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文檔簡介
葉家小學(xué)常規(guī)教學(xué)檢查與教師教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則為了規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的檢查和教師教學(xué)常規(guī),特制定本細(xì)則。學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)基本要求各學(xué)校每學(xué)期至少有三次定期的業(yè)務(wù)檢查,每次業(yè)務(wù)檢查必須有校長參加的專題反饋會議。學(xué)校每學(xué)期必須有至少 2次的備課展評、集體備課經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)生作業(yè)展評。學(xué)校的每個教師的每堂課都要實(shí)行“公開制”,使每節(jié)課都成為公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行“推門聽課制”。學(xué)校每學(xué)期不少于 1次大型校級公開課,并且有主要領(lǐng)導(dǎo)參加的評課,評課要有記錄。每處學(xué)校每學(xué)期至少有一次課堂教學(xué)比賽活動,至少有一次與名校的課堂教學(xué)交流活動。學(xué)校要有校長主持的期中診斷性測試分析會和期末考試分析會。每個單元要進(jìn)行單元診斷性檢測,每科研究組要進(jìn)行診斷性分析,通過分析找出教學(xué)中的不足,以改進(jìn)教師的教學(xué)方法,強(qiáng)化過程管理。提倡學(xué)校進(jìn)行備課和作業(yè)布批方面的改革與創(chuàng)新。提倡各校組織各種形式的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)論壇和教學(xué)研究論壇,提高教師的業(yè)務(wù)水平和能力。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理檢查細(xì)則一、組織領(lǐng)導(dǎo)(10分)、分工明確,責(zé)任到人(5分)查看領(lǐng)導(dǎo)分工材料、座談、有對校干量化考核辦法( 5分)二、教學(xué)制度與落實(shí)(50分)1、制度健全,考勤制度、集體備課制度、備課標(biāo)準(zhǔn)、課堂教學(xué)評價、作業(yè)評價、學(xué)生管理制度、班級管理制度、業(yè)務(wù)檢查制度、教師全面量化考核辦法、教師專業(yè)發(fā)展激勵制度等;(每個 1分,共10分)2、制度與落實(shí),通過查看制度,進(jìn)行項(xiàng)目分解,在座談、查閱資料、聽課等反映落實(shí)情況(5分);3、備課三制落實(shí)(校干包靠制、簽字過關(guān)制、責(zé)任追究制)( 6分)4、課堂教學(xué)三制落實(shí):課堂公開制、推門聽課制和課堂效益評價制落實(shí);(6分)5、作業(yè)三制落實(shí):時間統(tǒng)一制、家長包靠制和家長作業(yè)評價制;( 6分)6、考試的規(guī)范,單元要進(jìn)行診斷性檢測,檢測分級部分析,分析要具體,找出教學(xué)中的不足。每學(xué)期期中要進(jìn)行集中檢測,檢測要分析。期末要進(jìn)行期末考試,要有講評、分析,單元分析、期中分析和期末分析要徹底、具體。學(xué)校級別的分析會議必須不少于2次,每次校長必須參加;(10分)7、學(xué)校業(yè)務(wù)檢查資料,不少于三次,有記錄、有總結(jié),有反饋,記錄翔實(shí),反饋要深中要害。全校范圍的反饋會議不少于2次,每次必須要校長參加。(7分)三、教學(xué)與教學(xué)研究活動(40分)、校級公開課,每周一次,有計(jì)劃安排、有備課、有評課、有記錄,有分管業(yè)務(wù)的副校長或教導(dǎo)主任參加,40人以上的學(xué)校校長參與不少于6次,40人以下的學(xué)校,校長必須參加;(10分)、有教師備課展評和學(xué)生作業(yè)展評,有活動計(jì)劃、有備課打分、作業(yè)打分,有活動圖片、教師要有活動心得;(6分)、集體備課經(jīng)驗(yàn)交流,有資料,交流效果好,集體備課質(zhì)量高;(5分)4、校際間的業(yè)務(wù)交流活動,專家講課、課堂教學(xué)交流,每學(xué)期至少一次;(5分)5、教學(xué)論壇,每學(xué)期至少有一次,全校范圍內(nèi)的教學(xué)論壇活動,論壇的內(nèi)容要具體,要有針對性;(5分)6、教學(xué)參考材料。有足量的報刊雜志,初中每級部訂閱《中國教育報》,每學(xué)科不少與 3種學(xué)科雜志,并且每年采購部分與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的輔助資料;(5分)、教研活動正常,有活動、有記錄活動效果好。(9分)教師教學(xué)常規(guī)一、計(jì)劃(10分)教學(xué)計(jì)劃是一學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃,在開學(xué)的一周內(nèi),根據(jù)市教研室的教學(xué)進(jìn)度和單元劃分,進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)。1)計(jì)劃的項(xiàng)目齊全、規(guī)范。(3分)2)內(nèi)容充實(shí)、切合實(shí)際。(3分)3)規(guī)劃科學(xué)、合理。(4分)二、備課(100分)備課是教學(xué)的準(zhǔn)備,備課的質(zhì)量直接影響著課堂教學(xué)效益,從而影響著教學(xué)質(zhì)量的提高,因此,每位教師要切實(shí)地、充分地備好課。課堂備課要有學(xué)期集體備課、單元備課、課時備課。基本要求:集體備課和課時備課要真實(shí)、實(shí)效,實(shí)用性強(qiáng),否則,發(fā)現(xiàn)一次應(yīng)付、虛假,扣10分。1、集體備課:20分評價標(biāo)準(zhǔn)研究范圍:單元備課、每單元選擇重點(diǎn)的2-3課時進(jìn)行集體備課。(每少一個每人扣2分,多一個每人得 2分)參與范圍:初中以備課組為單位。小學(xué)同級兩人以上的進(jìn)行備課,一人的不進(jìn)行集體備課,但1-3年級、4-6年級的同科教師,每月不少于 1次的教法交流,作為集體備課。程序:(1)學(xué)期開始,時間、地點(diǎn)、主備人研究課題等由備課組決定,并報學(xué)校批準(zhǔn)。(1分)(2)每個課題,備課組的所有成員必須規(guī)劃出自己的設(shè)計(jì)方案(即自己對課時處理的想法),每個人找出以下項(xiàng)目的設(shè)計(jì)意見:課時課題在教材中處于什么的地位,前后有何聯(lián)系( 2分)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么(該講什么不該講什么)( 2分)如何創(chuàng)設(shè)情景引題(讓學(xué)生知道新知識是怎么來的)(2分)本課時內(nèi)知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系是什么(2分)采用怎樣的教學(xué)方法(2分)采取怎樣的方法,選擇怎樣的訓(xùn)練題進(jìn)行怎樣的訓(xùn)練(選出題組)(2分)如何選擇怎樣的題組測試。(2分)各科根據(jù)各科的特點(diǎn)進(jìn)行各科的備課的內(nèi)容。(1分)(3)主備人收集個人的意見,形成主體教案,電子備課存檔,每個人再根據(jù)電子備課內(nèi)容,形成自己的個性化教案。(2分)、單元備課(5分)評價標(biāo)準(zhǔn):要做到集體超周單元備課。有教學(xué)目標(biāo)和要求;教學(xué)建議;教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):學(xué)情分析;預(yù)習(xí)題,課時分配;目標(biāo)測試。1)單元教學(xué)目標(biāo)明確具體;2)教材分析把握標(biāo)準(zhǔn);3)課時分配符合認(rèn)知規(guī)律4)學(xué)法指導(dǎo)具體可行5)單元達(dá)標(biāo)試題及質(zhì)量記分方法:各按 5,4,3,2四檔記分、課時備課:(50分)評價標(biāo)準(zhǔn):隨即抽查同級同科教師 3次備課(三次備課的時間要統(tǒng)一,沒有課的取最近的上一次的備課)1)教學(xué)思想體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)思想”“合作學(xué)習(xí)思想”“以練為主思想”“質(zhì)量第一的思想”“分層次教學(xué)思想”“先學(xué)后教思想”等(分 6、4、2、1記分)2)課時備課要有教學(xué)目標(biāo);重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破的方法;課型;教學(xué)方法;教具;預(yù)習(xí)題。(共 2分,缺一個項(xiàng)目口1分)3)教學(xué)過程要體現(xiàn)引入課題新穎、形象、直接化(2分);教學(xué)過程內(nèi)容有層次性、聯(lián)系性和呼應(yīng)性( 2分); 教學(xué)過程方法體現(xiàn)多樣性(回答、討論、探究、實(shí)踐、互動、思考等)( 3分)、練習(xí)題組具有系列性、層次性、強(qiáng)化性和延伸性(3分);測試具有基礎(chǔ)性、重點(diǎn)性、全體性和層次性(2分)。小結(jié)具有概括性(方法的概括、內(nèi)容的概括)(2分);課堂管理到位(3分))。布置作業(yè)和預(yù)習(xí)任務(wù)(2分)。4)課時教學(xué)目標(biāo)明確,既有知識目標(biāo),能力目標(biāo).應(yīng)有情感目標(biāo)的要要有情感品德目標(biāo)和學(xué)習(xí)教育目標(biāo)。(2分)5)重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,突破措施得力(2分)。6)教與學(xué)關(guān)系清晰、分層教學(xué)得到落實(shí)、既有利于全體學(xué)生的全面、主動發(fā)展,又能使個性特長得到發(fā)揮。既有教師的活動又有學(xué)生的活動(3分).7)現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用明確、恰當(dāng)、到位(2分)。8)教學(xué)結(jié)構(gòu)合理( 2分)。9)板書設(shè)計(jì)科學(xué)( 2分)。扣分 (1)課時備課與課堂教學(xué)不一致者 ,此項(xiàng)扣10分.(2)立體化程度要按照10、8.6、4四檔扣分。3)對照集體備課記錄,查看個性化教案的質(zhì)量,按照6、4、2、0進(jìn)行扣分。.備課規(guī)范( 10分)評價標(biāo)準(zhǔn):書寫規(guī)范工整;環(huán)節(jié)。層次清楚(備課各個環(huán)節(jié)過度自然)記分方法:按 10.8、6、4四檔記分。數(shù)量(10分)評價標(biāo)準(zhǔn):備課數(shù)量符合規(guī)定要求(教案數(shù)量要按周計(jì)算,并有超周備課。語文、數(shù)學(xué)、英語每周不少于4個教案,理化3個教案,史地生政體 3---5個。超周教案不低于2個。記分方法:每缺一教案扣3分,扣完100分為止。教學(xué)反思(5分)按規(guī)定寫教學(xué)反思的記 5分,每少一個扣1分,扣完為止(偽造、不符合本節(jié)課內(nèi)容的不加分)。三、作業(yè)布置與批改評價標(biāo)準(zhǔn) (100分)1、嚴(yán)格按照《省規(guī)范》規(guī)定的時間安排家庭作業(yè)。小學(xué)一、二年級沒有作業(yè);小學(xué)三至六年級的語文、數(shù)學(xué)共 1.5小時的作業(yè);初中所有作業(yè)不能多于2小時。2、作業(yè)的布置課后作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,是課堂教學(xué)內(nèi)容的訓(xùn)練與鞏固,好的作業(yè)布置對學(xué)生鞏固知識、提高質(zhì)量起著重要作用,反之,則加大學(xué)生負(fù)擔(dān)、挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。課后作業(yè)有下列特點(diǎn):針對性,就是針對本課時的內(nèi)容布置的作業(yè);全面性,就是包括了所有的知識點(diǎn)的訓(xùn)練;層次性,就是有基礎(chǔ)題目、有能力題目、有實(shí)踐題目;拓展性,就是課堂教學(xué)的延伸,基于課本,而且高于課本。數(shù)量(30分):小學(xué)部分:1)一年級語文、數(shù)學(xué)上學(xué)期開學(xué)1月后設(shè)作業(yè)《語文》上學(xué)期設(shè)拼音、生字兩種作業(yè),每課上一次,全批全改;下學(xué)期設(shè)生字作業(yè),沒課一次,全批全改。《寫字》每周一次作業(yè),全批全改?!稊?shù)學(xué)》設(shè)演草作業(yè),每周不少于4次,全批改。2)二年級《語文》設(shè)生字作業(yè)和課堂兩種作業(yè),每課兩種作業(yè)各上一次,另設(shè)寫字作業(yè),每周一次,均全批改?!稊?shù)學(xué)》設(shè)演草作業(yè),每周不少于 4次,全批改。3)三至六年級《語文》:A.語文課堂作業(yè)(大筆記)每課一次,全批改; B.寫字作業(yè),在課內(nèi)(鋼筆字、毛筆字間隔進(jìn)行)每周一次,全批改; C.大作文,每學(xué)期次,課堂小練筆每周2次(使用小作文本),每次教師批閱本數(shù)應(yīng)達(dá)班內(nèi)人數(shù)的二分之一,其余二分之一在教師指導(dǎo)下,學(xué)生之間互批;課堂小練筆每周批閱本數(shù)達(dá)到班內(nèi)人數(shù)的五分之一,可簡批,有分?jǐn)?shù),適當(dāng)修改,寫清批閱時間。《數(shù)學(xué)》設(shè)演草作業(yè),每周不少于4次,全批改。4)閱讀積累與生活積累(只在三至六年級設(shè)置):“閱讀積累”:利用每周開設(shè)的閱讀課,將閱讀內(nèi)容(題目、摘錄、感想、時間等)記錄在閱讀積累簿上。每周一次,在教師指導(dǎo)下,由學(xué)生學(xué)習(xí)小組檢查?!吧罘e累”:三至六年級學(xué)生按要求將所見、所感、所想,以日記的形式寫出來,應(yīng)做到天天寫,在語文教師指導(dǎo)下,由學(xué)生學(xué)習(xí)小組檢查。5)常識科:A.三至六年級《自然》或《科學(xué)》、《社會》或《品德與社會》或《思品》,全批改,《科學(xué)》課要求設(shè)手工作業(yè),每學(xué)期不少于 4次;一至六年級的《美術(shù)》,每周上作業(yè)不少于 1次(含手工作業(yè)),可簡批,寫清分?jǐn)?shù)及批閱日期。B.三至六年級《英語》設(shè)“隨堂練習(xí)”作業(yè)本,次數(shù)為每周時數(shù)的二分之一,全批改。中學(xué)部分:正課的節(jié)數(shù)對應(yīng)作業(yè)的次數(shù)。語文:大小作文每學(xué)期不少于 8次;七、八年級每周4次作業(yè),九年級每周4次。其中社會實(shí)踐(采訪、調(diào)查報告等)每學(xué)期文章 2次。數(shù)學(xué):七、八年級每周5次作業(yè),九年級每周6次。其中社會實(shí)踐活動每學(xué)期2次。英語:七、八年級每周4次,九年級每周5次,每次作業(yè)要適量。其中社會實(shí)踐活動每學(xué)期2次。物理:初二每周 2次作業(yè),初三每周 3次。其中社會實(shí)踐活動每學(xué)期各兩次?;瘜W(xué):初二每周 1次作業(yè),初三每周 3次。史地生政治:初一、初二、初三每周2次。其中社會實(shí)踐活動每學(xué)期各兩次。雙休日布置本周以來學(xué)習(xí)情況的回顧作業(yè)(或者復(fù)習(xí)性作業(yè)),或預(yù)習(xí)性作業(yè),或倡導(dǎo)學(xué)生自愿的集體或個人的讀書活動、社會實(shí)踐活動。2.評價標(biāo)準(zhǔn)(主要針對家庭作業(yè)):1)作業(yè)量適中,作業(yè)次數(shù)符合規(guī)定要求(少一次扣1分,扣完為止)計(jì)分方法:(10分)2)每天有預(yù)習(xí)作業(yè)和預(yù)習(xí)檢查(10分,缺少一次扣1分)3)學(xué)生必須要有課后各科的練習(xí)本(5分,缺少一個扣5分)4)家長要有簽名,反饋每次作業(yè)的時間對作業(yè)的看法(5分,缺少一次扣1分).作業(yè)質(zhì)量(45分)評價標(biāo)準(zhǔn)(針對上交作業(yè)):l)針對性,就是針對本課時的內(nèi)容布置的作業(yè);全面性,就是包括了所有的知識點(diǎn)的訓(xùn)練;層次性,就是有基礎(chǔ)題目、有能力題目、有實(shí)踐題目;拓展性,就是課堂教學(xué)的延伸,基于課本,而且高于課本。(12分)2)提倡分層次布置作業(yè)(2分)3)開放性、活動性、探究性作業(yè)不少于 6次(6分)記分方法(1)按12、10、8、6、4五檔記分2)每次1分。.作業(yè)批改(20分)評價標(biāo)準(zhǔn):l)作業(yè)批改及時、規(guī)范,評價符號有利于學(xué)生發(fā)展,評語有激勵性。作業(yè)總批指導(dǎo)性強(qiáng),眉批。旁批針對性強(qiáng)。(5分)2)作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)心,正確無誤,無錯批漏批現(xiàn)象。(5分)3)批改記錄內(nèi)容充實(shí),針對性強(qiáng),有利于學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的改進(jìn)。(5分)4)對學(xué)生更正的作業(yè),實(shí)行再次批改,直到學(xué)生弄懂為止。(5分)記分方法:每項(xiàng)按 5、4、3、2四檔記分。.作業(yè)規(guī)范(5分)評價標(biāo)準(zhǔn):學(xué)生作業(yè)書寫認(rèn)真、規(guī)范,格式符合要求,書面整潔。記分方法:按 5、4、3、2四檔記分。四、聽課活動評價標(biāo)準(zhǔn):1)聽課節(jié)數(shù)不得低于每周至少聽一次的標(biāo)準(zhǔn),并且同科教師互聽一遍的標(biāo)準(zhǔn)。提倡聽其它科目的課。(5分)2)聽課筆記書寫工整,記錄要詳細(xì),有感想。(5分)TOC\o"1-5"\h\z3)有評課意見,且評課意見一分為二,對執(zhí)教者起幫助、改
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