幼兒園大班健康領(lǐng)域說課稿3篇 大班健康領(lǐng)域教案說課稿

Word-10-幼兒園大班健康領(lǐng)域說課稿3篇大班健康領(lǐng)域教案說課稿幼兒園大班健康領(lǐng)域說課稿3篇大班健康領(lǐng)域教案說課稿，供大家閱讀。

幼兒園大班健康領(lǐng)域說課稿1

恭敬的各位評委教師：

__好!

我是來應(yīng)聘幼兒園老師的__號考生，今日我抽到的說課的題目是《廢物，再見》，說課。

一、說教材

(1)健康《廢物，再見》

《廢物，再見》是中國國際出版社出版的幼兒園大班上冊的健康領(lǐng)域的活動內(nèi)容，本次活動中的“廢物”主要指的是我們生存所需的水、食物等經(jīng)過新陳代謝而排出體外的東西，形象的指就是“廢氣”“廢水”“廢渣”。《綱要》指出，幼兒園必需把庇護(hù)幼兒的生命和增進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。利用《廢物，再見》的教學(xué)活動，引領(lǐng)幼兒了解，排汗、排尿等生理現(xiàn)象。同時也要引領(lǐng)幼兒知道惟獨(dú)把這些廢物排出體外，身體才干健康，從而養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。按照幼兒的實(shí)際狀況和年齡特征，本次教學(xué)活動確定了以下三維任務(wù)：

(2)活動任務(wù)

認(rèn)知任務(wù)：知道排氣、排水、排便等是基本的生理現(xiàn)象。

本事任務(wù)：可以與伙伴研究并說出這些廢物排解后對身體的益處。

情感任務(wù)：意識到準(zhǔn)時排氣、排水、排便的重要性，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(3)活動重難點(diǎn)

按照以上任務(wù)本次活動的重點(diǎn)可定為：協(xié)助幼兒理解排氣、排水、排便等生理現(xiàn)象;難點(diǎn)可定為：在幼兒園一日生活中養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

二、說學(xué)情

在活動過程中，老師不僅要對教材舉行分析，更要對幼兒狀況有清楚明白的把握，這樣才干做到因材施教、有些放矢。接下來我對幼兒狀況舉行簡要分析。

大班幼兒思維以詳細(xì)形象性為主，但是初步的抽象的規(guī)律思維也開頭萌芽。這一年齡的幼兒最顯著的特點(diǎn)就是好學(xué)好問，奇怪???心和求知欲都很強(qiáng)。同時，也可以與伙伴合作研究完成具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)?！毒V要》提出，嬉戲是幼兒園基本的活動，因此本次活動采納了嬉戲化的教學(xué)形式，是幼兒利用真切而故意義的活動生動活潑、主動地學(xué)習(xí)，得到完整的閱歷，增進(jìn)幼兒身心全面和睦的進(jìn)展。

三、說活動辦法

《綱要》指出，“老師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合、引領(lǐng)者”?；顒又校蠋熞曰娱_放的理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。因此本次活動中我首先采納引發(fā)提問法，引領(lǐng)幼兒之間溝通研究;再用觀看法引領(lǐng)幼兒觀察圖片，并敘述觀看的內(nèi)容;然后用多媒體教學(xué)法向幼兒出示關(guān)于《廢物，再見》的視頻，由于多媒體教學(xué)法是視聽結(jié)合的辦法能夠很好的激活幼兒的愛好;最后，讓幼兒在自主探究中獵取學(xué)問閱歷。

四、說活動預(yù)備

心理學(xué)家潘淑教授指出“教導(dǎo)是一種環(huán)境，是人類有組織、有方案地傳遞社會閱歷、進(jìn)展技能的方式”。在幼兒園里必需為幼兒創(chuàng)設(shè)豐盛寬裕的探究環(huán)境，配置充沛的物質(zhì)條件，以隨時滿足幼兒求知欲的需要。惟獨(dú)借助事物的詳細(xì)形象，才干協(xié)助幼兒更好地理解活動內(nèi)容，從而參加活動中去。按照這一特征通過掛圖、多媒體課件，引領(lǐng)幼兒觀看其中的內(nèi)容，同時引領(lǐng)幼兒結(jié)合自己已有些生活閱歷和伙伴研究觀看的內(nèi)容。

五、說活動過程

活動過程是囫圇活動的核心，好的活動，必需要設(shè)計好的活動過程。本次活動設(shè)計了以下三個部分：

(一)導(dǎo)入部分

為了激活幼兒的愛好和學(xué)習(xí)動機(jī)，將幼兒的注重力集中到活動上來，我將以提問的方式導(dǎo)入，首先我會問幼兒這樣一個問題：你們知不知道我們的身體，天天都會排出哪些不要的東西嗎?”這樣能夠引起幼兒的愛好，引發(fā)幼兒思量。

(二)基本部分

首先，展示圖片，引領(lǐng)幼兒觀看圖畫，然后觀看幼兒集體研究圖意。

第二，我請一個小伴侶來講一下所觀看到的圖片內(nèi)容，然后提問幼兒“知不知道我們?yōu)槭矔牌?放屁是正常的嗎?”“你什么時候會感覺想尿尿?可不行以憋尿?”，幼兒敘述;再請一個小伴侶講講觀看的內(nèi)容，并提問：“我們什么時候會流汗?流汗的時候該怎辦?”;“你是不是天天都會大便?知不知道大便是怎形成的呢?”。

再次，以嬉戲的辦法引領(lǐng)幼兒認(rèn)識觀看內(nèi)容。

最后，老師小結(jié)，出汗、排尿、排便、放屁都是人體正常的新陳代謝，并要準(zhǔn)時排出身體的廢物，不能憋尿，天天都要排便。

(三)結(jié)束部分

引領(lǐng)幼兒觀察多媒體課件。老師總結(jié)：我們?nèi)粘Ｒ嗪人?，活動后流汗要馬上擦拭或更衣。當(dāng)感覺有尿意時，要馬上上廁所，不要養(yǎng)成憋尿的習(xí)慣，以免影響身體，有大便時要準(zhǔn)時排便。最后引領(lǐng)幼兒上廁所結(jié)束本次活動。

六、說活動延長

好的教導(dǎo)活動不是止于特定的某一次活動，而是長久、持續(xù)的過程，特殊是本事、習(xí)慣的培養(yǎng)，活動延長不行缺少。在本次活動結(jié)束后，能夠引領(lǐng)幼兒在一日生活中都要養(yǎng)成并保持良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，知道對廢物說再見。

以上就是我的說課，感謝各位評委教師!

幼兒園大班健康領(lǐng)域說課稿2

恭敬的各位評委教師：

__好!

我是來應(yīng)聘幼兒園老師的__號考生，今日我抽到的說課的題目是《愛惜我的牙齒》，說課。

一、說教材

《愛惜我的牙齒》是幼兒園大班下冊的一節(jié)健康領(lǐng)域活動，本活動主要講幼兒學(xué)會愛惜自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的良好生活習(xí)慣。利用活動，協(xié)助幼兒了解更多的健康學(xué)問，知道關(guān)懷庇護(hù)自己的牙齒。同時這符合《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要(試行)》中的：既滿足幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又滿足幼兒的長遠(yuǎn)進(jìn)展，貼近幼兒的生活，挑選幼兒所感愛好的事物或問題，擴(kuò)展幼兒的生活閱歷和視野。

活動任務(wù)是教導(dǎo)活動的動身點(diǎn)和歸宿，對活動起導(dǎo)向作用，按照大班幼兒的年齡特征及實(shí)際狀況，我制定如下任務(wù)：

1.認(rèn)知任務(wù)：初步了解庇護(hù)牙齒和正確的刷牙的辦法。

2.本事任務(wù)：利用對庇護(hù)牙齒的學(xué)習(xí)，進(jìn)展生活自理本事。

3.情感任務(wù)：養(yǎng)成天天早晚刷牙的好習(xí)慣。

按照任務(wù)我將本活動的重點(diǎn)確定為：了解庇護(hù)牙齒和正確刷牙的辦法。

難點(diǎn)確定為：養(yǎng)成天天早晚刷牙的好習(xí)慣。

二、說學(xué)情

在教學(xué)過程中，老師不僅要對教材舉行分析，而且還要對同學(xué)的狀況要有清爽明白的掌控，做到因材施教，有些放矢，接下來我來對學(xué)情舉行分析。

大班的幼兒越發(fā)奇怪???好問，喜愛?問是什么，為什么，他們總是不知疲倦的探究著，正是這種奇怪???心與探索欲驅(qū)動著孩子們?nèi)ナ煜?，但是因為缺乏學(xué)問或閱歷不足，因此需要通過各種教學(xué)手段恰當(dāng)巧妙的引領(lǐng)幼兒去了解事物。

三、說活動辦法

《綱要》指出，老師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者，合，引領(lǐng)者，因此我采納嬉戲法為主，分組議論法和探索學(xué)習(xí)法為輔，進(jìn)展幼兒的各項技能，協(xié)助幼兒主動學(xué)習(xí)，得到學(xué)問，得到閱歷。

四、說活動預(yù)備

為了使活動展現(xiàn)趣味性，活動性，寓教導(dǎo)與生活情景，嬉戲之中，我預(yù)備的材料有：

1.多媒體課件;

2.牙刷水杯與幼兒數(shù)量相等;

3.黑芝麻一小蝶。

五、說活動過程

以上對教材和幼兒的分析都是為我活動過程的設(shè)計做鋪墊的，接下來我來說說我的活動過程。

1.多媒體課件導(dǎo)入

愛好是的教師，我將利用多媒體向幼兒展示兩張圖片，一張圖片的小伴侶整潔美麗牙齒雪白，另一張圖片的小伴侶牙齒發(fā)黑，利用觀看，鼓舞幼兒說出兩個小伴侶有什么不同?你們更喜愛?哪位小伴侶?引領(lǐng)幼兒舉行思量，將幼兒的注重力吸引到活動中來，為囫圇活動的順當(dāng)舉行提供心情上的預(yù)備，達(dá)到課未始，興已濃的狀態(tài)。

2.活動探索，學(xué)習(xí)刷牙辦法

幼兒的注重吸引到活動中時，我請小伴侶做試驗，把黑芝麻咀嚼，漱口，但還有一些沒有清理掉，結(jié)合提問：用什么方法能把牙齒清理整潔呢?指導(dǎo)幼兒舉行正確的刷牙辦法，庇護(hù)牙齒。幼兒利用自主探索，老師引領(lǐng)得到學(xué)問，得到歡樂。

3.分小組議論，庇護(hù)牙齒的辦法

幼兒已經(jīng)掌控刷牙辦法后，我將全班分成4個小組，鼓舞幼兒說一說庇護(hù)牙齒應(yīng)當(dāng)做到哪些?愛牙日是哪一天?得出各種庇護(hù)牙齒的辦法以及9月20號是愛牙日。利用此環(huán)節(jié)削減幼兒學(xué)習(xí)的疲倦感，活躍了課堂氣氛，激活幼兒養(yǎng)成天天早晚刷牙的好習(xí)慣。

4.師生溝通，共同總結(jié)

最后，我將引領(lǐng)幼兒通過牙刷來做嬉戲，鞏固所學(xué)學(xué)問，滿足幼兒好動有趣的天性，幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在輕松舒暢的氛圍中結(jié)束本活動。

六、說活動延長

為了更好的保證學(xué)習(xí)的完整性，連貫性，活動延長是必不行少的，因此我請小伴侶回家后讓爸爸媽媽幫自己買一個牙刷，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，庇護(hù)自己的牙齒，作為活動延長，使本節(jié)課所學(xué)學(xué)問獲得升華，擴(kuò)展。

以上就是我的說課，感謝各位評委教師!

幼兒園大班健康領(lǐng)域說課稿3

活動任務(wù)：

1、運(yùn)用肢體表現(xiàn)的動作。

2、培養(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能歡樂的與伙伴合作。

3、增進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈便性。

4、培養(yǎng)競爭意識，體悟嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、喜愛?與伙伴合作，體悟運(yùn)動的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動預(yù)備：

八音盒一個。

活動過程：

1、開頭部分：導(dǎo)入活動。

(1)做第一套廣播體操。

(2)音樂：對列入場

2、基本部分：

老師：今日，教師給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳泛鸵欢稳崦赖奈璧浮Ｕ埿“閭H們看看!(幼兒觀賞)

(2)提問：小伴侶剛才看到了什么?(小娃娃跳舞)那我們也來學(xué)學(xué)這個娃娃跳舞好嗎?(幼兒開頭學(xué)跳，提示幼兒速度要慢)

再提問：你做完以后又什么感覺?(…)為什么會有這種感覺呢?(由于…)(引領(lǐng)幼兒說出轉(zhuǎn))你是怎么轉(zhuǎn)的?(…)

老師總結(jié)：小伴侶說的很對，那聽我來說：小伴侶和娃娃都是用自己的身體順著一個方向轉(zhuǎn)圈，這就叫旋轉(zhuǎn)。(請幼兒再次試試)

(3)全體幼兒坐下歇息，我們研究一下，除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外，還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。(幼兒研究，回答，并請幼兒舉行示范)。

(4)全體幼兒起立：

音樂：老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂，將說出的旋轉(zhuǎn)動作結(jié)合音樂做一遍。(做完后，小結(jié)，再來一遍)

(5)引發(fā)幼兒互相結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的嬉戲。

老師：剛才呀!每一個小伴侶都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn)，那假如兩個兩個小伴侶，三個三小伴侶