八年級物理上冊教材習題參考答案

教材習題參考答案第一章機械運動第1節(jié)長度和時間的測量1?如圖所示，測硬幣的直徑應用兩塊直角三角板將硬幣夾住，使兩三角板的直角邊垂直于刻度尺，兩直角邊的間距就是硬幣的直徑，測量硬幣的周長可采用化曲為直法（用一根線繞硬幣一周/在相交處作一記號’將線拉直，兩記號間距即為硬幣周長）或重合法（在硬幣上畫一起點，將起點對齊刻度尺的零刻線，然后將硬幣在刻度尺上滾一周，從刻度尺上讀出長度值）；測銅絲的直徑：可將銅絲緊密纏繞在鉛筆上，用刻度尺量出線圈長度L，數(shù)出圈數(shù)n，銅絲直徑為d二L/n；測一頁紙的厚度可用累積法，即取幾十張相同的紙，測出總厚度，然后除以張數(shù)..根據(jù)自己穿鞋子的尺碼估計自己的腳長為d，測身高為7d.3?一天有24h,24x3600s二86400s.4.測出小鐵塊擺動若干次（比如10次）所需的時間t，然后除以擺動次數(shù)，這樣的測量結果比較準確（實質(zhì)采用了累積的測量方法）.做周期為1s的擺要用上述方法測出周期，若測出周期不是1s，應調(diào)節(jié)擺的長度，使

擺的周期為1s第2節(jié)運動的描述1．行李架上的物品相對路邊的樹木、房屋是運動的，相對火車頭、車廂的座椅是靜止的．2．B3．因為我們選擇了跑道或跑道周圍的物體作為參照物，運動員相對這些物體的位置是變化的．第3節(jié)運動的快慢1．可用單位路程所用的時間來表示運動的快慢，但是不方便，例如飛機、光等運動速度快的物體通過1m所用的時間太短，光通過1m所用的時間只有0.00000033s，以這樣的方式表示速度時多以小數(shù)形式出現(xiàn)，不方便，也不符合人們的習慣．2．用手表測出自行車通過兩個相鄰的里程碑（或若干個里程碑）所用的時間t，則自行車的行駛速度用公式可求得.s3?根據(jù)v=t，前50m的平均速度為：sv二.前二

前tsv二.前二

前t前二8.33m/s.后50m的平均速度為v50mTF二7.14m/s.百米的平均速度為v總總后50m的平均速度為v50mTF二7.14m/s.百米的平均速度為v總總S總二t總100m(6+7)s二7.69m/s.4.⑴從表中查出列車從北京南站到上海虹橋的路程是：si二1318km11時間J=12:55-8:00=4h55min=4^hs1318km速度：v1=t-=訂=268.1km/h.14—h12列車在從濟南西到南京南的路段運行得最快，在南京南到上海虹橋的路段運行得最慢，列車從北京南站到濟南西的路程是：s2二406km時s406km間：t2=1h32min53h速度：v2=「話列車從濟南西到南京南的路程是：s3=1023km-406km=617km時間t3=11:46-9:34=2h12min=2.2hs617km速度，書h=280?5km/h.列車從南京南到上海虹橋的路程是：s4=1318km-1023km=295km時間：t4=12:55-11:48二1h07min~1.12hs295km速度：v,=—二.=263.4km/h.4t1.12h4點評】解該題應注意的幾個易錯點：(1)要會看到列車時刻表；(2)不同路段的路程和時間要對應好；(3)單位要統(tǒng)一；(4)時間的換算：1min60h,如3h15min易錯算為3.4h或3.15h.60第4節(jié)測量平均速度s1.刻度尺；秒表;v二壬2．可能的原因有：(1)小車在全程做加速運動，速度由小變大，上半段的速度較小，下半段的速度較大，所以全程的平均速度大于上半段的平均速度．(2)上半段的初速度為零，下半段的初速度是上半段的末速度，使小車走下半段所用的時間小于上半段所用的時間．.已知跑道的長度為s，分別在跑道上正常步行、競走、長跑，用手s表分別測出相應的時間t,根據(jù)v=t可算出相應的平均速度.4.⑴用卷尺測出正常走一步的長度s;(2)然后數(shù)出從家走到學校一共走了n步；(3)家到學校的量路程s總二ns總第二章聲現(xiàn)象第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播1．例如在桌子上豎立一支鉛筆,當用手敲桌子時,就可以看到鉛筆振動或倒下,由此說明桌子是振動的,或者在桌面上放一些泡沫塑料顆粒,當用手敲桌子時,就可以看到泡沫塑料顆粒在振動．2．聲音在不同介質(zhì)中傳播速度一般不同;在同種介質(zhì)中,溫度不同聲音傳播的速度不同;固體和液體傳播聲音的速度比氣體快．

3．會聽到一次或兩次敲打的聲音，具體能聽到幾次，與鐵管的長度有關．若鐵管長度足夠長，可聽到兩次聲音，其中道理是：敲擊鐵管一端，一人在另一端聽，由于聲音在鐵管中傳播速度比空氣中快，第一個聲音是鐵管傳來的，第二個聲音是空氣中傳來的．空氣L-—>0.1S可求v鐵空氣L-—>0.1S可求v鐵>0.1s時，能聽到兩次敲打聲.設鐵管長為L，則v空氣出此時的鐵管長L.若大于這個長度，則聽到兩次敲打聲，若小于這個長度，只能聽到一次聲音．.由于回聲與原聲間隔小于0.1s，疊加在一起加強原聲.1.5s二255ms1.5s二255m5.由于v二壬，可得s=vt=340m/sx第2節(jié)聲音的特性同學們可就這個問題寫篇小論文或召開個小研討會，互相交流一下.樂器可分為三種主要類型：打擊樂器、弦樂器和管樂器.①打擊樂器：鼓、鑼等樂器受到打擊時發(fā)生振動，產(chǎn)生聲音。以鼓為例，鼓皮繃得越緊，振動得越快，音調(diào)就越高。擊鼓的力量越大，振幅越大，響度越大。②弦樂器：吉他、小提琴等樂器是由于弦的振動而發(fā)聲，弦越長越松，音調(diào)越低；撥弦力度越大，振幅越大，響度越大。③管樂器:由于管內(nèi)空氣柱的振動而發(fā)聲，如笛子、簫等，空氣柱越短音調(diào)越高，吹的力度越大，振動幅度越大，響度越大。2.350Hz;能.3．“女高音”、“男低音”的“高”和“低”指音調(diào)；“引吭高歌”、“低聲細語”的“高”和“低”指響度。4．同學們著眼于自己”做”樂器的過程，仔細體會自制的樂器是如何改變音調(diào)和響度的.提示：①裝水的瓶子：吹時，音階的順序是水越多音調(diào)越高；敲擊時，音階的順序是水越多音調(diào)越低。②只要能改變管內(nèi)空氣柱的長度就可以改變音調(diào)。第3節(jié)聲的利用(1)利用聲傳遞信息；(2)利用聲傳遞信息；(3)利用聲傳遞信息；(4)利用聲傳遞能量．s4s2.由v=t,可得s二vt二1500m/sx-^二3000m3．聲主要利用來傳遞信息和傳遞能量．超聲波有以下幾方面的應用：①工程學方面的應用：水下定位與通訊、地下資源勘查等；②生物學方面的應用：剪切大分子、生物工程及處理種子等；③診斷學方面的應用：A型、B型、M型、D型、雙功及彩超等；④治療學方面的應用：理療、治癌、外科、體外碎石、牙科等.其他方面:航海中用聲吶探測魚群和礁石；工廠用超聲波檢測精密設備，工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療等利用超聲進行超聲焊接、鉆孔、固體的粉碎、乳化、脫氣、除塵、去鍋垢、清洗、滅菌、促進化學反應和進行生物學研究等.噪聲一向為人們所厭惡.但是，隨著現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，人們也能利用噪聲造福人類.噪聲的利用有：噪聲除草、噪聲除塵、噪聲診病、噪聲制冷、噪聲發(fā)電等．第4節(jié)噪聲的危害和控制1．校內(nèi)的噪聲有：課間吵鬧聲；晚自習時影響了其他同學學習的討論聲；某班上音樂課時干擾了其他班上課的歌聲等．課外文明活動，上課時間不說話，晚自習時間不討論，上音樂課的班級關好門窗等，校外，一般常在學校和居民區(qū)周圍出現(xiàn)的噪聲有：建筑工地的打樁聲；混凝土攪拌機的聲音；裝修時的電鉆聲、電鋸聲；搓麻將的聲音；歌舞廳的聲音；電視聲；交通噪聲等．對裝修的噪聲，可采取限制裝修時間，即上課時間或休息時間不能進行裝修；對過往車輛的噪聲，如果是主干道，可在公路的旁邊建立隔音板，非交通要道，可盡量改道行駛；電視機聲，可友好地與看電視的人商量，把聲音開小一些．(1)無效，老師講話聲音大一些，只能讓同學聽得更清楚一些，并不能排除噪聲干擾．(2)無效，讓每一個學生都帶防噪聲的耳罩，也就聽不到老師的講話了．有效，在教室周圍植樹，能在噪聲傳播過程中減弱噪聲．無效，只顯示噪聲強度，不能減小噪聲．3．在安靜環(huán)境中，次數(shù)為95，在聲音過大的環(huán)境中，次數(shù)為130(答案不唯一)．有變化，脈搏跳動加快．4．沒有聲音，就不能聽到老師上課，不能在課堂上學到知識；不方便與他人交流，不知道別人在想什么，也不能告訴別人我們的想法；不能聽到動聽的音樂；走在馬路上不能知道身后是否來了車輛…第三章物態(tài)變化第1節(jié)溫度計.甲：7.5°C乙：9.0°C丙：18.5°C?。?4.0°C2．提示：此題是一道實際操作題，可分別讀出一天當中教室的溫度，描出時間一溫度變化的曲線．提示：除了液體和氣體溫度計外，還有固體溫度計，固體溫度計是根據(jù)固體的熱脹冷縮工作的，自動控溫裝置的核心是固體溫度計．4.能,T=t+273.15K第2節(jié)熔化和凝固1．熔化吸熱的利用：吃雪糕降溫，把冰放在蔬菜水果上能保鮮；凝固放熱的利用：冬天菜窖里放水結冰能保溫；熔化吸熱的不利：春天冰雪熔化使氣溫降低易使人感冒；凝固放熱的不利：煉鋼時，鋼水凝固成鋼錠放出大量熱使爐子周圍溫度升高．2．在探究固體熔化實驗過程中，若記錄溫度時間過長，會無法觀察到溫度的細微變化，若固體為晶體，有可能觀察不到熔化過程溫度不變的那一段變化情況．3．因為物質(zhì)在熔化過程溫度保持不變，有固定熔點，所以該物質(zhì)是晶體，從圖象可知熔點為80C，熔化過程共用了15min.提出問題：為什么加入酒精后，水的凝固點降低了？合理猜想：由于酒精的凝固點為－117C，水的凝固點是0C，小明的做法會使混合后的液體凝固點降低很多，低于冷凍室的溫度，結果沒有把水和酒精分離出來．第3節(jié)汽化和液化1.提示：蒸發(fā)有制冷作用，用蒸發(fā)制冷可以保鮮食物，例如把剩飯剩菜裝在碗中，把碗放在裝有水的容器中，水蒸發(fā)吸熱，使周圍和水自身的溫度降低，飯菜的溫度就會隨之降低.不能.因為這是空氣中的水蒸氣遇冷液化，擦掉水珠后，只要金屬的溫度較低，就還會有水蒸氣液化在上面.提示：降低溫度，減小水的表面積，減少水表面上方的空氣流動.第4節(jié)升華和凝華1.樟腦丸升華成氣體彌漫在空氣中，所以樟腦丸變小，并散發(fā)出刺鼻的氣味.出冷庫時，空氣中的水蒸氣凝華成霜附在凍肉上，使肉的重量增加.包含的物態(tài)變化有：凝華：二氧化碳加壓形成成雪一樣的固體；升華：干冰易直接變成氣體；液化：水蒸氣遇冷凝結成小水滴；凝華：水蒸氣遇冷凝結成冰晶.提示：樹掛霜是水蒸氣凝華而成的.提示：完成一篇小論文，根據(jù)家里和學校用水情況提出節(jié)水建議.第四章光現(xiàn)象

第1節(jié)光的直線傳播1.如圖所示，設0點為蛙眼的位置，則蛙看到的范圍是AOB,由圖3.3.可知“坐井觀天，所見甚小”人手是不透明體，由于光不能透過人手，故在光照射不到的地方形成了影子.3.⑴射擊時的”三點一線”利用了光沿直線傳播原理.(2)站隊時，使隊站直用到光沿直線傳播原理.(3)架設電線桿也需要利用光沿直線傳播原理.s4.由v二工得s=vt=3x108m/sx8x60s=1.44x10nm.st車二—二2.88x105h二12000天.第2節(jié)光的反射1.2.2.33?//■7///■7/嚴z因為當我們迎著月光走時，月光發(fā)出的光線照到水面發(fā)生的鏡面反射剛好進入眼睛，光線較強，而迎著月光走的時候地面發(fā)生漫反射進入眼睛的光線不強，所以迎著月光走時地上發(fā)亮的是水，背著月光走時水面發(fā)生鏡面反射的光進入眼睛的很少，而地面漫反射來的光線進入眼睛的較強，所以看起來地面較亮.s5?由v=t,可得s=vt=3x108m/sx2.53sm2=3.795x108m二3.795x105km.第3節(jié)平面鏡成像1.鏡中的像與小芳相距2m;若她遠離平面鏡0.5m,小芳距鏡1.5m』匕時鏡中的像與她相距3m,像中的大小不變，始終等于物體的大小.2?4?(2.3x2-0.4)m二4.2m,可以在較小的房間里檢查視力.5.第4節(jié)光的折射1.丙提示：光線從空氣斜射入其他的透明物質(zhì)，光線向法線方向偏折.2?水中飄的云是以水為平面鏡成的虛像，水中的魚是魚通過在水面折射后形成虛像.如圖所示，光斑向右移.第5節(jié)光的色散1.屏幕上發(fā)白光的區(qū)域通過放大鏡觀看，具有紅、綠、藍三種顏色，而通過放大鏡看屏幕上的紅色區(qū)域，是紅色；看綠色區(qū)域是綠色；看藍色

區(qū)域是藍色..在平靜的湖面上可以看到藍天白云光的反射游泳池注水后，看上去好像變淺了光的折射光遇到不透明物體后，可以形成影子光的直線傳播太陽光經(jīng)過三棱鏡后可以產(chǎn)生彩色光光的色散早晨太陽還在地平線以下時人就可以看到它光的折射陽光透過樹葉間的縫隙射到地面上，形成圓形光斑光的直線傳播3.生活中應用了紅外線的物品有：電視機遙控器、紅外線取暖器、紅外線溫度計等。應用了紫外線的物品有：驗鈔機、消毒柜等，生活中還要防止紫外線對皮膚的傷害，如涂防曬霜、防紫外線傘、防紫外線眼鏡等。第五章透鏡及其應用第1節(jié)透鏡1.如圖所示，甲透鏡使光偏折更明顯.將小燈泡放在透鏡的焦點上，應用了“平行于主光軸的光經(jīng)凸透鏡后會聚于焦點”甲圖正確.4?甲有兩種情況.乙有兩種情況.II第2節(jié)生活中的透鏡1?倒立2?縮?。坏?；實；放大；倒；實.放大；正；虛.3?手執(zhí)凸透鏡在窗戶和室內(nèi)的白墻之間移動，移動到某個位置時，窗外的景物能成一個倒立縮小的清晰實像，實像到透鏡的距離約等于焦距.陰天時，點一支蠟燭，用白紙作光屏，將凸透鏡放在蠟燭和白紙之間移動透鏡，在紙上得到倒立縮小的清晰實像，測出像到透鏡的距離，即可得出焦距.為使測量更精確些要注意：燭焰與白紙間距離遠些，透鏡要盡量靠近白紙，像要盡量小且清晰；同時焰心、透鏡光心與白紙中心在同一直線上.4.照相機要使像變小，相機要離物體遠一些，同時要調(diào)節(jié)鏡頭離底片近一些.投影儀或幻燈機要使像變小一些，投影儀或幻燈機要離幻燈片遠一些，同時鏡頭要離屏幕近一些.第3節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律1.照相機是利用u>2f成倒立、縮小的實像的原理；投影儀是利用f<u<2f成倒立、放大的實像的原理；放大鏡是利用u<f,成正立、放大的虛像的原理。2.開始看到鉛筆變長（u<f,成正立、放大的虛像，物距增大，像變大）；再看到鉛筆變長，但長度逐漸減?。╢<u<2f，成倒立、放大的實像，物距增大，像變?。?；再遠離，鉛筆變短，且長度逐漸減小u>2f，成倒立、縮小的實像，且物距增大，像變?。?。與凸透鏡成像比，此實驗鉛筆形狀只在水平方向變化，豎直方向并沒有變。3．沒有光圈和快門，不需要調(diào)焦。提示：它的鏡頭焦距很短，物距變化時，f<u<2f，像距變化的距離非常小，所以可使遠近不同的物體成清晰的像。.向凸透鏡靠近，因為換10cm焦距的凸透鏡，焦距變短，折光能力變強，成像位置離凸透鏡更近。.沒有指尖的影子，因為u<f,成正立、放大的虛像，不能用光屏承接，所以指尖不能在光屏上成像。6．小麗應遠離城樓，同時將相機的鏡頭往后縮.提示：凸透鏡成實像時，物距增大，像距減小，像變小。第4節(jié)眼睛和眼鏡1．略。2．前；凹；大。3．近視眼鏡的鏡片中間薄、邊緣厚，是凹透鏡；遠視眼鏡的鏡片中間厚、邊緣薄，是凸透鏡；度數(shù)深的眼鏡鏡片變曲得較多，度數(shù)淺的鏡片相對較平，鑒別一副老花鏡的兩片鏡片的度數(shù)是否相同，可用分別測其焦距的方法加以判斷。方法一：(1)取其中一片鏡片作為待測對象，將其正對太陽光，把一張紙放在它另一側，來回移動紙面，可以得到一個最小最亮的光斑，用刻度尺測出光斑到鏡片的距離，這個距離就是待測鏡片的焦距f］.⑵取另一片鏡片作為待測對象，重復上述步驟，測出其焦距為f2,比較f］和f2的大小，若f1=f2,則兩鏡片的度數(shù)相同，否則不同.f越大，鏡片的度數(shù)相對越淺。(］)發(fā)散；凹；前方。(2)遠視。第六章質(zhì)量與密度第］節(jié)質(zhì)量不變。質(zhì)量不隨位置變化。2.在調(diào)節(jié)好的天平左盤放］00枚(或50枚)大頭針，在右盤加砝碼、移游碼，稱出100(或50)枚大頭針的質(zhì)量M，則一枚大頭針的質(zhì)量：m二MM100(或"=胡3.A4.171.6g;游碼的分度值是0.2g，則游碼的示數(shù)是1.6g，砝碼的總質(zhì)量是：(100+50+20)g=170g;物體的質(zhì)量為右盤中砝碼總質(zhì)量加游碼讀數(shù)：m=170g+l.6g二171.6g。案秤的秤盤相當于天平的左盤，砝碼盤相當于天平的右盤；槽碼和砝碼分別相當于天平的砝碼和游碼；當秤桿水平時(秤桿的掛砝碼盤端不與支架接觸)就可以判斷它的橫梁平衡了；案秤的平衡螺母就是左端的調(diào)零螺絲；秤桿左端高時，把調(diào)零螺絲向左調(diào)，右端高時，把調(diào)零螺絲向右調(diào)。即：橫梁的左高左調(diào)，右高右調(diào)。第2節(jié)密度m1.澡盆的容積：V二1.2mX0.5mX0.3m二0.18m3,由P二匸得，裝水最多時：m=pV=1.0x103kg/m3x0.18m3=180kg。該題為實踐題，不同教室其空氣質(zhì)量不同，一般城市教室長9m、寬6m、高3m~3.5m;注意空氣的密度P空氣二1.29kg/m3，算出教室空氣的質(zhì)量幾十千克到兩百千克以內(nèi)都正確。.該題為實踐題，不同人的體積不同，測出人的質(zhì)量m，根據(jù)人的m密度與水接近的提示，用V二—可計算出體積，約為幾十立方分米。4.2.5kg,1.8kg?！窘馕觥縑二2.5dm3=2.5x10一3m3。由mP二V得，m水二P水V二1.0x103kg/m3x2.5x10_3m3=2.5kg。m汽油二P汽油V二0.71x103kg/m3x2.5x10_3m3=1.8kg。m5?能.從密度表中查出銅的密度p銅二8.9x103kg/m3，由p二y得，m89kgV二—二=10-2m_=107mm3.P水8.9x103g/m33V107mm3L二—二..=4x105mm=400m.s25mm2第3節(jié)測量物質(zhì)的密度1.能，先用天平稱出鋁箔的質(zhì)量m，再用刻度尺測出長方形鋁箔的長度a和寬b，算出面積s=ab,從密度表中查出鋁的密度p鋁，利用VmVVm二一算出鋁塊的體積，再用h二<二亦二可算出鋁箔的厚度。P鋁S麗薩m2?由p二v得，沙石的總質(zhì)量：M二p“V二2.6x1