人版初中化學(xué)第二單元我們周圍的空氣單元測試題和答案解析二

.PAGE.初三化學(xué)試題一、選擇題〔每題2分,共40分1、下列物質(zhì)中含有氧氣的是〔A.空氣B.過氧化氫C.高錳酸鉀D.二氧化錳2、下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是<>A氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,屬可燃物B氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐C空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大,空氣質(zhì)量越好D二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物3、正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要。下列實驗操作正確的是<>ABCD4、下列常見的物質(zhì)中,屬于純凈物的是<>A．啤酒B．食醋C．加碘食鹽D．蒸餾水5、下列食品包裝措施中,不能有效防止食品腐敗的是〔A.填充空氣B.填充氮氣C.填充二氧化碳D.抽成真空6.下列由物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是〔A.氧氣供給呼吸,支持燃燒B.用帶火星的木條檢驗氧氣的存在C.煤作燃料D.盛有氧氣的集氣瓶正立在桌面上7、下列燃燒現(xiàn)象的描述中,正確的是〔A.蠟燭在空氣中燃燒時,有水和二氧化碳生成B.鐵絲在氧氣中燃燒時,火星四射,有黑色固體生成C.紅磷在氧氣中燃燒,生成一種紅色固體D.硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰8、實驗室制取氧氣的下列操作正確的是〔A.為防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,裝高錳酸鉀的試管口應(yīng)略向上傾斜B.為了防止氧氣浪費,導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時,立即收集氣體C.檢驗收集的氣體是否是氧氣,應(yīng)把帶火星的木條放在集氣瓶口D.加熱時,應(yīng)先使酒精燈火焰在試管下方來回移動,然后再將火焰固定在藥品部位加熱9、當打開一個裝有液態(tài)空氣的容器蓋,并將一根燃著的木條置于容器口上方,觀察到的現(xiàn)象是〔A.燃燒得更旺B.燃著的木條熄滅C.先燃燒得更旺后熄滅D.無明顯變化10.從CCTV-1每日發(fā)布的我國主要城市空氣質(zhì)量日報和預(yù)報中可看到,北京市屬于空氣污染較嚴重的城市之一,減少下列哪種氣體的排放,可減少對空氣污染〔①二氧化硫②二氧化碳③氮氣④二氧化氮A.①②B.③④C.②③D.①④11.在三個集氣瓶中分別盛有空氣、氮氣、氧氣,鑒別他們的最好方法是〔A.用帶火星的木條B.用燃著的木條C.倒入澄清的石灰水D.分別稱取各自的重量12、按體積算在空氣含量最多的是<>A、氧氣B、稀有氣體C、氮氣D、二氧化碳13、下列反應(yīng)中既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是〔A、氧化鈣+水氫氧化鈣B、酒精+氧氣二氧化碳+水C、氫氣+氧氣水D、氯化氫+氨氣氯化銨14、現(xiàn)要在一充滿空氣的瓶子中,將其中的氧氣除去,又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達到目的的是<>A．木炭 B．硫磺C．鐵絲D．紅磷15、各校開運動會的田徑項目比賽都要用到發(fā)令槍,槍響后,看到有白煙產(chǎn)生。該白煙的主要成分是〔A、二氧化硫B、二氧化碳C、一氧化碳D、五氧化二磷16、一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物,它是無色氣體,難溶于水、密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮。在實驗室中,收集一氧化氮時可選用的收集方法是〔A、排水集氣法B、向上排空氣集所法C、向下排空氣集氣法D、排水集氣法或向上排空氣集氣法17、下列情況對空氣質(zhì)量指標不會產(chǎn)生影響的是〔A、焚燒垃圾B、用煤和石油產(chǎn)品作燃料C、太陽能的利用D、汽車排放的尾氣18、實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：①加熱,②檢查裝置的氣密性,③裝藥品,④用排水集氣法收集,⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管,⑥熄滅酒精燈,⑦連接儀器。其中操作順序正確的是<>A、①⑦③②⑤④⑥B、⑦②③①④⑤⑥C、⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn)、⑦③①②④⑥⑤19.某班同學(xué)用右圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實驗完畢,甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5,乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是〔

①甲同學(xué)可能使用的紅磷量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內(nèi)空氣受熱從導(dǎo)管逸出④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)空氣受熱逸出A.只有①③

B.只有②④

C.只有①②③

D.①②③④２0、科學(xué)證明：空氣中的微量臭氧〔O3,可抵抗陽光中紫外線對人體的損害。制冷劑"氟里昂"是一種氯氟烴〔以M代替其化學(xué)式,它可破壞臭氧層,其反應(yīng)過程可表示為：M+O3→MO+O2MO+O3→M+O2根據(jù)所學(xué)知識可知氯氟烴在反應(yīng)中的作用是：〔A、催化劑B、還原劑C、氧化劑D、穩(wěn)定劑二、填空題〔共36分21、右圖有多種功能,如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等?；卮鹣铝袉栴}：〔1氣體從a端進入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是?！?氣體從b端進入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是?！?將此裝置倒置后,氣體從a端進入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是?！?將此裝置倒置后,氣體從b端進入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是?！?裝置中預(yù)先盛滿水,將水排出貯氣,氣體從端進入?！?用水將瓶中貯有的氣體排出使用,水從_________端進入。22、小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標簽的無色液體,她為了探究它是何種物質(zhì),做了如下實驗：把此液體編號為A,加熱A液體,發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變。她把B收集起來,用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒。如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。<1>根據(jù)小雪的實驗,分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)。寫出各物質(zhì)的名稱：A、B、C、D、E、F?！?在橫線上寫出題中所發(fā)生反應(yīng)的文字表達式,并從反應(yīng)物和生成物種類的角度看各屬于什么類型的反應(yīng),把反應(yīng)類型寫在括號內(nèi)?！玻弧?；〔。23、根據(jù)下列實驗裝置圖,回答下列問題?！?請寫出圖中a、b的名稱：a；b?！?制取氣體時都必須進行的一項操作是?！?同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取氣體的反應(yīng)原理、制取和收集方法。請歸納出實驗室制取氣體反應(yīng)的共同點〔填序號①原料為純凈物②沒有氣體參加反應(yīng)③需要加熱④使用催化劑⑤只生成氣體〔4用高錳酸鉀制氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是,應(yīng)選用的收集裝置是,該反應(yīng)的文字表達式是?！?已知硫化氫氣體可由硫鐵礦〔固體和稀硫酸〔液體反應(yīng),在常溫下制得。該氣體易溶于水,相同條件下,密度比空氣大。由上述信息推知實驗室制取硫化氫可選用的發(fā)生裝置是,選用的收集裝置是。24.A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖〔1可觀察到的實驗現(xiàn)象：A中B中〔2A中水的作用是〔3B中水的作用是。三、實驗探究題〔共24分25、用如圖所示的裝置制氧氣并測定收集氧氣的體積。錐形瓶內(nèi)盛有一定量的二氧化錳和適量的過氧化氫溶液,B中盛滿水,請根據(jù)實驗回答下列問題：〔1實驗開始時,B中除了有氣泡溢出外,還伴隨的實驗現(xiàn)象是,原因是?！?依據(jù)B中的現(xiàn)象,可推知氧氣所具有的物理性質(zhì)是?！?利用量筒量取液體時,量筒必須放平,視線要與,再讀出液體體積數(shù)。當量筒內(nèi)液體體積為45mL時,B中收集氧氣的體積為mL。26、研究性學(xué)習(xí)小組選擇"H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)"的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程：[假設(shè)]H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)[實驗方案]常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊,測量各生成一瓶〔相同體積O2所需的時間。[進行實驗]右圖是他們進行實驗的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是,此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是。[實驗記錄]實驗編號12反應(yīng)物5%H2O25%H2O2催化劑1g水泥塊1gMnO2時間165秒46秒[結(jié)論]該探究過程得出的結(jié)論是。[反思]H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們。H2O2生成O2的快慢與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究?！仓灰筇岢鲆环N影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實驗方案[假設(shè)][實驗方案]_______________________________________________________________27.如圖所示是某同學(xué)測定空氣中氧氣含量的裝置。玻璃管中裝的是細銅絲。加熱〔已知：銅+氧氣氧化銅；氧化銅是固體〔1若加熱前,兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有30mL空氣,停止加熱冷卻到室溫后,理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為mL,由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的。<2>不同的同學(xué)在做上述實驗時結(jié)果差別較大,甲同學(xué)最后剩余氣體26mL,你認為可能的原因有哪些？①②〔3該實驗?zāi)芊駥~絲換成木炭？,為什么？。二一、選擇題1、按體積計算,在空氣的組成中,含量最多的氣體是〔A、氧氣B、稀有氣體C、氮氣D、二氧化碳2、下列反應(yīng)從物質(zhì)與氧起反應(yīng)的角度看,是氧化反應(yīng)的是〔A、氧化鈣+水氫氧化鈣B、鎂+氧氣氧化鎂C、氫氣+氧氣水D、氯化氫+氨氣氯化銨3、我們生活在物質(zhì)的世界里,而物質(zhì)在不斷地變化。下列變化不屬于化學(xué)變化的是〔A、食物腐敗B、玻璃杯破碎C、大米釀酒D、燃燒4、各校開運動會的田徑項目比賽都要用到發(fā)令槍,槍響后,看到有白煙產(chǎn)生。該白煙的主要成分是〔A、二氧化硫B、二氧化碳C、一氧化碳D、五氧化二磷5、一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物,它是無色氣體,難溶于水、密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮。在實驗室中,收集一氧化氮時可選用的收集方法是〔A、排水集氣法B、向上排空氣集所法C、向下排空氣集氣法D、排水集氣法或向上排空氣集氣法6、在常溫下,不適宜運用物理性質(zhì)區(qū)別的物質(zhì)組是〔A、高錳酸鉀晶體和氧化鋁粉末B、酒精和食醋B、食鹽和面粉D、二氧化錳和木炭粉7、近年來,在東北、華東地區(qū)持續(xù)發(fā)生多起揚沙和沙塵暴天氣,造成這一現(xiàn)象的重要原因之一是〔A、大氣污染的結(jié)果B、植被遭受破壞的結(jié)果C、火山爆發(fā)的結(jié)果D、土壤污染的結(jié)果8、實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：①加熱,②檢查裝置的氣密性,③裝藥品,④用排水集氣法收集,⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管,⑥熄滅酒精燈,⑦連接儀器。其中操作順序正確的是〔A、①⑦③②⑤④⑥B、⑦②③①④⑤⑥C、⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn)、⑦③①②④⑥⑤9、下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是〔A、酒精能揮發(fā)B、甲烷密度小于空氣C、汽油能燃燒D、氯化氫氣體極易溶于水10、科學(xué)證明：空氣中的微量臭氧〔O3,可抵抗陽光中紫外線對人體的損害。空調(diào)和冰箱的制冷劑"氟里昂"是一種氯氟烴〔以M代替其化學(xué)式,它可破壞臭氧層,其反應(yīng)過程可表示為：M+O3→MO+O2MO+O3→M+O2根據(jù)所學(xué)知識可知氯氟烴在反應(yīng)中的作用是：A、催化劑B、還原劑C、氧化劑D、穩(wěn)定劑二、填空題11、生活就是一本化學(xué)教科書,只要你留心觀察,用心思考,便可發(fā)現(xiàn)化學(xué)無處不在,探究其樂無窮。你留意思考過下列現(xiàn)象嗎？用你學(xué)的知識解釋其原因?！?把一瓶冰汽水放在空氣中一段時間后,瓶外壁有一層水珠出現(xiàn)?！?煤氣、木材、酒精能在空氣中燃燒?！?澄清石灰水敞口露置在空氣中一段時間,后出現(xiàn)白膜?！??！??！?。12、把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上：二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、氧化鋁、稀有氣體、過氧化氫溶液。〔1通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是；〔2鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是；〔3白色固體物質(zhì)有；〔4能供呼吸,支持燃燒的物質(zhì)有；〔5能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是；〔6有刺激性氣味且對空氣構(gòu)成污染的氣體是；〔7綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué),其核心就是要利用化學(xué)反應(yīng)原理從源頭消除污染。上述物質(zhì)中能用于制取氧氣,且其反應(yīng)具備綠色化學(xué)的某些特點的是。13、14、根據(jù)不同物質(zhì)的性質(zhì)不同,可以鑒別物質(zhì)。請寫出下列各組物質(zhì)區(qū)分的主要依據(jù)?！?銅和鐵〔2酒精和汽油〔3鹽水和糖水〔4鐵和鋼15、小萌同學(xué)為研究動物的呼吸作用,用下圖裝置進行實驗。實驗過程中將觀察到：澄清石灰水,帶刻度的細玻璃管中的紅墨水。由此,她對動物的呼吸作用獲得的認識是。16、小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標簽的無色液體,她為了探究它是何種物質(zhì),做了如下實驗：把此液體編號為A,加熱A液體,發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變。她把B收集起來,用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒。如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。<1>根據(jù)小雪的實驗,分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)。寫出各物質(zhì)的名稱或符號：A、B、C、D、E、F?！?在橫線上寫出題中所發(fā)生反應(yīng)的文字表達式,并從反應(yīng)物和生成物種類的角度看各屬于什么類型的反應(yīng),把反應(yīng)類型寫在括號內(nèi)。〔；〔；〔。17、小明同學(xué)在做實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣,實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試幫她分析一下造成此后果的原因可能有〔至少答三點18、現(xiàn)有空氣、氧氣、二氧化碳三種無色氣體,請你從中任選二種氣體,并用兩種不同的方法鑒別它們。你選擇的二種氣體是；方法1：方法2：19、鈉是一種非?；顫姷慕饘?它可以和冷水直接反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,但是它與煤油不會發(fā)生反應(yīng)。把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中〔如圖a所示。可以看到鈉塊浮在水面上,與水發(fā)生劇烈反應(yīng),反應(yīng)放出的熱量使鈉熔成小球,甚至?xí)光c和生成的氫氣都發(fā)生燃燒。如果在上述盛蒸餾水的燒杯中先注入一些煤油,再投入金屬鈉,可以看到金屬鈉懸浮在煤油和水的界面上〔如圖b所示,同樣與水發(fā)生劇烈的反應(yīng),但是不發(fā)生燃燒。〔1鈉和水反應(yīng)的文字表達式為?！?氫氧化鈉是一種堿,能讓無色酚酞變?yōu)榧t色。如果預(yù)先在a燒杯中滴加幾滴酚酞試液,實驗中可以看到液體顏色由色變?yōu)樯！?在第二個實驗中,鈉也與水發(fā)生反應(yīng),但不發(fā)生燃燒,猜想這是因為?！?在第一個實驗中,鈉浮在水面上；在第二個實驗中,鈉懸浮在煤油和水的界面上。這兩個現(xiàn)象說明了。20、閱讀下列科普短文,然后回答問題。臭氧的化學(xué)式是O3,在通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體。臭氧不穩(wěn)定,一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2,并放出大量的熱,臭氧的氧化能力比氧氣〔O2強得多。若將O2通過臭氧發(fā)生器,在無聲放電條件下,從臭氧發(fā)生器出來的O2中含有3%的O3。臭氧在地面附近的大氣層中含量極少,在離地面25km處有一個厚度極薄的臭氧層。臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線,使地球上的生物免遭紫外線的傷害。它是一切生命的保護層。超音速收音機排出的廢氣中的一氧化碳〔CO、二氧化碳〔CO2〔1將帶火星的木條伸入到盛有O3的集氣瓶中,可以看到的現(xiàn)象。〔2寫出在臭氧發(fā)生器中,O2轉(zhuǎn)變?yōu)镺3的文字表達式。氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過程發(fā)生變化〔填"物理"或"化學(xué)"?！?應(yīng)采取的方法保護臭氧層?！?二氧化硫〔SO2遇到O3微熱,即被迅速氧化成三氧化硫〔SO3,SO3跟水反應(yīng)生成硫酸,這是除去廢氣中SO2的理想方法。寫出SO2與O3反應(yīng)的文字表達式。該反應(yīng)從反應(yīng)物、生成物的物質(zhì)種類看是反應(yīng),從物質(zhì)與氧結(jié)合的角度看是反應(yīng)。四、我會分析21、下圖是實驗室提供的常用儀器,供完成下列氣體制取實驗時選用〔不可重復(fù)選用。〔1實驗室采用加熱高錳酸鉀晶體制取氧氣時,其發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的〔填序號,還缺少的儀器是。反應(yīng)的文字表達式為,該反應(yīng)的反應(yīng)類型為?！?過氧化氫〔H2O2俗稱雙氧水,常溫下是一種無色液體,它在土豆塊的催化作用下能迅速分解,放出氧氣。若實驗室采用該反應(yīng)原理制取氧氣,并且在實驗過程中可以隨時添加雙氧水,上述儀器中必須使用的有。22、煤氣廚房中常用的一種物質(zhì)。是許多城市居民家用的一種主要燃料。為了更多地了解煤氣,某校903班琦琦同學(xué)上網(wǎng)查詢了下面一段材料：煤氣是一種重要的燃料,它的主要成分是一氧化碳,它是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體；它極難溶于水；1升一氧化碳約重1.25g；一氧化碳燃燒放出大量熱量,燃燒后產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體；在冶金工業(yè)上,通常在高溫下用一氧化碳與鐵的氧化物〔如氧化鐵或四氧化三鐵反應(yīng)生成鐵和能使澄清石灰水變渾濁的氣體。一氧化碳燃燒后產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁實質(zhì)上是該氣體與石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成水和難溶于水的碳酸鈣的緣故。但一氧化碳是造成空氣污染的一種主要氣體；它能與血液中的血紅蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的物質(zhì),從而使血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合,造成生物體缺氧而發(fā)生煤氣中毒；日常生活中為了防止煤氣中毒,常在煤氣中加入少量有強烈刺激性氣味的物質(zhì)閱讀上面材料后,你發(fā)現(xiàn)一氧化碳具有哪些物理性質(zhì)？一氧化碳具有哪些化學(xué)性質(zhì)？23、小軍同學(xué)在做"氧氣的制取和性質(zhì)"的探究實驗中,他取一段紗窗網(wǎng)上的細鐵絲,在自己收集到的氧氣中做"鐵絲在氧氣中燃燒"的實驗。結(jié)果沒有觀察到"火星四射、劇烈燃燒"的現(xiàn)象,請分析小軍同學(xué)實驗失敗的可能原因有哪些？24、通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)