《Could you please clean your room》教學(xué)設(shè)計表單

《Couldyoucleanyour》學(xué)設(shè)計表單一、教內(nèi)容分析本單元是人教版初中英語八年級下冊Unit，題“家務(wù)和許可能項(xiàng)目是“禮貌地請求”“征求許可目是要求學(xué)生學(xué)會用情態(tài)動詞could來禮貌地進(jìn)行請求或者征求他人的許可。本節(jié)我要講的是本單元的SectionA的一節(jié)。二、教目標(biāo)知識與能力：學(xué)會表示家務(wù)的短語；學(xué)會用could表禮貌的請求以及征求許可，并能作出相應(yīng)的回答。過程與方法：本課采用問題導(dǎo)入方法，教師提問學(xué)生在家中是如何幫助父母的，大部分學(xué)生都會回答做家務(wù)，由此過渡到關(guān)于家務(wù)和許可的話題，然后教授與家務(wù)相關(guān)的短語和表達(dá)。多采對話的形式讓學(xué)生練習(xí)用could表禮貌的請求和征求許可學(xué)生學(xué)會靈活運(yùn)用這一結(jié)構(gòu)來進(jìn)行表達(dá)。情感、態(tài)度與價值觀：教會學(xué)生在日常生活中禮貌、得體地表達(dá)自己的請求和意見。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和勞動習(xí)慣，讓學(xué)生意識到幫助父母減輕負(fù)擔(dān)的重要性，讓學(xué)生樂于在生中多做自己力所能及的事情來幫助父母。三、習(xí)者特分（

說明學(xué)習(xí)者在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度等三個方面的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備（學(xué)習(xí)起點(diǎn)），以及學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。最好說明教師是以何種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)者特征分析，比如說是通過平時的觀察、了解；或是通過預(yù)測題目的編制使用等

）學(xué)生在初二已經(jīng)積累來了扎實(shí)的語言知識，所以他們能夠容易地說出有關(guān)家務(wù)的短語，對于目標(biāo)語言，我采取了情景教學(xué)法，總的來說，收到良好的效果。四、教策略選擇與計通過形式多樣的課堂活動和豐富的練習(xí)，讓學(xué)生能夠輕松地掌握本單元的知識要點(diǎn)，提高英語說讀寫的能力。五、教重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：一些動詞短語和表禮貌的請求和征求許可的用法。教學(xué)難點(diǎn)：表禮貌的請求和征求許的用法。六、教過程教師活1.leadinT:Doyouoftenhelpyourdosomehousework?Whatoftendo?2.presentation1showsomepicturesonscreen

預(yù)設(shè)學(xué)活動S1：oftencleantheroom.S2：oftencook.S3：often?Describeeachpicturewithnewwordsandtargetlanguage.

設(shè)計意以復(fù)習(xí)的方式循序漸進(jìn)地導(dǎo)入新課，學(xué)生展開討論。通過圖片導(dǎo)入新單詞和目標(biāo)語言。

2presenttargetlanguage3.PairworkT：pairspictures.4.Groupwork5.Self-check1）總結(jié)could的法2Finishexercises七、教評價設(shè)計

S1：you?S2：course/certainly/noproblem.Sorry,Ican’t.Ihaveto?mgoingto?mdoing?StudentsdiscussandSummarise.

小組活動練習(xí)目標(biāo)語言會could提出請求和許可。復(fù)習(xí)及鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。據(jù)學(xué)生反映在小組合作時，有一部分英語較差的同學(xué)不能在老師給定的時間內(nèi)完成小組對話，且課后教師評課反應(yīng)在課堂有限的時間內(nèi)并不能讓所有的學(xué)生都展示自己的對話。表明我的設(shè)計存在著教學(xué)任務(wù)和教學(xué)形式的沖突，在以后的教學(xué)工作中會設(shè)立層次教學(xué)，并逐一改進(jìn)。八、板設(shè)計unit3Couldyoupleasecleanyour？Period1-

Couldyouplease?-Yes,sure/ok/ofcourse/certainly/noproblem.-Sorry,Ican’t.