幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案

Word-11-幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案

充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用，既使他們對(duì)所學(xué)的學(xué)問掌控牢固，記憶深刻，又使他們的學(xué)習(xí)本事獲得培養(yǎng)，教學(xué)效果好。以下是細(xì)心收集整理的幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)，下面就和大家共享，來觀賞一下吧。

幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)1

活動(dòng)任務(wù)：

1、在活動(dòng)中會(huì)邊試驗(yàn)邊記錄，并將同類的水果歸類，養(yǎng)成精心觀看的好習(xí)慣。

2、活動(dòng)中體悟到勝利的歡樂和協(xié)助別人的歡樂。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的奇怪???心，樂于大膽探索和試驗(yàn)。

4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

5、激活幼兒樂于探究科學(xué)試驗(yàn)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、蘋果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。

2、各種水果圖片、色彩標(biāo)記。

3、人手一份操作卡片(上面有一些水果的圖片)、白布、固體膠。

活動(dòng)過程：

一、展示一封信，引起幼兒的試驗(yàn)愛好。

師：今日，小小班的小弟弟和小妹妹給我們中二班小伴侶的一封信。信里寫的什么呀?我們一起來看看吧!哇!有這么多的水果卡片，還有一張信紙，看看上面寫得什么?

1、讀信：中二班的小伴侶，你們好!我們是小小班的小伴侶，我們很想知道各種水果的果汁是什么色彩的，我們想請(qǐng)你們幫幫忙，告知我們這些水果的果汁到底是什么色彩的，與果皮的色彩是一樣的嗎?

2、研究：水果的果汁到底是什么色彩的?與果皮是否一樣?

3、這些水果的果汁到底是什么色彩，與他們的果皮是一樣的嗎?王教師也不太明了，今日我們來做次小小試驗(yàn)家，看看水果的果汁到底是什么色彩的，好嗎?

二、幼兒試驗(yàn)了解各種水果的果汁色彩，

師：今日教師為你們預(yù)備了各種水果，一些白布、還有一張?jiān)囼?yàn)記錄表和一些色彩標(biāo)記，請(qǐng)小伴侶試驗(yàn)的時(shí)候一邊做試驗(yàn)一邊將試驗(yàn)的結(jié)果用色彩標(biāo)記記錄到試驗(yàn)表上。

1、幼兒一邊試驗(yàn)一邊將試驗(yàn)結(jié)果記錄下來，老師巡回輔導(dǎo)，協(xié)助本事差的幼兒試驗(yàn)記錄。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒敘述試驗(yàn)過程和試驗(yàn)記錄表。

3、對(duì)有爭(zhēng)議的試驗(yàn)結(jié)果，老師試驗(yàn)得出正確結(jié)果

三、幼兒再次試驗(yàn)，將水果歸類。

師：這些水果的果汁色彩有些和果皮色彩一樣，有些和果皮色彩不一樣，那么，哪些是和果皮色彩一樣的呢?哪些和果皮色彩不一樣呢?我們?cè)僖黄饋碜鲆淮卧囼?yàn)，一邊做試驗(yàn)一邊將水果舉行歸類，將果汁與果皮色彩一樣的水果卡片放到一起，不一樣的放到一起。

1、幼兒試驗(yàn)，并將水果卡片歸類。

2、幼兒敘述試驗(yàn)結(jié)果。

3、送卡片：將水果卡片送到相應(yīng)的筐中。(果汁與果皮色彩一樣的放一個(gè)筐中，不一樣的放另一個(gè)筐中。

4、老師小結(jié)幼兒的操作結(jié)果，表?yè)P(yáng)鼓舞。

四、給動(dòng)物幼兒園回信，體悟協(xié)助別人的歡樂。

師：我們知道了各種水果的果汁色彩，可小小班的弟弟妹妹們還不知道呢?我們一起往返封信，告知他們我們的試驗(yàn)結(jié)果好嗎?

1、出好的試驗(yàn)記錄表，疊好放進(jìn)信封。

2、將歸類好的水果卡片分離包好，寫上說明裝入信封。

五、延長(zhǎng)活動(dòng)：

1、師生一起寫回信。

2、自己動(dòng)手榨果汁，一起品味果汁。

附：

橙汁和橙皮的色彩都是橙色的，橘子和橘皮都是橘黃色的，奇妙果果汁和果皮的色彩都是綠色的。蘋果果皮是紅色的，梨的果皮是黃色的，葡萄的果皮是紫色的，而它們的果汁卻都是無色的。西瓜的瓜皮是綠色的而果汁是紅的。

幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)2

一、設(shè)計(jì)意圖：

孩子們?cè)阪覒蚣捌綍r(shí)生活中，會(huì)發(fā)覺一些驚奇的現(xiàn)象如船為什么會(huì)浮在水上走?為什么有的東西回會(huì)浮在水面而有的東西沉在水里?等等，為了使幼兒滿足幼兒的的奇怪???心，在探究身邊的的科學(xué)，接觸沉與浮的現(xiàn)象，并對(duì)沉與浮的現(xiàn)象做出容易的分析、推斷和推理，因此設(shè)計(jì)了這個(gè)科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的：

1、引領(lǐng)幼兒觀看、比較物體在水中的沉出現(xiàn)象。

2、引領(lǐng)幼兒樂觀思量，大膽操作和用語(yǔ)言較完整連貫地表述自己的意思。

3、引領(lǐng)幼兒試試用容易的圖畫記錄觀看和探究的結(jié)果。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、小泡沫板、石頭、玻璃珠、雪花片、小球、塑料瓶、操作盤放在桌子的中間。

2、記錄表、筆、水盆。

四、活動(dòng)過程

1、教學(xué)活動(dòng)的導(dǎo)入

幼兒進(jìn)入課室室后，坐在座位上。

教師：小伴侶，我們來看看托盤中都放著哪些東西?

2、猜想物體沉浮狀態(tài)并記錄

教師：小伴侶，請(qǐng)你們猜一猜，這些東西放入水中后，有哪些東西會(huì)沉到水底，有哪些東西會(huì)浮在水面上?

教師：請(qǐng)你把猜測(cè)的寫到記錄表上，記錄表已將托盤中的材料畫好，表示下沉，表示上浮。請(qǐng)你在相應(yīng)的位置上畫上勾，等會(huì)我們?cè)賮肀缺?，你猜的和操作結(jié)果到底是不是一樣的。

3、實(shí)際操作物體，并記錄沉浮狀現(xiàn)象。老師賦予指導(dǎo)。

教師：小伴侶剛才都將自己的猜想記在了記錄表上，那小伴侶的猜獲得底對(duì)不對(duì)呢?請(qǐng)小伴侶對(duì)比記錄將材料一個(gè)一個(gè)地放入水中，并將這個(gè)材料是沉還是浮記錄在記錄表相應(yīng)的位置上。

4、幼兒對(duì)自己的試驗(yàn)（總結(jié)）及與小伴侶共享自己的試驗(yàn)過程、試驗(yàn)結(jié)果。老師給以鼓舞。

幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)3

活動(dòng)一：醋和水(略)

活動(dòng)二：油和水

活動(dòng)任務(wù)：

1、利用動(dòng)手操作，發(fā)覺油和水倒在一起，油在上水在下相互不相溶的現(xiàn)象。

2、用較精確?????的語(yǔ)言描述自己的發(fā)覺。

3、初步試試用繪畫記錄的方式。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每人水、油各一小杯、備用的油和水

2、筷子若干

3、記錄單、記錄筆、_油畫棒等

活動(dòng)過程：

一、問題引入

1、杯子里有什么?

2、假如把水和油倒在一起，可能會(huì)怎樣?

二、猜測(cè)記錄

1、容易介紹記錄表

2、幼兒記錄并敘述自己的猜測(cè)

三、舉行試驗(yàn)

1、提出試驗(yàn)要求：仔細(xì)觀看，把你看到的記錄下來。

2、幼兒試驗(yàn)，教師觀看試驗(yàn)狀況，提示幼兒舉行記錄。

四、溝通、研究

1、你看到了什么?

2、有什么方法讓油和水混在一起?幼兒敘述自己想到的（辦法），老師按照幼兒的敘述讓幼兒或老師舉行演示。

五、提出新問題

有什么東西能夠讓油和水混在一起呢?我們下次再來討論。

活動(dòng)三：讓油和水混在一起

活動(dòng)任務(wù)：

1、引領(lǐng)幼兒大膽試試把油和水混在一起的辦法。

2、體悟試驗(yàn)活動(dòng)中的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、油水混合物數(shù)瓶

2、洗潔精、肥皂粉、鹽、筷子若干

3、記錄表、記錄筆等

活動(dòng)過程：

一、提出問題

1、師生共同回憶“油和水”的試驗(yàn)狀況。上次我們做了一個(gè)油和水的試驗(yàn)，知道油是浮在水上面，那有什么方法讓油和水混在一起呢?

2、提出問題

教師這里有三樣?xùn)|西，請(qǐng)你們猜猜看，哪樣加到油和水里會(huì)讓它們混在一起?

二、猜測(cè)、記錄

1、幼兒猜測(cè)、記錄

2、幼兒敘述自己的猜測(cè)

三、幼兒舉行試驗(yàn)

1、提出試驗(yàn)要求：

(1)每種材料都要試到。

(2)試一樣記一樣。

(3)能夠用筷子等材料舉行攪拌。

2、幼兒試驗(yàn)，教師觀看指導(dǎo)

四、溝通、研究

1、你剛才試了幾種材料?

2、那幾種材料加到油和水里會(huì)混在一起?

幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)4

活動(dòng)任務(wù)：

1、了解眼睛的作用，初步懂得庇護(hù)眼睛的重要性。

2、學(xué)習(xí)庇護(hù)眼力的辦法，注重用眼衛(wèi)生，逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的奇怪???心，樂于大膽探索和試驗(yàn)。

4、進(jìn)展幼兒的觀看力、（想象力）。

5、激活幼兒樂于探究科學(xué)試驗(yàn)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

自編（故事）圖片4張。

活動(dòng)過程：

一、猜一猜--引出眼睛的論題，（說說）眼睛的作用。

師：今日教師給大家?guī)砹艘粋€(gè)（謎語(yǔ)），要讓大家猜一個(gè)我們身上的器官：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。猜出是什么了嗎?

師：對(duì)，它就是我們的眼睛。眼睛有什么作用?

師：眼睛能夠讓我們看見這個(gè)漂亮的世界。除了我們?nèi)松砩嫌醒劬?，?dòng)物身上也有，你看，小貓咪咪就有一雙漂亮的大眼睛，可是最近卻碰上了大棘手，我們?nèi)タ纯串吘拱l(fā)生了什么事。

二、聽一聽--聽故事，說說庇護(hù)眼睛的重要性。

提問：

1、小貓為什么會(huì)眼睛疼?

2、它后來怎么去做的?

3、假如我們沒有好的眼睛將會(huì)怎么樣?(變成近視眼，無法看清東西，沒有方法看好書)

小結(jié)：眼睛是我們的伴侶，我們要庇護(hù)她。那么，到底有哪些方法來庇護(hù)我們的眼睛，預(yù)防近視呢?

三、說一說--學(xué)習(xí)庇護(hù)眼力的辦法。

注重用眼衛(wèi)生展示圖片，讓幼兒說說這些庇護(hù)眼力的辦法。

小結(jié)：二要——看書、看電視、看電腦姿態(tài)要端正，要保持一定的距離;(將胳膊肘撐在桌上，將小臂和手掌伸直，中指點(diǎn)到鼻尖或額頭，即距離30厘米左右)--要定期檢查眼力，仔細(xì)做眼（保健操）。

二不要——不要長(zhǎng)時(shí)光的看電視、看電腦。

——不要在過亮或過暗的地方、晃動(dòng)的車廂看書、畫畫。(看一看、找一找，教室的哪些部位光芒過強(qiáng)、過弱，不宜看書畫畫)。

總結(jié)：小伴侶，現(xiàn)在我們一起出去看看外面的風(fēng)景，看看誰(shuí)看的最遠(yuǎn)。

活動(dòng)（反思）：

（教導(dǎo)）活動(dòng)內(nèi)容選材十分重要，它直接關(guān)系到活動(dòng)的勝利與失敗。本次教導(dǎo)活動(dòng)的內(nèi)容貼近幼兒的生活，與他們的身體息息相關(guān)，看似一個(gè)容易的活動(dòng)內(nèi)容，卻蘊(yùn)含著重要的教導(dǎo)意義：孩子們對(duì)“眼睛”這一器官既認(rèn)識(shí)又生疏，認(rèn)識(shí)的是眼睛是身體的器官，時(shí)時(shí)刻刻都能接觸到，生疏的是對(duì)眼睛的熟悉缺乏更深化的了解，利用這次活動(dòng)，不但讓幼兒細(xì)致地了解了眼睛的構(gòu)造及其作用，而且訂正了幼兒用眼方面的錯(cuò)誤，同時(shí)學(xué)習(xí)了用眼衛(wèi)生學(xué)問。在囫圇活動(dòng)中，幼兒始終保持對(duì)活動(dòng)的高度愛好和關(guān)注，課堂氣氛活躍而民主，他們對(duì)眼睛的構(gòu)造還是用眼衛(wèi)生，都能大膽地與伙伴、教師溝通，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，許多孩子都能說出不少庇護(hù)眼睛的辦法，這是我們希望達(dá)到的預(yù)期效果。

幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)5

活動(dòng)任務(wù)

1、大膽敘述豆芽的生長(zhǎng)過程及形狀特點(diǎn)。

2、學(xué)會(huì)用繪畫的方式記錄種子生長(zhǎng)的過程。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的貫徹本事，激活對(duì)科學(xué)探究的愛好。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的奇怪???心，樂于大膽探索和試驗(yàn)。

5、激活幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)過程

一、敘述豆子生長(zhǎng)過程及外部特點(diǎn)。

1、“上星期小伴侶都種了一些豆子，誰(shuí)來說說你種的豆子現(xiàn)在怎樣了?”

2、“誰(shuí)來說