學校家訪活動總結(jié)

Word———學校家訪活動總結(jié)2022學校家訪活動總結(jié)（通用6篇）

不經(jīng)意間，一個活動就結(jié)束了，想必你學習了許多新學問，不如讓我們總結(jié)閱歷，展望將來。但是活動總結(jié)有什么要求呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼?022學校家訪活動總結(jié)（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

學校家訪活動總結(jié)1

家訪，是連接學校和家庭的重要紐帶，是增進家校關(guān)系和師生關(guān)系的重要橋梁，是提高學校教育和家庭教育水平的重要途徑。

為全面把握每一個同學的家庭狀況、學習環(huán)境、同學的共性以及在家的表現(xiàn)，了解家長的盼望、要求以及教育方法等，勵志，關(guān)心家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增加家長的責任意識和信任度，使家長主動參加到學校的教育教學管理中來，xx區(qū)試驗學校、屯莊營中學組織學校老師走進同學家中，開展家訪活動。

本周末，xx區(qū)試驗學校組織老師，利用周末時間，深化到同學家中進行家訪。家訪前，班主任和班級任課老師具體分析班級中每一個孩子的狀況，確定家訪的挨次和時間，并和家長取得聯(lián)系，利用周末和家進步行面對面零距離溝通。每到一家，他們都具體詢問孩子在家的生活狀況、完成作業(yè)狀況，并和家長溝通孩子在學校的表現(xiàn)，鼓舞家長做孩子的表率，和孩子一起成長。

為進一步促進家校和諧、親密家校聯(lián)系，贏得更廣泛的社會支持，提高教育質(zhì)量，也為更好地了解同學，更好地踐行“因材施教”。自十月中旬以來，屯莊營中學以班級為單位，組成了以班主任為主的家訪團隊，利用課余時間，實行登門訪問的方式，對全校同學進行了全掩蓋的家訪，與同學家長零距離、面對面地溝通。

家訪內(nèi)容包括：

溝通同學狀況。深化了解同學家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等；對需要特殊關(guān)注的同學，要準時把握思想動態(tài)，由班主任及科任老師一起制定更加詳細有效的共性化幫扶舉措，鼓舞他們樂觀上進、健康成長。

傾聽家長心聲。多渠道、全方位征求家長對學校、老師以及教育部門的看法和建議，并準時向?qū)W校和有關(guān)部門反映，切實保障家長對學校工作的知情權(quán)、評議權(quán)，引領(lǐng)家長理解學校、關(guān)懷學校和支持學校，進一步提高家長、同學與社會對學校教育的滿足度。

探討育人策略。了解不同類型家庭家長需求，引導(dǎo)家長把握科學教子學問，實現(xiàn)從單純教育者轉(zhuǎn)變?yōu)楣餐瑢W習者，由單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向互動，增加家庭教育的針對性、科學性和有效性；具體反饋同學在校表現(xiàn)，與家長共商促進同學全面進展的教育措施和方法。

解答教育政策。向家長宣偉教育法律、法規(guī)和我區(qū)義務(wù)教育基本均衡進展工作、教育扶貧工作。關(guān)心家長樹立正確的人才觀、教育觀、升學觀和就業(yè)觀，指導(dǎo)家長實現(xiàn)家庭教育由封閉型向開放型轉(zhuǎn)變；介紹我區(qū)教育大投入、大建設(shè)、大進展的良好形勢以及學校辦學理念、辦學特色，對家長關(guān)懷的熱點問題做好宣揚、解釋工作。

學校家訪活動總結(jié)2

為進一步貫徹落實《中共政府國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》和《關(guān)于在全國家深化開展國家的群眾路線教育實踐活動的看法》文件精神，堅固樹立以同學為本的育人理念，促進同學健康成長和全面進展，切實加強老師隊伍建設(shè)，促進家校之間深化有效的溝通和了解，形成學校教育與家庭教育的合力，我校組織全體師在上周五開展“老師訪萬家”專題實踐活動。

活動由學校國家支部統(tǒng)一部署，學校政教處負責詳細實施。各班級依據(jù)工作支配，每兩名老師組成一個小組，每個小組家訪兩到三名同學。下午放學后，全部家訪小組紛紛深化到同學家中，向同學家長匯報孩子的在校表現(xiàn)，了解同學在家學習生活狀況，并與家長樂觀探討同學的將來進展方案。絕大部分家長對學校的工作是非常支持和協(xié)作的。但苦于生計，奔波勞碌，有時難免會忽視對孩子的教育。

因此，每一個家訪的老師都從教育的角度對家長提出盼望，盼望家長在奔波勞碌之余盡量抽出時間關(guān)注孩子的成長，多與孩子進行情感上的溝通，不要動不動就是簡潔粗暴的打罵。當然，我們也樂觀聽取家長對學校工作的要求和建議。有的家長盼望學校要有更嚴格的管理措施，有的家長盼望學校多開展有益的課外活動，有的家長則盼望學校能給住宿生供應(yīng)更好的住宿條件。這些，每一個家訪的老師都記錄在特地的《家訪記錄表》上，政教處對其中的良好建議進行匯總，交由學校爭論，盡量完善學校的工作，以獲得群眾對學校工作的進一步支持。

當天的家訪活動，雖然時間不是很長，但究竟有了一個勝利的開頭，隨著國家的群眾路線教育實踐活動的.進一步深化開展，學校預(yù)備把家訪作為一個常態(tài)工作，隨時與家長保持聯(lián)系，提高教育實效。

學校家訪活動總結(jié)3

為了進一步把握同學家庭狀況，溝通老師、家長、同學之間的感情。根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一支配，今年x月下旬xx中心學校全體老師利用雙休日，對同學家庭進行了一次“辦好人民滿足的教育”大家訪活動，這一活動得到了社會和家長的大力支持、協(xié)作和高度評價。老師普遍反映通過家訪了解到了許多平常很難了解到的狀況，對同學、家長也有了全新的熟悉。教育是個大家庭，學校、家庭、社會共同擔當教育的責任，各施其職并相互促進，提高教育質(zhì)量。老師只有建立起良好的師生關(guān)系，才能保證教育過程的順當進行，促進同學健康成長。和家長建立友好的工作關(guān)系，這是老師自身的職業(yè)責任和職業(yè)任務(wù)。家訪是完成這一職業(yè)任務(wù)的有效途徑。家訪更要體現(xiàn)一個字“愛”。如何在家訪中滲透愛是我們每一位老師都能在自己人的家訪中滲透這個字。讓老師與家長相互了解，家長對學校、老師的了解，更好的支持學校做好各項工作，通過家訪學校的學習風氣更加深厚，教學秩序更加穩(wěn)定，同學學習的自覺性，樂觀性更加高漲，達到預(yù)期目的。現(xiàn)就這次“辦好人民滿足的教育”大家訪活動狀況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，明確責任。

活動開頭時，為了順當開展“辦好人民滿足的教育”大家訪活動。學校制定了具體的“辦好人民滿足的教育”大家訪活動方案，成立了大家訪領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)同學居住的特點，全校老師共分x個大組，xx個小組，每個大組由一名校級領(lǐng)導(dǎo)帶隊。要求每名大家訪的老師仔細填寫《“辦好人民滿足的教育”大家訪活動登記表》，具體了解同學家庭詳細狀況，送“教育”上門，送“服務(wù)”上門，送“關(guān)愛”上門，使“辦好人民滿足的教育”大家訪活動真正的發(fā)揮其作用，不流于形式，收到實效。

二、明確要求，講究方法。

每位老師依據(jù)同學的狀況有方案地進家訪，在家訪時要求老師做到“三不”和“三要”。即：家訪不告狀；不指責家長和同學；不在同學家里就餐。要有針對性；要主動進行家訪準時與家長聯(lián)系；要與家長一起分析緣由，共同查找解決的方法。家訪時，老師、家長、同學共同在民主、和諧的氛圍中，溝通家教的方法、同學的特長、進展優(yōu)勢、老師的期望，讓同學暢談自己的想法及準備。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避開了以往家長、同學一聽老師要來家訪就認為是來“告狀”的心態(tài)。老師、家長、同學之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互溝通、互通信息的最好一種形式。老師們用自己的急躁、誠意，換來了家長對老師、學校的誠意。

三、突出重點，奉獻愛心。

這次大家訪的重點就是特困生和留守生。大家訪之前，對各班的特困生和留守生都進行排隊摸底，確定每位老師必需家訪的重點對象。每到一家，老師們都具體地向家長詢問了家庭經(jīng)濟收入、身體狀況、了解困難的詳細狀況，鼓舞他們樹立信念。表示學校將盡最大努力關(guān)心他們解決部分困難，使他們的子女順當?shù)赝瓿删拍炅x務(wù)教育，把學校大家庭的集體暖和送到特困生家庭成員的心坎上。并開展師生愛心結(jié)對活動，為特困生和留守生捐贈學習用品，開展愛心助學活動。這次大家訪活動中，全校有xx余名老師都與貧困同學和留守兒童以“一對一”的形式結(jié)隊關(guān)心，為他們捐贈書包等學習用品，義務(wù)課外輔導(dǎo)。據(jù)統(tǒng)計，這次大家訪活動中，家訪老師共捐贈助學款和助學物品達到xxxx元。家長被老師們的愛心所感動，表示要教育自己的子女，好好讀書、學好本事，長大以后報效社會、報效祖國。

五、工作扎實，效果明顯。

老師與家長面對面的溝通使雙方更全面的了解同學，更全面的評價同學，與同學心貼心溝通鼓舞同學。在和諧的氣氛中解決了諸多問題。家長特別滿足，孩子們真的學習樂觀性得到了提高，師生關(guān)系更加融洽了。這次大家訪活動。全校共收到教育教學看法xx條，老師撰寫民情日記xx篇，調(diào)研報告一篇，報送發(fā)表信息x篇。

六、總結(jié)閱歷，力求特色。

xx中心學校把這次大家訪活動作為與同學家長溝通感情、提升學校教育效果、樹立學校良好形象的一項重要工作，堅持做到三個“結(jié)合”，扎實開展大家訪動。一是將大家訪與學校教育工作結(jié)合。通過學校與家長的聯(lián)系與溝通，深化了解同學的成長背景，匯報了同學在校學習和生活狀況，向家長介紹科學的家庭教育學問和方法，共同探究家校合作的有效模式。同時，收集家長和同學對老師及學校工作的看法、期望，仔細填寫《永興縣教育系統(tǒng)“辦好人民滿足的教育”大家訪活動登記表》，把握第一手材料，提高個人和學校的育人水平。二是將大家訪與師德師風建設(shè)結(jié)合。家訪前仔細預(yù)備，談話的態(tài)度懇切、急躁，形成和諧融洽的氣氛，讓家長感到老師對同學的愛惜和關(guān)懷。嚴禁利用家訪做有違師德、有損老師形象的事，不準在同學家中就餐，以免增加同學家長的負擔，老師大家訪言行舉止要展現(xiàn)良好的師德修養(yǎng)。三是大家訪與排憂解難相結(jié)合。在大家訪互動中，做好留守同學親屬的思想工作，盡力關(guān)心他們解決工作、生活中遇到的困難，體現(xiàn)組織的關(guān)懷和愛惜。使家長更加注意子女思想教育工作，共同做好孩子的教育輔導(dǎo)。

“辦好人民滿足的教育”大家訪活大家訪活動在老師和家長，學校和社會之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實意的熱忱接待，一番番和風細雨的情感溝通，一場場深化人心的親熱接觸，拉近了學校與社會、家庭的關(guān)系，增進了老師與家長、同學的感情，促進了家庭教育與學校教育的互動。我校將一如既往的開展“辦好人民滿足的教育”大家訪活動，用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情。

學校家訪活動總結(jié)4

依據(jù)上級工作支配，白坪鄉(xiāng)中心學校于201*年春季仔細扎實地開展了家訪活動。本次活動全校25位老師全員參與，本著全掩蓋的原則，老師通過親自到同學家的形式進行走訪，收獲很大，同時也積累了一些珍貴的閱歷，達到預(yù)期目的，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學校重視，分工明確

為順當開展家訪活動，我校制訂了具體的活動方案，制定了《家訪制度》，成立由校長任組長的家訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由教育處、少先隊大隊輔導(dǎo)員為組員，準時把握并收集老師家訪活動的信息。根據(jù)班級在村中分區(qū)、分片的特點，組織老師分片進行家訪活動。要求每位老師要全掩蓋走訪同學家庭。家訪前各班班主任，對本班同學都作了詳細分析，事先確定了家訪對象和內(nèi)容，準時做好記錄。老師的家訪開展狀況，將與老師的年度考核掛鉤。讓每一位老師充分熟悉到家訪意義和重要性。本期我校老師共走訪了260多戶同學家庭。

二、以訪促教，換位思索

每位老師在家訪時，要做到不指責家長和同學，不要搞成“告狀會”；要與家長一起分析同學的優(yōu)缺點以及成敗的緣由，共同查找解決的方法，明確同學今后進展的方向。家訪時，老師要留意和家長、同學之間和諧、禮貌的溝通和溝通。老師們用自己的急躁、真心，換取家長對老師、學校的信念。

三、有的放矢，關(guān)愛無限

重點家訪“學困生”、“貧困生”“問題生”。每個學期學校對各班的狀況都進行摸底排查，確定每位老師必需家訪的對象。老師們放棄雙休時間，對他們挨家挨戶地進行家訪。每到一家，老師們都具體地向家長詢問了家庭狀況、身體狀況、了解生活狀況，學習狀況等詳細狀況，鼓舞他們樹立信念。本次活動中，劉盼盼老師為四班級貧困生同學劉夢婷買了一雙鞋，其他中層領(lǐng)導(dǎo)和老師也給本班的貧困生送去了關(guān)愛和暖和。同時，學校還派代表慰問了全體離退休老老師，給他們送去祝愿，給他們送去慰問品。此次活動得到了社會各界的好評，為學校樹立了良好的形象，贏得了良好的信譽。

四、深化分析，仔細總結(jié)

家訪活動給我們老師上了很好的一課。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢松懈。學校要求老師做好家訪記錄，仔細撰寫家訪日記。老師每家訪一次，都要填好《家訪手記》，寫心得，寫體會。對家訪中消失的問題分門別類地加以梳理，并在日常工作中逐步解決。

總之，那一家家熱忱的接待，那一句句真誠的談話，那一次次友好的接觸，促進了家庭與學校之間的互動。家訪活動在老師和家長，學校和社會之間架起了一座友情之橋、溝通之橋、信任之橋。我們將一如既往地開展好家訪活動，用愛心彰顯崇高師德，傳遞人間真情。

學校家訪活動總結(jié)5

訪是教學討論的基礎(chǔ)，也是做好工作的基礎(chǔ)。每個孩子都是一個鮮活的個體，他們是有多面性的，假如只從學校的表現(xiàn)看孩子，那就未免太片面了，只有把家庭和學校兩方面結(jié)合起來，老師才能對同學進行全面客觀的評價。

20xx暑假，根據(jù)上級工作支配，同時為新學期教學工作做預(yù)備，使同學能以較好的狀態(tài)進入的學校的學習、生活之中，學校組織全體老師開展“老師訪萬家”家訪活動?；顒悠陂g，老師們利用休息時間，冒著高溫、酷暑上門溝通、了解、宣揚，對于實在難以登門家訪的，老師就用自己的電話，與同學和家進步行溝通。這次活動對于進一步促進家校聯(lián)系起到了助推作用，對于構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)了良好的社會效應(yīng)。

一、暑期家訪活動基本狀況

本次參加家訪我中心學校及三所村小全部在崗28位老師全部參加，其中國家員老師8名，實際家訪同學428名，其中上門家訪336名，電話家訪92名，涉及本中心學校所轄五村同學家長戶。

二、細心組織家訪活動

1、提早部署，要求詳細。依據(jù)學校實的實際狀況，學校提前動員部署。在放假前召開全體老師家訪工作的布置會議，詳細布置家訪的內(nèi)容和留意事項及要求。

2、細化要求，突出重點。各班班主任和科任老師根據(jù)學校要求將被訪同學分類進行家訪，重點放在父母離異的單親家庭，生活有特別困難的同學家庭，行為偏差的同學家庭，學習困難的同學家庭，留守同學的家庭等開展重點家訪，準時為他們排憂解難。

3、注意反饋，加強溝通。老師攜帶“家訪登記表”進入家庭，家訪后仔細填寫“老師訪萬家’活動登記表，開學后準時反饋到學校，學校仔細進行梳理，并逐步解決。

通過本次暑期的集中家訪，我們準時把握到家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校教育的看法，發(fā)覺并彌補學校教育教學過程中的不足之處，進而推動老師自覺改進教學方法，提高教學水平，促進了學校教育教學工作的和諧進展。

三、家訪反饋狀況統(tǒng)計

本次家訪征集到的看法和建議累計99條，其中針對老師的看法建議數(shù)69條，針對學校和國家組織的看法建議數(shù)30條；經(jīng)過學校仔細梳理后