五班級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題及答案

五班級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題及答案學(xué)校五班級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題的考察，是對(duì)理解書面符號(hào)(文字)的心理過(guò)程的考察。理解力量是閱讀力量的核心，是最重要的閱讀力量。下面就是我給大家?guī)?lái)的學(xué)校五班級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題及答案，盼望能關(guān)心到大家!

學(xué)校五班級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題及答案

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新春佳節(jié)之際，媽媽買來(lái)了一幅畫。我粗粗一看，這幅畫并沒(méi)有什么特殊吸引人的地方。我心想：書店里有那么多顏色艷麗的年畫，媽媽為什么要買這幅呢?我一邊琢磨，一邊細(xì)細(xì)觀賞起來(lái)。

這是一幅國(guó)畫，畫的背景是雄偉挺立的高山，被淡淡的煙云覆蓋著，使群山若隱若現(xiàn)，令人非常神往。山坡下橫插過(guò)來(lái)一株蒼勁的松樹，松樹下是一對(duì)飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長(zhǎng)嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉牢固得像拳擊場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一塊一塊地凸出來(lái)，顯得非常健美有力。棗紅馬騰空而起，松軟而美麗的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片雪白。連一根雜毛也沒(méi)有，像一團(tuán)白云輕輕飄來(lái)，顯得那么瀟灑強(qiáng)健，分明是一匹千里馬。

我越看越著迷，好像聽到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了他們身后卷起的陣陣塵土，仿佛觀察它們自由自在地疾馳在寬闊的原野上。

這時(shí)，我猛然想起剛才的疑問(wèn)，便跑去問(wèn)媽媽。媽媽神奇地笑了，反問(wèn)我：“你屬什么呀?”我恍然大悟，搶著說(shuō)：“知道了，知道了，我屬馬，這年畫上的馬象征著我。您盼望我努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永久向前飛奔，對(duì)嗎?”媽媽滿足地點(diǎn)點(diǎn)頭。

啊!馬兒，你知道這是媽媽對(duì)我殷切的期望，我決心要讓它變成現(xiàn)實(shí)。

1.填空。

(1)這幅國(guó)畫畫的是()、()、()、()，主要畫的是()。

(2)媽媽買這幅畫的目的是()。

2.用橫線畫出寫“我”觀畫時(shí)聯(lián)想的句子。

3.用‖把文章分成3段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句寫出文章的敘述挨次。

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4.寫出文章的中心思想。

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5.給短文加標(biāo)題。

參考答案：

1.(1)高山、松樹、棗紅馬、白馬;健美有力，騰空而起的棗紅馬和瀟灑強(qiáng)健的白馬。

(2)盼望“我”努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永久向前飛奔。

2.聯(lián)想(第3小節(jié));

3.第一段(第1—2小節(jié))

其次段(第3—4小節(jié))、

第三段(第5小節(jié));

文章先寫國(guó)畫的漂亮，再寫“我”的聯(lián)想和媽媽對(duì)“我”的盼望，最終寫了“我”的決心。

4.反映了媽媽關(guān)懷下一代的成長(zhǎng)，盼望“我”努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永久向前飛奔。

5.一幅畫

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深山含笑

我以前見過(guò)的含笑花都是庭院種植的，葉細(xì)花小，象牙色的花蕊吐著暗香，有一種水果般的甜沁。含笑不(以、已)明麗著稱，妙的是一縷沁香。

在井岡山深處，我被另一種含笑花(佩、折)服!幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的芳香氣息，這就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色啊!她簡(jiǎn)直像一個(gè)絕世獨(dú)立的北方佳人，(竟、競(jìng))然在大山深處隱蔽了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒(像、向)是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種成功的喜悅，好像天上的白云都是從她的胸中笑出來(lái)的。

從小路那邊走過(guò)來(lái)兩個(gè)拎著簡(jiǎn)潔行李的年輕人。他們是那個(gè)邊遠(yuǎn)的、還沒(méi)通車的村子里的老師、跟著他們，我們也進(jìn)了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我突然感覺(jué)另有一株高大的深山含笑在我心中晃動(dòng)起來(lái)……

1.把文中括號(hào)里有不合適的字劃掉。(5分)

2.庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同?(3分)

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3.在文中用曲線畫出兩個(gè)比方句。(2分)

4.留意帶點(diǎn)詞語(yǔ)，結(jié)合題目寫出文章最終一句話的意思。(4分)

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參考答案：

1.己;佩;競(jìng);向;撤;

2.庭院中的含笑有一種水果般的甜沁;野生的含笑散發(fā)出彌天的芳香氣息。野生含笑與庭院含笑相比，倒像是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄。

3、深山含笑散發(fā)著彌天的芳香氣息，像臨風(fēng)挺立的巾幗英雄。

5.深山含笑像一個(gè)絕世佳人，像一個(gè)臨風(fēng)挺立的巾幗英雄令我贊美，但我更仰慕和佩服在邊遠(yuǎn)山區(qū)悄悄作貢獻(xiàn)的學(xué)問(wèn)青年。)

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王若飛同志是一位無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。解放前，他因從事革命工作，被敵人逮捕了。在監(jiān)獄里，他常常對(duì)難友們說(shuō)：“敵人要摧殘我們，我們肯定要愛(ài)惜自己的身體，我們是革命者，決不能向惡劣的環(huán)境屈服，要堅(jiān)決斗爭(zhēng)?！?/p>

王若飛同志的身體不好，為了堅(jiān)持對(duì)敵斗爭(zhēng)，他想方設(shè)法，利用各種條件熬煉身體。

王若飛同志在獄中的熬煉方法之一是日光浴。他利用每天短暫的放風(fēng)時(shí)間到院子里曬太陽(yáng)。后來(lái)，他得了嚴(yán)峻的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，敵人被迫允許他每天曬一兩小時(shí)太陽(yáng)。他就利用這個(gè)機(jī)會(huì)，躺在院子里讓太陽(yáng)曬全身，把皮膚曬得紫紅紫紅的。

冷水擦身，是王若飛熬煉身體的另一種方法。那時(shí)，_百般熬煎政治犯，別說(shuō)洗澡，就連喝的水也不供應(yīng)。但王若飛的言行感動(dòng)了出身貧苦的老看管員，他偷偷地給王若飛買了幾只大碗，王若飛同志每天用它盛冷水，用毛巾蘸著擦身，擦到全身發(fā)紅為止。

王若飛同志在獄中還有一種熬煉方法，叫做“室內(nèi)體操”。體操包括伸腿、彎腰、曲臂等動(dòng)作。不管三九天，還是三伏天，他都堅(jiān)持熬煉。

一次，一個(gè)難友問(wèn)王若飛：“我有一事不明白，你罵_，罵.，天不怕，地不怕，真是英雄?？墒牵阕诶畏坷?，還每天做操，又似乎很愛(ài)惜自己的身體，這畢竟是怎么回事?”

王若飛同志說(shuō)：“我不怕死，是由于敵人可怕我們的真理，我們必需拼死去保衛(wèi)我們的真理;我愛(ài)惜身體，是由于有了健康的身體，才能更有力地保衛(wèi)真理。我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒(méi)有我自己的東西?！?/p>

1.文中“豁然開朗”的意思是：()。

2.王若飛獄中熬煉方法有()、()、()。

3.歸納文章的中心思想。

4.第2自然段與第3、4、5自然段的關(guān)系是()。

5.第7自然段是王若飛說(shuō)的話，分號(hào)前后兩部分是()關(guān)系。

6.給短文擬個(gè)題目，寫在文前的橫線上。

參考答案：

1.因王若飛道理講得透，所以難友們立刻領(lǐng)悟到了愛(ài)惜身體的重要性。

2.日光浴、冷水擦身、室內(nèi)體操;

3.贊揚(yáng)了王若飛不向惡劣環(huán)境屈服，堅(jiān)持斗爭(zhēng)的精神。

4.總分關(guān)系;5.并列關(guān)系;6.獄中熬煉

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公園的一角

我們踏著石級(jí)登上半山腰，迎面是圓形的噴水池，池中有一座假山。

假山上有坎坷小路，有懸崖峭壁，有精致的樓閣和小巧玲瓏的涼亭。假山上還有四個(gè)小噴水管，歡快地噴著水花。秋風(fēng)陣陣，水花隨風(fēng)飄灑而下，迷迷漫蒙，像是給假山罩上一層薄薄的輕紗，景色迷人，就像仙境一般。

池中各色各樣的金魚鼓著一雙雙大眼睛，自由自在，有時(shí)潛入水草中，有時(shí)浮游到水面上，似乎在聽我們歡樂(lè)的歌聲。池中的水竹倒映水中，和藍(lán)天白云的倒影構(gòu)成一幅漂亮的圖畫。圍圍著噴水池種滿了奇花異草，鳳尾花揚(yáng)起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱忱地歡迎我們;鞭炮花像節(jié)目的禮花，在慶賀我們祖國(guó)富強(qiáng)昌盛，發(fā)達(dá)興盛。

在噴水池的四周，有很多高大的樹木：榕樹、木棉、銀槐等。這些綠樹、紅花襯托著假山噴泉，真是漂亮極了。

1.在文中找出一個(gè)擬人句，并寫下來(lái)。

2.解釋下面的詞語(yǔ)。

坎坷：

玲瓏：

3.概括第三自然段的段意。

4.回答問(wèn)題：

(1)本文是按什么挨次寫的?

(2)本文詳寫了什么?略寫了什么?這樣寫有什么好處?

參考答案：

1.圍圍著噴水池種滿了奇花異草，鳳尾花揚(yáng)起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱忱地歡迎我們。

2.坎坷：形容山路不平。精致