小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)冊(cè)第一次月考試卷分析

小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)冊(cè)第一次月考試卷分析小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)冊(cè)第一次月考試卷分析小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)冊(cè)第一次月考試卷分析小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)冊(cè)第一次月考試卷分析編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)冊(cè)第一次月考試卷分析一、試卷整體分析試題緊扣教材，題型中有對(duì)語(yǔ)音、詞匯、句型結(jié)構(gòu)的考查，又有對(duì)日常交際用語(yǔ)及初步語(yǔ)法知識(shí)的考查。讀寫(xiě)部分沒(méi)有了純單詞拼寫(xiě)的題目，而是結(jié)合實(shí)際生活，注重學(xué)生對(duì)單詞在句中運(yùn)用能力的考查；不同的題型結(jié)構(gòu)有不同的考查目標(biāo)，各題型的比重適度，賦分合理，保證了在整體上體現(xiàn)考查目標(biāo)突出語(yǔ)境，照顧知識(shí)覆蓋面。二、試卷答題情況分析通觀學(xué)生試卷答題情況，可以看出課堂聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練以及單詞基礎(chǔ)的訓(xùn)練對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)很有幫助。試卷分聽(tīng)力與筆試兩部分，聽(tīng)力部分答題情況比較好。筆試部分一題補(bǔ)全單詞，70%的同學(xué)能的滿分，其余的同學(xué)都有不同程度的失分，還要加強(qiáng)個(gè)別訓(xùn)練。二題連線，主要考察學(xué)生對(duì)短語(yǔ)的區(qū)分和理解，此題答得相對(duì)較好。三題選擇題，出錯(cuò)較多的是第5和9小題，學(xué)生對(duì)pointto與pointat掌握不好，練習(xí)較少。此外學(xué)生不認(rèn)真審題，不能正確理解題意。四題根據(jù)漢語(yǔ)提示完成句子，共10分，寫(xiě)sleep的現(xiàn)在分詞形式，有半數(shù)同學(xué)答對(duì)，可能是平時(shí)教學(xué)的疏忽。五題連詞成句，此題主要考查學(xué)生對(duì)主要句型的運(yùn)用情況，大部分學(xué)生完成較好，在這部分學(xué)生存在一些小問(wèn)題，主要是句首字母不大寫(xiě)或大寫(xiě)不明顯；末尾不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或用錯(cuò)；單詞書(shū)寫(xiě)有填丟字母現(xiàn)象；還有就是時(shí)間短語(yǔ)往往放在主語(yǔ)的后面。六十題閱讀理解，考查學(xué)生的閱讀能力，短文是前三個(gè)單元知識(shí)的綜合，能很好地考查學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)的掌握情況，從卷子上看學(xué)生完成較好。七題看圖作文平時(shí)練習(xí)較少，運(yùn)用短語(yǔ)的能力不太強(qiáng)，以后會(huì)加強(qiáng)練習(xí)。三、存在問(wèn)題1、學(xué)生不能對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行很好的歸類(lèi)。2、學(xué)生對(duì)單詞的記寫(xiě)不牢。3、不能靈活的掌握，運(yùn)用知識(shí)。四、改進(jìn)措施1、教學(xué)中要繼續(xù)突出學(xué)生的主體地位。一切教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)展應(yīng)符合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，用多種手段激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，力求使學(xué)生在生動(dòng)活潑的課堂活動(dòng)中掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。2、繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)音、詞匯及句型教學(xué)訓(xùn)練。在起始階段教師一定要使學(xué)生過(guò)好語(yǔ)音關(guān)，使他們牢固掌握音標(biāo)和英語(yǔ)字母的讀音規(guī)則，以提高獨(dú)立學(xué)習(xí)單詞的能力。在詞匯教學(xué)中教師應(yīng)靈活多樣地運(yùn)用情景教學(xué)法、詞義對(duì)比法、動(dòng)作演示法、形象介紹法等方法，使學(xué)生將單詞的音、形、義有效結(jié)合起來(lái)，活學(xué)活用，在輕松的氛圍中學(xué)好詞匯和句型，為今后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。3、在教學(xué)中，把交際能力的培養(yǎng)放在十分突出的位置。小學(xué)生模仿能力強(qiáng)，記憶力好，但是活潑好動(dòng)，教師要利用這一特點(diǎn)，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用角色表演、游戲、情景對(duì)話、教唱英文歌曲等直觀形象的教學(xué)方法，結(jié)合圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)、動(dòng)作表演等教學(xué)手段，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言交際能力。4、深鉆教材，充分利用教材，把握教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和語(yǔ)言交際能力;適當(dāng)進(jìn)行知識(shí)拓展,積累知識(shí)，及時(shí)鞏固，強(qiáng)化訓(xùn)練，有效提高成績(jī)，在積累知識(shí)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力。5、教學(xué)中尊重學(xué)