開學(xué)第一課：魅力語文課件

開學(xué)第一課

語文的魅力

興趣是最好的老師。－－愛因斯坦學(xué)問必須合乎自己的興趣，方可得益。－－莎士比亞

語文學(xué)習(xí)鍛煉四個方面的能力：聽（耳聽能力）說（表達(dá)能力）讀（閱讀能力）寫（寫作能力）一、聽（耳聽能力）“聽”：耐人專注地傾聽，了解對方的意思，領(lǐng)會意圖，抓住中心和要點。1、在課堂上，要集中精力，聚精會神，不做小動作，不左顧右盼。2、在日常生活中，聽別人講話時要誠懇而謙虛，一邊細(xì)心聆聽對方的談話，一邊注視著對方。3、正式場合中，不要打斷別人的話或中途插話，這是一種禮貌，也是對人的尊重。1、一位美國女士讀了學(xué)者錢鐘書的術(shù)后十分敬佩，打電話給錢鐘書，希望能登門拜訪。錢鐘書在電話中說：“假如你吃了一個雞蛋，覺得不錯，何必要認(rèn)識那只下蛋的雞呢？”錢鐘書把“雞蛋”比作自己的書,將“母雞”比作自己.錢鐘書的言外之意是美國女士讀自己的書就可以了，不必登門拜訪.2、一位嗜酒如命的演員在拍攝“大碗喝酒”的場面時，向?qū)а萏岢觯骸皯蚶锩婧鹊氖敲┡_，如果拍攝時把低度酒換成真茅臺，我就更容易找到感覺，表演效果會更逼真了?！睂?dǎo)演一聽，笑著說：“可以呀，只是下一場還有服毒自殺吃砒霜的戲，又該怎么辦呢？”演員聽懂了導(dǎo)演的意思，一笑了之。不再堅持己見了。對于演員過分的要求，聰明的導(dǎo)演將計就計，尊重演員要求的邏輯，委婉地回答了演員的要求，同意是假，否定是真。二、說（表達(dá)能力）“說”：說普通話，做到語言清晰，語句連貫，條理清楚，能準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思和心情，并努力使對方理解。1、說話代表一個人的修養(yǎng)和素質(zhì)。2、說話也要講究技巧。1、歌德在花園里迎面碰到了他的敵人，花園的路只允許一個人通過，他的仇敵高高的昂起頭說，我是不會給傻瓜讓路的！歌德怎么回答呢？

2、重慶談判時，蔣介石沖周恩來總理發(fā)脾氣，說：“我簡直在對牛彈琴！”周總理淡淡一笑說：“對！牛彈琴！”一字未改卻很好的回?fù)袅藢Ψ?。歌德則避開一邊：說：我恰恰相反。3、蘇東坡和佛印和尚是一對好朋友，常常在一起吟詩作對，互為戲謔一天傍晚，東坡與好友佛印和尚泛舟江上。時值深秋，金風(fēng)颯颯，水波粼粼，大江兩岸，景色迷人。飲酒間，佛印向東坡索句。蘇東坡向岸上看了看，用手一指，笑而不說。佛印望去，只見岸上有條大黃狗正狼吞虎咽地啃吃骨頭。佛印知道蘇東坡在開玩笑，就呵呵一笑，把手中題有蘇東坡詩句的折扇拋入水中。兩人心照不宣，撫掌大笑。原來他們是作了一副雙關(guān)啞聯(lián)。

狗啃河上骨水漂東坡詩

4、還有一次，東坡去拜訪佛印和尚。路過寺門時，忽見一驢拴在山坡上吃草，心中一喜，欲作對戲弄一下佛印和尚。見到佛印后，東坡有意戲謔道：“禿驢何在？”佛印一聽，知道東坡又在出損招作對罵他，略加思考，手指窗外，道：“………………”。你知道他回答的什么??？”答案是“東坡吃草”。三、讀（閱讀能力）“讀”：用普通話正確流利地有感情地朗讀課文并養(yǎng)成默讀的習(xí)慣，且有一定的速度。1、學(xué)習(xí)語文時，要多讀課文，才能更深刻地了解課文的內(nèi)涵，走進(jìn)人物豐富的內(nèi)心世界。2、多讀一些有益的課外書，擴(kuò)大視野，增長知識。書讀百遍，其義自現(xiàn)。讀書破萬卷，下筆如有神。四大名著:讀《西游記》，讓我們領(lǐng)略到取經(jīng)人堅如磐石的信念。讀《三國演義》，讓我們領(lǐng)略到軍事家超人的智慧和謀略。讀《水滸傳》，讓我們領(lǐng)略到梁山好漢的俠肝義膽。讀《紅樓夢》，讓我們領(lǐng)略到賈寶玉和林黛玉的生死之戀。《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾柯察金百折不撓、鋼鐵般的意志讓人欽佩?！遏敒I遜漂流記》中魯濱遜的敢于開拓、敢于冒險的精神讓人驚嘆。3、要學(xué)好語文，光讀“幾冊”教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料。勤奮讀書，必須做到珍惜時間，抓緊分分秒秒。歐陽修善于利用"三上"的時間讀書，即“馬上、枕上、廁上”。鄭板橋讀書則利用“舟中、馬上、被底”的零星時間讀書背誦。頭懸梁、錐刺股囊螢映雪鑿壁借光宋濂不畏天寒路遙拜師學(xué)藝。四、寫（寫作能力）“寫”：能寫記敘文、簡單的說明文、議論文和一般的應(yīng)用文，根據(jù)寫作需要，確定表達(dá)的內(nèi)容和中心，做到感情真實、內(nèi)容具體、中心明確、語言通順、選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后，詳略得當(dāng)、條理清楚、書寫規(guī)范端正，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號，格式正確，卷面整潔。1、三國的時候，曹操因病去世。他死后，長子曹丕做了皇帝。但是，他十分妒忌他的弟弟曹植，因為曹植很聰明，很有才華，他唯恐曹植篡奪了王位。于是，曹丕派人把曹植找來威逼著曹植在七步之內(nèi)吟詩一首。曹植出題道：“你我乃是兄弟，你就以這個為題，七步做出一首詩。但詩中不能有“兄弟”這兩個字。你要是作不出來，就砍了你的人頭！”曹植走痛憤至極七步成詩一首，吟道：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急!”這首詩乃是比喻曹丕不顧兄弟情義，謀害兄弟。這使曹丕非常羞愧，急忙放走了曹植。一首詩救了曹植的一條命，這不就是語文的用處嗎？屢戰(zhàn)屢敗的曾國藩曾國藩帶領(lǐng)他的湘軍同太平軍打仗，總是打一仗，敗一仗，傷亡很大，特別是鄱陽湖一戰(zhàn)，自己的老命也險些送掉?；实壑懒耍拖铝艘坏莱庳?zé)他的圣旨，并且要他把歷次的戰(zhàn)況據(jù)實奏報。曾國藩把歷次戰(zhàn)役的慘敗情況據(jù)實寫上，并在奏章最后用“臣屢戰(zhàn)屢敗，請求處分”這樣一句話。奏章寫好后，他請一位幕友看看。那幕友看了奏章后說：“中堂大人，不能這樣寫，這樣寫皇上是要加罪的?！痹鴩拖蜻@位幕友請教該怎樣寫。幕友沉吟了一會，提起筆來，把“屢戰(zhàn)屢敗”這個句子改了一下。曾國藩一看，不禁暗暗叫絕。這一改果然奏效。奏章送上去以后，皇帝覺得曾國藩雖然戰(zhàn)敗，但忠心可嘉，非但沒有拿他問罪，反而贊揚(yáng)了他。。你知道是怎樣改寫的嗎？答案：將“屢戰(zhàn)屢敗”改成“屢敗屢戰(zhàn)”。屢戰(zhàn)屢敗，消極之至，多次打仗，從無勝利。屢敗屢戰(zhàn)，積極之至，多次打仗，雖無勝利，繼續(xù)戰(zhàn)斗。勇氣可嘉，慘烈之至，驚天動地。3、打油詩：老師一命題，學(xué)生撓頭皮。心里空蕩蕩，咋會寫文章。寫文章，關(guān)鍵在于平時多細(xì)心觀察，多留意身邊的人和事，綜合前面的聽、說、讀的基礎(chǔ)上，寫出優(yōu)秀的文章。4、作文之法要心細(xì)如毛，膽