《輕叩詩歌的大門》綜合性學習活動方案

《輕叩詩歌的大門》綜合性學習活動方案一、活動目標：1、通過一系列的學習、研究活動，讓學生學會搜集詩歌，整理詩歌，欣賞詩歌，還能對詩歌進行簡要的賞析，部分學生還可以試著寫一寫詩。2、通過綜合性學習活動，讓學生感受古詩和新詩的區(qū)別，認識一些詩人，增長一些文學常識，提高對語言的感受能力和對美的欣賞力，積累優(yōu)美的語言材料。3、通過調(diào)查訪問、查找資料、記錄整理等活動，提高學生相應的口語表達能力和書面表達能力，學習詩歌的分類和掌握一些學習詩歌的方法。4、通過朗誦表演、展示詩集和原創(chuàng)詩作等活動，鍛煉學生的膽量和增長他們的勇氣，提高自信心和培養(yǎng)創(chuàng)造力。二、活動過程：第一階段(11月18日)１、學生按共同研究的內(nèi)容自愿組合成學習小組，討論確定研究專題和研究的具體目標。小組內(nèi)明確分工，組織協(xié)調(diào)。２、完成小組活動計劃的制定：＿＿＿＿＿＿小組活動計劃組長組員時間地點活動內(nèi)容活動過程展示方法組員分工第二階段(11月19日—11月26日)（搜集詩歌，整理和欣賞詩歌）1、能誦讀《詩經(jīng)。采薇》等四首古詩詞和兩首現(xiàn)代詩詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描繪的情境，體會詩人的情感。2、通過搜集和閱讀詩歌，增強對詩歌的興趣，感受詩歌的特點。能搜集并按一定標準給詩歌分類。3、了解古詩詞于現(xiàn)代詩歌的不同點，以及了解中國詩歌的起源、古詩詞的特點及詩歌的表達方式等詩歌常識。第三階段（11月27日----12月1日）（詩歌活動成果展示和總結(jié)）（一）組織活動1、組織學生學寫詩歌，進行交流寫詩體會，感受詩歌給自己帶來的樂趣。2、通過欣賞和誦讀不同的詩歌活動，激發(fā)自己對詩歌的熱愛之情。3、通過改寫詩歌、詩歌手抄報和朗誦詩歌會等形式，拓寬學生的視野，培養(yǎng)學生的興趣。4、對活動進行交流總結(jié)，評價有點，指出不足?；顒釉u價１、你在本次綜合性學習活動中最大的收獲或最大的感受是什么？說一說，寫一寫。２、小組完成活動評價表：《輕叩詩歌的大門》綜合性學習活動評價表自評能提一些好的主意（２０分）得分與組員愉快地合作（２０分）努力完成自己的任務（２０分）互評同學對你在這次活動中表現(xiàn)的評價（２０分）師評老師對你在綜合性學習過程的評價（２０分）３、總結(jié)“遨游漢字王國”綜合實踐活動的成果：通過回顧活動過程，寫好本次綜合性學習的總結(jié)，并與他人交流，修改或補充自己的總結(jié)，可以寫自己的，也可以寫全班的情況，４、學習中繼續(xù)探究有關(guān)詩歌方面的問題：如寫詩中如何押韻，如何運用一些表達方式，如夸張、比擬、借代等。在輕叩詩歌的大門綜合性學習中你感受最深的是什么這學期，我們開展了“輕叩詩歌大門——與詩同行”的活動。在這次綜合性語文學習活動中，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅擴展了知知識面，而且深深地感受到了祖國詩歌文化的博大精神，體會詩中所蘊含的美麗與感情，了解詩歌的內(nèi)涵，真是受益匪淺。

我們也學會了許多閱讀詩歌，體會詩歌的技巧。例如:我們在讀詩的時候，知道了去聯(lián)系生活實際讀，不同的詩比較著讀，邊描繪畫面邊讀等，這些都是我們通過學習自己總結(jié)出來的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗不僅可以幫助我們更好的了解詩歌，也可以讓我們走進時的意境中去，感受詩人當時的情感。

在學習了寫詩的方法之后，我們在小組寫了一本詩集，在本次活動中，每個人都非常認真。但是由于我們過度匆忙，使詩集做得不好，給自己留下了遺憾。我們還試著寫了詩，感受了一回當“小詩人”的感覺。我們的詩中雖然還有著欠缺的地方，但字里行間都洋溢著童趣，令我們自己贊嘆不已。

雖然本次活動時間很短暫，但輕叩詩歌大門，在我們面前展出了一個美麗的詩歌世界，從而讓我們挖掘到了詩歌海洋中的無數(shù)珍寶。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們成長！

點評：本習作以動情的語言，描述了自己《輕叩詩歌大門》活動后的感受，條理清楚，能結(jié)合“非典”這一HYPERLINK"/s?wd=%E7%89%B9%E6%AE%8A%E4%B8%BB%E4%BD%93&hl_tag=t