學(xué)校美育自查報(bào)告（3篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)學(xué)校美育自查報(bào)告〔3篇〕這篇學(xué)校美育的自查報(bào)告范文是我們精心挑選的，但原對(duì)你有參考作用。一、指導(dǎo)思想：近年來(lái)，我校堅(jiān)持以《規(guī)程》為指導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以普及和開(kāi)展學(xué)校藝術(shù)教育為重點(diǎn)，深化推進(jìn)藝術(shù)教育課程改革，大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)藝術(shù)教育的功能、地位以及重要性有正確、全面的認(rèn)識(shí)，熟悉并可以很好地貫徹有關(guān)藝術(shù)教育的法規(guī)政策?？梢院芎玫靥幚硭囆g(shù)教育與學(xué)校其它各項(xiàng)工作的關(guān)系，美育與德育、智育、體育工作得到協(xié)調(diào)開(kāi)展?，F(xiàn)對(duì)藝術(shù)教育工作進(jìn)展自查如下：二、制度建立與機(jī)制創(chuàng)新(一)有健全的藝術(shù)教育組織管理機(jī)構(gòu)和相應(yīng)的管理方法、規(guī)章制度。學(xué)校制定了《學(xué)校藝術(shù)教育崗位責(zé)任制》《藝術(shù)教育成果獎(jiǎng)勵(lì)制度》，同時(shí)我們一直以來(lái)都非常重視藝術(shù)教育工作，把它列入了學(xué)校重要工作，無(wú)論在資金，還是師資、場(chǎng)地都進(jìn)展了重點(diǎn)傾斜。為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力量，專門(mén)組建成立了藝術(shù)教育創(chuàng)立領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，校中層及體藝組組長(zhǎng)為組員。施行“工作層層負(fù)責(zé)，人員分項(xiàng)調(diào)配、目的分項(xiàng)確定、任務(wù)分頭落實(shí)、問(wèn)題協(xié)調(diào)解決”的工作管理機(jī)制，為藝術(shù)教育提供強(qiáng)有力的組織保證。通過(guò)健全組織機(jī)構(gòu)、完善管理機(jī)制，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)校藝術(shù)教育的開(kāi)展，使人、財(cái)、物等教學(xué)資得到充分使用。(二)有藝術(shù)教育規(guī)劃或施行方案，并納入學(xué)校工作的總體安排。學(xué)校相繼制訂了一系列規(guī)劃和方案，如《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)劃》《藝術(shù)教育日常檢查方案》等，形成藝術(shù)教育的軟環(huán)境，從而確保了各項(xiàng)活動(dòng)在施行過(guò)程中的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。全校各年級(jí)均按有關(guān)規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)教育課程。(三)將創(chuàng)立藝術(shù)教育特色學(xué)校的工作納入對(duì)班級(jí)、老師的考核。在每學(xué)期的老師工作考核和優(yōu)良班集體評(píng)比中，都把指導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)情況，及班級(jí)學(xué)生第二課堂的參與情況作為重要考核根據(jù)之一，讓每一位師生都能充分認(rèn)識(shí)藝術(shù)教育的重要性。三、老師隊(duì)伍專業(yè)成長(zhǎng)(一)有符合本校藝術(shù)教育需要的藝術(shù)老師隊(duì)伍。只有老師的開(kāi)展，才有學(xué)生的開(kāi)展，只有學(xué)生的開(kāi)展，才能形成學(xué)校的特色。學(xué)校對(duì)藝術(shù)老師的專業(yè)成長(zhǎng)提出了五個(gè)“需要”：需要“時(shí)刻準(zhǔn)備著”變化;需要“時(shí)刻準(zhǔn)備著”考慮;需要“時(shí)刻準(zhǔn)備著”學(xué)習(xí);需要“時(shí)刻準(zhǔn)備著”應(yīng)對(duì);需要“時(shí)刻準(zhǔn)備著”在新的變化、考慮、學(xué)習(xí)、應(yīng)對(duì)中，再準(zhǔn)備!我?，F(xiàn)有藝術(shù)老師專職藝術(shù)老師9人，其中3人獲得市骨干老師稱號(hào)。有兩位美術(shù)是學(xué)校特色建立中有特殊專長(zhǎng)――結(jié)藝和剪紙。兩位音樂(lè)老師擅長(zhǎng)舞蹈和器樂(lè)。使得學(xué)校的藝術(shù)教學(xué)呈現(xiàn)勃勃活力。(二)學(xué)校重視藝術(shù)教育老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，支持藝術(shù)教育老師進(jìn)修、觀摩和到文藝團(tuán)體理論。藝術(shù)老師不同于其他學(xué)科，需要廣博的素養(yǎng)、廣闊的視野和廣泛的理論。因此，我們嘗試實(shí)行多種形式老師培訓(xùn)形式：由老師列出自身需求目錄，由學(xué)?！奥駟巍睘槠涮峁┧囆g(shù)課程開(kāi)發(fā)及培訓(xùn)所需的運(yùn)作經(jīng)費(fèi)。如：為藝術(shù)老師外出學(xué)習(xí)考察開(kāi)通綠色通道，把重視藝術(shù)老師繼續(xù)教育落到實(shí)處。(三)教學(xué)與科研相結(jié)合，組織老師開(kāi)展專題藝術(shù)教育理論研究，不斷進(jìn)步藝術(shù)教育老師的理論和執(zhí)教程度。為了使學(xué)校擁有自己的辦學(xué)特色，走上理性開(kāi)展之路，使老師在教育教學(xué)中成為一個(gè)擁有先進(jìn)教育思想的教育理論者。幾年來(lái)，我們倡導(dǎo)面對(duì)實(shí)際問(wèn)題確立課題進(jìn)展研究，將科研與教學(xué)相結(jié)合，張顯學(xué)校特色。至今，學(xué)校2篇論文獲國(guó)家教育部?jī)?yōu)秀論文一等獎(jiǎng);多篇案例、錄像課在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)。2022年學(xué)校還承當(dāng)了“三隊(duì)兩組”遼寧省藝術(shù)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。(四)鼓勵(lì)老師著手編寫(xiě)校本課程。我們編寫(xiě)了剪紙、結(jié)藝校本教材，改變?cè)冉虒W(xué)時(shí)的隨意或只憑經(jīng)歷開(kāi)展教學(xué)的現(xiàn)象，以課程的校本化，促使學(xué)校藝術(shù)教育的不斷標(biāo)準(zhǔn)和開(kāi)展。同時(shí)校本課程的開(kāi)發(fā)，也是對(duì)老師群體的主動(dòng)性和潛力的開(kāi)發(fā)和提升，實(shí)現(xiàn)老師自身的專業(yè)成長(zhǎng)和特色開(kāi)展。通過(guò)編寫(xiě)教材，使老師不斷實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)開(kāi)展及特色開(kāi)展。四、學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)進(jìn)步(一)廣泛開(kāi)展校內(nèi)、課外、校外藝術(shù)教育活動(dòng)，建立藝術(shù)社團(tuán)和興趣小組。為保證藝術(shù)活動(dòng)正常、有實(shí)效地開(kāi)展，學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)詳細(xì)采取“分類進(jìn)展、定時(shí)開(kāi)展”的方法讓每一位中心學(xué)生參與藝術(shù)活動(dòng)，讓每一位學(xué)生在藝術(shù)領(lǐng)域得到不同的開(kāi)展。學(xué)校的藝術(shù)活動(dòng)大致分成兩類：(1)全體學(xué)生參與的：每間周一次的剪紙、結(jié)藝校本教學(xué)活動(dòng)、每周午間的器樂(lè)練習(xí)、合唱練習(xí)和舞蹈訓(xùn)練，每天一小時(shí)的快樂(lè)大課間活動(dòng)。這些普及性的活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也進(jìn)步了他們的藝術(shù)修養(yǎng)。(2)自主選擇參加的：學(xué)校還開(kāi)設(shè)了一系列的藝術(shù)活動(dòng)興趣小組供學(xué)生自主選擇。主要有繪畫(huà)、中英文課本劇社、民樂(lè)、剪紙、書(shū)法、棋類等一系列活動(dòng)工程，讓學(xué)生走出班級(jí)、按需選擇、個(gè)性化開(kāi)展。希望你能喜歡這篇學(xué)校美育的自查報(bào)告范文。在新的一輪根底教育的課程改革中指出，教育力求調(diào)整培養(yǎng)的目的，改變?nèi)瞬诺呐囵B(yǎng)形式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變，關(guān)注學(xué)生經(jīng)歷和多樣化開(kāi)展的課程內(nèi)容，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展的作用;強(qiáng)調(diào)了“美術(shù)、人文、科技“于一體的創(chuàng)新教育理論。美育是學(xué)校教育中綜合了很多學(xué)科知識(shí)的一門(mén)學(xué)科，雖然它沒(méi)有現(xiàn)成的教材或課堂，但它的教育作用以及對(duì)學(xué)生的全方面安康成長(zhǎng)有著不容無(wú)視的作用。本質(zhì)上，美育是素質(zhì)教育的代名詞。學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)步了，他對(duì)生活、工作、對(duì)社會(huì)、人、事、物的看法也就完全改變了，這都是因?yàn)樗麄兊膶徝酪庾R(shí)和審美才能進(jìn)步了。進(jìn)步學(xué)生的美育教育質(zhì)量是不容無(wú)視的一件大事。本學(xué)期，我校在開(kāi)學(xué)初就擬訂了美育工作方案，并在一學(xué)期來(lái)的工作中嚴(yán)格執(zhí)行，我校的美育工作也在一定程度上獲得了成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下，以勉今后工作。一：思想重視，方案明確。思想是指導(dǎo)工作的根本頭。我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校的美育工作，開(kāi)學(xué)初就安排我們術(shù)科組籌劃好本學(xué)期的美育工作，制定好工作方案。因?yàn)槊烙逃ぷ魃婕暗姆秶葦M廣，面比擬大，是一項(xiàng)不好*作的工作。所以我們?cè)谥贫ǚ桨笗r(shí)把各項(xiàng)工作都安排得非常細(xì)致。這為本學(xué)期的美育工作能順利開(kāi)展奠定了良好的根底。二：有機(jī)結(jié)合，把美育工作滲入各科、各項(xiàng)教學(xué)工作。為了確實(shí)能進(jìn)步學(xué)生的美育，利用美育工作多面性的`特點(diǎn)。我們把美育工作浸透到各項(xiàng)各科的教學(xué)工作中去。例如：在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)老師通過(guò)多媒體的教學(xué)手段來(lái)完成課堂教學(xué)，學(xué)生通過(guò)聽(tīng)錄音、看投影、錄像等多位一體的教學(xué)手段中學(xué)習(xí)就能進(jìn)步美的意識(shí)，樹(shù)立美的思想。特別是音、體、美的課程，又特別是美術(shù)課。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定術(shù)科的教學(xué)一定到各功能室上課，并嚴(yán)格要求要認(rèn)真上好每一節(jié)課，絕對(duì)不允許出現(xiàn)“放羊式”的課堂教學(xué)。三：開(kāi)展多形式的比賽，給學(xué)生提供表現(xiàn)美的舞臺(tái)。要讓學(xué)生把自己對(duì)美的理解表現(xiàn)出來(lái)，就要給學(xué)生一個(gè)自我展現(xiàn)的舞臺(tái)。為此，我校在本學(xué)期中組織了一系列的比賽活動(dòng)。如：組織“校園朗讀會(huì)”、參加“鎮(zhèn)小學(xué)生文藝演出”、“荔枝世界旅游活動(dòng)”組織學(xué)生參校鎮(zhèn)舉辦的校園十大歌手比賽、“‘六一’節(jié)的各種游園活動(dòng)”還組織學(xué)生參加了“xx鎮(zhèn)第五屆師生藝術(shù)作品展、”“親近大自然，描繪大地”兒童媽媽寫(xiě)生畫(huà)比賽、區(qū)舉辦的中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)臨書(shū)大賽等系列的美術(shù)活動(dòng)，這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生在美育方面開(kāi)展得到了進(jìn)一步的推進(jìn)。美育對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，它影響著學(xué)生對(duì)社會(huì)、生活、人、事、物、的正確理解，影響著學(xué)生的人生觀。同時(shí)，美育教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,我們將不懈努力，通過(guò)不同的方式方法來(lái)進(jìn)步學(xué)生的審美意識(shí)和思想，把美育工作做得更好。我校音體美工作深化貫徹縣教育局《中小學(xué)音體美教育工作考核評(píng)估方案》、《中小學(xué)音體美教育工作考核評(píng)估細(xì)那么》和《中小學(xué)音體美學(xué)科技能考核評(píng)價(jià)方案》精神，結(jié)實(shí)樹(shù)立“安康第一”的指導(dǎo)思想，始終把音、體、美工作當(dāng)作全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容?，F(xiàn)將學(xué)校音體美工作總結(jié)如下：一、按照標(biāo)準(zhǔn)，完善設(shè)施學(xué)校在緊張的用房情況下，抽出專門(mén)教室供音體美使用(后經(jīng)專任老師申請(qǐng)，局部課程調(diào)到設(shè)備更完善的教室使用)，每學(xué)期都添置相應(yīng)的設(shè)備器材，將舊的器材予以報(bào)廢。二、按照課標(biāo)，開(kāi)齊開(kāi)足音體美課程本著全面貫徹黨的教育方針、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)的原那么，我們按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，制定出相關(guān)的教學(xué)方案，開(kāi)齊、開(kāi)足音體美課程，做到老師到位，課時(shí)落實(shí)到位，任何時(shí)候都不得隨意刪減擠占音體美課程，堅(jiān)決執(zhí)行音體美課程設(shè)置規(guī)定，努力進(jìn)步全體學(xué)生的音體美素質(zhì)。三、加強(qiáng)常規(guī)工作管理，促音體美質(zhì)量進(jìn)步1、強(qiáng)調(diào)即使是副課，仍舊需要備課的原那么，增強(qiáng)備課的實(shí)效性，引導(dǎo)老師在鉆研教材、優(yōu)化設(shè)計(jì)和進(jìn)步備課效能上下工夫。2、在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)生的審美才能，開(kāi)展學(xué)生的感知才能和形象思維才能，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性形成和全面開(kāi)展，同時(shí)，也重視特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。3、平時(shí)注重加強(qiáng)音體美老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，鼓勵(lì)老師積極參加各級(jí)的教研活動(dòng)和在職進(jìn)修，進(jìn)步業(yè)務(wù)才能，承受教學(xué)的前沿信息，更新自己的教學(xué)觀念、教學(xué)方法。4、注重興趣小組的訓(xùn)練，認(rèn)真做好特長(zhǎng)學(xué)生的摸底工作，做好特長(zhǎng)學(xué)生的檔案整理，并針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)做出培訓(xùn)方案，扎實(shí)抓好平時(shí)各興趣小組的訓(xùn)練工作。音樂(lè)方面的有聲樂(lè)等的培訓(xùn);體育方面有乒乓球?qū)Φ?，鼓?lì)學(xué)生多參加體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)技程度;美術(shù)通過(guò)書(shū)畫(huà)展等形式展示學(xué)生的美術(shù)天賦。5、加強(qiáng)檢查監(jiān)視，定期和不定期地檢查方案、教案，促使老師精心備課，設(shè)計(jì)教案，“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”，并加強(qiáng)看課的力度，促使老師認(rèn)真上課，不隨意調(diào)課，保證音體美功課不被易用、占用。三、以體藝工程為載體，掀起校園文體活動(dòng)高潮我校開(kāi)展豐富多彩的校園體藝活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)。教誨處認(rèn)真方案、組織好一學(xué)期內(nèi)學(xué)生體藝活動(dòng)和每天的早操活動(dòng)和感恩手語(yǔ)操，并把開(kāi)展課外體藝活動(dòng)制度化、標(biāo)準(zhǔn)化和多樣化。本學(xué)年主要開(kāi)展了運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講賽、文藝展演、書(shū)畫(huà)比賽，美術(shù)老師把學(xué)生的作品張貼到宣傳櫥窗上，裝裱掛到走廊上，同時(shí)，這些活動(dòng)也進(jìn)步了學(xué)生、老師參加體育鍛煉的積極性，極大的豐富了學(xué)生的課余文化生活，陶冶了學(xué)生的情趣，鍛煉了學(xué)生的才能，進(jìn)步了學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)組織形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，廣闊師生鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)。同學(xué)間及師生間增進(jìn)了互相的信任和理解，班級(jí)體的榮譽(yù)感在活動(dòng)期間得到集中表達(dá)。從而促進(jìn)了學(xué)校的素質(zhì)教育開(kāi)展，并進(jìn)一步推動(dòng)了我校體藝開(kāi)展的進(jìn)程。在縣運(yùn)會(huì)上也獲得了不俗的成績(jī)、縣乒乓球比賽也打入前八，在剛公布的的第十屆中心學(xué)校素質(zhì)運(yùn)動(dòng)會(huì)中我校九年級(jí)張徐靜的書(shū)法《曾參集校注》獲得一等獎(jiǎng)、楊飛揚(yáng)的書(shū)法《桂花雨》獲得三等獎(jiǎng)。四、存在的問(wèn)題音樂(lè)、體育、美術(shù)專職老師缺乏，人事編制比擬緊張，音體美老師局部還兼主課，影響了音體美的師資的力量，多數(shù)學(xué)科的任教均為非專職老師，無(wú)論是教學(xué)技術(shù)和才能，都無(wú)法跟得上教學(xué)，嚴(yán)重地影響了音樂(lè)、美術(shù)的教學(xué)質(zhì)量，以致于學(xué)生在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)面不大。五、今后工作打算1、學(xué)校要進(jìn)一步健全相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)考核制度，積極爭(zhēng)取、裝備音體美