勇敢追尋目標(biāo)講話稿

勇敢追尋目標(biāo)講話稿發(fā)言一同學(xué)們：大家好。謝謝大家在這里聽我發(fā)言。首先，我不得不成認(rèn),面對(duì)尚不熟悉的你們，我內(nèi)心充滿了緊張，充滿了不安。但我相信，大家都是如此，就像你們一樣，周圍的環(huán)境帶給你們的陌生，讓你們既害怕，又興奮。我想，這是上天賜予我們的好機(jī)會(huì)，讓我們能夠在一個(gè)嶄新的環(huán)境下自由追求自己的夢(mèng)。盡管，我不知未來(lái)我是否麻木，但至少，我現(xiàn)在充滿干勁;盡管，我不知未來(lái)我是否不堪，但至少，我現(xiàn)在精彩；盡管，我不知未來(lái)我是否迷茫，但至少，我現(xiàn)在能看到光芒。未來(lái)三年的校園時(shí)光，讓我憧憬，讓我向往。我憧憬，能在每天早晨寂寥無(wú)人的跑道單獨(dú)漫步，或者者奔跑，或者靜聽萬(wàn)物蘇醒的聲音，在徐徐的清風(fēng)中盡享一天中難得的閑適，為新的一天加滿油。我向往，每日坐在教室中暢游學(xué)習(xí)的殿堂。頭上的風(fēng)扇呼呼地轉(zhuǎn)動(dòng)著，吹散一身的燥熱，老師在講臺(tái)上剖析例題難點(diǎn)，賞析古今名篇，暢談當(dāng)下時(shí)事。而我，那么與你們一起，或者埋頭做筆記，或者單手撐頭，靜靜聆聽。而課堂，那么在蟬鳴的應(yīng)與下，悄悄逝過(guò)。我幻想，在哪個(gè)閑適的周末開放日，我與一群同伴，又或者一明一暗的房間，像一座座墳?zāi)?，在無(wú)聲哭泣。而這些，我沒有告訴過(guò)任何人。也許我曾說(shuō)出口過(guò)，只是從來(lái)沒有人懂得，我一直是一個(gè)人。甚至在白天，我依然認(rèn)真做著筆記，與同學(xué)們一起起哄，夸爺爺奶奶做的假很好吃。我早已心如死灰，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不想結(jié)束自己的生命，只是每次看到爺爺奶奶在廚房的身影，想到爸爸媽媽每三天一次花一個(gè)小時(shí)車程來(lái)看我，我就明白沒資格倒下。我開始分裂成兩個(gè)人，一個(gè)總說(shuō)，你太累了，放棄吧，另一個(gè)說(shuō)，再撐一下吧。第一個(gè)人說(shuō)，那我靠什么走下去，另一個(gè)人，沉默了。各類詞語(yǔ)在我腦海浮現(xiàn)，但又被我一一否認(rèn)。我想到堅(jiān)強(qiáng)，但曾經(jīng)我就是用堅(jiān)強(qiáng)來(lái)要求自己學(xué)習(xí)到極限，現(xiàn)在我覺得自己委屈無(wú)比，我連懦弱的權(quán)利都沒有了嗎，因此這樣的堅(jiān)強(qiáng)讓我覺得自己被動(dòng)而且狼狽不堪。我想到責(zé)任，假如只有責(zé)任，那我是誰(shuí)，我只是某某人的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，我完全不需要因劉雪瑩這個(gè)名字而活。我想到夢(mèng)想，但關(guān)于一個(gè)連生命都快要想放棄的人來(lái)說(shuō)，談夢(mèng)想太過(guò)奢侈。某一天晚上，我突然想到一個(gè)貌似可能答案，勇。也許上帝給予你這份挫折，是希望鼓起勇氣去抵抗這種不公，抵抗這種強(qiáng)權(quán)，勇敢地為自己而戰(zhàn)斗。我不該成為這種應(yīng)試教育的犧牲品，我用兩個(gè)月說(shuō)服了自己,說(shuō)服了家人，做出了選擇。從2017年是10月，到2018年5月，整整八個(gè)月，我沒有到學(xué)校上過(guò)一次課，也沒有請(qǐng)過(guò)任何補(bǔ)習(xí)老師，克服學(xué)校的重重施壓，這樣的舉動(dòng)需要多大的勇氣，不言而喻。老師同學(xué)一遍遍地問(wèn)，你為什么不來(lái)學(xué)校，我不再像之前一樣害怕別人異樣的眼光，不再感到羞愧自卑，只是我微微笑笑,我想也許自學(xué)更適合我。當(dāng)然在家里學(xué)習(xí)也并不順利，我花了四個(gè)月時(shí)間才從抑郁的陰影里慢慢走出。即使這樣我還是會(huì)在每次考試前背起書包，邁入那個(gè)令我感到恐懼的教室，面對(duì)那些不敢去面對(duì)的人，仿佛一遍遍拿起武器與自己的心魔去戰(zhàn)斗。我從不覺得回家自學(xué)是一種退縮，反而是一種勇敢。你作為學(xué)生卻不去學(xué)校學(xué)習(xí)，沒有人敢輕易去嘗試，由于它的風(fēng)險(xiǎn)過(guò)大，代價(jià)過(guò)大。但我用那么長(zhǎng)的時(shí)間去熟悉自己、認(rèn)識(shí)自己，明白自己務(wù)必選擇勇敢成為第一個(gè)做螃蟹的人，才能自救。真正的抑郁是要靠著自己的內(nèi)心的力量才能被治愈的。當(dāng)時(shí)，在我身邊是存在這樣的例子的，有兩個(gè)女孩，都與我性格很像，一個(gè)是很好的朋友，一個(gè)是同班同學(xué)。我的好朋友在高二查出中度抑郁癥與雙向情感障礙，在那之后就沒怎么去過(guò)學(xué)校，如今在大學(xué)生活地很快樂(lè)。有很多人無(wú)法懂得我們，我是親耳聽到過(guò)，有人說(shuō)，埃你說(shuō)那些跳樓的學(xué)生是不是傻，但關(guān)于嚴(yán)重抑郁的人來(lái)說(shuō)，輕生可能自己最好的歸宿，由于人間沒什么值得留戀了。但完全選擇回家自學(xué)的我們，選擇奮起抵抗的我們,抵抗魔鬼式的題海戰(zhàn)術(shù)的我們，抵抗命運(yùn)的我們，在我看來(lái)是足夠勇敢的。而我的同班同學(xué)，幾乎每次考試成績(jī)都比我好，也多次流露出覺得在學(xué)校沒有自主的學(xué)習(xí)空間，想請(qǐng)假回家，但也只是偶爾請(qǐng)幾天病假。也許有的時(shí)候她會(huì)停筆，覺得自己應(yīng)該按自己的方法來(lái)，但看到大家都在刷題就又投身題海了，就這樣隨著大流在前行，她最終遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒到達(dá)理想水平。因此，也許是獨(dú)樹一幟，我認(rèn)為當(dāng)你已經(jīng)無(wú)法通過(guò)改變自己來(lái)習(xí)慣環(huán)境時(shí)，能夠?qū)惯@種非正常環(huán)境是一種勇敢，聽話的循規(guī)蹈矩并不一定會(huì)如你所愿，由于你早該明白并不是所有的理論都普適，并不是所有努力都能被回報(bào)。羅伯特佛洛斯特在《未選擇的路》里說(shuō)，一片森林里分出了兩條路，而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。在逆境下，假如你能更早開掘自己內(nèi)心同時(shí)勇敢去抵抗，在將來(lái)的道路上你會(huì)比常人更多了一種自信，一種坦然，當(dāng)然，還有一種勇氣。在經(jīng)歷過(guò)這次長(zhǎng)達(dá)半年的抑郁后，一直到現(xiàn)在我沒有再遇到叫的上挫折的情況。如今我有幸擔(dān)任班委，加入學(xué)聯(lián)的兩個(gè)部門,進(jìn)入校舞蹈團(tuán)，做自己喜歡的情況，每天都對(duì)自己說(shuō)我喜歡現(xiàn)在的你。如今，能夠在回憶過(guò)去時(shí)，平靜寫下，我不可能感謝命運(yùn)，也不可能憎恨。既然他來(lái)，便只消邀他做客。假如某一天我發(fā)生意外，我也能夠微笑著離開。畢竟過(guò)去的每一天，我鮮活地活著。魯迅先生說(shuō)猛獸總是獨(dú)行，牛羊才成群結(jié)隊(duì)。當(dāng)你成為猛士后，也許在這條路上會(huì)遭遇更多的坎坷，會(huì)懷疑自己的能力，會(huì)否認(rèn)自己的價(jià)值，越是這個(gè)時(shí)候越要勇。即使天塌下來(lái)，都要,淡然一笑，然后沖上去，頂起來(lái)。懦弱的人被懦弱征服，勇敢的人不可征服。最后請(qǐng)同意我用威廉姆的不可征服來(lái)結(jié)束我的演講。透過(guò)覆蓋我的夜色，我看見黑暗層層疊疊。感謝上帝賜予我，不可征服的靈魂。youarethemasterofyourfate；youarethecaptainofmysoul你的生命，值得勇敢。我的演講完畢，謝謝大家。單獨(dú)一人，緩緩地，靜靜地漫步校園，走遍一個(gè)個(gè)角落，尋找一個(gè)秘密基地，或者找到一個(gè)樹洞。我更期待，在哪個(gè)豐收的秋季后或者哪個(gè)火辣的酷暑前，收獲半年或者一年所學(xué)之成果，在哪個(gè)寂靜的考場(chǎng)里奮筆疾書。筆尖與紙面摩擦，一室的沙沙聲靜靜地在流淌的時(shí)間上彈奏出獨(dú)屬我們的風(fēng)采。未來(lái)三年，天空那么廣，大地那么遼，我來(lái)想，也許現(xiàn)在的我們還什么都不是。不是雄鷹，不是戰(zhàn)狼，亦不是飛魚，而僅僅是一只羽翼未豐的小小鳥。但天高任鳥飛，總有一天，我們能張開雙長(zhǎng)翼，在天空上下翻滾，搏擊長(zhǎng)空。假設(shè)不是這樣，那這么廣大的舞臺(tái)又是用來(lái)干什么的呢。我也清晰明白，懷揣夢(mèng)想的我們終會(huì)歷盡磨難，但請(qǐng)別怕,我們還是朝陽(yáng)。一個(gè)人歷盡再多磨難，但終究是向上的。讓我們擁抱自己，擁抱初心，在三年后的今日，仰望被放飛的夢(mèng)想吧。我的發(fā)言完畢，謝謝大家。發(fā)言二各位書友，大家好。我是今晚的提供者XX。今天要給大家提供的書是《不管教的勇氣》。我的兩個(gè)女兒，一個(gè)大三，一個(gè)初一，她倆都是從三年級(jí)開始我就不檢查作業(yè)了。有不可能的自己?jiǎn)?，有需要幫助的自己開口，我只負(fù)責(zé)保障后勤。辦公室里熟悉我的同事，就特別佩服我有不管教的勇氣，因此雪梅讓我選擇提供哪本書時(shí)，我首選這本書。樊登老師講的書中的內(nèi)容,我不再重復(fù)，今天提供的是我個(gè)人的觀點(diǎn)，個(gè)人的真實(shí)事例，希望能對(duì)大家有所啟迪。很多人不敢撒手，總是操縱著孩子，總是牽引著孩子，總是不放心孩子，總是給孩子做好了各類的安排。隨著孩子的長(zhǎng)大,卻越來(lái)越逆反，越來(lái)越不聽話，以至于讓我們?cè)僖补懿涣撕⒆恿?。如何才能有不管教孩子的勇氣，我覺得最重要的是改變認(rèn)知，當(dāng)你對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法改變了，你才能從心底里愿意去做。我整理了不管教的勇氣的六條理念，來(lái)打破你固有的理念，幫你建立不一樣的認(rèn)知。.每一個(gè)人都有向上向好的意愿，同時(shí)會(huì)自我實(shí)現(xiàn)。這是人本主義心理學(xué)家羅杰斯的觀點(diǎn)。做父母要有足夠的底氣，對(duì)孩子不要有絲毫的懷疑，要非常篤定，堅(jiān)信孩子自己就能做好，假如做得不好，他會(huì)自己反思，他會(huì)做出一個(gè)改變。孩子是非常敏感的，他能感受到你沒有說(shuō)出口的無(wú)條件的對(duì)他的相信，而相信是會(huì)產(chǎn)生奇跡的。大女兒高三的開學(xué)考試，從班級(jí)穩(wěn)固的前五名，一下子就跌得沒有了名次。班主任老師著急了，傳我去學(xué)校面談。我跟老師說(shuō)，她暑假里沒有用功學(xué)習(xí)，成績(jī)下跌是能夠想見的。請(qǐng)相信孩子會(huì)很快的回到原先的名次與狀態(tài)。之后我沒有做任何事，依舊每天給孩子做可口的假菜，每天給孩子準(zhǔn)備好愛吃的水果。高考時(shí)女兒超常發(fā)揮，平常成績(jī)多在470分左右，最好的一次490分，高考卻考了523分。高考結(jié)束后，我總結(jié)女兒超常發(fā)揮有10條原因：心理自信，感受定勢(shì)，積蓄實(shí)力，同意現(xiàn)實(shí)，為己而學(xué)，家庭氣氛，多彩生活，擁有好友，認(rèn)同老師，身體健康。這10條原因中，與父母有關(guān)的只有家庭氣氛這一條，可見把學(xué)習(xí)交給孩子，是可行的。.尊重孩子，孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他的生活他說(shuō)了算。他是他，你是你，你們生來(lái)就是不一致的，不要想讓他成為與你一樣的人。前兩天還寫了一篇《兩種不一致的生活方式》，我事事時(shí)時(shí)要規(guī)劃，女兒卻隨遇而安，往深里想這與我們的成長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)，女兒的生活方式就未必不好。尊重她的選擇，而不把自己的方法、做法強(qiáng)加到孩子身上。你的好方法未必就一定適合孩子,孩子自己的方法才一定會(huì)適合孩子。尊重孩子的選擇，就要讓孩子擁有選擇權(quán)。從小就培養(yǎng)孩子自己選擇，自己承當(dāng)結(jié)果的習(xí)慣。小到每天穿哪件衣服，吃什么代；大到學(xué)什么興趣，考什么學(xué)校，都是孩子說(shuō)了算。讓她擁有選擇權(quán)，她才會(huì)為自己而活著，為自己而學(xué)習(xí)，也為自己的選擇去努力，去承當(dāng)各類好的、壞的結(jié)果。這樣的孩子有蓬勃的生命力，永遠(yuǎn)走在自我奮斗的路上。.你改變不了別人，唯一能改變的只有他自己。永遠(yuǎn)也別想著改變別人，讓別人成為你想成為的人，別人憑什么要聽你的。外力是無(wú)法讓一個(gè)人作出改變的，只有內(nèi)力才會(huì)起作用。什么時(shí)候他愿意作出改變了，那么才會(huì)有改變的行動(dòng)，才會(huì)有改變后好的呈現(xiàn)。小女兒在第一次的網(wǎng)課測(cè)試中，跌到了倒數(shù)第五名。假如是你，是否會(huì)著急上火，是否會(huì)打罵孩子。我依舊在自己的軌道上生活，并沒有轉(zhuǎn)向女兒。終于等到了她向我求助，說(shuō)她需要做一次卡牌，來(lái)理清一下混沌的自己。借助卡牌，我們找到了原因，沒有了目標(biāo)。借助卡牌，我們找到了方法，定出目標(biāo)，找人監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃。這些都是孩子自己抽到卡牌后自己的解讀,而不是我強(qiáng)加給她的，因此之后我們定出的計(jì)劃，孩子會(huì)心甘情愿的去執(zhí)行。.學(xué)會(huì)算賬，不要把兩個(gè)人的人生都賭在孩子身上。孩子過(guò)孩子的生活，追求自己想要的東西。你過(guò)你的生活，去做自己該做的情況，不要放棄了自己，把所有的精力都放在孩子身上。你是要你與孩子兩個(gè)人都活出自我，還是要犧牲自己的所有，一切都為了孩子，選擇權(quán)在你。在這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的寒假中，我除了工作、生活之外，在樊登聽了150本書，讀了8本小說(shuō)，聽了10個(gè)心理熱線的專題講座，聽了24節(jié)提升魅力值的女性素養(yǎng)課，聽了30節(jié)的色彩療愈課程，寫了50篇千字文，每天下午3點(diǎn)在人工湖鍛煉一個(gè)半小時(shí)。我的女兒，學(xué)習(xí)名次雖有退步，但她已經(jīng)在一點(diǎn)一點(diǎn)的恢復(fù)，在開學(xué)考試時(shí)一定能回到原先的15名左右。她這個(gè)假期最大的成就就是做了那么多漂亮的手賬，每一張都那么漂亮，讓人愛不釋手。這樣的兩個(gè)人的精彩，比犧牲自己所有，孩子考一個(gè)前5名，是否更誘人，更有價(jià)值。最重要的是彼此都在做自己，都沒有喪失最珍貴的自我。.生活就是來(lái)體驗(yàn)的，遇到了什么就體驗(yàn)什么。做學(xué)生的要體驗(yàn)登天的感受，享受那種成功的喜悅;還要體驗(yàn)?zāi)欠N跌入萬(wàn)丈深淵，感受那種撕心裂肺般的痛苦。體驗(yàn)過(guò)了這種痛苦，當(dāng)下次再遇到失敗痛苦時(shí)，就不至于不能承受而整個(gè)人信念坍塌。生命中也不只有學(xué)習(xí)一件情況，而是多姿多彩的，感興趣的情況都去體驗(yàn)一番，所有的體驗(yàn)都是人生一筆珍貴的財(cái)富，都會(huì)給你帶來(lái)意想不到的驚喜。我們的生活都不是單一的，我喜歡心理、喜歡寫作、喜歡徒步、也喜歡美食;大女兒喜歡歷史、喜歡刻橡皮章;小女兒喜歡書法、喜歡畫畫。所是否具有做過(guò)的情況，都要去體驗(yàn)一下，體驗(yàn)過(guò)了，覺得好的就保存下來(lái)，不好的放棄即可。因此體驗(yàn)是最好的學(xué)習(xí)方式，都是讓我們成長(zhǎng)的。.人生是一場(chǎng)馬拉松，把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)。人生是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的過(guò)程，誰(shuí)都不明白以后會(huì)怎么樣。有些人比擬早慧，早早的就已經(jīng)小有成就，有些人大器晚成，因此我們要做的就是把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要只看到孩子目前的成績(jī)，還要看到孩子以后的進(jìn)展，我們能夠心懷美好，靜待花開；就再也不可能急躁，不可能惶恐了。有些人是短跑者，用勁的領(lǐng)跑一段，就退場(chǎng)了，或者者轉(zhuǎn)換場(chǎng)地了。有些人卻一直在勻速的前進(jìn)，不激進(jìn)，也不放棄,有這樣的心態(tài)，有這樣的行為，沒有不成功的，只是時(shí)間早晚而已。以上六條理念在自己心里重復(fù)上萬(wàn)次，刻進(jìn)自己的骨血中,就有了不管教的勇氣了。我們唯一要做的就是靜靜的陪伴孩子,讓孩子感受到你無(wú)條件的愛；與孩子保持溝通的暢通，讓孩子遇到問(wèn)題敢于向你求助。愿我們的孩子都能早日自立，愿我們做家長(zhǎng)的都能過(guò)上自己的美好生活。學(xué)習(xí)才能改變現(xiàn)狀，因此我們要永遠(yuǎn)走在學(xué)習(xí)的路上。發(fā)言三尊敬的各位老師，親愛的觀眾朋友們：大家晚上好。我是劉XXo今天我演講的題目是你的生命，值得勇敢。不明白大家是否具有聽說(shuō)過(guò)這段話，在一回首間，才突然發(fā)現(xiàn)，原先，我一生的種種努力。，只是只為了周遭的人對(duì)我滿意而已。為了博得他人的贊許與微笑，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地將自己套入所有的模式所有的桎梏。走到途中才突然發(fā)現(xiàn)，我只剩下一副模糊的面目，與一條不能回頭的路。這段話出自席慕蓉的作品《獨(dú)白》，也是我高中生涯真實(shí)的內(nèi)心寫照。有的時(shí)候候，回過(guò)頭去看當(dāng)時(shí)的自己，都會(huì)難以想象那個(gè)脆弱得會(huì)在深夜淚流滿面的女孩，是靠著如何的勇氣一步步在黑暗里爬到最后。從高一開始，學(xué)校里瘋狂的作息模式與學(xué)習(xí)模式就壓得人喘只是氣來(lái)，每天五點(diǎn)半爬起床，幾乎是閉著眼睛飄到學(xué)校，然后疲憊不堪地開始跑操，之后在學(xué)校里坐一整天覺得渾身難受。假如說(shuō)每天的時(shí)間是一個(gè)橘子的話，那學(xué)校與老師就會(huì)用榨汁機(jī)，把橘子里所有水份榨干，剩下的那些渣滓便是我們所剩無(wú)幾的休息時(shí)間。說(shuō)是自習(xí)，事實(shí)上每節(jié)都在練考，剩下的作業(yè)下去完成，每個(gè)老師都這樣說(shuō)。我們只能不多的休息時(shí)間做作業(yè)，深夜里邊洗腳邊做閱讀懂得，夏天時(shí)候汗水就滴答滴答打在試卷上。每天如此，周而復(fù)始，沒有一點(diǎn)點(diǎn)自主時(shí)間。不明白大家的高中是否這樣，反正我確實(shí)實(shí)在那時(shí)感到窒息。面對(duì)這樣的環(huán)境，倔強(qiáng)的我選擇了堅(jiān)持，我一直相信這個(gè)世界的普遍真理：只要你肯努力，就沒有什么是不可能的。因此,我成為了班級(jí)里最努力的人。身邊所有認(rèn)識(shí)我的人都明白只要我上廁所一定會(huì)跑著，上體育課時(shí)總要偷偷溜回教學(xué)樓學(xué)習(xí)，中午放學(xué)后，還研究著老師板書的難題補(bǔ)充筆記，永遠(yuǎn)是最后一個(gè)離開教室的人，由于沒什么，每天在學(xué)校說(shuō)過(guò)的話不超過(guò)十個(gè)字。這樣的生活堅(jiān)持了一年半，這一年半里我嘗試了無(wú)數(shù)學(xué)習(xí)方法，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次失望，又無(wú)數(shù)次燃起希望。有過(guò)成功，就在高二上學(xué)期第一次月考，我靠著暑假的自學(xué)，考到了年級(jí)第四的成績(jī)。在我們學(xué)校年級(jí)前十五是沒有任何問(wèn)題能夠考進(jìn)清北的。因此，老師