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第十二章簡單機械單元測試題班級姓名一、選擇題(共30分)1.如圖1所示,前后沿著三個方向經(jīng)過定滑輪拉同一物體G,所用拉力()A.F1較大B.F2較大C.F較大D.三個力同樣大32.以下圖的杠桿處于均衡狀態(tài),若使彈簧測力計的示數(shù)變成本來的1/2,杠桿仍舊保持均衡狀態(tài),能夠采納哪些舉措?()圖1A.把彈簧秤向左挪動一個小格B.減少三個鉤碼C.把鉤碼向左挪動一個小格D.把鉤碼向右挪動一個小格3.李玲同學(xué)值日時用水桶提水從一樓上到三樓,她做的實用功是()A.對桶所做的功B.對水所做的功C.對水和桶所做的功D.對水、桶和人所做的功4.在以下圖所示的簡單機械中,屬于費勁杠桿的是()A.翹棒B.鑷子C.鍘刀D.開瓶器5.以下圖,用拉力F使物體豎直勻速上漲,以下說法正確的選項是()A.對物體做的功是額外功B.拉力F做的功是實用功C.拉力F挪動的距離是物體挪動距離的2倍D.增添物體重力能夠增添滑輪組的機械效率6.室內(nèi)垃圾桶平常桶蓋封閉不使垃圾發(fā)散異味,使用時用腳踐踏板,桶蓋開啟。根據(jù)室內(nèi)垃圾桶的構(gòu)造表示圖可確立:().桶中只有一個杠桿在起作用,且為省力杠桿.桶中只有一個杠桿在起作用,且為費勁杠桿C.桶中有兩個杠桿在起作用,用都是省力杠桿D.桶中有兩個杠桿在起作用,一個是省力杠桿,一個是費勁杠桿7.甲吊車比乙吊車的機械效率高,當它們分別把同樣質(zhì)量的物體勻速提高同樣高度時,則()A.甲吊車的電動機做的實用功許多B.乙吊車的電動機做的額外功許多C.甲吊車的電動機做的總功許多D.甲、乙兩吊車的電動機做的總功同樣8.如圖的剪刀剪紙機械效率為A.若作用在剪刀的動力是B.若作用在剪刀的阻力是C.若作用在剪刀的動力做功D.若作用在剪刀的動力做功

80%,這表示()1N,則阻力是0.8N1N,則動力是0.8N1J,則有0.2J的功用于剪紙1J,則有0.8J的功用于剪紙以下圖,有一斜面長為L,高為h,現(xiàn)使勁F沿斜面把物重為G的物體從底端勻速拉到頂端。已知物體遇到斜面的摩擦力為f則以下對于斜面機械效率η的表達式正確的選項是(),分別將重力不一樣的兩個物體10.圖3、圖4是由同樣的滑輪組裝的滑輪組,甲乙兩人分別用兩裝置在相等時間內(nèi)將質(zhì)量相等的重物勻速提高同樣的高度,空氣阻力、摩擦、滑輪和繩索的質(zhì)量均不計,以下說法正確的選項是()A.甲的拉力是乙的拉力的3倍B.乙拉繩索的速度大小是甲拉繩索速度大小的

2倍C.甲拉力的功率大于乙拉力的功率D.假如考慮滑輪質(zhì)量,圖3裝置的機械效率比圖

4的小二、填空題(共

24分)11.老虎鉗一般制成鉗口短、手柄長,這是為了

_______,鉗口部分有網(wǎng)狀凹凸花紋,這是為了_____________。12.以下圖是列車上常用的手推車,車內(nèi)貨物平均擺放.車前行時,需經(jīng)過阻礙物.當車的前輪碰到阻礙物A時,售貨員向下按扶把,這時手推車能夠視為杠桿.若手推車和貨物總重200N,動力臂和阻力臂之比為2:3,則服務(wù)員作用在把手上的動力為_______N.當后輪碰到阻礙物A時,售貨員豎直向上提扶把,這時支點是_______(選填“A”、“B”或“C”)點.這類狀況下,手推車能夠視為杠桿(選填“省力”或“費勁”).13.以下圖,用動滑輪將重為10N的物塊豎直向上勻速提高20cm,拉力為

_______6N此過程中拉力做的功為

J

,動滑輪的機械效率為

,物塊在上漲過程中,機械能

(

選填“增大”、“減小”或“不變”

)。14.如圖是生活中幾種常有的杠桿,此中屬于省力杠桿的是桿的是(填寫字母符號).

(填寫字母符號),屬于費勁杠15.用以下圖的滑輪組,將重為

10N

的物體以

0.1m/s的速度勻速提高,拉力

F=6N,拉力的功率為

W,滑輪組的機械效率

,若不計繩重及摩擦,動滑輪的重力為

N.16.以下圖,在測定杠桿機械效率的實驗中,豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使掛在杠桿OB下邊的物塊遲緩上漲至虛線地點,測力計的示數(shù)F為_____N,測力計上漲的高度s為0.2m.物塊重G為1.5N,物塊上漲的高度h為0.3m,則杠桿的機械效率為____%,使用該杠桿做額外功的一個原由是______________。17.以下圖,小王用兩個同樣的滑輪組(摩擦不計)勻速提高到同樣高度,此中G1>G2,則所用的拉力F1________F2(選填“>”、“<”或“=”),其機械效率η1_________η2。(選填“>”、“<”或“=”)。建筑工人用以下圖的裝置把重400N的物體勻速提高3m.所用的手拉力為300N.則該工人所做的實用功為J,總功為J,該滑輪組的機械效率是

。若用該裝置提高

500N

的重物,此時滑輪組的機械教率將

(填“變大”、“變小”或“不變”)19.以下圖,斜面長6m,高1m,工人用500N的力沿斜面把重2400N的箱子勻速推到車上,推力對箱子做的功是J,斜面的機械效率是。三、簡答題(共10分)以下圖,將同樣重物提高同樣高度時,兩小兒發(fā)生爭論,對于機械省力、省功以及機械效率的爭論,你支持小芳仍是小明的說法?不支持此外一方的原由是什么?21.以下圖a是一個指甲刀。(1)這個指甲刀是由哪幾個杠桿構(gòu)成的

?它們的支點各在哪里

?(2)小明的指甲刀有圖a和圖b兩種組裝方式。請剖析哪一種組裝方式更合理。四、作圖題(共9分)22.在圖5中畫出使用圖中所示滑輪組提起物體時最省力的繞繩方法。23.如圖6所示,O是杠桿的支點,請你畫出各自力的力臂。24.在杠桿上的A點掛一重物,在C點對杠桿施加一個最小的力,使杠桿均衡在圖7中所示的地點。試畫出這個力的方向及其力臂L。五、實驗研究題(共12分)在研究“杠桿的均衡條件”實驗中,所用的實驗器械有杠桿、支架、刻度尺、細線、質(zhì)量同樣的鉤碼若干,彈簧測力計。⑴將杠桿裝在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,以以下圖甲所示,此時應(yīng)將杠桿的均衡螺母向_____(請?zhí)睢白蟆被颉坝摇保┱{(diào),直到杠桿在地點均衡為止。⑵當左邊鉤碼處于向以下圖乙所示A地點時,應(yīng)_____________,可使杠桿恢復(fù)水平地點均衡。⑶某同學(xué)進行正確的實驗操作后,獲得的數(shù)據(jù)為F1=5N,L1=20cm,F(xiàn)2=2.5N和L2=40cm。該同學(xué)依據(jù)這些數(shù)據(jù)可否得出研究結(jié)論?______。原由是__________________。⑷考慮到彈簧測力計有自重,若彈簧測力計拿倒了,以以下圖丙所示,測出的拉力將______(請?zhí)睢氨3植蛔儭薄ⅰ白兇蟆被颉白冃 保?6.下表是小明測一滑輪組機械效率時采集的相關(guān)數(shù)據(jù)1)請在圖15中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法。2)將表格中的數(shù)據(jù)增補完好。3)用同一滑輪組提高不一樣重物至同一高度,提高的物重增添時,出戰(zhàn)勝動滑輪重所做的額外功外,其余額外功將(選填“變大”、“變小”或“不變”)。進一步剖析可知,在動滑輪和繩重必定的狀況下,該滑輪組的機械效率與和相關(guān)。(4)第一次實驗中,鉤碼上漲0.1m所用的時間為1.5s則動力的功率為W。六、計算題(共15分)27.建筑工地上,某施工人員利用如圖6所示的滑輪組勻速提高重物。若不計摩擦和繩重。求:(1)利用這個滑輪組勻速提高重為1200N的物體時,所用的拉力是500N,此時滑輪組的機械效率是80

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