歷史教研組校本研修計(jì)劃

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歷史教研組校本研修計(jì)劃

歷史教研組校本研修計(jì)劃篇1

新課程改革背景下的師資隊(duì)伍建設(shè)非常重要也非常須要。方正縣第一中學(xué)為老師的成長搭建了平臺，作為青年老師應(yīng)把握進(jìn)展的機(jī)遇，努力提高自身在思想、文化、業(yè)務(wù)方面的素養(yǎng)與技能，使自己逐步朝著“一專多能”型老師方向進(jìn)展，讓自己更適應(yīng)教學(xué)、適應(yīng)教育、適應(yīng)社會進(jìn)展的需要。為此，我們結(jié)合自身的專業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際進(jìn)展需要制定了小組研修計(jì)劃，詳細(xì)安排如下：

一、指導(dǎo)思想

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身的思想覺悟，愛崗敬業(yè)，提高師德修養(yǎng)。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)水平和教學(xué)技能。

3、加強(qiáng)文化水平提高，多讀書、讀好書，不斷提升自身的人文素養(yǎng)。

二、詳細(xì)內(nèi)容

1、思想方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法規(guī)，樹立愛崗敬業(yè)的思想，牢記自己的本位，充分發(fā)揮在學(xué)校、組室工作中的教育骨干作用。

2、業(yè)務(wù)方面

〔1〕積極參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)和聽、評、賽課活動(dòng)，抓住每一次的機(jī)會熬煉自己，提高自己。

〔2〕每位成員需要開設(shè)一次公開展示課，并有一份優(yōu)秀教案。小組成員共同參加聽、評課活動(dòng)，進(jìn)行相關(guān)的主題研討。

〔3〕每位成員需要完成一篇教育或教學(xué)方面的論文，能不斷在實(shí)踐中反思，在實(shí)踐中總結(jié)，促進(jìn)自身教學(xué)討論技能的提高。

〔4〕每位成員需要在區(qū)內(nèi)或校內(nèi)開設(shè)一次專題講座，積極發(fā)揮骨干作用和輻射作用。

〔5〕充分利用區(qū)內(nèi)或區(qū)間專家型老師的資源，組織2次左右的專家講座或論壇，創(chuàng)設(shè)更多的學(xué)習(xí)和溝通機(jī)會。

〔6〕積極參加學(xué)校和教研組的課題討論，努力提高自身教育教學(xué)的科研技能。

3、文化方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)類著作，不斷提高自己的文化素養(yǎng)，豐富自己的文化內(nèi)涵。每位成員至少就一本好書進(jìn)行精讀，并完成一篇讀書筆記或心得。相信不斷的積累和沉淀，能不斷提高我們的人文素養(yǎng)。

三、實(shí)施保障

1、每月的一個(gè)周四下午召開全體會議，溝通一月以來的實(shí)施狀況。充分利用方正縣第一中學(xué)網(wǎng)的技術(shù)資源，小組成員要做到常溝通、多溝通。

2、依托《中青年老師研修手冊》，要求每位成員完成“五個(gè)一”，即一節(jié)展示課、一份優(yōu)秀教案、一篇教育教學(xué)論文、一篇讀書筆記、一次講座。

3、將個(gè)人研修、小組研修、師徒帶教研修等方式進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，構(gòu)建有利于成員們性格進(jìn)展、共同進(jìn)展的研修模式。

四、詳細(xì)步驟：

1，20**年——20**年：多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目，不斷充盈、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，實(shí)時(shí)更新教育理念。工作之余，我計(jì)劃觀賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充盈自己。

2，2022年——20**年A詳細(xì)措施及安排：隔周利用半天時(shí)間學(xué)習(xí)各種理論知識，并做好要點(diǎn)筆錄，同本備課組老師一起爭論教學(xué)上的各種案例。B每年寒暑假進(jìn)行校本研修學(xué)習(xí)，并寫好讀書筆記和心得體會，寫在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本上。C、常常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)閱歷，找準(zhǔn)不足之處，寫好教學(xué)反思和案例，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。

3，20**年——20**年：嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題討論從實(shí)踐層面提升至理論層面。通向?qū)淼穆凡皇腔丶业穆罚贿^去為你贏得勝利的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有技能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

4，20**年——20**年：深入開展校本課題討論。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在詳細(xì)的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討。相互學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前歷史教學(xué)難題，以研促教。

5、仔細(xì)聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)，研修提高教學(xué)技能，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。

歷史教研組校本研修計(jì)劃篇2

新一輪課改帶來了教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式的巨大改變。面對撲面而來變革，我深深懂得：新時(shí)代呼喊新的教育理念，現(xiàn)代老師應(yīng)當(dāng)了解新的教育理念，只有用新理念指導(dǎo)實(shí)踐，才會有新的教學(xué)方法，適應(yīng)時(shí)代的要求。作為現(xiàn)代老師我們不僅要作為知識的傳授者，同時(shí)要成為知識的學(xué)習(xí)者、更要變?yōu)橹R的制造者。我認(rèn)為最重要的一環(huán)就是老師對知識的學(xué)習(xí)，要時(shí)時(shí)學(xué)、到處學(xué)、更要終身學(xué)。這樣才能與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)時(shí)代的要求。因此老師更要變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)研修，這樣就為我們的知識學(xué)習(xí)指明白方向，也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識自我，反思教育，自覺提高的平臺。為此，我制定了自己的研修計(jì)劃，以便更好地樹立新課程理念，初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，提高新課程的實(shí)踐技能和創(chuàng)新技能。

一、研修目標(biāo)：

1、通過集體培訓(xùn)、個(gè)人研修，使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng)。

2、更新教育觀念，不斷掌控現(xiàn)代教育思想，提升實(shí)施新課程的技能，不斷提高教育質(zhì)量；更新專業(yè)知識，提高學(xué)歷層次，進(jìn)一步優(yōu)化知識和技能結(jié)構(gòu)；進(jìn)一步掌控教育科研理論和方法，掌控新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平。

二、研修內(nèi)容：

〔一〕主要內(nèi)容：

1、進(jìn)一步研讀《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌控新課程的基本理念、三維目標(biāo)，更要掌控6高校習(xí)板塊、44個(gè)學(xué)習(xí)主題的詳細(xì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。還要明晰實(shí)施建議的詳細(xì)要求。

2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。更要熟識教材的編排體系、知識結(jié)構(gòu)和詳細(xì)內(nèi)容。同時(shí)也要在教材知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行外延、拓展和深究。

3、結(jié)合學(xué)情，探究歷史教學(xué)的有效途徑，提高歷史課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量。培育同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好、方法和技能。轉(zhuǎn)變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)模式，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實(shí)踐。

4、探究適合同學(xué)運(yùn)用的教學(xué)方法，使同學(xué)更加愿學(xué)、樂學(xué)、活學(xué)、善學(xué)和會學(xué)。

5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

〔二〕詳細(xì)內(nèi)容

1、參與校本培訓(xùn)，提升教育理念。

現(xiàn)代教育進(jìn)展可謂是日新月異，為此老師需要不斷學(xué)習(xí)，不斷思索，只有成為一名“學(xué)習(xí)型”的老師才能適應(yīng)進(jìn)展。

①積極參與校本培訓(xùn)，并能不斷反思總結(jié)，致力于自身的業(yè)務(wù)水平進(jìn)展和教育理論水平的提高。

②積極主動(dòng)向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、導(dǎo)師、骨干老師請教，傾聽專家的專題講座，也要利用好自己參與中學(xué)老師專業(yè)適崗培訓(xùn)平臺，在網(wǎng)上與眾多老師溝通、研討。這樣可以學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教育教學(xué)思想、理念、閱歷和方法，并能不斷內(nèi)化，為自己的進(jìn)展提供“養(yǎng)料”。另外對區(qū)域教研活動(dòng)也要積極參加，以便促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)與進(jìn)步。

2、立足課堂教學(xué)，形成個(gè)人特色。

課堂是老師工作的主陣地，教育教學(xué)工作實(shí)施的基本途徑就是課堂，因此作為老師深入討論課堂教學(xué)，努力提高自身的課堂教學(xué)水平是非常須要和重要的。

①日常教學(xué)中要備好每節(jié)課，進(jìn)行深入的課堂教學(xué)討論。積極參加教研組和校內(nèi)外的教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，博采眾長，并能在教學(xué)工作中發(fā)揮骨干老師的作用。

②主動(dòng)地進(jìn)行研討課教學(xué)，研修期間開設(shè)一、二節(jié)校級以上的公開展示課，并能形成一份高質(zhì)量的教學(xué)反思與總結(jié)。通過教學(xué)實(shí)踐來提高自己的教學(xué)技能，在與組員們共同研討的過程中反思、感悟，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

③能充分利用世界高校城、堂堂網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)資源平臺，在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)表自己的學(xué)習(xí)成果，實(shí)時(shí)與其他老師進(jìn)行溝通。

3、著重教育科研，促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展。

現(xiàn)代教育要求老師不但是進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，還要能參加教學(xué)討論。

①在研讀教育教學(xué)理論書籍和日常教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)、反思、比照、歸納，將自己的教學(xué)感悟上升到理論的層面，撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，并能通過網(wǎng)上溝通的方式與大家相互學(xué)習(xí)進(jìn)步。

②積極參加教研組和學(xué)校的課題討論，在教學(xué)與實(shí)踐中總結(jié)反思，在反思與完善中提高進(jìn)步。

三、研修詳細(xì)措施：

〔一〕參與教研、學(xué)習(xí)與溝通活動(dòng)。

1、積極主動(dòng)地開展示范或討論教學(xué)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)技能。在今后的教學(xué)中我將在歷史課堂上積極嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。實(shí)時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每學(xué)期都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。對自己的教育教學(xué)實(shí)踐要實(shí)時(shí)反思、主動(dòng)改進(jìn)、積極完善，使之能夠形成自己的教學(xué)模式、教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

2、不但要學(xué)習(xí)拓展外延自己的歷史專業(yè)知識，更要廣泛閱讀與歷史學(xué)科相關(guān)的其他學(xué)科知識，這樣不但可以充盈、更新自己的專業(yè)知識，還能夠與其他學(xué)科知識交叉整合。這樣更有利于提高自己的教學(xué)水平，適應(yīng)現(xiàn)代社會對老師“一專多能”的更高要求。同時(shí)，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，實(shí)時(shí)更新教育理念。工作之余，我計(jì)劃觀賞一些歷史書籍，充盈提高自己的專業(yè)知識。

3、積極參與教育教學(xué)的教研活動(dòng)和老師集體的學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)。虛心向他人請教，取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。要主動(dòng)向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、導(dǎo)師以及骨干老師虛心請教，要積極與同學(xué)科、同組老師學(xué)習(xí)溝通。更要積極參與校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事項(xiàng)，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。我也會一如既往地主動(dòng)積極參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，努力提升自己的教學(xué)討論技能。

〔二〕進(jìn)行自主討論

1。在研讀《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，協(xié)作《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、相關(guān)雜志及網(wǎng)上的文章，學(xué)習(xí)新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系、知識結(jié)構(gòu)。

2。要掌控每一課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，及知識的生長點(diǎn)，達(dá)到掌控傳授知識的深淺程度。

3。在傳授知識的同時(shí)，更要著重對同學(xué)歷史人文素養(yǎng)的培育，及自學(xué)技能的培育和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。

4。仔細(xì)總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決方法，并形成書面材料，在不斷反思中積累閱歷，提高教育教學(xué)水平。

〔三〕進(jìn)行自我剖析

1、堅(jiān)持每學(xué)期高質(zhì)量地完成一節(jié)公開課。

2、每節(jié)課后仔細(xì)完成反思。

3、積極與組內(nèi)老師溝通。

總之，要時(shí)刻把工作與反思相結(jié)合，在反思中工作，在工作中反思，制造性地開展工作。通向?qū)淼穆凡皇腔丶业穆?；過去為你贏得勝利的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有技能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。面對自己今后的工作，我充斥了信心，也有很多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃堅(jiān)守這富有挑戰(zhàn)性工作，在這次的老師研修活動(dòng)中不斷積累閱歷，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)同學(xué)心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

歷史教研組校本研修計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想：

高中課程改革層層深入，四川課改也勢在必行。為了不斷提高自身的教育理論水準(zhǔn)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，更新觀念，提升技能，完善自我，提高素養(yǎng)，適應(yīng)現(xiàn)代課堂，走上老師專業(yè)化進(jìn)展的道路，特制定個(gè)人研修及專業(yè)成長規(guī)劃，詳細(xì)內(nèi)容如下：

二、研修目標(biāo)：

1、集體培訓(xùn)和個(gè)人研修相結(jié)合，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，鑄就良好的師德師風(fēng)。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念，掌控現(xiàn)代教育思想和教學(xué)手段，樹立正確的教育觀、同學(xué)觀、教學(xué)觀。

3、教學(xué)和討論相結(jié)合，掌控教育科研的理論和方法，掌控新的教育技術(shù)和手段，提升駕馭課程的技能，提高自身教育教學(xué)水平，爭取成長為討論型、專家型、學(xué)者型的教育者；推動(dòng)本校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4、推動(dòng)改善學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境，解決在新課程改革中面對的各種實(shí)際詳細(xì)問題和困難，總結(jié)和推廣教學(xué)閱歷，探究教學(xué)規(guī)律，給我校課改工作起示范帶頭作用。

5、建立優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、合作溝通、勇于探究的學(xué)習(xí)型組織。

三、研修任務(wù)

1、閱讀并熟識新課改以后的課程標(biāo)準(zhǔn)和各種版本教材；訂閱《歷史教學(xué)》、《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《中學(xué)歷史教學(xué)》等校閱刊物；閱讀五本以上歷史專著；

2、討論多媒體手段在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用策略；

3、探究有效的集體備課形式；

4、組織好學(xué)校的各項(xiàng)歷史教學(xué)討論活動(dòng)；

5、進(jìn)行青年老師的培訓(xùn)工作，爭取三年內(nèi)培育五位青年歷史老師。

四、研修形式：

1、創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)工作

規(guī)范教學(xué)行為，做好教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)工作。在老師個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，學(xué)科老師再集體備一部分課程，并做好課講評工作。

2、潛心課題討論工作

實(shí)施課題帶動(dòng)策略，提升素養(yǎng)。和試驗(yàn)老師一起，相互學(xué)習(xí)，相互支持，共同探究，解決課題討論過程中遇到的難點(diǎn)和問題，使教研回來教學(xué)，使新思想、新做法具有指導(dǎo)性和操作性。

3、在教研中開展會課、聽課、評課活動(dòng)，實(shí)踐中進(jìn)行討論

在活動(dòng)中，確定問題，集中聰慧，鼓舞其他老師主動(dòng)探究，大膽創(chuàng)新，敢于質(zhì)疑，相互溝通、合作，。形成教學(xué)討論的共同體，達(dá)到相互借鑒，優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，共同提高的目的。

4、著重青年老師培訓(xùn)

進(jìn)行青年老師培訓(xùn)。制定培訓(xùn)方案，利用“傳、幫、帶”的形式，實(shí)現(xiàn)“新、活、實(shí)”的培訓(xùn)效果。做到內(nèi)容新——新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)，新的教學(xué)方式和新興的師生關(guān)系；方法活——仔細(xì)聽取名師的講座、觀看名師課堂實(shí)錄、案例分析、和同班級的老師進(jìn)行爭論；效果實(shí)——實(shí)際備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到、課后還要反思到。

5、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用

引領(lǐng)老師在實(shí)踐中發(fā)覺問題，在實(shí)踐中討論問題，在實(shí)踐中解決問題，在實(shí)踐中提升技能，最末總結(jié)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。開展“兩個(gè)三”活動(dòng)：每月上一節(jié)示范課，做一次專題輔導(dǎo)，組織一次教研活動(dòng)。每周組織一次集體備課，一次評課、會課活動(dòng)，一次教后反思溝通。同時(shí)重點(diǎn)指導(dǎo)新任老師備寫規(guī)范合格的常規(guī)課教案，培育和指導(dǎo)教壇新秀開展小課題討論。以“教、扶、放、推”為形式使基層老師踏上專業(yè)成長的快車道。

五、研修措施：

1、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)參與省教廳、市教育局、教研室、教學(xué)組等組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄，并將學(xué)習(xí)內(nèi)容運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

2、虛心向他人請教，取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。積極參與學(xué)校的校本研修活動(dòng)，堅(jiān)持聽評課，吸取勝利閱歷。

3、細(xì)心預(yù)備自己的研修課程，激發(fā)同學(xué)認(rèn)知愛好，在實(shí)踐中不斷總結(jié)完善，讓同學(xué)接受并喜歡這種問題呈現(xiàn)方式和解析方式。

4、加強(qiáng)校際溝通。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通、開放、互通有無，實(shí)現(xiàn)師資、設(shè)備、信息等資源的共享。另外，通過網(wǎng)絡(luò)在更大范圍內(nèi)、更多內(nèi)容上的相互學(xué)習(xí)和溝通，使自己得到充盈和提高。

5、廣泛閱讀各類書目，充盈、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格?？沼鄷r(shí)間利用電腦網(wǎng)絡(luò)自學(xué)自研，掌控課改的新動(dòng)向。

5、在教學(xué)中積極嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。實(shí)時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思，寫好教育教學(xué)札記，在反思中提升科研技能。

在本計(jì)劃的指引下，我將深入開展校本教研活動(dòng)。順應(yīng)新世紀(jì)學(xué)校教育改革與進(jìn)展的需要，順應(yīng)推動(dòng)課程改革試驗(yàn)的需要，全面實(shí)施課程改革目標(biāo)，在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰慧才智，使教育更具有效力，使學(xué)校更具有活力，使老師更具有技能。

歷史教研組校本研修計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹《官渡區(qū)骨干老師培育基地實(shí)施看法〔試行〕》文件精神，切實(shí)落實(shí)官渡區(qū)中學(xué)歷史骨干老師培訓(xùn)任務(wù)、計(jì)劃，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，不斷研修，以夯實(shí)自己的教育理論功底。培訓(xùn)基地為我們的進(jìn)展創(chuàng)設(shè)了很好的平臺。我們要把握進(jìn)展的機(jī)遇，拓展學(xué)科專業(yè)視野，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師以及科研意識強(qiáng)、科研水平高的討論型的老師?，F(xiàn)結(jié)合中學(xué)歷史學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)與自身狀況，制定個(gè)人研修計(jì)劃。

二、個(gè)人研修進(jìn)展目標(biāo)

1、加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐與討論，思索教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)