3小朋友，你們已經(jīng)認識了老師和4個小動物，你們同學(xué)之間還不熟悉，想相互認識一下成為新朋友嗎？二、感知體驗1同桌同學(xué)相互認識用自己喜歡的方式互相認識。2學(xué)做名片并展示交流。三、對話探究1以小組為單位，介紹自己認識的新朋友。第一課拉拉手交朋友教材分析：當兒童懷著渴望與不安的心情跨進小學(xué)大門的時候，他們將面臨許多的問題和挑戰(zhàn)。其中首先要碰到的是如何熟悉環(huán)境，認識老師和同學(xué)，并和新老師、新同學(xué)建立良好的人際關(guān)系，體驗學(xué)生生活的愉悅，所以本科教學(xué)活動要緊緊圍繞營造寬松和諧的人際交往的環(huán)境和培養(yǎng)學(xué)生積極的交往情感和態(tài)度來進行，讓學(xué)生在這一過程中習(xí)得交往的方法，技能，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)目標：1、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。2、行為與習(xí)慣：了解并遵守交往及游戲中的規(guī)那么、紀律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。3、知識與技能：通過參與各種游戲活動，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識與技能。4、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生嘗試運用不同的方法開展與同學(xué)、老師的交往活動；在學(xué)習(xí)與生活中遇到問題是愿意想方法解決。教學(xué)重難點：培養(yǎng)望生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣，通過參與各種游戲活動，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識與技能。教學(xué)準備：1、做樂樂猴、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠等的頭飾。2、制作小朋友名片的模本。3、準備《找朋友》、《拍手唱歌笑呵呵》的音樂磁帶。4.準備紅、黃、藍、綠四色小旗。教學(xué)時間：3課時教學(xué)過程：第一課時9月15日總第1課時課時目標：培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。課時重難點：培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、教師自我介紹，與同學(xué)交朋友。2、小朋友，歡迎你們來到碧波實驗小學(xué)，成為一名小學(xué)生。我是你們的班主任宣老師，我們以后要一起學(xué)習(xí)，你們遇到什么困難可以找我，我們還會成為好朋友呢！3、老師邊說邊走下講臺和同學(xué)拉手。（設(shè)計意圖：首先自我介紹，拉近與學(xué)生的距離，為進一步學(xué)習(xí)課文打好基礎(chǔ)。邊走邊和下面的學(xué)生拉手，更讓學(xué)生覺得老師很親近。）二、放多媒體動畫片，給學(xué)生引見4個小動物。k有幾個小伙伴，你們想不想認識？他們是誰呢？（放多媒體動畫片）2、（4個同學(xué)帶著頭飾上場）康康熊、樂樂猴、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠分別向大家作自我介紹。三、同桌同學(xué)相互認識1、同桌之間自我介紹2、說說我的同桌第二課時9月16日總第2課時教學(xué)目標：初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣教學(xué)過程：一、導(dǎo)入小朋友，你們已經(jīng)認識了老師和4個小動物，也認識和介紹了自己的同桌。但是你們和其他同學(xué)之間還不熟悉，你們想相互認識一下成為新朋友嗎？二、用自己喜歡的方式互相認識。1、學(xué)做名片并展示交流。①老師示范做名片、學(xué)生按老師教授的方法、步驟學(xué)做名片。②展示學(xué)生作品。③請學(xué)生先點評，后教師總結(jié)。2、以小組為單位，介紹自己認識的新朋友。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生動動手，，制作卡片，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，另一方面也可以方便學(xué)生向別人介紹自己，有利于培養(yǎng)同學(xué)之間的友情。）三、學(xué)兒歌兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手，拉拉鉤，我們都是好朋友。第三課時9月22日總第3課時教學(xué)目標：通過參與各種游戲活動，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識與技能。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入上節(jié)課，我們認識班級里的同學(xué)，和他們成為了好朋友。但是，一定還有一些不是很熟悉的小朋友。今天這節(jié)課，老師要帶大家一起做游戲，愉快地結(jié)識更多的朋友。二、游戲1：找朋友

1、剛才，大家認識了許多新朋友，也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜歡做什么游戲呢？2、今天我們做一個找朋友的游戲。（設(shè)計意圖：游戲是孩子們很喜歡的一種上課方式，寓教于樂。讓每一個孩子都參與進來。注意了小學(xué)與幼兒園的銜接，營造了良好的兒童交往的氣氛，便于兒童主動、積極、愉快地交往。）三、游戲2：網(wǎng)小魚先學(xué)兒歌：游啊游，游啊游，游到網(wǎng)邊快快跑。跑不掉，被逮著，開開心心作介紹。四、活動：紅黃藍綠大行動，相同興趣的同學(xué)在一起加深認識。小朋友，你們的興趣愛好各不相同，相同興趣的人在一起會有更多的話，玩得更開心，相互了解也更深。小組活動。每個小隊選一個代表，給大家介紹小組的活動情況。（設(shè)計意圖：通過游戲活動，擴大兒童交往的范圍。培養(yǎng)兒童樂于交往的意識。兒童在游戲活動中學(xué)習(xí)交往的技能，守紀律的良好習(xí)慣。）板書設(shè)計拉拉