小學(xué)體育人教三～四年級第七章小球類與游戲水平二《籃球行進(jìn)間運球》教學(xué)設(shè)計泥溪鎮(zhèn)小學(xué)校陽浩

小學(xué)四年級體育與健康《籃球——行進(jìn)間運球》教學(xué)設(shè)計宜賓市敘州區(qū)泥溪鎮(zhèn)小學(xué)校陽浩一、指導(dǎo)思想：根據(jù)《義務(wù)教育階段體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》（2023版）提出的“健康第一”為指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。牢固樹立學(xué)生“健康第一、終身鍛煉”意識，面向全體學(xué)生，激發(fā)練習(xí)的積極性；關(guān)注個體差異，師生共同努力創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教學(xué)氛圍；通過改變教學(xué)策略、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，運用豐富的教學(xué)手段，來幫助學(xué)生掌握基本運動技能，提高體育鍛煉興趣，發(fā)展綜合素質(zhì)，在掌握技術(shù)動作的同時努力提高學(xué)生的集體榮譽感和團隊協(xié)作能力，使每個學(xué)生都有所得。二、教材分析：籃球運球是一項趣味性，經(jīng)濟型較強的運動項目，他對體能技能以及團隊意識要求較高，是學(xué)校開展較為廣泛，影響較大的體育項目之一。籃球是學(xué)校教學(xué)內(nèi)容之一。它能使學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)及思想品德，也有利于增強體質(zhì)，促進(jìn)健康；它簡單易行，是全民健身中一項十分易于開展的群眾性體育運動項目?；@球運球是籃球運動中最基本的技術(shù)，掌握好這一技術(shù)是非常必要的。三、學(xué)情分析：本次授課對象為四年級學(xué)生，他們對籃球運動的知識較為模糊，尚未形成完整的知識體系，這個年齡的學(xué)生正處于籃球技術(shù)水平的發(fā)展期，由于天性好動，求勝欲強，往往只是喜歡打籃球，忽視了運球技術(shù)的學(xué)習(xí)。因此在教學(xué)中，先讓學(xué)生體驗運球樂趣，感受成功喜悅，然后在選擇一些新穎，有針對性的教學(xué)手段，在教師的引導(dǎo)下，促使學(xué)生主動參與學(xué)練并學(xué)到運球知識與技能。四、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：了解籃球行進(jìn)間運球的動作要領(lǐng)，85%的學(xué)生能初步掌握行進(jìn)間運球時的手形和腳步動作協(xié)調(diào)配合。2.技能目標(biāo)：學(xué)生能積極參與各項運球練習(xí)，培養(yǎng)籃球素養(yǎng)、提高身體協(xié)調(diào)性。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)配合的團隊協(xié)作精神。六、教法、學(xué)法教法：運用講解示范法、啟示引導(dǎo)法、鼓勵表揚、分層教學(xué)等方法，嘗試在課堂中加強師生間的交往與溝通，通過小組自主合作、探究學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有場地器材和自身實際情況，通過“老鷹抓小雞”、“拍起靜止的球”、“老狼老狼幾點了”等各項游戲活動中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，充分體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”、“探索學(xué)習(xí)”等方法。學(xué)法：讓學(xué)生成為課堂的主體，通過自主管理、小組合作練習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新演示，為學(xué)生提供一個展示的平臺，激勵學(xué)生獲得成功。七、教學(xué)重點、難點：重點：手觸球部位及球的落點。難點：手拍球的節(jié)奏與腳步相協(xié)調(diào)。八、教學(xué)過程1.準(zhǔn)備部分：a.課堂常規(guī)啟發(fā)式談話引出課題，宣布內(nèi)容b.熱身慢跑c.籃球熱身操2.基本部分：a.原地高、低運球（拍起靜止球進(jìn)去課題--高運球---看數(shù)字高運球---低運球---看數(shù)字低運球---游戲：老狼老狼幾點了---小結(jié)原地高低運球）b.行進(jìn)間運球：（教師講解示范動作要領(lǐng)---體驗行進(jìn)間運球動作---提問：區(qū)別與原地運球的不同---集體練習(xí)行進(jìn)間運球---行進(jìn)間運球接力賽）c.游戲：老鷹抓小雞(四人一組，運球進(jìn)行）3.結(jié)束部分：a.籃球放松操。b.小結(jié)：師生交流學(xué)習(xí)心得。c.宣布下課，收還器材。九、運動負(fù)荷學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真參與各種練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生感情活躍。85%的學(xué)生能掌握行進(jìn)間運球的技術(shù)動作。預(yù)計課的平均心率約150次每分鐘，練習(xí)密度約為40%，強度指數(shù)約為1.4左右。場地器材小籃球41個，標(biāo)志桶14個。小學(xué)體育與健康課時教學(xué)計劃水平：二教學(xué)單元：小籃球課次：第2課時授課教師：陽浩班級四年級2班人數(shù)：40人教材內(nèi)容1.原地高低運球；2.行進(jìn)間運球教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：通過小籃球游戲活動，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地運球及行進(jìn)間運球的基本技術(shù)，學(xué)會在游戲中運用技術(shù)。2.技能目標(biāo)：學(xué)生主動參與運球游戲練習(xí)，在反復(fù)的練習(xí)中形成能力；發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。3.情感目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生在自主練習(xí)中學(xué)會合作、學(xué)會評價，體驗籃球運動的樂趣和成功的愉悅。重點難點重點：手觸球部位及球的落點。難點：手拍球的節(jié)奏與腳步相協(xié)調(diào)。教學(xué)方法運用講解示范法、啟示引導(dǎo)法、鼓勵表揚、分層教學(xué)等方法，嘗試在課堂中加強師生間的交往與溝通，通過小組自主合作、探究學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有場地器材和自身實際情況，發(fā)揮自主能動性。課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程時間強度教師活動學(xué)生活動準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)：1、教師集合整隊，安排見習(xí)生,清點人數(shù)。2、師生問好。3、檢查著裝4、宣布本次課的內(nèi)容。1、集合，向?qū)W生問好。2、課堂引入，宣布本次課教學(xué)內(nèi)容及任務(wù)要求。1、集合迅速，隊形整齊。2、保持安靜。3、注意力集中認(rèn)真聽講，明確本次課的要求。組織：四列橫隊。*************************學(xué)生老師2分鐘小熱身跑：抱球繞籃球場邊線熱身慢跑兩圈。三、熱身操：籃球操1.帶領(lǐng)學(xué)生一起熱身慢跑。1.帶領(lǐng)學(xué)生做熱身籃球操。2.動作認(rèn)真到位。3.觀察到每一個學(xué)生。1.精神狀態(tài)飽滿。2.認(rèn)真熱身,注意安全。隊形：四列橫隊*************************學(xué)生老師3分鐘中基本部分一、原地高、低運球

1.原地高運球：動作要領(lǐng)：兩腿微屈，上體稍前傾，目視前方，以肘關(guān)節(jié)為軸前臂自然伸屈，用手腕、手指柔和有力的按拍球的上方。球的落點控制在運球手臂同側(cè)腳的外側(cè)前方。球的反彈高度在腰胸之間。易錯點：①運球時候眼睛看球。

糾正方法：教師吸引學(xué)生注意力，將學(xué)生眼睛利用起來避免學(xué)生低頭看球運球的錯誤動作。②手掌拍球。

糾正方法：教師語言提示，個別指導(dǎo)。2.原地低運球：動作要領(lǐng)：兩腿彎曲，重心下降，上體前傾，球的落點在體側(cè)，用上體和腿保護(hù)球。手腕手指短促地按拍球的上部，球控制在膝關(guān)節(jié)的高度。重點：重心降低，上體前傾，按拍球短促有力

易錯點：

①運球時候眼睛看球。

糾正方法：教師吸引學(xué)生注意力。游戲：老狼老狼幾點了。游戲規(guī)則：在原地運球過程中，學(xué)生問老狼老狼幾點了，教師出示手勢，學(xué)生回答手勢所代表的數(shù)字，并交換一手繼續(xù)進(jìn)行運球，當(dāng)聽到老狼回答天黑了，立馬變?yōu)樵氐瓦\球。

4.小結(jié)二、行進(jìn)間運球1.探索行進(jìn)間運球。2.體驗行進(jìn)間運球。3.行進(jìn)間運球練習(xí)。4.比賽：行進(jìn)間運球接力賽。三、游戲：老鷹捉小雞規(guī)則：四個同學(xué)為一組，一個雞媽媽，一個老鷹，兩個小雞，四個同學(xué)同時運球，老鷹運球去抓正在運球的小雞，雞媽媽同時要保護(hù)好小雞，當(dāng)雞媽媽和小雞做出低運球時，老鷹不可以出手抓小雞，被抓的輪換。1.提問：我們能不能把靜止的球從地上拍起來？2.帶領(lǐng)學(xué)生試著把靜止的球從地上拍起來。3.提問：請同學(xué)們想一想靜止的球是怎么把它拍起來的？4.帶領(lǐng)學(xué)生再次體驗把靜止的球從地上拍起來，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行原地高運球動作。5.帶領(lǐng)學(xué)生原地高運球，同時出示手勢讓學(xué)生回答手勢所代表的數(shù)字。1.引導(dǎo)學(xué)生做原地低運球，同時強調(diào)前膝蓋彎曲，運球高度不能超過自己的膝蓋，兩眼平視前方，球的節(jié)奏與身體上下肢協(xié)調(diào)，并加上護(hù)球動作。2.帶領(lǐng)學(xué)生原地低運球，同時出示手勢讓學(xué)生回答手勢所代表的數(shù)字。1.教師講解、示范動作。2.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲練習(xí)。1.對原地高低運球進(jìn)行小結(jié)。教師講解示范行進(jìn)間運球的動作要領(lǐng)。帶領(lǐng)學(xué)生試著進(jìn)行行進(jìn)間運球，同時向?qū)W生提出問題：行進(jìn)間運球和原地運球的區(qū)別。3.請學(xué)生回答問題？1.教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做行進(jìn)間運球，同時發(fā)出口令，用手指出運球方向。1.教師講解示范練習(xí)過程。2.組織學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間運球練習(xí)。3.教師巡回指導(dǎo)。1.教師講解比賽規(guī)則、并做出示范。2.組織學(xué)生進(jìn)行比賽。1.教師講解游戲規(guī)則并示范。2.組織學(xué)生進(jìn)行游戲。1.積極回答問題。試著體驗把靜止的球從地上拍起來。3.思考：積極回答問題。4.再次體驗把靜止的球從地上拍起來，并試著原地高運球動作。5.跟著老師一起做原地高運球，同時回答老師手勢所代表的數(shù)字。認(rèn)真聽講教師講解并看老師所做示范動作，體會從高運球變低運球，同時加上護(hù)球動作。2.跟著老師一起做原地低運球，同時回答老師手勢所代表的數(shù)字。學(xué)生認(rèn)真聽講，并試著模仿老師的動作。2.跟著老師進(jìn)行游戲練習(xí)。1.認(rèn)真聽教師小結(jié)原地高低運球。1.認(rèn)真聽講，并觀看教師的示范動作。2.體驗行進(jìn)間運球，并辨別和原地運球的區(qū)別。3.積極回答問題。1.積極參與運球體驗，并跟隨教師指出的方向進(jìn)行運球。1.認(rèn)真聽教師講解、觀看教師示范練習(xí)過程。2.分組進(jìn)行行進(jìn)間運球練習(xí)。1.學(xué)生認(rèn)真聽教師講解比賽規(guī)則及觀看比賽演示過程。2.積極參加比賽。1.學(xué)生認(rèn)真聽教師講解游戲規(guī)則并觀看教師做示范。2.積極參與游戲。8分鐘19分鐘3分鐘中大小結(jié)束部分1、放松操。2、小結(jié)：師生交流學(xué)習(xí)心得。3、收還器材，宣布下課。1、教師帶領(lǐng)做放松操。2、本次課小結(jié)與評價。3、宣布下課。隊形：四列橫隊************************5分鐘小場地器材籃球場、籃球41個、標(biāo)志桶8個、接力棒4根創(chuàng)新點闡釋通過小組自主合作、探究學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有場地器材和自身實際情況，通過“老鷹抓小雞”、“拍起靜止的球”、“老狼老狼幾點了”等各項游戲活動中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，充分體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”、“探索學(xué)習(xí)”等教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。平均心率150次/min運動密度40%生理負(fù)荷預(yù)計心率（次）200180160140120