初中語文九年級上冊第四單元我的叔叔于勒 省一等獎

11我的叔叔于勒莫泊桑主備人：輔備人：教學(xué)目的深刻理解小說的主題思想。學(xué)習(xí)通過人物語言、行動、表情、揭示人物心理活動，刻畫人物性格的寫作方法。學(xué)習(xí)巧妙的構(gòu)思，曲折的情節(jié)。教學(xué)課時：兩課時。第一課時教學(xué)重點(diǎn)理解課文的層次結(jié)構(gòu)。分析理解課文的內(nèi)容和主題。教學(xué)過程一、簡介作者和作品。居伊·德·莫泊桑(1850—1893)，19世紀(jì)后半葉法國杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，世界短篇小說巨匠。莫泊桑出生于法國諾曼底的一個沒落的貴族家庭。從童年時代起，就在母親的教導(dǎo)之下開始閱讀和寫詩。1870年，中學(xué)畢業(yè)后到巴黎的大學(xué)攻讀法律；這一年，普法戰(zhàn)爭爆發(fā)，他應(yīng)征入征。退伍后，1873年在海軍部任職，1878年入教育部工作。1890年后，他心情陰郁，悲觀失望。1892年自殺未遂，次年逝世。莫泊桑在創(chuàng)作上曾得到福樓拜的指導(dǎo)。福樓拜死后，得到僑居巴黎的屠格涅夫的幫助。70年代后，莫泊桑和左拉接近，也受到自然主義的影響。莫泊桑1880年完成了小說《羊脂球》的創(chuàng)作，轟動了法國文壇。他從這時開始到1889年的十年間，創(chuàng)作有短篇小說近300篇、中長篇小說、游記約十部。他的中、短篇珍品有《羊脂球》、《菲菲小姐》、《項(xiàng)鏈》等，長篇小說有《她的一生》、《漂亮朋友》（《俊友》）等。這些作品，不同程度的暴露和諷刺了資本主義的罪惡，尤其是在資產(chǎn)階級思想腐蝕下的人們精神的墮落。他的小說藝術(shù)手法上有很深的造詣，特別是優(yōu)秀的中短篇小說，結(jié)構(gòu)和布局都很嚴(yán)謹(jǐn)，故事情節(jié)巧妙，引人入勝，文筆簡練，善于揭示人物的內(nèi)心世界，塑造了許多鮮明生動的藝術(shù)形象。二、引導(dǎo)學(xué)生掌握下列詞語的音、形、義：拮據(jù)（jiéjū）（手頭緊；經(jīng)濟(jì)境況不好。）棧橋（zhànqiáo）（火車站、碼頭、礦山等的形狀像橋的一種建筑。用于裝卸貨物，有的棧橋也供旅客上下用。碼頭的棧橋延伸到海里。）牡蠣（mǔlì）（一種軟體動物，也叫蠔〔háo〕，產(chǎn)于淺海的泥沙里或石上，有兩片殼，肉味鮮美，可供食用，也可入藥。）襤褸（lánlǘ）（〔衣服〕破爛。）撬（qiào）開（用刀或棍捧等的一頭插入縫孔中，用力扳或壓另一頭，以撥、挑開東西。）煞白（shàbái）（由于恐懼、憤怒或某些疾病等原因，面色極白，沒有血色。）詫異（chàyì）（驚訝、奇異。）三、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。四、引導(dǎo)學(xué)生分析課文的層次結(jié)構(gòu)。這篇小說描寫一個普通小市民家庭的日常生活，通過菲利普夫婦對至親兄弟于勒態(tài)度的前后變化，揭露了資本主義社會金錢至上、一切隨著金錢而轉(zhuǎn)移的丑惡本質(zhì)。提問：課文可分為幾個部分？學(xué)生思考回答。教師訂正、總結(jié)：課文可分為四個部分。第一部分（第一至四段），故事的開端：盼望于勒。介紹菲利普家的家庭成員、經(jīng)濟(jì)狀況、生活境況和全家每星期日都要“衣冠整齊”的到海邊棧橋去散步，盼望、等待于勒回來。菲利普有三個子女，那時全家五口人，家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好，生活“拮據(jù)”，“樣樣都要節(jié)省”，買日用品“也是常常買減價的，買拍賣的底貨。”可是，每星期日他們都要到海邊去，企盼期待于勒回來。只要一看見從遠(yuǎn)方回來的大船開進(jìn)口來，菲利普總要說“那句永不變更的話”：“唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”作者寫菲利普及其一家人是多么急切地期盼著于勒回來啊。這些描寫中交代了他們?nèi)ド⒉降挠靡猓步o讀者留下了懸念：于勒是誰？這一家人為什么這么盼望期待著他回來？第二部分（第五至十九段），故事的發(fā)展：贊揚(yáng)于勒。插敘于勒的情況，交代菲利普夫婦盼望于勒回來的原因。這部分，先概括介紹于勒的身份情況和菲利普一家對于勒的態(tài)度：“父親的弟弟于勒叔叔，那時候是全家惟一的希望，在這以前則是全家的恐怖?！弊髡呦扔靡痪湓捈右愿爬ń淮?，接著具體插敘于勒的情況：于勒“當(dāng)初行為不正，糟蹋錢?！边@在窮人家就是“最大的罪惡”。菲利普夫婦把于勒看作是“壞蛋”、“流氓”、“無賴”，于勒在把自己應(yīng)得的那部分遺產(chǎn)花光之后，還占用了“我父親應(yīng)得的那部分”。之后，“人們按照當(dāng)時的慣例，把他送上從哈佛爾到紐約的商船，打發(fā)他到美洲去”了。于勒去美洲不久，“就寫信來說，他賺了點(diǎn)錢，并且希望能夠賠償回我父親的損失”。于勒這第一封信，使菲利普一家人“深切感動”，被大家認(rèn)為分文不值的于勒，“一下子成了正直的人，有良心的人”。兩年后，菲利普又接到于勒寫的第二封來信，信上說：“我身體很好。買賣也好?！苍S要好幾年不給你寫信?！野l(fā)了財(cái)就會回哈佛爾的。我希望為期不遠(yuǎn)，那時我們就可以一起快活地過日子了?！边@第二封信成了菲利普家的“福音書”，“有機(jī)會就拿出來念”，還給別人看。這部分寫出了于勒從“全家的恐怖”轉(zhuǎn)化成“全家惟一的希望”的過程和原因。轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵是于勒的兩封來信，轉(zhuǎn)化的原因是錢財(cái)。于勒的第二封來信還促成了菲利普二女兒的婚事。家庭經(jīng)濟(jì)上已經(jīng)陷入困境的菲利普夫婦，把于勒當(dāng)成了救世主那樣殷切盼望著他回來。于勒有十年之久沒有再來信。“可是父親的希望卻與日俱增”?！坝谑敲啃瞧谌?，一看見大輪船噴著黑煙從天邊駛過來，父親總是重復(fù)他那句永不變更的話”。菲利普家的人們長期切盼著、幻想著于勒回國來，認(rèn)為這是“十拿九穩(wěn)的事?！边@也說明菲利普家處于可悲又可憐的境地。這個被菲利普全家殷切期盼著、千呼萬喚仍不見出來的于勒，到底怎么了？這給讀者造成懸念，也為下文故事情節(jié)的突變作了很好的鋪墊。第三部分（第二十至四十七段），故事的高潮：與于勒邂逅相遇。菲利普一家去哲爾賽島旅行時，不料意外地在船上見到了“衣服襤褸的老水手”于勒，菲利普夫婦的態(tài)度也立即由盼望變?yōu)楹ε?。于勒的來信促成了菲利普二女兒的婚事?；槎Y后全家去哲爾賽島旅行時，在船上意外的遇見了于勒。他們乘坐的輪船，“在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處?！薄拔覀兏械娇旎疃湴痢！狈评蘸鋈豢匆妰晌淮虬绲煤芷恋奶阅迪牐粋€衣服襤褸的年老水手拿小刀給他們撬開牡蠣，菲利普被這種高貴的吃法打動了”，急于模仿裝闊，要請妻女吃牡蠣。菲利普夫人怕花錢，把男孩若瑟夫留在自己身邊，而菲利普則帶著女兒女婿向那個衣服襤褸的年老水手走去。這時，菲利普“突然好像不安起來”，“臉色十分蒼白”，他驚奇的發(fā)現(xiàn)這個賣牡蠣的人非常像于勒。他把這事告訴妻子，她“也怕起來”，但嘴里還吞吞吐吐地說：“你瘋了！”“為什么這樣胡說八道？”菲利普還是放心不下，讓妻子“去把事情弄個清楚”。她再次去看過后，嚇得“哆嗦”了。接著，菲利普去找船長打聽了解情況，證實(shí)賣牡蠣的年老水手就是于勒。小說的情節(jié)達(dá)到了高潮，人物的性格也淋漓盡致地顯露出來。菲利普夫婦立即從盼望于勒變?yōu)楹ε?、咒罵于勒。第四部分（第四十八至四十九段），故事的結(jié)局，躲避于勒。菲利普夫婦怕窮水手又回來吃他們的，急忙改乘另一艘船回家，以免再遇見他。布置作業(yè)1.把應(yīng)掌握的詞語抄寫一遍，并理解掌握其音、形、義。2.熟讀全文，并編寫課文的結(jié)構(gòu)提綱。3.思考課后練習(xí)題二、三、四題。第二課時教學(xué)重點(diǎn)人物的性格特點(diǎn)。作品的主題思想。巧妙的構(gòu)思，曲折的情節(jié)，語言的特色。教學(xué)過程一、檢查作業(yè)。1.檢查學(xué)生熟讀課文的情況。2.檢查學(xué)生對詞語的掌握情況。3.檢查學(xué)生編寫的課文結(jié)構(gòu)提綱。二、轉(zhuǎn)入新課，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)分析課文。1.小說的題目和主題。這篇小說的題目叫《我的叔叔于勒》，其實(shí)于勒不是小說的主要人物，菲利普夫婦才是主要人物。小說采用敘述者的口吻敘寫?！拔摇笔蔷€索人物。菲利普沒有把窮水手于勒當(dāng)作親兄弟看待，但小說中的“我”認(rèn)為于勒還是“我的叔叔”。于勒的命運(yùn)構(gòu)成小說情節(jié)的變化，是為刻畫主人公菲利普夫婦服務(wù)的，在對于勒的態(tài)度的變化中完成了主人公的性格刻畫。小說的題目也揭示了菲利普夫婦受金錢腐蝕的丑惡靈魂。這篇小說通過主人公菲利普夫婦對至親兄弟于勒態(tài)度的變化，揭示了在金錢萬能的腐蝕下精神的墮落，揭露和批判了在資本主義社會里人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。正如馬克思、恩格斯所論述的：“資產(chǎn)階級撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面紗，把這種關(guān)系變成了純粹的金錢關(guān)系?！薄八谷撕腿酥g除了赤裸裸的利害關(guān)系，除了冷酷無情的‘現(xiàn)金交易’，就再也沒有任何別的聯(lián)系了?！保ā豆伯a(chǎn)黨宣言》）2.人物形象。提問：這篇小說的題目叫《我的叔叔于勒》，于勒是主人公嗎？誰是主人公呢？學(xué)生思考回答。教師分析：這篇小說中出現(xiàn)的主要人物有：“我”、于勒和菲利普夫婦?！拔摇薄羯颍阂粋€十幾歲的男孩兒。他不是小說的主人公，而是小說的敘述者和線索人物，是一個比較天真單純、入世未深的孩子。雖然他也希望叔叔于勒發(fā)財(cái)歸來，把他們一家從貧窮中拯救出來，但當(dāng)父母不把窮水手于勒當(dāng)作親兄弟看待時，他認(rèn)為于勒還是“我的叔叔”。在船上當(dāng)他從父母口中得知賣牡蠣的窮老人就是自己的叔叔于勒時，還去仔細(xì)觀察：他那“滿是皺紋的水手的手”和那“一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容”，還在心里默念著：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！弊詈螅€自作主張，從母親給他的付牡蠣錢中多給了十個銅子作為小費(fèi)給于勒叔叔。這與其自私冷酷的父母形成了鮮明的對比，表示他的不滿，同時也表現(xiàn)了作者的希望與理想。于勒原是一個行為不正，糟蹋錢的人。他把自己的家產(chǎn)揮霍光了，又花了他哥哥菲利普的一大筆錢，被認(rèn)為是壞蛋、流氓和無賴，他是菲利普“全家的恐怖”。于是被送到美洲去冒險。后來，于勒來信說他發(fā)了財(cái)，愿意賠償哥哥的損失，還說發(fā)了財(cái)就回家來，同哥哥一起快活地過日子。于勒于是成了菲利普全家的“希望”，稱他是“正直的”、“有良心的”、“有辦法的”、“好人”。后來，菲利普在船上遇見他穿著襤褸衣服在賣牡蠣，大為驚恐，菲利普的妻子咒罵他是“賊”、“流氓”。于勒當(dāng)初的浪蕩行為應(yīng)當(dāng)批判；后來貧困潦倒，成了一個流浪漢，在船上賣牡蠣像個乞丐，也值得同情。他的行為、命運(yùn)和遭遇，都是資本主義制度造成的。菲利普夫婦：是小說的主人公。這兩個人物在性格特點(diǎn)上，有許多相同的地方，像：自私、庸俗、貪婪、冷酷、愛慕虛榮。菲利普是一個小職員，生活拮據(jù)。接到于勒的兩次來信后，就把原先看作是“壞蛋”、“流氓”、“無賴”和“全家的恐怖”的弟弟于勒，一下子變成了“正直的”、“有良心的”、“有辦法的”人，“全家惟一的希望”。從此，菲利普夫婦就把改變?nèi)邑毨У南Ｍ耐性诘艿苡诶丈砩?，把于勒的來信?dāng)成了他們家的“福音書”，“有機(jī)會就要拿出來念”，還“見人就拿出來給他看”，以此來夸耀。后來，10年于勒沒再來信，可“希望卻與日俱增”。菲利普“總是重復(fù)他那句永不變更的話”。菲利普夫人也常常說：“只要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了?！爆F(xiàn)實(shí)是嚴(yán)酷的，事情并不是如他們所希望的那樣發(fā)展，于勒并沒有發(fā)財(cái)。菲利普在游船上遇見的于勒，是一個窮水手。他們緊張、害怕、暴怒。罵于勒是“賊”、“流氓”。菲利普夫人罵道：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的?！薄皠e叫這個小子又回來吃咱們！”菲利普夫婦從自私的目的出發(fā)，以金錢為目標(biāo)，對于勒的態(tài)度不斷發(fā)生變化，可概括為三個階段：窮——富——窮。這正暴露了在資本主義社會里，金錢對人的腐蝕和毒害，它使人們的思想品德墮落，親兄弟遭離棄。她連兒子若瑟夫多給于勒10個銅子作為小費(fèi)也要怒罵不止。菲利普和他的夫人，兩人的性格既有相同處也有不同處。妻子比丈夫更為精明、潑辣、冷酷，而且是一個很有心計(jì)的人。如在船上與于勒相遇時，菲利普感到慌亂，缺少主意。其妻子則邊咒罵邊帶領(lǐng)全家離開。她說：“最要留心的是別叫咱們女婿起疑心?！彼掠诶铡爸匦峦侠邸彼麄?，先叫全家人“到那頭去”，“別叫那人挨近我們?！苯又?，他們換船離開了。3.寫作特點(diǎn)莫泊桑短篇小說的成就最為突出。他擅長從平凡瑣屑的事物中截取富有典型意義的片斷，以小見大的概括出生活的本質(zhì)。他的短篇小說側(cè)重描寫人情世態(tài)，構(gòu)思布局巧妙，故事情節(jié)曲折起伏，善于用精練筆墨揭示人物的內(nèi)心世界，《我的叔叔于勒》也是這樣的一篇小說。(1)通過人物的語言、行動、表情揭示人物心理，刻畫人物性格。人物的心理描寫，有人物內(nèi)心獨(dú)白和作者從旁描述等方法。本文主要是采用作者從旁描述的方法，也就是作者通過對人物的語言、動作、表情的描寫，來揭示人物的內(nèi)心世界，刻畫出人物的性格特征。如寫菲利普忽然看見兩位先生在請兩位打扮漂亮的太太吃牡蠣，他被這種高貴的吃法打動了，”走到其妻子和女兒身邊問：“你們要不要我請你們吃牡蠣？”菲利普夫人則怕花錢，遲疑不決，“很不痛快地說：‘我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別太多，吃多了要生病的?！边@些語言、動作，揭示了菲利普裝闊氣好虛榮的心理，菲利普夫人虛偽、愛面子的心理。又如菲利普認(rèn)出了賣牡蠣的窮水手就是于勒時，“突然好像不安起來”、“向旁邊走了幾步“，是想躲開窮水手，怕他（于勒）認(rèn)出來；“瞪著眼看了看”窮水手旁的女兒女婿，是怕被女兒女婿發(fā)現(xiàn)這秘密?！八哪樕稚n白，兩只眼也跟尋常不一樣?！薄八吐晫ζ拮诱f：‘真奇怪！這個賣牡蠣的怎么這樣像于勒’？”這相遇對菲利普來說太意外，看到的于勒的境況太凄慘，菲利普一家十多年來的美夢突然破滅了。菲利普還害怕這個窮弟弟又要拖累他。突然遭到沉重、痛苦的打擊，內(nèi)心充滿了恐懼和希望破滅后帶來的慌亂痛苦?！段业氖迨逵诶铡愤@篇小說，作者通過語言、動作、表情等把主人公菲利普夫婦的內(nèi)心世界、性格特征刻畫得透徹深刻惟妙惟肖。小說開始時，熱切盼望于勒回來，老說“那句永不變更的話”。在船上遇見時，看到于勒那貧窮的樣子，就像躲瘟疫那樣躲開他。這對夫婦對于勒的態(tài)度的變化，由于于勒窮富的變化，可截然不同的分為三個階段：窮→富→窮。作者刻畫人物的復(fù)雜心理，很有層次感，就以菲利普在船上撞見窮水手這段為