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文檔簡介

第第頁三年級上冊《給予樹》教案

《予以樹》寫的是在圣誕節(jié)到來之前，小女兒金吉婭把應(yīng)當給家人買禮物的錢買了一個洋娃娃，送給了一個素不相識的需要援助的女孩。課文贊揚了金吉婭的愛心和她的'良善品質(zhì)。

教學目標：

1.學習本課生字，會認10個，會寫12個;理解“緘默不語”等詞語的意思。

2.學習聯(lián)系上下文理解重點詞句的方法，并能運用此法理解課文內(nèi)容。

3.讀課文，能在老師的指導下感悟思想感情，感受金吉婭的良善、仁愛、憐憫和體諒等，受到美妙情感的熏陶和感染。

4.積累語言，練習寫話。

教學過程：

第一課時

一、揭題導入，檢查預習

1.揭題導入新課。

2.檢查預習。檢查同學自主學習生字、新詞及朗讀課文的狀況。對重點內(nèi)容給以相應(yīng)指導。

二、整體感知、自讀質(zhì)疑

1.自主讀書，初步感知課文大意，了解文中所寫的人物。

2.思索：課文寫了哪些人物?誰給你留下的印象最深?

三、精讀品賞，導學悟情

1.直奔重點，品讀感悟。

(1)品讀第三自然段。

以“緘默不語”為切入點，學習運用聯(lián)系上下文理解詞句的方法，理解該詞背后所蘊含的意思，體會金吉亞的美妙情感。

(2)品讀第四自然段。

運用情景對話的方式，引導同學深入文本，感悟人物，加深體驗，受到熏陶。

2.升華情感，拓展延伸。

(1)品讀末句，理解句意。

(2)感悟朗讀，升華情感，拓展延伸。

四、總結(jié)提升，布置作業(yè)。

1.老師小結(jié)，回來整體。

2.依據(jù)學情，設(shè)計作業(yè)。

第二課時

一、談話激趣，復習鞏固

1.談話激趣。

2.復習鞏固。

二、依據(jù)文路，深悟親情

1.自主讀課文，感悟親情。引導抓住母親的情感改變，研讀文本，體會母愛;抓住孩子間的饋贈，體會兄弟姐妹情。

2.感情朗讀，深化體驗。

三、創(chuàng)設(shè)情境，讀寫練筆

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)寫話欲望，進行寫話練習。

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