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《十幾加、減位數(shù)練課》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)過學(xué)習(xí),讓學(xué)生掌握十幾加減一數(shù)的計算方法,且能夠確地進(jìn)行計算。勵學(xué)生能夠用多種算法進(jìn)行計算培養(yǎng)學(xué)生的求異維能力重點(diǎn):能夠熟掌握自喜歡的計算方法,并能夠運(yùn)用這方法進(jìn)計算。難點(diǎn):能用多方法進(jìn)計算。導(dǎo)學(xué)流程一、創(chuàng)設(shè)情景在一個美麗的森林里一天早上,二只松鼠提著一籃子上采松果松鼠媽媽采了14,松寶寶采3個,然后就一起高高興興地家去了(學(xué)看圖然后讓生根據(jù)意編一個小故事,比一比看誰編故事最有趣、名編故。、誰能提有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。(先同桌互相說,然后再名說)教師根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)選擇性的板書:一共有多個松果?
)松鼠媽媽比松鼠寶寶多采多少個?松寶比多少果?4)松鼠寶寶還要采多少才能和鼠媽媽采的同樣多…………、解決第個問題:問要求一共有多個松果用什么法計算?如何列?為什用加法計算?說一說你的理由還有誰說??你是怎樣算?同桌說算法然后指名說。還有不同的法嗎?4)你最喜歡哪一種算法用你最歡的算法說14+3=?、解決第個問題:問:用什么方法計?如何式?你怎樣算的?請你說給家聽?二、鞏固深化、成第78的做一做的第二題。學(xué)生先獨(dú)立完,然后桌互相說一說:你是怎么算的?后教師名說算法。、朋友。成
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