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PAGEPAGE27七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文春望教案設(shè)計(jì)2021此詩(shī)前四句寫(xiě)春日長(zhǎng)安凄慘破敗的景象,飽含著興衰感慨;后四句寫(xiě)詩(shī)人掛念親人、心系國(guó)事的情懷,充溢著凄苦哀思。今天帶來(lái)七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文春望教案設(shè)計(jì)2021,希望大家能夠喜歡。一、教學(xué)目標(biāo):1、深入體會(huì)古詩(shī)詞的韻律。2、記憶名句,體會(huì)其中蘊(yùn)含的情理,做到學(xué)以致用。3、領(lǐng)略古詩(shī)詞的凝練姜、意境美、音律美和含蓄美。4、領(lǐng)略詩(shī)人深沉的愛(ài)國(guó)情懷。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):1、理解詩(shī)歌內(nèi)涵,準(zhǔn)確把握詩(shī)中情感。2、深入理解名句,培養(yǎng)學(xué)生品味語(yǔ)言鑒賞詩(shī)歌的能力。難點(diǎn):1、理解詩(shī)句蘊(yùn)含的情理2、作者作詩(shī)的背景或心境三、課時(shí)安排1課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)語(yǔ)杜甫詩(shī)之沉郁,無(wú)不令我們愛(ài)不釋手,浮想聯(lián)翩,今天我們就學(xué)習(xí)他的詩(shī)。二、整體感知1、借助課下注釋、工具書(shū),掃除文字、詞語(yǔ)障礙。抵,值,相當(dāng);渾,簡(jiǎn)直;簪,古人用來(lái)別發(fā)連冠的首飾。2、了解作者寫(xiě)作時(shí)的背景或心境。杜甫《春望》背景《新唐書(shū)肅宗紀(jì)》載:這年正月,安慶緒將伊子奇寇睢陽(yáng)郡,張巡敗之。二月,李光粥及安慶緒之眾戰(zhàn)于太原,敗之,關(guān)西節(jié)度兵馬使郭英X()及安慶緒戰(zhàn)于武功,敗縷。慶緒陷馮翊郡,太守蕭賁死亡,慶緒將蔡希德寇太原,郭子儀及安慶緒戰(zhàn)于永豐倉(cāng),敗之?!顿Y治通鑒》卷二百一十九載,這年三月,尹子奇復(fù)引大兵攻睢陽(yáng),安守忠將騎二萬(wàn)寇河?xùn)|,郭子儀擊走之。整個(gè)春季三個(gè)月,戰(zhàn)爭(zhēng)不息。三、理解詩(shī)的意境、內(nèi)容這首詩(shī)是唐肅宗至德二年(757年)三月,杜甫在長(zhǎng)安時(shí)所作。當(dāng)時(shí)長(zhǎng)安被安史叛軍焚掠一空,滿(mǎn)目荒涼。詩(shī)人觸景生情,抒寫(xiě)了傷亂的感慨。詩(shī)的前四句寫(xiě)春天的長(zhǎng)安城的敗象,包含感嘆;后四句寫(xiě)心念親人境況,充溢高情。全詩(shī)沉著蘊(yùn)藉,真摯自然。國(guó)破山河在,城春草木深,開(kāi)篇即寫(xiě)春望所見(jiàn):國(guó)都淪陷,城池殘破,雖然山河依舊,可是亂草遍地,林木蒼蒼,一個(gè)破字觸目驚心,一個(gè)深字,令人滿(mǎn)目凄然。感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心。花鳥(niǎo)本為娛人之物,但因感時(shí)恨別,卻使詩(shī)人見(jiàn)了反而墜淚驚心。前四句詩(shī)人俯仰瞻觀(guān),由近而遠(yuǎn),由遠(yuǎn)而近,從城到山河,由滿(mǎn)城草木到花鳥(niǎo)。感情由隱而顯,由弱而強(qiáng),步步推進(jìn)。在景與情的變化中,仿佛可見(jiàn)詩(shī)人由翹首望景,逐步地轉(zhuǎn)入了低頭沉思,自然地過(guò)渡到后半部分mdash;mdash;想望親人。烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金,寫(xiě)出了消息隔絕、久盼音訊不至?xí)r的迫切心情,這是人人心中所有的想法,很自然地使人產(chǎn)生共鳴,因而成了千古傳誦的名句。白頭搔更短,渾欲不勝簪。烽火遍地,家信不通,想念遠(yuǎn)方親人的慘威之象,眼望面前的頹敗之景,不覺(jué)于極無(wú)聊之際,搔首躊躇,頓覺(jué)稀疏短發(fā),幾不勝簪。這樣,在國(guó)破家亡,離亂傷痛之外,又嘆息衰老,更增一層悲哀。四、問(wèn)題探究1、這首詩(shī)寫(xiě)于國(guó)家危難之時(shí),詩(shī)中都蘊(yùn)含了詩(shī)人深深的愛(ài)國(guó)情懷。這首詩(shī)最能體現(xiàn)愛(ài)國(guó)深情的詞或句子是什么為什么提示:國(guó)破山河在,城春草木深。mdash;mdash;一個(gè)深字寫(xiě)盡山河破碎,人民離散。感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心。mdash;mdash;因?yàn)楦袝r(shí)傷懷,加之久別思家之苦,即便是面對(duì)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春景,不但無(wú)心賞玩,反而落淚心驚。濺驚二字,在句中都是使動(dòng)用法,意思是花使我的淚水飛濺,鳥(niǎo)使我的心靈驚悸。烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金。mdash;mdash;連三月見(jiàn)戰(zhàn)禍之長(zhǎng)。抵萬(wàn)金極言家書(shū)難得。足見(jiàn)思家之苦。白頭搔更短,渾欲不勝簪。mdash;mdash;苦痛無(wú)法排解,搔頭更增哀嘆。2、詩(shī)歌的首聯(lián)寫(xiě)了哪幾個(gè)形象這些形象各有什么特點(diǎn),組成了怎樣一幅畫(huà)面明確:寫(xiě)了國(guó)都、山河、城、草木四種形象。國(guó)破,山河依舊,城春,草木深。這是一幅淪陷中長(zhǎng)安城的破敗景象:國(guó)都淪陷,城池殘破,雖然山河依舊,可是亂草遍地,林木蒼蒼,使人滿(mǎn)目凄然。3、頷聯(lián)寫(xiě)了哪幾個(gè)形象,組成了怎樣一幅畫(huà)面明確:烽火連天,兵荒馬亂,家書(shū)承載著親人的牽掛和眷念。詩(shī)人盼望得到一封家書(shū),然而終歸是失望,我們仿佛看到詩(shī)人滿(mǎn)頭白發(fā)如冰雪,因焦慮憂(yōu)愁而頻頻搔首。4、詩(shī)中常使用反襯手法,即以甲物之是來(lái)襯乙物之非。杜甫的《春望》開(kāi)頭兩句就使用了這一手法,你能夠說(shuō)說(shuō)自己的理解嗎國(guó)是指都城,即長(zhǎng)安mdash;mdash;是政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心,其繁華熱鬧可以想見(jiàn)。但是,目前的長(zhǎng)安,惟有山河存在,這不就意味著過(guò)去的繁華都城已被叛軍糟蹋殆盡,剩下的只有山山水水了嗎春天來(lái)了,城里到處都是草木深,不就意味著人煙稀少才讓草木叢生嗎5、如何理解感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心兩句的意思課本的注解是:感時(shí)花濺淚mdash;mdash;感傷國(guó)事,看到美麗的花兒都禁不住落淚。恨別鳥(niǎo)驚心mdash;mdash;傷心離別,聽(tīng)到婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴都害怕。其實(shí)在這里運(yùn)用了互文的修辭手法。意思為:由于為國(guó)事而感到傷心,為離別而感到遺憾,所以看到美麗的花兒都禁不住落淚,聽(tīng)到婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴都害怕。6、這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的情感明確:前四句抒發(fā)了詩(shī)人面對(duì)國(guó)都淪陷,山河破碎而產(chǎn)生的沉痛和憂(yōu)傷之情,頸聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)親人的思念牽掛之情,尾聯(lián)總寫(xiě)憂(yōu)國(guó)思家的感情,在國(guó)破家亡、離亂傷痛之外,嘆息衰老,又多了一層悲哀。7、名句品評(píng)。如烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金是千古傳誦的名句,奧妙在哪里關(guān)于詩(shī)歌語(yǔ)言的意義美。白頭搔更短,渾欲不勝簪,舉手搔頭,意欲解愁,可是搔頭解愁愁更愁,稀疏短發(fā),幾不勝簪,頓覺(jué)衰老,更增一層悲哀。五、學(xué)生朗讀、背誦這首詩(shī)。六、總結(jié)《春望》集國(guó)優(yōu)、家愁、人衰之情于一體,讀后讓人百感交集。詩(shī)人借景抒情,言為心聲,真切動(dòng)人的璣珠般的詞句,牽動(dòng)著我們每個(gè)人的心。這首詩(shī)反映了詩(shī)人熱愛(ài)國(guó)家、眷念家人的美好情操,意脈貫通而不平直,情景兼具而不游離,感情強(qiáng)烈而不淺露,內(nèi)容豐富而不蕪雜,格律嚴(yán)謹(jǐn)而不板滯,以仄起仄落的五律正格,得鏗鏘作響,氣度渾灝,因而一千二百余年來(lái)一直膾炙人口,歷久而不衰以上就是收集的七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文春望教案設(shè)計(jì)2021的內(nèi)容了,本網(wǎng)站還有許多教學(xué)知識(shí),期待大家的解鎖與關(guān)注?!酒吣昙?jí)下冊(cè)語(yǔ)文春望教案設(shè)計(jì)2021】相關(guān)推薦文章:人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文己亥雜詩(shī)教案設(shè)計(jì)2021八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文父母的心教案設(shè)計(jì)2021八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文我的母親教案設(shè)計(jì)20212021七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文飲酒教案設(shè)計(jì)2021七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文魯迅自傳教案設(shè)計(jì).download_card{padding:10px;border-top:1pxsolid#e4e4e4;position:relative;overflow:hidden;display:block;}.download_card_pic{width:90px;float:left;}.download_carddiv{clear:none;}.download_card_msg{float:left;}.download_card_title{font-size:16px;color:#003399;text-decoration:underline;margin-top:6px;overflow:hidden;text-overflow:ellipsis;white-space:nowrap;width:360px;height:20px;line-height:20px;}.download_card_tip{font-size:14px;color:#666;margin:8px08px0;height:20px;line-height:20px;}.download_card_tj{font-size:14px;color:#999;float:left;height:20px;line-height:20px;}.download_card_tjspan{float:left;}.download_card_tj{font-size:14px;color:#999;float:left;}.download_card_tjimg{width:14px;margin-top:2px;float:left;margin-right:3px;}.download_card_btn{width:210px;height:60px;background:#b42521;border-radius:4px;position:absolute;right:10px;top:24px;}.download_card_btnimg{width:30px;fl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