五年級公共安全教育教學案、進度計劃

..2018-2019學年第一學期五年級安全教育教學計劃進度一、總體目標

通過開展公共安全教育,培養(yǎng)學生的社會安全責任感,使學生逐步形成安全意識,掌握必要的安全行為的知識和技能,了解相關的法律法規(guī)常識,養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣,最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學生造成的傷害,保障學生健康成長。二、教材分析五年級安全教育主要的內(nèi)容是：公共安全守規(guī)范、轎車校車安全乘、遇到火災會自救、地震防護有方法、災難時的避風港、會應對敲詐恐嚇等。本冊教材內(nèi)容圖文并茂,直觀性強,非常適合小學生的閱讀和觀察。其中的"真實再現(xiàn)"環(huán)節(jié),內(nèi)容的故事性強,對小學生的吸引力很強,是一本非常適合小學生學習的教材。三、基本情況：

安全教育關系到學生生命的安危,是學校開展正常教育、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事。五年級學生已經(jīng)具有了一些安全常識,但有些知識缺乏科學性,也不太系統(tǒng)。專門開設安全教育課,可以讓學生更好的掌握有關公共安全的常識,學會愛生活,愛世界,愛自己,健康、安全、快樂地成長。四、提高教學質(zhì)量的具體措施：1、堅持"貼近學生、貼近生活、貼近實際"的原則教學中要面向?qū)W生豐富多彩的生活,深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗,積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材,注重選取學生普遍關注和樂于交流的安全問題作為教學內(nèi)容。通過對這些問題的探討,幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能,并運用到生活實際中去。2、引導學生自主學習在教學中,應注重引導學生主動探究與健康、安全成長等有關的問題,通過開展思考、討論、收集、調(diào)查、等多種活動,在合作學習和互動學習中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,在問題解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗。在教學中,不能將書本內(nèi)容作為教條讓學生死記硬背,而應鼓勵引導學生積極參與到教學活動中去,讓課堂成為學生自主、合作、探究的舞臺…….七、教學進度第一、二周：公共場所守規(guī)范第三、四周：轎車校車安全乘

第五周：國慶節(jié)放假第六、七周：遇到火災會自護第八、九周：機動

第十周：期中復習第十一周：期中考試

第十二、十三周：地震防護有方法第十四、十五周：災難時的避風港第十六、十七周：會應對敲詐恐嚇第十八周：機動第十九周：期末復習考試第二十周：期末考試五年級安全課教學設計課題公共場所守規(guī)范教學目標1、讓學生認識到公共場所需要遵守安全規(guī)范,懂得規(guī)范是社會秩序運行的安全保證。2、知道在公共場所要遵守公共安全規(guī)范。重點安全事故會給個人、周圍人帶來傷害及社會造成影響和損失。難點通過對案例的分析、探討、交流,讓學生懂得遵守公共場所的安全規(guī)范的重要。教學準備展示圖片,用多媒體課件構筑豐富多彩的課件資源。課時教學過程教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學方法〔一導入活動一：活動二活動三：〔二鞏固與延伸：一、導入談話：同學們,什么是公共場所？公共場所往往人多物雜,一個小小的無意行為,可能就會引志危險。所有公共場所,都有各自的安全規(guī)范,最重要的安全規(guī)范是公共場所消防安全規(guī)范。二、進入一個新的場所,應該先了解什么呢？1、安全出口、疏散通道、樓梯位置。2、看懂逃生路線圖。3、掌握疏散指示標志。4、掌握疏散門的開啟方法。5、掌握逃生技能。三、在公共場所應該怎樣做呢？1、不大聲喧嘩,不隨地吐痰,不亂扔果皮、紙屑。2、在公共場所咳嗽、打噴嚏要捂住口鼻。3、不在公共場所吸煙,不在公共場所打鬧。4、進出公共場所隨手關門。5、進出車站、碼頭、飛機場等不攜帶利器。想一想：為什么要自覺遵守公共場所的安全規(guī)范？2、你經(jīng)常去哪些公共場所？需要遵守那里的哪些安全規(guī)則？看圖思考：1、發(fā)現(xiàn)擁擠現(xiàn)象時,趕快離開擁擠場所。2、能看懂逃生路線圖。3火災發(fā)生時,服從管理人員指揮,有序撤離。4不要動公共場所的消防器材。情境導入,激發(fā)興趣小組交流明辨美丑學會與人相處板書設計公共場所守規(guī)范1、進入一個新的場所,應該先了解什么呢？2、在公共場所應該怎樣做呢？校車乘坐安全教育教案教學目標知識與技能：讓學生了解各種校車乘坐的安全知識,掌握候車、上下車、坐車必備的安全知識。過程與方法：〔1通過案例展示引起學生的注意,激發(fā)學生對校車乘坐安全的思考?！?通過視頻及講授讓學生了解并掌握各項安全知識。情感態(tài)度與價值觀：通過課程學習讓學生認識到校車安全的重要性,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的乘車習慣,提高學生的安全意識。重點難點分析重點：上下車及坐車安全知識的掌握難點：通過學習了解上下車及坐車安全知識養(yǎng)成良好的乘車習慣,提高自身的安全意識。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設問導入提問：每天,我們都坐校車來上學,坐校車回家,每天,我們都在跟校車打交道。那么,關于校車乘坐的安全知識,你又了解多少呢？引入課題：今天就讓我們一起來學習飲食安全與衛(wèi)生防病的知識。根據(jù)老師的提問交流討論,并簡單回答老師的問題。案例研討〔候車安全教育出示學校學生在候車時的圖片案例〔有的打鬧,有的站在路中央……,請學生分析圖片里展示了什么內(nèi)容,如果是你,你應該如何做？教師歸納總結：〔1早晨上學時,要按照跟車老師定好的時間,在指定的地方等候上車,不要站在車道<包括機動車道、非機動車道>上等車,不要太早,也不要遲到,也不能隨意跑開?！?放學等車時,按照學校安排在籃球場〔下雨在風雨走廊,指定位置排好隊在等車時不要追逐打鬧,不要扔雜物,要愛護公共財物,不能私自走出候車教室。觀看照片案例,思考,并舉手回答問題,大膽講出自己的觀點。視頻學知〔上下車安全教育播放上下車發(fā)生事故的視頻,請學生講一講如何上下車才是最安全的。展示課件,歸納：〔1上下車要有秩序,不要擁擠,不要插隊,不要爭先恐后,要有序下車?！?上下車時應注意等車停穩(wěn)以后,因為在車子還沒停穩(wěn),如果大家都去攔車的話,反而會讓司機措手不及。如果上車都爭先恐后的上,不巧被其他人擠倒,都可能發(fā)生事故,這樣很危險,所以大家一定要記住,有序上車,不要爭搶。〔3下車前,先看一下車周圍有沒有自行車或摩托車經(jīng)過,要在沒有車輛駛近的情況下再打開門,防止車門突然打開使后面跟上的自行車或摩托車撞上車門而發(fā)生意外。〔4當車停穩(wěn)下車后,不要從車前橫穿道路,應走離車后20米以上,選擇有紅路燈的地方過馬路。觀看視頻,通過視頻的展示,思考講述如何做到上下車安全。聽講,思考并記憶上下車安全知識。視頻學知〔上下車安全教育1.播放上下車發(fā)生事故的視頻,請學生講一講車上的安全事項。2.展示課件,歸納：〔1上車后往車廂里面走,盡快坐下,調(diào)整自己的坐姿?！?車輛行駛的過程中不要把頭、手、胳膊伸出手窗外,以免發(fā)生意外；也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人。在車上要服從跟車老師的管理,不要打鬧,不要起哄?！?乘車時要坐穩(wěn),不要在車上打鬧,不在車上站立,更不能在車上寫作業(yè)?！?乘坐校車時,不要隨意走動,不要離開自己的座位,否則遇到急剎車時有可能會摔倒甚至被甩出去。校車行駛過程中嚴禁打鬧,校車在拐彎、剎車的情況下,慣性的作用非常大,要注意發(fā)生意外傷害?！?切記要系好安全帶。剎車的時候,由于慣性的作用人更容易向前傾倒碰撞。因此,乘車時一定要記得系好安全帶。〔6不要在校車行駛過程中吃東西或喝飲料。避免行車中的顛簸和急剎車造成食物或飲料誤入呼吸道,小朋友可能因為氣管異物造成窒息甚至是死亡?！?在乘車時千萬不要隨意按動車上的任何按鈕、儀器及安全設備〔如滅火器、安全錘等?！?車未到站要坐穩(wěn),不能急著站起來?！?避免任何高聲的或破壞性行為,防止分散校車司機的注意力。要有禮貌,尊重你的司機。因為對于司機來說,安全的接你上下學是一個巨大的責任。觀看視頻,通過視頻的展示,思考講述車上安全事項。。聽講,思考并記憶上下車安全知識。總結鞏固請學生說說本節(jié)課學到了什么內(nèi)容,對你有何啟示?；仡櫛竟?jié)課所學習到的內(nèi)容,說一說。作業(yè)布置請同學們寫一份本節(jié)課的學習心得。登記作業(yè)遇到火災會自護[教學目標]情感態(tài)度價值觀：1、培養(yǎng)學生熱愛生活,樂觀向上的態(tài)度以及社會責任感.能力目標：1、培養(yǎng)學生小組合作的意識,使他們能具體問題具體分析.初步形成自護自救能力.知識目標：1、通過學習,使學生掌握一些應對火災的自護自救方法,會報警.[教學重點]學會撥打１１９,當?shù)貢r間危險發(fā)生的時候能夠機智、勇敢,不慌張,不蠻干.[教學難點]讓學生學會怎樣報火警,以及火災中逃生自救的方法,初步形成自護自救的能力.[教學過程]一、謎語激趣：1、秋天地里無莊稼,打一字.〔火2、和同伴交流火這個東西好嗎?3、總結：火與我們的生活密不可分,可它就像一把雙刃劍,如果失去控制,在房子里肆意燃燒,就會導致成災.二、重現(xiàn)火災1、視頻,看完談感受.2、歸納：火災不僅給我們帶來財產(chǎn)損失,更重要的是造成人員傷亡,為了保護我們的生命安全,這節(jié)課讓我們一起走進這惡魔般的火災現(xiàn)場,一起來探討遇到火災怎么辦?三、學報火警1、創(chuàng)設情境：在繡惠萬隆超市一樓購物,二樓因電路短路引起火災,我們該怎么辦?2、生：跑.如果在一樓,能迅速脫離險境,跑到商場外的大街上,接下來怎么辦?3、119火警,誰來試試報警?師生演示,其余學生評價4、總結報火警要領.幻燈片出示.5、同位再試.6、提醒不要謊報火警四、火場逃生1、假如在超市二樓,二樓廁所,三樓,又該怎么逃生呢?小組任選一個場景,探討逃生方法.2、小組討論,匯報不要慌張,沉著冷靜捂住口鼻,低姿前進〔知識鏈接：中毒死亡.毛巾對折三對,八層毛巾作用.不能擁擠,防止踩踏〔課件踩踏事故,選擇正確路線.〔認識安全標志,尋找教室關后門的隱患、不走電梯不貪財物3總結：幻燈片.同位互相說一說.地震防護有方法一、教學目標：1.使學生初步知道地震的原因及預兆,2.預防地震傷害的方法。3.對學生進行科學自然觀教育。二、教學重點難點：地震的求生。三、教學過程：〔一導入同學們,你們想了解地震的有關知識嗎？〔二新授1、了解地震成因地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的。2.回憶2008年汶川大地震造成的傷害,那么我們應該如何來預測地震,從而盡量減少地震災害呢？⑴東漢時的張衡就已經(jīng)開始著手進行地震的預測了,現(xiàn)在的科學能使我們盡快了解地震的產(chǎn)生時間,但是生活中的一些變化和現(xiàn)象也可以使我們提前知道地震即將發(fā)生：強烈地震發(fā)生前,人們?？捎^察到一些自然界的反常現(xiàn)象,這就是地震前兆。比如,地聲、地光、井水異?！菜蝗蛔儨喕蛲簧唤?一些動物比人類敏感,如貓狗發(fā)瘋般的亂咬狂叫,老鼠成群結隊的搬家,雞到處飛,豬、羊等大牲畜亂跑亂竄等等。⑵我們了解了地地震的相關知識,3、那我們遇見地震時候該如何自救呢？一發(fā)生地震時：1如果你住的是平房,可迅速跑到門外。如果你住的是樓房,千萬不要跳樓,應立即切斷電閘,關掉煤氣,暫避到廚房,洗手間等跨度小的地方,或是桌子,柜子,床鋪等下面,震后迅速撤離。2學校,商店,影劇院等人群聚集的場所如遇到地震,最忌慌亂,應立即躲在課桌,椅子或堅固物品下面,待地震過后再有序地撤離。二震后：震后不幸被廢墟埋壓,要盡量保持冷靜,設法自救。無法脫險時,要保存體力,盡力尋找水和食物,創(chuàng)造生存條件,耐心等待救援。四、教學總結補充說明地震的求生方法：⑴地震時,從地震發(fā)生到房屋倒塌,一般有12秒鐘的時間,此時要保持冷靜,12秒鐘內(nèi)要因地、因時地作出瞬間避險抉擇；⑵不要擁擠在樓梯,過道上；⑶撤到室外或正在室外的人員,要選擇空曠地帶避；⑷不要盲目破窗跳樓；⑸不要在高樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留；⑹避震時,要注意保護頭部；⑺地震發(fā)生時,應及時采取正確措施,緊急避險。來不及撤離,應就近避震。災難時的避風港[教學目標]情感態(tài)度價值觀：1、培養(yǎng)學生熱愛生活,樂觀向上的態(tài)度以及社會責任感.能力目標：1、培養(yǎng)學生小組合作的意識,使他們能具體問題具體分析.初步形成自護自救能力.知識目標：通過學習,使學生掌握一些應對發(fā)生災難時的自護自救方法[教學重點]當?shù)貢r間危險發(fā)生的時候能夠機智、勇敢,不慌張,不蠻干.[教學難點]讓學生學會怎樣自護自救方法,以及災難中逃生自救的方法,初步形成自護自救的能力.[教學過程]一、認識應急避難場所的警示牌標志。二、重現(xiàn)災難1、視頻,看完談感受.2、歸納：災難不僅給我們帶來財產(chǎn)損失,更重要的是造成人員傷亡,為了保護我們的生命安全,這節(jié)課讓我們一起來探討遇到災難怎么辦?三、學會臨時應對災難1、創(chuàng)設情境：在繡惠萬隆超市一樓購物,二突然間發(fā)生災難,我們該怎么辦?2、生討論3、小組匯報,其余學生評價4、總結方法要領.幻燈片出示.5、同位再試.6、提醒不要謊報災難7.一起讀一讀小貼士〔應急避難歌四、一起總結。會應對敲詐恐嚇一、教學目標：學會應對可疑陌生人的方法,提高自我防范意識；了解應對敲詐、恐嚇、性侵害的一般方法,提高自我保護能力；

二、教學過程設計

〔一、首先明確什么是敲詐恐嚇？敲詐勒索是以非法占有為目的,對被害人使用威脅或要挾的方法,強行索要公私財物的行為。

〔二、引導學生談論發(fā)生在學生身邊的敲詐勒索案例。在學生談論的過程中,教師適時適當?shù)夭迦胱约旱纳钪薪?jīng)歷和過或看到聽到的敲詐勒索案例。并適當引入典型案例引導學生對案例進行分析。

1、拳打腳踢榨取錢財你們從這個案例中