唱社團工作計劃范本

Word-16-唱社團工作計劃范本唱社團工作方案范本篇1

為了更好的協(xié)作小學(xué)搞好素養(yǎng)教導(dǎo)，豐盛同學(xué)的校內(nèi)文化生活，引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好，培養(yǎng)同學(xué)的音樂審美本事、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)本事，弘揚同學(xué)共性進展，特成立小學(xué)合唱隊。為了使活動順當(dāng)高效的開展，現(xiàn)將本學(xué)期活動狀況作一下支配、

一、活動主題、

包括同學(xué)學(xué)習(xí)良好的唱歌姿態(tài)、正確的呼吸辦法、自然圓潤的發(fā)聲、清楚的吐字、咬字及音高、節(jié)奏訓(xùn)練等。使他們打下良好的聲樂基礎(chǔ)，并自然的運用到歌曲的演唱當(dāng)中。利用排練好每一首歌曲，培養(yǎng)同學(xué)的聽覺和樂感，進展同學(xué)的綜合音樂素養(yǎng)。

二、活動任務(wù)、

1.利用不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范同學(xué)的聲音、進一步提升演唱水平和演唱技巧。

2.利用練唱中外少兒合歌唱曲，來提升同學(xué)的音樂修養(yǎng)和自身素養(yǎng)。

3.進一步宣揚我校的素養(yǎng)教導(dǎo)和精神風(fēng)貌。

三、參與對象、

在小學(xué)的三——六班級每班2人，人數(shù)在54人左右。

四、活動時光、

活動的時光定于每周四下午校本課堂時光。每次老師提前非常鐘到位做好預(yù)備工作。課前仔細(xì)收集資料、鉆研教法。

五、活動地點、音樂教室(5)

六、活動預(yù)備、

提前五分鐘到位做好預(yù)備工作。課前仔細(xì)收集資料演唱視頻、鉆研教法，并為同學(xué)復(fù)印好歌譜。

七、教學(xué)過程設(shè)計、

(一)訓(xùn)練內(nèi)容、

1.用科學(xué)的發(fā)聲辦法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來訓(xùn)練同學(xué)的聲音。

2.中外少兒合歌唱曲。

3.合唱姿勢、舞臺造型。

(二)訓(xùn)練辦法及過程、

1.聲音的訓(xùn)練

(1)呼吸(2)聲音位置(3)氣息訓(xùn)練

2.音準(zhǔn)訓(xùn)練

音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。

3.合唱表現(xiàn)的四種手段。

(1)連唱(2)跳唱(3)強而有彈性(4)不連不跳

4.節(jié)奏訓(xùn)練

音樂是在時光中出示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

5.咬字與吐字的訓(xùn)練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它考究字清意深情自真。

八、本學(xué)期活動內(nèi)容、

中外歌曲5首視同學(xué)狀況靈便選曲

唱社團工作方案范本篇2

音樂教學(xué)中浮現(xiàn)了或容易或有點難的合歌唱曲。這對于我來說，是一個挑戰(zhàn)。為了可以完成教學(xué)內(nèi)容我制定了課堂合唱教學(xué)方案、

(一)加強觀賞，培養(yǎng)合唱愛好

愛好是最好的教師，也是推進同學(xué)樂觀學(xué)習(xí)的強大動力。惟獨同學(xué)對合唱藝術(shù)有了愛好，他們才干自覺、仔細(xì)地唱好每一個音符，充分領(lǐng)悟歌曲所要表述的內(nèi)容，從而注重各聲部的協(xié)和，努力體現(xiàn)合唱作品的藝術(shù)魅力。音樂不單是橫向的旋律線條，更需要縱向的和聲及織體表現(xiàn)，才干形成音樂的美感。老師在課堂教學(xué)中，應(yīng)從愛好入手能夠以合唱與獨唱相對照的形式讓同學(xué)觀賞同一首歌，體味合唱巨大的感染力與豐盛的表現(xiàn)力。還能夠按照合唱進展的脈絡(luò)介紹優(yōu)秀的中外合唱作品，增強觀摩與觀賞的機會。利用觀賞，培養(yǎng)同學(xué)的聽覺，體味和聲的美感，體味合唱的魅力。

老師在教學(xué)中可按照年級同學(xué)的特征，本著循序漸進的原則，制定訓(xùn)練方案。老師可挑選教材中可聽性、可唱性較強的歌曲，從兩個聲部的節(jié)奏訓(xùn)練開頭，過渡到四小節(jié)容易的和聲訓(xùn)練，從容易的輪唱逐漸滲透到兩個聲部演唱。在唱歌的辦法上，主見輕聲唱譜子，并學(xué)著聆聽其他聲部的演唱，追求和睦與融合的音響效果，等音準(zhǔn)、節(jié)奏、氣口都精確?????了，再填詞。這樣，課上、課下相結(jié)合，真正把合唱教學(xué)落到實處，使同學(xué)愛慕并樂于參加合唱練習(xí)。其它，老師自身也要掌控合唱的基本技能與技巧，在實踐中反復(fù)試探，轉(zhuǎn)變創(chuàng)作一些容易好玩的片段練習(xí)，提升駕馭年級同學(xué)合唱的本事

(二)寓教于樂，注意合唱教學(xué)辦法

首先要做的是“放松”。合唱隊站好兩隊之后，后面的學(xué)生依次給前面的學(xué)生從頭頸、背到腰舉行捶打敲擊，并隨著教師一起做各種姿勢好玩的“體操”。這種活動的目的是放松精神。教師帶領(lǐng)同學(xué)兩腿分立，用力喊出聲音，其目的是熬煉橫隔膜，使腹部有彈性。在音樂課堂上，這兩個練習(xí)練之前必做的。既能夠使同學(xué)緊急學(xué)習(xí)得以放松，為歌唱做預(yù)備，又能夠增加同學(xué)之間的親和力，促進團結(jié)與配合意識，既新奇又好玩。同學(xué)頸部、胸部的肌肉獲得放松，心胸伸展，精神舒暢。為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一種較為寬裕的氛圍，使他們感覺既是在學(xué)習(xí)，又是在消遣。調(diào)動起同學(xué)的振奮點，對于感觸音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂都是大有好處的。課堂上，要讓同學(xué)在放松中激起對合唱的愛好。比如“象聞花”一樣做深呼吸練習(xí);用半打哈欠的辦法來引發(fā)同學(xué)打開喉嚨，放松下巴等等。其它，讓同學(xué)將白聲和有氣息控制的高位置的聲音舉行比較、分析、鑒別，以提升同學(xué)對聲音的分辨本事，協(xié)助同學(xué)建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。在輕聲唱歌時，要求注重音色、節(jié)奏、聲部的和睦，學(xué)會有控制地發(fā)自內(nèi)心的唱歌。其它，常常給同學(xué)作多聲部的節(jié)奏訓(xùn)練，讓同學(xué)玩樂中對節(jié)奏逐漸掌控;還有把一首容易的兒歌如《小星星》在不同的調(diào)上讓同學(xué)分組同時演唱，先從兩組唱五度音開頭，在漸漸過渡到三組，每組都是三度音演唱，讓同學(xué)體味不同的調(diào)性造成的聲部立體感等。還能夠在把上課前的問好歌改為兩個聲部，讓同學(xué)不斷的學(xué)習(xí)，允許的一次不準(zhǔn)，幾次可后，同學(xué)唱準(zhǔn)了，感觸到了合唱的魅力，會更有愛好的在課堂上學(xué)習(xí)合歌唱曲。其它，在學(xué)歌唱曲時還要注重強化節(jié)奏感的培養(yǎng)。惟獨這樣，在音準(zhǔn)和節(jié)奏上，才干做到凹凸兩聲部的和睦統(tǒng)一。

(三)小組合作，引領(lǐng)同學(xué)自我學(xué)習(xí)

在平時的教學(xué)中，讓同學(xué)分組唱各自的不同聲部，對于年級中的校合唱團成員，我又提出更高的要求，讓他們分離在自己的小組里演唱不同的聲部，逐漸熬煉聲音的融合，在此基礎(chǔ)上，不斷擴大同一個小組內(nèi)演唱不同聲部的人數(shù)，直至全班打亂位置讓聲部徹低和睦，讓個體的聲音融入到年級的音樂海洋中。聲音的融合是合唱的特征，老師要充分發(fā)揮想像力和制造力，化難為易，以同學(xué)為主體，引領(lǐng)同學(xué)自己去發(fā)覺、去體味，尋覓和睦。對其他可能存在的問題，要針對同學(xué)的年齡特征，運用詼諧幽默的語言，舉例子、打比喻，深化淺出，讓同學(xué)在生動的體悟中反復(fù)琢磨、反復(fù)實踐，獵取正確的發(fā)聲辦法，達到聲音的融合。

(四)注意音樂，恰當(dāng)挑選演唱輔助形式

音樂是情感的藝術(shù)，音樂最基本的藝術(shù)功能就是表現(xiàn)情感，表情性是音樂藝術(shù)的本質(zhì)特點。音樂是具有非具象的、非現(xiàn)實的和想像空間性的，可以表現(xiàn)最復(fù)雜、最深刻、最細(xì)微的內(nèi)心世界，而這些情感經(jīng)常是語言難以表現(xiàn)的。

按照音樂作品的內(nèi)容加入舞蹈、打擊樂和道具，用以創(chuàng)設(shè)獨特的藝術(shù)情境，已成為當(dāng)今合唱的潮流。它打破了以往合唱的概念，不僅豐盛了表演內(nèi)容，而且大大提升了音樂的表現(xiàn)力，給傳統(tǒng)的合唱形式注入新的活力。國際上許多優(yōu)秀的合唱團在演出過程中，舞蹈與打擊樂的運用，體現(xiàn)了音樂的獨特風(fēng)格，他們或舞或歌或奏，讓觀眾充分感觸到合唱的魅力。

在平時的年級合唱教學(xué)中，按照教材內(nèi)容適當(dāng)加入打擊樂或者容易的聲勢律動，或加入容易的輔助性的動作隨合歌唱曲的學(xué)習(xí)又一定的樂觀的影響?；虬凑崭枨膬?nèi)容改編一些容易的多聲部音效組合，聲勢組合乃至小組不同人物的合作都能對合唱教學(xué)起到樂觀的推動作用。

(五)巧妙設(shè)計教學(xué)，把握年級合唱教學(xué)的細(xì)節(jié)

考慮到同學(xué)的生理年齡特征，課堂上單項舉行合唱學(xué)習(xí)終究會將同學(xué)引入一個死胡同，合唱教學(xué)需要站在同學(xué)的角度，貼近他們的生活舉行教學(xué)。

1、按照合歌唱曲，巧妙設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。

好的教學(xué)能事半功倍，讓同學(xué)很快的學(xué)會合唱，體悟其魅力。如在課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，步步滲透，把雙聲部的教學(xué)設(shè)計成不同的情境。五班級《誘人的火塘》兩個聲部設(shè)計成同學(xué)仿照侗族的對歌，在對歌環(huán)節(jié)突破了合唱難點，學(xué)習(xí)效果顯然。

2、按照同學(xué)演唱本事適當(dāng)舉行“合唱教學(xué)的加減法”

在合唱教學(xué)中，能夠按照同學(xué)的實際演唱本事做合唱的加減法。如在教《小螺號》這首歌曲時，巧妙的運用加法——把原本單旋律的歌曲變成了好聽的二聲部歌曲。同樣也能夠按照同學(xué)的演唱本事做減法，在《小鳥，小鳥》一課的教學(xué)中就巧妙運用了減法，待同學(xué)學(xué)好簡化譜后，在加上原譜的學(xué)習(xí)。

3、角色化的合唱學(xué)習(xí)。

無數(shù)二聲部歌曲的學(xué)習(xí)能夠按照歌曲內(nèi)容設(shè)計成不同的角色形象，讓同學(xué)在飾演角色的時候?qū)W習(xí)不同聲部的演唱。如《如今故鄉(xiāng)山連山》中，設(shè)計成母子的音樂嬉戲，《春雨蒙蒙的下》中的三度音程合唱設(shè)計成大雨小雨的歌等，讓同學(xué)在角色中輕松會唱。

4、通過器樂協(xié)助同學(xué)學(xué)唱二聲部歌曲。

在教唱二聲部合唱時，因為同學(xué)不能很精確?????地掌控音準(zhǔn)和音程，在教學(xué)中往往會碰到困難，而器樂這個學(xué)具卻能引領(lǐng)同學(xué)把握好音準(zhǔn)和音程。如教學(xué)《小白船》二聲部歌曲時，先讓同學(xué)分聲部演奏旋律，相互傾聽，接著合奏，然后要求他們把合奏時的音準(zhǔn)和音程感覺轉(zhuǎn)移到合唱中去。在合唱過程中，每個聲部指定幾個學(xué)生伴奏，輪番交替舉行。利用這樣有步驟的過渡。合唱的音準(zhǔn)問題，大都比較好獲得解決。固然還有、先入為主學(xué)習(xí)二聲部，師生、生生不同聲部合作的輔助訓(xùn)練、平行地教學(xué)唱兩聲部等辦法。固然，要想把年級合唱教學(xué)繼續(xù)深化，需要老師扎實的專業(yè)思想和較強的業(yè)務(wù)本事，音樂老師必需不斷的學(xué)習(xí)，比如合唱作品的改編本事、同學(xué)練聲曲的寫作等等，敏銳的聽辯本事和更高層面的聽賞本事、嫻熟的合唱總譜閱讀本事以及音樂的記憶本事、嫻熟掌控聲樂學(xué)問和技能、較高的鋼琴伴奏水平及縮彈本事、掌控熟練的指揮技能、具備扎實的音樂理論學(xué)問、具備基本的音樂美學(xué)學(xué)問……這樣才不至于在教學(xué)訓(xùn)練的過程中浮現(xiàn)錯誤。

唱社團工作方案范本篇3

合唱是和睦之音，是和睦的群聲，能夠說是藝術(shù)魅力與社會感染力相結(jié)合的典雅藝術(shù)，為了適應(yīng)新課程改革的要求，為了培養(yǎng)同學(xué)的音樂審美本事，為了強化我校精神文明建設(shè)與校內(nèi)文化建設(shè)，進一步推進我校創(chuàng)先爭優(yōu)活動，使小學(xué)合唱隊有更好的進展，本學(xué)期特制定活動方案如下：

一、活動任務(wù)：

(一)利用參與合唱團的訓(xùn)練，使同學(xué)親身體悟合唱這種形式的藝術(shù)魅力，喜愛?此項活動。

(二)針對新隊員和老隊員，舉行分層教學(xué)。在去年學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進一步提升同學(xué)的演唱技巧，強化聲部間的協(xié)調(diào)感與合作意識，提升合唱音準(zhǔn)與和睦的效果。

(三)培養(yǎng)同學(xué)的自信念和對唱唱藝術(shù)的表現(xiàn)力，協(xié)助同學(xué)堆積音樂學(xué)問。

二、訓(xùn)練辦法及過程：

訓(xùn)練為了提升，提升為了表現(xiàn)。訓(xùn)練要有手段，合唱的基礎(chǔ)在于提升聲部的齊唱本事，聲部的基礎(chǔ)在于提升個人的基本功。為了使同學(xué)達到聲音上的和睦統(tǒng)一、自然清爽、光明甜蜜的效果，需要解決用聲上的響而不噪、輕而不虛、高而不擠、低而不壓現(xiàn)象。并逐漸擴充到音準(zhǔn)、節(jié)奏、音域、咬字、吐字等現(xiàn)象。

掌控了聲樂基本功，合唱隊員將把發(fā)聲訓(xùn)練與歌曲有機的結(jié)合起來，并滿足校園外組織的各種文藝活動需要，如：獨唱、重唱、組唱、大合唱等。使同學(xué)更多得出示自我、熬煉自我的機會。利用排練好一首歌曲，不僅有利于同學(xué)聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于進展同學(xué)的綜合音樂素養(yǎng)。學(xué)習(xí)良好的唱歌姿態(tài)、正確的呼吸辦法、自然圓潤的發(fā)聲、清楚的吐字、咬字及音高、節(jié)奏訓(xùn)練、和聲訓(xùn)練。利用排練好每一首歌曲，培養(yǎng)同學(xué)的聽覺和樂感，進展同學(xué)的綜合音樂素養(yǎng)。

(一)科學(xué)正確的氣息訓(xùn)練

氣息是發(fā)聲的動力，惟獨掌控正確的呼吸后，才干得到抱負(fù)的聲音。如靜坐練習(xí)、啜泣練習(xí)、放松嘆氣練習(xí)、聞花香練習(xí)等來體味胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制訓(xùn)練等。這一環(huán)節(jié)，我采納先集體示范講解、再“一對一”嚴(yán)格把關(guān)檢查指導(dǎo)的辦法。

(二)重視發(fā)聲訓(xùn)練

每節(jié)課按照同學(xué)的氣息及聲音水平，舉行不同的發(fā)聲訓(xùn)練。如：平穩(wěn)連貫的唱法訓(xùn)練、彈跳有力的唱法訓(xùn)練等。

(三)努力做到字正腔圓

正確的咬字吐字是唱歌技巧中不行缺少的一部分。針對同學(xué)“奶聲”“扁嘴”的現(xiàn)象、協(xié)助他們建立正確的發(fā)聲狀態(tài)和正確的母音口形，多用“a”“o”的母音訓(xùn)練。針對字頭吐不清、噴吐本事差的同學(xué)，多用爆破音的字舉行練習(xí)。并讓同學(xué)堅持說一般話。掌控好一般話的正確發(fā)音。結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練不同聲母、韻母的正確口形，使同學(xué)逐步學(xué)會自然圓潤的發(fā)聲。

(四)音準(zhǔn)訓(xùn)練：

音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。采納先入為主的辦法，讓同學(xué)先學(xué)低聲部旋律。

三、合唱團的基礎(chǔ)建設(shè)：

(一)合唱隊員的選拔

合唱隊員的選拔如建一座大廈的地基，是一支合唱團生命力的源泉，是直接影響合唱團進展的關(guān)鍵工作，一定要把好質(zhì)量關(guān)：

1、讓同學(xué)在沒有鋼琴的條件下歌唱，從而檢查同學(xué)的音準(zhǔn)、表演本事、音樂理解本事。

2、聽音，采納大小五度、三度、二度的旋律音程與和聲音考試。

3、聽打節(jié)奏和視打節(jié)奏，采納四分、八分、十六分與三連音編成的節(jié)奏考試。

4、隨鍵盤練聲，從中檢查音量、音色、音域。

5、正確區(qū)別好合唱與獨唱的關(guān)系。

四、方案招收人數(shù)：40—55人。

要求合唱團員熱愛合唱藝術(shù)，具有一定藝術(shù)修養(yǎng)，能按要求完成訓(xùn)練和演出目標(biāo)。設(shè)立合唱團團長，聲部長4—8人(高聲部、中聲部、低聲部)負(fù)責(zé)各聲部管理、考勤以及服裝管理，準(zhǔn)時了解反饋團員的學(xué)習(xí)狀況。

五：詳細(xì)訓(xùn)練方案：

基礎(chǔ)課：樂理、視唱、練耳。

排練課：合唱隊排練。

觀賞課：觀摩演出、觀賞優(yōu)秀合唱作品及音樂作品。

分定期訓(xùn)練和非定期訓(xùn)練

定期訓(xùn)練：天天中午一次，每次45分鐘。非定期訓(xùn)練：周六或周日。

詳細(xì)支配：

其次周：選撥合唱隊員，基訓(xùn)。

第三周：組建合唱團，確定合唱曲目。

第四面：發(fā)聲訓(xùn)練、音準(zhǔn)訓(xùn)練。

第五周：發(fā)聲練習(xí)，多聲部節(jié)奏訓(xùn)練。

第六周：發(fā)聲練習(xí)，聽音訓(xùn)練，多聲部視唱練習(xí)。

第七周：發(fā)聲訓(xùn)練，多聲部視唱練習(xí)。學(xué)習(xí)容易合唱曲1首。

第八周(期中考，活動暫停)

第九周：發(fā)聲聯(lián)系、音樂嬉戲(音準(zhǔn)練習(xí))。復(fù)習(xí)上節(jié)課教的歌曲。

第十周：強化視歌唱譜的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)合歌唱曲(分聲部)

第十一周：發(fā)聲訓(xùn)練(和聲的統(tǒng)一和睦)，聽音訓(xùn)練，繼續(xù)學(xué)習(xí)合唱

歌曲(分聲部)。

第十二周：發(fā)聲訓(xùn)練，合唱。

第十三周：聽音和聲訓(xùn)練，歌曲藝術(shù)處理。

第十四面：基訓(xùn)，繼續(xù)處理歌曲，引領(lǐng)同學(xué)有感情地唱歌。

第十五、十六周：復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，同學(xué)考評。

合唱團訓(xùn)練要求：

合唱團團員應(yīng)具有良好的團隊合作精神和較強的責(zé)任感，樂觀、自覺、仔細(xì)、及時地參與排練及演出等各項活動。若無疾病、課程矛盾等特別緣由，不得遲到、早退或請假。

對團員考勤采納簽到制度和訓(xùn)前請假制度，一學(xué)期缺席了三次勸其退團;無故遲到早退20分鐘，累計2次算一次缺席。小學(xué)對合唱團團員所在年級加分。

歌譜、歌譜夾的下發(fā)應(yīng)有嚴(yán)格的記下，團員應(yīng)妥當(dāng)保管，無故遺失自己復(fù)印。演出服裝為合唱團公有，日常專人保管，演出期間由聲部長保管。

排量場地：六樓音樂教室，合歌唱曲集，音響設(shè)備，教學(xué)用琴。

唱社團工作方案范本篇4

一、社團宗旨

世界上最美的聲音是人聲，最美的人聲是合唱。合唱藝術(shù)可以啟迪心智。對于孩子來說，尤其能培養(yǎng)其集體主義觀念，提高合作意識。

本學(xué)期小學(xué)推出社團活動，合唱作為孩子們喜愛?的一個藝術(shù)項目，將以進展同學(xué)愛好，提高合唱技巧為主，讓同學(xué)在社團里學(xué)有所長，學(xué)有所樂，讓孩子們乘著歌聲的翅膀在校內(nèi)歡樂地翱翔。

二、愛好小組成員：

人數(shù)未定，分離從三至五班級同學(xué)中選拔。

三、活動時光支配：

每周星期三下午

四、活動地點：

音樂教室

五、指導(dǎo)老師：

陸鵬飛、許可琢

六、教學(xué)制度：

1、老師仔細(xì)的預(yù)備好每一次活動，要求學(xué)問通俗易懂并有一定的愛好性。

2、每次活動同學(xué)必需按時到點參與訓(xùn)練，不得以任何理由遲到、早退，有事需說明緣由及上交書面請假條。，

3、同學(xué)仔細(xì)完成老師布置的曲目，樂觀和輔導(dǎo)教師協(xié)作。

七、課程支配：

合唱隊的課程支配，是按照同學(xué)掌控的詳細(xì)狀況來設(shè)定教學(xué)內(nèi)容，同時舉行相關(guān)樂理學(xué)問的滲透。

八、詳細(xì)工作措施：

1、上好音樂愛好活動課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時光、定地點，進展同學(xué)的共性特色，以此推進同學(xué)音樂素養(yǎng)的全面進展。

2、在完成音樂課堂教學(xué)的同時，不斷擴高校生的音樂視野，豐盛同學(xué)的精神生活，進一步培養(yǎng)、進展同學(xué)的音樂愛好，使他們學(xué)有所長，培養(yǎng)同學(xué)的集體主義精神。

3、常常催促同學(xué)完成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、強化。并在此盡量削減對教師的依靠心理等，日常將定期不定期的向同學(xué)推舉一些好的音樂。

4、對小組的課程做出規(guī)范，以提升同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，培養(yǎng)音樂本事為主要內(nèi)容，不讓同學(xué)放任自由。

5、培養(yǎng)同學(xué)的長處，并在一定的時光讓他們發(fā)揮自己的長處，熬煉和進展同學(xué)的本事。

九、活動支配：

9月：基本唱歌技巧和辦法的練習(xí)。(基本技能訓(xùn)練)

10月：歌曲指導(dǎo)唱歌的基本指導(dǎo)。(吸氣換氣的訓(xùn)練)

11月：歌曲指導(dǎo)唱歌的基本指導(dǎo)。(咬字吐字的訓(xùn)練)

12月：歌曲演唱的感情處理。(樂句氣吸感情處理訓(xùn)練)

1月：歌曲整體演繹

唱社團工作方案范本篇5

授課形式、示