《林黛玉進賈府》學案1

絮聒（guō）．長史（zhǎng）．垓心（gāi）．_______________________________________________________________________《林黛玉進賈府》學案一．知識積累1．下列加點字的注音沒有錯誤的一項是（ ）Ａ．敕造（chì）．Ｂ．逞辯（chěng）．Ｃ．偏裨（pí）．Ｄ．在庠（xiáng）．

孽根（liē）．勾當（gòu）．寨柵（zhà）．愜意（qià）．

懵懂（měng）．

不治之癥（zhēng）．面面相覷（qù）．便（pián）宜行事．脅肩諂笑（chǎn）．２．選出加點詞語解釋全對的一組（ ）A．阜盛（盛、多） 放誕（欺詐） 不經(jīng)之談（常理）． ． ．B．忖度（揣度、思量） 恍若（忽然） 宸翰（北極星，代指皇帝）．． ． ．C．乖張（偏執(zhí)、不馴順） 韶光（美） 玷辱（白玉上的污點）．． ． ．D．敕造（帝王的命令） 軒昂（高） 東施效顰（皺眉頭，代指黛玉）． ． ．3．填入下文橫線處的語句，最妥當?shù)囊豁検牵?）臨日，賈母帶著賈蓉媳婦乘下一乘馱轎，王夫人在后，亦坐一乘馱轎；賈珍騎馬，率領眾家丁圍護； ，并放些隨換的衣包等件。Ａ．婆子丫環(huán)等坐幾輛車Ｂ．又有幾輛大車，與婆子丫環(huán)等坐Ｃ．又有幾輛大車，婆子丫環(huán)等坐Ｄ．幾輛大車，又與婆子丫環(huán)等坐4．下面幾個句子是對人物肖像的描寫，依次判斷正確的一項是（）①肌膚微豐，合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂。②削肩細腰，長挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛。③一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。④兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。A．探春、惜春、李紈、王熙鳳B．迎春、探春、王熙鳳、林黛玉C．迎春、林黛玉、王熙鳳、李紈D．探春、李紈、林黛玉、王熙鳳5．下面對課文的理解和判斷，不正確的一項是（ ）1/10_______________________________________________________________________Ａ．選自《紅樓夢》第三回，《林黛王進賈府》這個題目是教材編者加的。Ｂ．《紅樓夢》原名《石頭記》，是一部具有高度思想性和高度藝術性的偉大的現(xiàn)實主義作品，其作者為清朝作家曹雪芹。Ｃ．《林黛玉進賈府》通過林黛玉所見所聞，介紹了賈府—大批人物，初步描繪了人物活動的典型環(huán)境。Ｄ．文中介紹人物筆法多變，疏密相間，有詳有略，虛實結合，如詳寫賈母、鳳姐、寶玉、王夫人，虛寫賈赦、賈政等等。6．下面是《金陵十二釵正冊判詞》中的四首，請根據(jù)課文提供的信息與你自己掌握的有關知識，判斷一下每首詩暗示的是哪個人物。（1）二十年來辨是非，榴花開處照宮闈。三春怎及初春景，虎兕相逢大夢歸。（）（2）才自清明志自高，生與末世運偏消。清明涕送江邊望，千里東風一夢遙。（）（3）子系中山狼，得志便猖狂。金閨花柳質，一載赴黃梁。（）（4）凡鳥偏從末世來，都知愛慕此生才。一從二令三人木，哭向金陵事更哀。（）二．閱讀鑒賞（一）課內(nèi)閱讀閱讀下面的一段文字，回答7～10題。這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細地打諒了一回，仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！”說著，便用帕拭淚。賈母笑道：“我才好了，你倒來招我。你妹妹遠路才來，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話?！边@王熙鳳聽了，忙轉悲為喜道：“正是呢！我一見了妹妹，一心都在她身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗。該打，該打！”又忙攜黛玉之手，問：“妹妹幾歲了？可也上過學？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告訴我；丫頭老婆們不好了，也只管告訴我。”7．“氣派”在文中的含義是（ ）A．指人的態(tài)度作風 B．指人的精神與面色C．指人做事的魄力 D ．指人的風度儀表8．對畫橫線的話的分析，最恰當?shù)囊豁検牵?）A．她的話一舉兩得，既恭維了黛玉，又討得賈母的歡心。B．她的話一箭三雕，既討得賈母的歡心，又不得罪在場的三位小姑，更主要的是恭維了黛玉。2/10_______________________________________________________________________C．她的話一箭三雕，表面上恭維了林黛玉，更主要的是討得賈母的歡心，也不忘討好在場的三位小姑。D．她的話一舉兩得，表面上恭維林黛玉，實為討賈母歡心。9．文中寫王熙鳳“拭淚”后又“忙轉悲為喜” ，刻畫出王熙鳳怎樣的性格特點？選出最恰當?shù)囊豁棧?）A．多情善感 B．逢迎機變。C．圓滑玲瓏 D．見風使舵10．這段文字運用的刻畫人物的方法是（答案不超過 7個字）答：（二）課外閱讀閱讀下面的文字，回答 11—14題。扳著指頭數(shù)到十那一年，剛過完年，爹就讓娘收拾東西，說是要回單位上班。其實也沒啥好收拾的。幾件洗凈的舊衣褲，再就是過年時娘熬更守夜給爹做的新布鞋。爹愛吸煙，娘就把切碎的旱煙裝了一小布袋放進包里。娘還將自家熬的紅薯糖用刀背敲了一塊，用紙包了，塞進包里。爹在一個很遠很遠的地方工作。爹說那地方狐貍白天都敢偷雞呢！我和娘把爹送到道場邊。爹像忽然記起什么似的，從衣袋里掏出一塊零錢，說，坎上的瓦匠昨天又犯病，抽空去看一下。爹說話時手指又在我的鼻子上刮了一下。我問：“爹，你幾時回來？”爹笑笑說：“個把月吧?！钡蛔撸冶銌柲铮瑐€把月是多長時間。娘說，個把月就是一個月，就是三個十天。那時，我還沒念書，扳著指頭剛好能數(shù)到十。第二天，我隨娘一塊去看瓦匠。我們家的老房子漏雨，娘看瓦匠時就說了燒點瓦翻蓋房子的事?；貋頃r，我偷偷將瓦匠和好的泥包了一疙瘩。娘還是看見了，娘說，快給瓦匠送去，那泥是做瓦用的。我說：“我也是有用處的。我每天用泥捏一只小狗，捏夠三個十了，爹不就回來了！”娘就笑了，沒再逼我將泥給瓦匠送去。當天晚上，我便用泥捏了一只小狗。丑丑的小狗，我把它放在了屋檐下的雞圈頂上。開始時，我每天捏一只。過了幾天，我便有些急了。我知道爹每次回家，總會帶些好吃的給我。娘也會做好吃的給爹吃。于是，趁娘不注意時，隔個一天兩天偷偷多捏一只放3/10_______________________________________________________________________進去。過了段時間，我問娘：“爹怎么還不回來呢？我的小狗都夠三個十了?！蹦镎f：“哪能呢？我們家的雞一天一個蛋，才一個十零九個呢！”日子過得很慢。我在焦急的等待中，終于盼回了爹。娘急忙從箱底摸出幾個雞蛋去做飯。我便從雞圈頂上搬來那些小狗，十只一堆，放了五堆零三只。我說：“爹，你這次走的時間真長，我捏的小狗都五個十零三只呢！”“你肯定多捏了，”爹邊說邊去掏他帶回的包，“我是每天攢半個饅頭。看看，正好三個十零四個半邊，三十四天！”娘在灶間聽了我和爹的對話，也插話說：“石柱，你是不是動了娘收的雞蛋？我就覺著不對勁，數(shù)來數(shù)去怎么就差一個呢？”爹就嘿嘿地笑了，娘也笑了。那個雞蛋是我偷偷拿的，我把它打碎，裝進一節(jié)竹筒燒著吃了。11．下面對文章的理解或分析，不正確的兩項是（ ）A．娘替爹收拾東西，雖然簡單得沒有啥好收拾的，但在那簡單的收拾中同樣體現(xiàn)出娘對爹的關愛和牽掛。B．“個把月就是一個月，就是三個十天”，娘用兒子能夠理解的語言說出，就是希望兒子能夠明白事理分擔思念之苦。C．在文中，“我”的三次“偷偷”的作為，透露出年幼時“我”的幼稚與率真，也顯示出其時的“我”的頑劣的一面。D．文章標題“扳著指頭數(shù)到十”，借富于形象感的語言，向讀者傳遞了兒童時期的“我”對遠行的親人的熱切思念。E．文章用術實純真的文字，勾勒了“我”一家人樸實純直的內(nèi)心世界，再現(xiàn)了一種洋溢著和美、寧靜與溫馨的家庭生活。12．文章主要寫“我”一家人在“我”小時候的一些事情，其間還插入了一段與瓦匠相關的敘述。從情節(jié)安排和主題表現(xiàn)角度，簡要說明這段敘述的作用。答：13．文章中前后兩次寫娘“笑了”：一次是娘聽完我不想送還泥的理由時，“娘就笑了，沒再逼我將泥給瓦匠送去”；另一次是我和爹對話時娘插進來問了我一句話后，“爹就嘿嘿地笑了，娘也笑了”。聯(lián)系上下文，簡要解釋這兩次“笑了”在文中的具體含義。4/10_______________________________________________________________________答：14．捏泥狗、收雞蛋、攢饅頭，家庭各成員這些特定的做法有何相通之處？作者又是如何突出其中每一種做法的個性色彩的？請根據(jù)文章內(nèi)容作簡要闡釋。答：三．表達交流15．評價某一個人，我們常說：這人很聰明。評價另一個人，就說，這人很精明。聰明與精明，聽起來差不多，但是仔細琢磨，涵義卻大不相同。比如《紅樓夢》中的賈寶玉、林黛玉和史湘云，提起這 3個人來，人們都會說，這 3個人都很聰明，小小年紀就上知天文下知地理，而且還寫的一手好詩。但是倘若說起王熙鳳和薛寶釵這兩個人來，恐怕就不能只用聰明二字了，我們就會說她們精明。當然這二人也是聰明人，但是聰明之外，還胸有城府，會算計，會處事。薛寶釵就教導史湘云說： “雖然是個玩意兒，但也要瞻前顧后，又要自己便宜，又要不得罪了人，然后方大家有趣。 ”(《紅樓夢》第三十七回 )這就是薛寶釵的精明之處，寶玉、黛玉和史湘云，是沒有這個心計的，所以他們只能算作聰明而不能算精明。請結合課文中的例子，談談你對《紅樓夢》中“聰明”和“精明”人物的認識。四．走近高考閱讀下面的文字，完成 16－19題。（2007年全國Ⅰ）總想為你唱支歌走一趟大西北，就像走在一塊失去平衡的地塊上。這是一個怎樣傾斜了的世界?。∠﹃柪锏淖蠊貋辛⒅?。大漠的風沙在它們身上刻下了斑斑駁駁的傷痕。我曾見過一幕震懾人心的景象。那是一株在狂虞風暴中被擊倒的左公柳。這老柳并沒有就此而死亡。在它倒伏的身軀下，龐雜的根系一半裸露在地上，一半殘留在地下。于是，殘留在地下的根系頑強地負起了生命的全部使命。茂密的枝葉在倒下的軀體上依然生長得非常美麗，每一片葉子在陽光映照下好像一串串晶瑩發(fā)光的綠寶石。去民勤縣拜蘇武山，公路有一半被流沙所擁沒。民勤被喻為沙海中的孤島，四周為浩輸沙漠所包圍。蘇武牧羊的故事聽說就是發(fā)生在民勤已經(jīng)干枯的北海邊。有話流傳：“民勤無天下人，天下有民勤人?！币蝗彰袂谥D苦，外鄉(xiāng)人都望而生畏，不肯前來安營扎寨；二5/10_______________________________________________________________________日民勤人肯吃苦，敢于外出闖蕩。在民勤，常常能見到這樣的畫面：一個農(nóng)人，一匹駱駝，一輛小板車，在泥沙的路上躦躦走著。落日將他們的影子拉得很長很長。那農(nóng)人裸露的臉和手是黑的而且皺著，那農(nóng)人轉動的眼珠是遲緩的卻是渴望的。他們就在這一派灰黃的鴻蒙中往返著。由于降生在這樣一個巨大的空間里，他們已無所謂大。由于生存這樣一塊沒有生跡的土地上，他們亦無所謂無。他們知道屬于自己的只有一個：要想活下去，只有向命運抗爭。在戈壁上趕路，還能經(jīng)?？吹竭@樣的情景：一片片疤痕累累、粗壯結實的胡楊林，因缺水而死亡了。仿佛是一個剛剛經(jīng)歷了惡戰(zhàn)的古戰(zhàn)場，死亡的胡楊林挺立著身子不肯倒下，一條條高高舉起的瘟曲干枯的胳膊直指藍天，密密麻麻的胳膊匯成了一片吶喊的海洋，為活著的伙伴和為死去的自己。荒漠戈壁上隨處可見被榨干了最后一滴水的枯枝敗草的尸體，唯有枯死的胡楊林的方陣總使我熱淚盈眶。在戈壁大漠中趕路，滿目皆是巨大的悲壯。走一趟大西北，人會堅強幾分；走一趟大西北，長不大的孩子會長大。在大西北我曾揀回一枚戈壁石。誰也無法讀出它的年齡，誰也無法估出它的身價。它體不盈握，狀苦鵝卵，但通體的赤紅中沁著幾淡淡的乳白，紅白相間的石紋如涌動的江湖。記得那天就是這石紋吸引了我，從此我們再沒分離。月光溶溶地罩著它，珠圓玉潤般生輝，沉魚落雁般美麗。多少夜我與它默默對視，靜謐中總聽見一個聲音在呼喊我。那聲音蒼涼而低沉，那聲音遙遠而神秘，那聲音從不可知的地方飄來，又消散在不可知的地方。每每從沉思中醒來，心湖里便又漲潮似地涌動一層情思。也許有那么一天，大家會猛然醒悟：南方的天地太玲瓏剔透了，太經(jīng)不起摔打了。那里擠滿了人，矗滿了樓，停滿了車。人們會發(fā)現(xiàn)，大西北正在呼喚我們。盡管那里的風是干燥的，水是咸澀的，但那里有可以讓鳥兒展翅翱翔的天空，那里有可以讓生命茁壯生成的綠洲。是的，會有那么一天，大西北會像海市蜃樓一樣美麗，到那時，傾斜了的世界會重新平衡。大西北并不蒼白并不無奈的黃土地呵，總想為你唱支歌。16.文中刻畫的“左公柳”和“民勤人”兩個形象具有哪些相同的特點？作者描寫這兩個形象的用意是什么？（6分）___________________________________________________________________ ______17.解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）（1）走一趟大西北，長不大的孩子會長大。_________________________________________________________________________6/10_______________________________________________________________________（2）南方的天地太玲瓏剔透了，太經(jīng)不起摔打了。_________________________________________________________________________18.文章第五段運用了哪些表現(xiàn)手法來描寫枯死的胡楊林？這樣寫有什么好處？（ 6分）_________________________________________________________________________19.文章后一部分寫到了“戈壁石”，這對表現(xiàn)文章的主旨有什么作用？請簡要分析。 （6分）_________________________________________________________________________7/10_______________________________________________________________________【參考答案】積累應用1.B（癥一zhèng，孽—niè，便—biàn ，愜一qiè）2．C（誕—狂妄，恍—仿佛，顰—皺眉頭）3．B（扣住兩個詞一是“與”，“給”的意思，二是“并”，在賈母看來，這是一種恩賜）4．B（可結合課文作答，最好能背誦下來）5．Ｄ（對王熙鳳、賈寶玉等主要人物詳寫，對賈母、邢夫人、王夫人、李紈和賈氏三姊妹則略寫；對賈母、王熙鳳等出場人物是實寫，而對賈政、賈赦等未出場的人物則屬于虛寫）6．(1) 賈元春(2) 賈探春(3) 賈迎春(4) 王熙鳳。（本題難度較大，需對《紅樓夢》有較深的了解，才能作答）閱讀鑒賞（一）課內(nèi)閱讀7．D（此題考查的是詞語在文中的含義。根據(jù)上下文看， “氣派”應指的是黛玉的風度儀表）8．C（此題考查的是個性化的語言的表達作用，王熙鳳在賈母面前夸黛玉主要是為討得賈母的歡心，說黛玉“竟不象老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女” ，言外之意嫡親的孫女都是很氣派的，這樣恭維黛玉，也不得罪在場的三位小姑）9．B（題干中最恰當?shù)摹白睢辈蝗莺鲆暋Ｌ岬谨煊竦哪赣H，她想到賈母定會為女兒去世而悲傷，便搶先“用帕拭淚”；她見賈母笑了，忙轉悲為喜，頃刻之間就完成了這個感情的轉變，充分表現(xiàn)了她逢迎機變的性格。）10．語言和動作描寫（此段文字主要通過人物語言和動作來展示人物性格的） 。（二）課外閱讀11．BC（B項中，“希望兒子能夠明白事理分擔思念之苦” ，理解失當；C項中，“頑劣的一面”概括失當，應是淘氣、調(diào)皮）12．（1）回應上文父親臨走時的交待與囑咐，也為下文用瓦匠家的泥捏狗計算歸期的情節(jié)作了鋪墊；（2）突出“我