社會(huì)調(diào)查報(bào)告共3篇(關(guān)于社會(huì)調(diào)查報(bào)告)

Word———社會(huì)調(diào)查報(bào)告共3篇(關(guān)于社會(huì)調(diào)查報(bào)告)

下面是我共享的社會(huì)調(diào)查報(bào)告共3篇(關(guān)于社會(huì)調(diào)查報(bào)告)，供大家閱讀。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告共1

后面為你推舉更多社會(huì)調(diào)查報(bào)告！

寒假生活總是伴隨著新舊年的更替，有對(duì)過(guò)去一年的總結(jié)追憶，也有對(duì)新年的展望希冀，與以往不同的是，這個(gè)寒假增加了很多感受!

寒假生活第一部分：自由生活

每學(xué)期才回一次家，對(duì)家的思念可想而知，家是避風(fēng)的港灣，家是休息的場(chǎng)所，家的生活是自由的生活。沒(méi)有了上課鈴的督促，可以睡到自然醒;沒(méi)有了作業(yè)的困擾，可以自由活動(dòng);沒(méi)有了考試的牽絆，可以松綁每根神經(jīng)。

睡覺(jué)/看電視/打籃球/滑旱冰是我的活動(dòng)項(xiàng)目，無(wú)輕重之分，更無(wú)次序之異，完全是基于愛(ài)好所致!雖然，過(guò)得很瀟灑，但好像變得越來(lái)越無(wú)知了，把全部學(xué)到的學(xué)問(wèn)幾乎忘卻了，歡樂(lè)了一時(shí)，同時(shí)也不快樂(lè)了一刻，只因心里空虛不充實(shí)!

寒假生活之其次部分：推舉工作

推舉對(duì)象：三班級(jí)以下的家庭困難的學(xué)校生

雖說(shuō)我只拿了七個(gè)人的表，但我走訪了不止七家，都在我們村，路程不算遠(yuǎn)，對(duì)我的態(tài)度可謂差異很大。

有一家只有兩口人，母親和兒子，兒子上學(xué)校二班級(jí)，可能是還小或怕生人的原因，呆呆傻傻的很少說(shuō)話，看到這種情景，我有兩種假設(shè)：第一，他從小玩伴很少，他甚至不會(huì)和同伴玩，更不敢與生疏人說(shuō)話;其次，由于他父親去世的緣由，他少了依靠，少了寵愛(ài)，慢慢變得內(nèi)向了自卑了。

還有一個(gè)七口之家，推舉同學(xué)是個(gè)小女孩，她家有五個(gè)孩子，她是二班級(jí)，不幸的是得了癲癇病，不但給父母和學(xué)校帶來(lái)了極大的壓力，而且給她自己內(nèi)心深處創(chuàng)下了很深的傷痛，她圓圓的臉蛋，黑黑的頭發(fā)，水汪汪的一雙大眼睛，還有兩個(gè)活躍的靈動(dòng)的小辮子，真是很可愛(ài)!

初次自立做回訪工作，結(jié)果還好，過(guò)程很艱辛，讓我真正體會(huì)到了“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的困難及之后的欣慰，同學(xué)的家很難找!

正如我加入晨曦方案之初說(shuō)的，艱辛/冷落/輕視等這都不是問(wèn)題，沒(méi)有黑暗會(huì)有陽(yáng)光嗎?有黑暗，更有晨曦之光，我已是晨曦之光的一分子，沒(méi)有努力就沒(méi)有成果，我是一名志愿者，所以這一切都是要做的要面對(duì)的，只由于志愿二字!

社會(huì)調(diào)查報(bào)告共2

目錄

一、調(diào)研設(shè)計(jì)與實(shí)施1

（一）選題意義1

（二）調(diào)研方法1

（三）調(diào)研對(duì)象1

（四）調(diào)研時(shí)間及地點(diǎn)1

（五）調(diào)研組成員及分工1

二、調(diào)研結(jié)果2

（一）2

（二）2

（三）2

（四）2

三、問(wèn)題分析2

（一）2

（二）2

四、應(yīng)對(duì)對(duì)策3

（一）對(duì)策一3

（二）對(duì)策二3

（三）對(duì)策三3

五、附錄（調(diào)查問(wèn)卷）3

一、調(diào)研設(shè)計(jì)與實(shí)施

（一）選題意義

通過(guò)調(diào)查，分析高校生對(duì)于寒假的支配，找到我們對(duì)于寒假生活支配的不足之處。通過(guò)與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的溝通，了解高校的寒假應(yīng)當(dāng)如何度過(guò)才合理。讓同學(xué)能夠合理、高效的利用好寒假時(shí)間。

（二）調(diào)研方法

調(diào)查問(wèn)卷與對(duì)話訪談相結(jié)合（三）調(diào)研對(duì)象

12生醫(yī)1、12電科1同學(xué)，部分11級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐

（四）調(diào)研時(shí)間及地點(diǎn)

20xx年11月22日~20xx年11月25日

（五）調(diào)研組成員及分工

12生醫(yī)1陳智杰負(fù)責(zé)對(duì)12生醫(yī)1同學(xué)的調(diào)查

12電科1翟兆成負(fù)責(zé)對(duì)12電科1同學(xué)的調(diào)查

12電科1張雨涵負(fù)責(zé)對(duì)11級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的調(diào)查

12電科1趙亞楠負(fù)責(zé)信息的匯總和分析

二、調(diào)研結(jié)果

（一）通過(guò)對(duì)于回收的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行分析后發(fā)覺(jué)，許多人沒(méi)有對(duì)即將到來(lái)的寒假生活進(jìn)行有效的規(guī)劃，而且全部人都曾經(jīng)消失過(guò)在寒假結(jié)束后才懊悔沒(méi)有利用好時(shí)間的現(xiàn)象；

（二）同時(shí)發(fā)覺(jué)，同學(xué)大多認(rèn)為寒假時(shí)間是用來(lái)進(jìn)行休閑放松的，而僅有少部分認(rèn)為寒假應(yīng)當(dāng)更多的用在實(shí)習(xí)實(shí)踐或者學(xué)習(xí)提高上；

（三）并且，不少同學(xué)本學(xué)期就在學(xué)習(xí)上出了問(wèn)題，卻不利用寒假進(jìn)行查漏補(bǔ)缺；

（四）11級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐向我們供應(yīng)了一些關(guān)于寒假的建議：利用這個(gè)時(shí)間多閱讀跟專業(yè)有關(guān)或是對(duì)個(gè)人修養(yǎng)有提高的書(shū)籍；樂(lè)觀參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積累閱歷；有機(jī)會(huì)的狀況下可以去打工實(shí)習(xí)。并告誡我們肯定不要鋪張了這個(gè)假期。

三、問(wèn)題分析

（一）從調(diào)研結(jié)果中不難看出，絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)寒假的熟悉不足，沒(méi)有意識(shí)到這次寒假的珍貴性。他們沒(méi)有為自己考慮出一個(gè)適合的方案，可想而知，在這個(gè)寒假過(guò)去以后，絕大多數(shù)人仍舊會(huì)懊悔于自己鋪張了時(shí)間，沒(méi)有做什么有意義的事情；

（二）我們也看到了，雖然許多同學(xué)熟悉到自己這學(xué)期沒(méi)有把太多精力放在學(xué)習(xí)上，但很少有人情愿去補(bǔ)上功課；雖然大家都知道實(shí)習(xí)經(jīng)受對(duì)將來(lái)的重要性，但對(duì)于這類活動(dòng)有意向參與的人也寥寥無(wú)幾。這緣由應(yīng)當(dāng)在于同學(xué)們?cè)诤偈チ藢W(xué)習(xí)或者參加活動(dòng)的熱忱和動(dòng)力，而只想著和親朋好友聚會(huì)消遣。

四、應(yīng)對(duì)對(duì)策

（一）對(duì)策一

在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)，讓11級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐來(lái)共享自己對(duì)于寒假支配的建議。提高大家對(duì)于寒假的熟悉，努力讓同學(xué)們了解到寒假的重要性。

（二）對(duì)策二

可以在放假前，由班級(jí)統(tǒng)一組織“我的寒假我做主”主題團(tuán)日活動(dòng)，為自己的寒假生活進(jìn)行規(guī)劃，同時(shí)相互溝通。同時(shí)可以在班級(jí)內(nèi)部自由組合，在寒假時(shí)間一起參加實(shí)踐。寒假結(jié)束后可以進(jìn)行班內(nèi)的讀書(shū)溝通，爭(zhēng)論寒假中自己讀過(guò)的書(shū)，共享自己的感受

（三）對(duì)策三

利用老鄉(xiāng)會(huì)聯(lián)系同學(xué)，在回到家鄉(xiāng)之后，組織小規(guī)模的實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)社會(huì)，深化社會(huì)，了解社會(huì)?；蛘呒w學(xué)習(xí)，積累更多學(xué)問(wèn)。也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，參加網(wǎng)絡(luò)上的一系列活動(dòng)，豐富自己的社會(huì)閱歷。

【【必備】社會(huì)調(diào)查報(bào)告四篇】

社會(huì)調(diào)查報(bào)告（共4篇）假如還不能滿意你的要求，請(qǐng)?jiān)谒褜じ嗥渌鐣?huì)調(diào)查報(bào)告范文。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告

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社會(huì)調(diào)查報(bào)告

社會(huì)調(diào)查報(bào)告

社會(huì)調(diào)查報(bào)告共3

暑假期間，在叔叔的推舉下，我找到了一份家教的工作。以前由于覺(jué)得自己斤兩不足，始終沒(méi)有接受家教的工作?，F(xiàn)在開(kāi)學(xué)就是高校二班級(jí)了，更何況對(duì)方只是個(gè)一班級(jí)的小妹妹，于是，我大膽的接下了該工作。得到此份工作時(shí)，我的內(nèi)心既興奮又帶點(diǎn)畏懼。興奮的是，自己得到了一個(gè)熬煉自己的力量，同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)；畏懼的是，聽(tīng)說(shuō)那個(gè)五班級(jí)的小弟弟是個(gè)超級(jí)無(wú)敵小魔怪！家庭還算富有的他是個(gè)嬌生慣養(yǎng)的少爺，以前多少保姆，家教被他欺侮的“落荒而逃”。那么“柔弱”的我能把這個(gè)小魔怪給制服嗎？于是，我的暑假生活又增加了一道亮麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會(huì)了很多，體會(huì)了很多，思索了很多……

第一次初來(lái)報(bào)道

第一次到他家探究，他正在書(shū)房里生悶氣，由于他開(kāi)頭不同意請(qǐng)家教。他，叫Xx，頭發(fā)剪得短短的，羞怯滴滴，光明的單眼皮眼睛水汪汪的，好像想看盡世上全部好玩的東西；之前把全部保姆家教都?xì)馀艿恼悄菑堥_(kāi)口不饒人的尖尖小嘴，嘴里還嚼著木糖醇呢；那張稚氣的娃娃臉上總是掛著一絲不屑的神情。叔叔不在家里，阿姨管不了他了，進(jìn)他家，阿姨熱忱的款待了我，與我在客廳里懇切的交談了很久。在交談中，我了解到以下?tīng)顩r：Xx有厭學(xué)心情，由于英語(yǔ)的不好，帶給了他無(wú)比的打擊，感覺(jué)自己很慚愧，不與人溝通，特殊內(nèi)向，話不多。同時(shí)我可以感受到父母心中那種望子成龍，恨鐵不成鋼的急迫心情，父母對(duì)子女的那種期望是炙熱的，無(wú)私的。她看得很遠(yuǎn)，看到了子女的將來(lái)；他們做的很無(wú)私，甚至?xí)捎谧优牟徊哦钌钭载?zé)。我被父母對(duì)子女的這種情已深深打動(dòng)，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。他，對(duì)于沒(méi)有任何家教閱歷的我來(lái)說(shuō)，究竟是一個(gè)挑戰(zhàn)。他的父母與我交談完后就去上班了，留下個(gè)“小魔怪”給我。正值我想敲他門的時(shí)候，他拒絕開(kāi)門，拋下一句“就是不要”！我無(wú)可奈何。就這樣，我呆呆的在門外，他在房?jī)?nèi)，第一天就過(guò)了！

其次次嘴“開(kāi)”了

剛開(kāi)頭幾天，去家教晚回來(lái)后，我都幾乎要“吐血”！真的是從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此怪癖的小孩。首先，他寫字喜愛(ài)趴著寫，叫他坐端正，他不說(shuō)話，貌似我沒(méi)說(shuō)話一樣；寫作業(yè)時(shí)，就很仔細(xì)寫，我與他說(shuō)話，他好像覺(jué)得我不存在，接著又要拿下一本書(shū)了；呆呆看一下窗外，嚼嚼木糖醇，一片安靜，我一個(gè)人說(shuō)話。我開(kāi)頭意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是把他的嘴打開(kāi)。我便哄他說(shuō)：“你要是乖乖聽(tīng)我講，我就每上一節(jié)課后陪你玩?zhèn)€新嬉戲，”我掃描了他的房里，發(fā)覺(jué)了一副乒乓球板，就知道他喜愛(ài)玩這個(gè)，“我喜愛(ài)打乒乓球，你呢？”這招真見(jiàn)效，最終開(kāi)口說(shuō)話了。小孩子究竟還是喜愛(ài)有人陪著一起玩的。接著乖乖地聽(tīng)了我一堂思想教育課，給他闡明白同學(xué)的職責(zé)和學(xué)習(xí)的`目的。他好像懂得了什么，不時(shí)的點(diǎn)頭表示同意。

第三次“內(nèi)向“慢慢馴服

此后，我給他上的是英語(yǔ)課，其他的帶過(guò)一下。我根據(jù)他的狀況給他上布置好課程，他也漸漸有所轉(zhuǎn)變。更加現(xiàn)他好可愛(ài)，還戴著紅領(lǐng)巾，看起來(lái)是個(gè)忠實(shí)的愛(ài)國(guó)者，嘿嘿。我便漸漸培育他那顆上進(jìn)心，讓他得仔細(xì)學(xué)習(xí)才能獲得獎(jiǎng)賞，一步一步向更高的目標(biāo)進(jìn)展。他很聰慧，題目一點(diǎn)就明，我是個(gè)文科生，貌似有些數(shù)學(xué)題目我還不會(huì)誒。很快便把它的暑假作業(yè)完成了。我也遵循我的諾言，他每上完一堂課就像一個(gè)新嬉戲陪他玩，他也高興奮興的情愿聽(tīng)我的話，我為之感到欣喜萬(wàn)分。

第四次分別的日子

轉(zhuǎn)瞬快要開(kāi)學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。Xx的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了很多，學(xué)習(xí)也知道用勁了，以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決。這就是我家教的成果。他的父母跟感謝我這段時(shí)間對(duì)他的關(guān)心，要我不定期的給他帶電話來(lái)督促他。我會(huì)堅(jiān)持這樣做下去。小家伙好像不舍得我，手始終拉著我，我走的時(shí)候還送我一盒木糖醇，真是可愛(ài)的小家伙。

結(jié)局家教感想

家教生活，苦中有甜，喜憂參半。由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣。開(kāi)頭的幾天，我都是在睡夢(mèng)中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱。那種轉(zhuǎn)變的味道真不好受！后來(lái)也就漸漸習(xí)慣了。家教讓我重新拾回童年的心理，我知道了必需將心比心。或許你感覺(jué)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)潔，但是你是以你的水平來(lái)感覺(jué)的。你無(wú)法體會(huì)一個(gè)孩子的想法，肯定要知道他會(huì)什么，不會(huì)什么，對(duì)什么感愛(ài)好，或是不喜愛(ài)什么，有針對(duì)性才能見(jiàn)效。就不如說(shuō)學(xué)英語(yǔ)單詞，“l(fā)isten"教了他許多遍，他仍舊不會(huì)，這時(shí)候你不要急，漸漸的一點(diǎn)一點(diǎn)影響他，告知他是怎么發(fā)出來(lái)的，或是舉個(gè)現(xiàn)實(shí)生活例子，諧音什么的。最終他懂了，會(huì)了。家教生活讓我更加有急躁的做每件事，也讓我想起了許多東西，有許多感受。我認(rèn)為，城市與農(nóng)村是兩個(gè)截然不同的世界。生