家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的講話稿

第頁(yè)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的講話稿一、適應(yīng)小學(xué)生活方面

老生熟識(shí)老師、環(huán)境，又因?yàn)樵谶B接班下學(xué)期時(shí)就調(diào)整了作息時(shí)間和教學(xué)模式漸漸小學(xué)化，所以他們?cè)陂_(kāi)學(xué)其次天便能進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。但是7個(gè)新生卻還在熟識(shí)環(huán)境、老師和同學(xué)。我們班有兩個(gè)新生前兩周都不大愛(ài)與同學(xué)溝通，有3個(gè)新生開(kāi)學(xué)第一月每周來(lái)校時(shí)都會(huì)有心情，造成這校的緣由都是因?yàn)樗麄儧](méi)有熟識(shí)的環(huán)境、老師，沒(méi)有以往的好摯友了，這些對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的影響，也不能給小學(xué)學(xué)習(xí)開(kāi)個(gè)好頭。

二、孩子們輕松歡樂(lè)的學(xué)習(xí)

在連接班時(shí)，我們結(jié)合小學(xué)教化方式和教材，進(jìn)行了歡樂(lè)識(shí)字、趣味數(shù)學(xué)、生活英語(yǔ)、行為常規(guī)、生活技能、學(xué)法指導(dǎo)、心理適應(yīng)等多方面的連接。教學(xué)方面我們結(jié)合一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)肯定的學(xué)問(wèn)但更注意方法的指導(dǎo)，如：識(shí)字教學(xué)、思維練習(xí)，現(xiàn)有幾位同學(xué)的識(shí)字量很大，讀二、三年級(jí)的課文完全沒(méi)問(wèn)題。因?yàn)橐褜W(xué)的學(xué)問(wèn)再照樣重學(xué)一次是很枯燥的，他們會(huì)先傲慢，接著上課吃不飽、坐不住，慢慢的習(xí)慣也會(huì)變差，第一學(xué)期成果差異不明顯，到了其次學(xué)期便會(huì)漸漸下滑，所以我們了解孩子駕馭的學(xué)問(wèn)，便在教學(xué)時(shí)有的放矢、調(diào)整教學(xué)。由于英語(yǔ)老師也是原班跟上來(lái)的，對(duì)孩子們的英語(yǔ)水平較了解，故結(jié)合孩子的特點(diǎn)和已有學(xué)問(wèn)進(jìn)行有效的教學(xué)，老生現(xiàn)在英語(yǔ)成果特別的優(yōu)異，他們還常常有英語(yǔ)和我對(duì)話，有時(shí)我都還答不出來(lái)，看著他們興奮、勝利的樣子，真的很快樂(lè)。有了以往學(xué)問(wèn)的積淀和良好的習(xí)慣，孩子們學(xué)習(xí)起來(lái)特別的輕松。

連接班時(shí)生活老師也做了許多生活指導(dǎo)：疊被子、疊衣服、整理衣柜、梳頭等，又由于每個(gè)班都有生活老師原班跟上，他們有的已和孩子相處了3年之久，他們對(duì)孩子的了解有的甚至超過(guò)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解。所以在開(kāi)校幾個(gè)月中，孩子們完全享受了勝利的喜悅，新生不會(huì)疊被子，老生便爭(zhēng)先恐后的去幫忙，想展示一翻?，F(xiàn)在他們已經(jīng)會(huì)自己洗小褲子和襪子、會(huì)包餃子、自己疊被子、整理衣柜等，自理實(shí)力相當(dāng)棒！

譯華的孩子從小有良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，從小便養(yǎng)成了有禮貌、團(tuán)結(jié)、講衛(wèi)生等好習(xí)慣。可新生中有4個(gè)愛(ài)說(shuō)臟話，至今還有1人未完全改正，很令人頭痛。

我校會(huì)不定時(shí)的召開(kāi)小學(xué)一年級(jí)老師與連接班老師的連接溝通會(huì)議，一年級(jí)老師將依據(jù)所帶班級(jí)的實(shí)際狀況對(duì)連接班老師建議如何能更好的做好連接工作，曾經(jīng)做的好的于以借鑒，不足的共同探討方法。因此所在的每位家長(zhǎng)都是幸運(yùn)的，你們不僅遇上了我校幼小連接教化的好時(shí)機(jī)、遇上了優(yōu)秀的老師，更重要的是為你們的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和入小學(xué)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、豐富多彩、好玩的小學(xué)生活

孩子全天在學(xué)校里并不會(huì)枯燥，因?yàn)榈掠幍睦蠋煘楹⒆又淞素S富的課外活動(dòng)和給孩子供應(yīng)了很多展示自己的舞臺(tái)。每周三的校內(nèi)happybbq、校內(nèi)集體舞、韻律操競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、大型文娛活動(dòng)、校內(nèi)廣播站等。每天有合理、科學(xué)的作息時(shí)間，上午10：00-10：30的課間大休息，孩子們和老師一起盡情的活動(dòng)、嬉戲，有的跳繩、有的打乒乓球、有的玩鐵環(huán)、打鴨子等，師生同樂(lè)。每天下午有集體跑步熬煉的時(shí)間，每日的三操和課間休息時(shí)間完全讓孩子身體得到熬煉，身心得到放松。去年我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)上團(tuán)體總分第一名超過(guò)了二年級(jí)，共15項(xiàng)就拿走了8個(gè)第一，在乒乓球競(jìng)賽上我班又獲第一，這些成果離不開(kāi)在連接班時(shí)打的基礎(chǔ)。我們和家長(zhǎng)看到孩子們?cè)谛Ｈ绱藲g樂(lè)都很興奮。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的講話稿3

各位初三家長(zhǎng)，大家下午好：

感謝大家百忙中能參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，這是初三第一次家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)今日的家長(zhǎng)會(huì)，我們家長(zhǎng)要完成一個(gè)角色轉(zhuǎn)變，畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)，畢業(yè)班始終是學(xué)校工作的重點(diǎn)所在，剛才大家聽(tīng)了我們年級(jí)姜主任對(duì)于初三狀況的介紹，幾個(gè)家長(zhǎng)做了表態(tài)發(fā)言，也給我們提出了很好的看法和建議，感謝你們對(duì)我們工作的支持，正是有了你們的理解和支持，我們才更有信念更有動(dòng)力去創(chuàng)建新的成果。借此機(jī)會(huì)我講幾點(diǎn)，歸納起來(lái)一個(gè)關(guān)鍵詞是“很重要”。

一是有一個(gè)目標(biāo)很重要。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，在20xx年中考升學(xué)錄用中，中考再創(chuàng)佳績(jī)，我校有63人被三星級(jí)以上中學(xué)錄用，36人錄用四星級(jí)中學(xué)，江都中學(xué)以上錄用11人，其中統(tǒng)招錄用（非指標(biāo)生）2人，胡昱琳同學(xué)以總分732分錄用江蘇省揚(yáng)州中學(xué)創(chuàng)新人才試驗(yàn)班，實(shí)現(xiàn)了揚(yáng)州中學(xué)零的突破，創(chuàng)建了武堅(jiān)中學(xué)新的歷史。胡愛(ài)鵬同學(xué)以總分716分錄用江都中學(xué)教改試驗(yàn)班。另有9人錄用江都中學(xué)指標(biāo)生。本屆中考是在生源銳減，流失嚴(yán)峻，尤其是優(yōu)質(zhì)生源流失嚴(yán)峻的狀況下取得的可喜的成果，實(shí)屬不易。新學(xué)年我們預(yù)期的主要目標(biāo)是20xx年中考有新突破，普高錄用率60%以上，四星級(jí)以上達(dá)30%，江中統(tǒng)招5人，四星級(jí)熱點(diǎn)中學(xué)完成安排指標(biāo)數(shù)，預(yù)料江中指標(biāo)生以上錄用15人，中考質(zhì)量分（總均分）進(jìn)入全區(qū)前10。各班都要制定目標(biāo)，在老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)下每個(gè)學(xué)生都要制定一個(gè)適合自己的中考目標(biāo)，有目標(biāo)才有動(dòng)力，有幻想才會(huì)翱翔。

二是學(xué)校和老師很重要。請(qǐng)信任學(xué)校會(huì)把初三教化教學(xué)工作抓好抓實(shí)抓出質(zhì)量，強(qiáng)化穩(wěn)定，因?yàn)閹熧Y力氣緣由，初一開(kāi)三個(gè)班，初二并成三個(gè)班，初三還沒(méi)有初二學(xué)生多，但保留四個(gè)班，雖然一個(gè)班30人左右，小班化。強(qiáng)化師資力氣，20個(gè)畢業(yè)班老師，其中10個(gè)老師是剛從今年畢業(yè)班留教的，全體初三老師沒(méi)有一個(gè)是新手，沒(méi)有第一次任教初三的，他們都有豐富的畢業(yè)班教學(xué)閱歷，請(qǐng)信任他們的工作和實(shí)力。強(qiáng)化教學(xué)管理，無(wú)論是課堂還是輔導(dǎo)，學(xué)校都有詳細(xì)支配和明確要求，實(shí)行跟班制，從晨讀到晚自習(xí)，從課堂到午間學(xué)習(xí)管理，學(xué)校都有老師跟班輔導(dǎo)。抓好質(zhì)量監(jiān)控質(zhì)量分析，定期實(shí)行質(zhì)量分析會(huì)、學(xué)生座談會(huì)和表彰會(huì)。家長(zhǎng)們要與學(xué)校和老師保持親密聯(lián)系，增加互動(dòng)，把握好學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和心理改變，提高教學(xué)和管理效益。

三是學(xué)生很重要。畢業(yè)班學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)會(huì)更重，學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)，作業(yè)會(huì)更多，學(xué)習(xí)壓力也會(huì)更大，但這一年又是至關(guān)重要的一年，充分樹(shù)立學(xué)生的自信和增加克服困難的志氣，很重要。我們要關(guān)切關(guān)注關(guān)愛(ài)學(xué)生，成為他們迎接挑戰(zhàn)戰(zhàn)勝困難護(hù)航初三的堅(jiān)毅后盾。我們絕不會(huì)放棄一個(gè)學(xué)生，能夠讓他們都勝利，或成人，或順當(dāng)畢業(yè)，或升入志向的職校，或升入三星四星中學(xué)直至重點(diǎn)中學(xué)省揚(yáng)中。請(qǐng)信任學(xué)生的潛力，關(guān)鍵是要調(diào)動(dòng)起他們的熱忱，要多多的關(guān)切他們的學(xué)習(xí)生活，從一日三餐節(jié)到節(jié)假日生活，做到張弛有度，學(xué)習(xí)專(zhuān)注，不分心，學(xué)習(xí)精力充足。學(xué)校會(huì)實(shí)行分層教學(xué)，因材施教，有的放矢，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。所以畢業(yè)班學(xué)生是學(xué)校的中心，我們會(huì)時(shí)時(shí)到處把他們放在最重要的位置，希望他們都能學(xué)有所成。

四是家長(zhǎng)很重要。老師教，學(xué)生學(xué)，還要家長(zhǎng)幫，三位一體。勝利是須要付出的，學(xué)生要付出，老師要付出，家長(zhǎng)也要付出。做一個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng)，做一個(gè)好家長(zhǎng)。一是與學(xué)校保持親密聯(lián)系，主動(dòng)參與學(xué)校家長(zhǎng)視察員活動(dòng)，支配好自己的工作和生活，為初三建言獻(xiàn)策，多提珍貴看法。二是家有考生，不遠(yuǎn)行。勝利也是須要陪伴的，剛才全晨露媽媽說(shuō)的很好。這一年父母工作盡可能在家鄉(xiāng)，即使在外地工作，也要多抽時(shí)間回來(lái)，多通通電話，多關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)生活，多多賜予他們精神的激勵(lì)。三是擔(dān)當(dāng)監(jiān)護(hù)責(zé)任，晚自習(xí)的平安護(hù)送，節(jié)假日星期天的學(xué)習(xí)監(jiān)管，都無(wú)人代替。不上晚自習(xí)孩子家長(zhǎng)要督促他們完成家庭作業(yè)，管好他們的生活行動(dòng)。要加入班級(jí)家校微信群，留意并做好學(xué)習(xí)任務(wù)督促檢查責(zé)任。當(dāng)然更要關(guān)注孩子的心理成長(zhǎng)，心理改變，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好梳理，特殊是心情波動(dòng)大，早戀，沉溺嬉戲，要從苗頭上抓起。給孩子一個(gè)和諧寧?kù)o的家庭學(xué)習(xí)生活環(huán)境，也要限制自己的一些個(gè)人愛(ài)好，多多在家陪陪孩子。

各位家長(zhǎng)，初三這艘航船已經(jīng)起航，就讓我們共同擔(dān)當(dāng)起護(hù)航的責(zé)任，向著心中的目標(biāo)，向著20xx年中考，披荊斬棘，一路向前，肯定會(huì)到達(dá)成功彼岸。

感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的講話稿4

在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我不想和大家說(shuō)成果，排名次，只想和大家說(shuō)說(shuō)心里話，幾個(gè)關(guān)鍵詞：

第一個(gè)關(guān)鍵詞——攜手的力氣

兩個(gè)等式：

學(xué)校教化+家庭教化=學(xué)校教化×10

學(xué)校教化-家庭教化=學(xué)校教化÷10

這兩個(gè)等式不是危言聳聽(tīng)，只是說(shuō)明一個(gè)事實(shí)：你們比老師更重要！

例子伸手就是，根本不須要俯身（這類(lèi)“栗子”一般都是大豐收的，每個(gè)老師都可以滔滔不絕的來(lái)一段深情并茂的演講）：

我們老師在學(xué)校每天都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行不要隨地扔果皮紙屑的教化，晨會(huì)講、班會(huì)講、看到地上有果皮紙屑就講……可是放學(xué)后校門(mén)口是這樣的：果皮、紙屑、零食袋、小吃……兇惡地躺了一地……干脆就洪亮的給我們一個(gè)大大的耳光，你聽(tīng)見(jiàn)我們老師的心啪啪啪碎落了一地嗎？每天都是這樣，并沒(méi)有一天太陽(yáng)會(huì)從西邊出來(lái)?！芭九九尽蔽覀兝蠋熀孟癖淮蛄?xí)慣了，學(xué)校也被打習(xí)慣了。每天校工商師傅弓著背一遍一遍地打掃，我們也被支配帶著你們的孩子們?cè)诨鹄崩钡奶?yáng)下，在微微的細(xì)雨中打掃，看到孩子仔細(xì)打掃的模樣，我傻傻地想：假如是家長(zhǎng)每天來(lái)打掃，會(huì)不會(huì)每天仍是白茫茫的一片……我又會(huì)傻傻地想：在家里，家長(zhǎng)是不是也這樣在孩子面前瀟灑地扔果皮紙屑呢？還對(duì)孩子說(shuō)：“拿在手上干什么，還不扔掉？”……

為了孩子們能養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，我每個(gè)星期都會(huì)布置孩子們讀自己喜愛(ài)的課外書(shū)，請(qǐng)家長(zhǎng)們有可能的話帶孩子都圖書(shū)館去，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的讀書(shū)狀況簽字?？墒敲康叫瞧谝豢傆性S多家長(zhǎng)沒(méi)有簽字，有的孩子說(shuō)：“爸爸媽媽太忙了，沒(méi)有時(shí)間簽字。”有的孩子說(shuō)：“家長(zhǎng)忘了。”也有的低著頭，很明顯，自己沒(méi)有做……“沒(méi)時(shí)間”、“太忙”、“孩子管不了”……這些都是借口，問(wèn)問(wèn)你的內(nèi)心：你真的那么忙嗎？你有時(shí)間陪著你的摯友喝酒閑聊，有時(shí)間和客戶(hù)聯(lián)絡(luò)感情，有時(shí)間和手機(jī)不離不棄……為什么就沒(méi)有時(shí)間陪陪現(xiàn)階段你生命中最重要的摯友、最重要最的客戶(hù)——孩子讀讀書(shū)呢？哪怕是裝裝讀書(shū)的樣子??？你不簽字的行為給孩子傳達(dá)了一種無(wú)聲的信息，你在告知他們：我對(duì)你讀不讀書(shū)很不在意！當(dāng)你恨鐵不成鋼地站在我們面前控訴孩子管不了，孩子不愛(ài)讀課外書(shū)的時(shí)候，我深深地懷疑你：你對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是否真的像你當(dāng)時(shí)的表情那么在意？

……

這樣的例子我不想多說(shuō)，還想和大家說(shuō)一句知心話：假如你對(duì)老師的言行不滿(mǎn)足，請(qǐng)別在孩子面前說(shuō)，好嗎？背著孩子你怎么說(shuō)都行，因?yàn)槲覀儾恍心芑畛赡阆氲哪?。我們身上有虱子，這點(diǎn)我們知道，只是請(qǐng)不要在孩子們面前拿出這些虱子狠狠地掐碎，讓那血淋淋的場(chǎng)景呈現(xiàn)在孩子面前。你們身上假如有虱子，你是否也會(huì)這樣做呢？要知道，你毀的不僅僅是老師的尊嚴(yán)，而是孩子對(duì)老師一顆虔誠(chéng)的心，孩子會(huì)因?yàn)槟愕难哉?，而?duì)老師的教化產(chǎn)生抗體，最終害的是你的孩子，好嗎？

啰嗦了這么多，其實(shí)，我們的心是一樣的，都希望孩子們的路能走得更好，走得更遠(yuǎn)，那么我們?yōu)槭裁床粩y起手來(lái)，讓我們的教化的作用乘以10呢？和孩子一起成長(zhǎng)，一起美妙，我們能行！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的講話稿5

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好!今日我們相聚在這里實(shí)行家長(zhǎng)會(huì)。在此，謹(jǐn)讓我代表學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子向你們表示熱情歡迎和誠(chéng)心感謝!光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，上一周我校進(jìn)行了半期考。為此，我們利用這個(gè)雙休日召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，目的是讓大家進(jìn)一步了解學(xué)校的狀況，以及孩子在校的表現(xiàn)和本次半期考試的成果，共同探討如何讓孩子們都能好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。今日我們的會(huì)議就是圍繞這一主題綻開(kāi)的。今日會(huì)議分為兩個(gè)階段，第一階段集中在這里開(kāi)大會(huì)，其次階段到你們孩子所在班級(jí)，與班主任及課任老師進(jìn)行相互溝通。下面我主要講兩方面內(nèi)容：一是簡(jiǎn)要介紹今年以來(lái)學(xué)校抓教化教學(xué)的狀況;二是提出目前存在的一些問(wèn)題及建議。

一、學(xué)校半學(xué)期以來(lái)工作狀況

xx-xx年，我們提出了實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)：爭(zhēng)創(chuàng)文明學(xué)校;突出兩項(xiàng)重點(diǎn)：提升教化質(zhì)量和形成辦學(xué)特色;落實(shí)四項(xiàng)工作：德育工作為首位，教學(xué)工作為中心，后勤工作為保障，黨群工作促發(fā)展;實(shí)施六大工程：名師工程、青藍(lán)工程(培育年青老師)、明星工程(明星師生)、幫扶工程(扶持學(xué)困生)、聯(lián)通工程(家校社區(qū)聯(lián)系)、創(chuàng)新工程的工作思路。半學(xué)期以來(lái)，我們根據(jù)工作思路做好各項(xiàng)工作。下面著重介紹幾方面工作：

(一)加強(qiáng)學(xué)生思想道德教化。

1、接著抓好學(xué)生的行為規(guī)范教化。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們狠抓了學(xué)生早讀、早操、晚自修、儀容儀表等方面的工作，目的是養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣和學(xué)風(fēng)。狠抓了學(xué)生的上課常規(guī)，目的是養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)在，學(xué)生的一日常規(guī)得到了強(qiáng)化，學(xué)生的精神面貌有了更大的起色。今后，我們還將接著抓好學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣，良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和遵章守紀(jì)的習(xí)慣養(yǎng)成教化。

2、進(jìn)行感恩教化。結(jié)合現(xiàn)在獨(dú)生子女的現(xiàn)實(shí)，我校開(kāi)展了“感恩父母、感恩祖國(guó)、感恩老師”的系列感恩活動(dòng)，在拗九節(jié)進(jìn)行“尊老、愛(ài)親、感恩”教化，讓學(xué)生知道自己成長(zhǎng)過(guò)程中父母、老師的艱辛，學(xué)會(huì)感恩。

3、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和民族精神教化。開(kāi)展清明節(jié)組織學(xué)生前往烈士陵園掃墓等活動(dòng)

4、開(kāi)展“學(xué)習(xí)榜樣、表彰先進(jìn)、爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生”、評(píng)比校內(nèi)之星活動(dòng)。涌現(xiàn)出大量?jī)?yōu)秀的學(xué)生，樹(shù)立了榜樣，形成了良好氛圍，學(xué)校撥出2萬(wàn)多元為得才兼?zhèn)?、工作主?dòng)、進(jìn)步顯著的學(xué)生予以表彰嘉獎(jiǎng)。

5、開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心教化。組織學(xué)生為遭遇旱災(zāi)、震災(zāi)地區(qū)人民以及本縣外校一名患重病同學(xué)捐款獻(xiàn)愛(ài)心。

6、開(kāi)展廉政文化進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)。結(jié)合老師學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》同時(shí)進(jìn)行。

7、做好廣場(chǎng)文藝晚會(huì)前期工作。為匯報(bào)我校素養(yǎng)教化成果，展示我校師生的藝術(shù)風(fēng)采，呈現(xiàn)我校辦學(xué)特色，體現(xiàn)向真、向善、向美、向上的校內(nèi)文化，定于5月下旬實(shí)行對(duì)外開(kāi)放的廣場(chǎng)文藝晚會(huì)。

(二)加強(qiáng)平安防范工作。

學(xué)校始終把平安工作放在首位。學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)都制訂預(yù)案，落實(shí)到位，年初聘請(qǐng)了保安人員，放學(xué)時(shí)段負(fù)責(zé)維持路口-交通秩序，平常負(fù)責(zé)學(xué)校平安巡邏。在節(jié)假日期間向家長(zhǎng)發(fā)“致家長(zhǎng)一封信”，加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同教化孩子留意平安。

1、緊繃平安責(zé)任弦。根據(jù)本縣《校內(nèi)維護(hù)穩(wěn)定工作若干制度》，健全各項(xiàng)應(yīng)急處置工作預(yù)案，落實(shí)平安工作責(zé)任制、責(zé)任追究制和狀況通報(bào)制。學(xué)校要求行政干部實(shí)行坐班制以及值日制度，并實(shí)行首問(wèn)責(zé)任制。年段室支配值班老師每天兩人值勤，負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng)，督促班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)生課間活動(dòng)，剛好處理應(yīng)急事務(wù)，為家長(zhǎng)、學(xué)生排憂解難。2、簽訂平安責(zé)任書(shū)。開(kāi)學(xué)初，校長(zhǎng)與分管領(lǐng)導(dǎo)、處室主任簽訂了平安責(zé)任書(shū)。德育處與各年段、班級(jí)、家長(zhǎng)簽訂平安責(zé)任狀，真正做到落實(shí)責(zé)任到位。學(xué)校要求班主任堅(jiān)持開(kāi)展“每天5分鐘平安教化”，杜絕平安事故的發(fā)生。

3、開(kāi)展逃命、消防演練。組織師生開(kāi)展逃命、消防演練活動(dòng)，以提高全體師生平安意識(shí)和平安防范實(shí)力。人才指南網(wǎng)

4、定期開(kāi)展生指保衛(wèi)工作人員會(huì)議，加強(qiáng)寄宿生的教化管理，生活指導(dǎo)，加強(qiáng)晚自修管理工作。

5、加強(qiáng)對(duì)食堂食品衛(wèi)生平安監(jiān)管。主動(dòng)開(kāi)展對(duì)食堂食品衛(wèi)生的日常檢查，并督促食堂提高服務(wù)質(zhì)量，遵守《食品衛(wèi)生法》、規(guī)范操作、嚴(yán)把飲食衛(wèi)生關(guān)，杜絕食物中毒事務(wù)發(fā)生。

6、重視對(duì)師生進(jìn)行法制教化。學(xué)校聘請(qǐng)法院副庭長(zhǎng)為學(xué)校法制輔導(dǎo)員，并邀請(qǐng)他為全校師生開(kāi)展法制教化講座，最近又聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)。

7、與公安部門(mén)親密協(xié)作，加強(qiáng)我校周邊平安管理工作。人才指南網(wǎng)

8、辦好學(xué)校平安學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)欄，剛好更新補(bǔ)充，捕獲熱點(diǎn)問(wèn)題，推廣科普學(xué)問(wèn)。

9、把平安教化滲透到學(xué)科教化之中，使學(xué)生駕馭平安常識(shí)，增加自我防范實(shí)力。

10、針對(duì)當(dāng)前我國(guó)頻發(fā)的校案，學(xué)校仔細(xì)貫徹上級(jí)精神，嚴(yán)格做好平安防范工作。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的講話稿6

敬重的各位家長(zhǎng)：大家好！

我是這個(gè)班的物理老師，姓薛，今日，借這個(gè)機(jī)會(huì)想和家長(zhǎng)們溝通一下孩子的物理學(xué)習(xí)問(wèn)題。

第一，我想說(shuō)的是，物理是一門(mén)新課程，可能好多的家長(zhǎng)也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這們學(xué)科比較難學(xué)。的確是這樣的，物理是整個(gè)中學(xué)階段（包括中學(xué)）學(xué)生們最難搞定的一門(mén)學(xué)科，但物理又是中考當(dāng)中拉分大、提分快學(xué)科之一，希望家長(zhǎng)們肯定要引起重視。

其次，我簡(jiǎn)潔的介紹下初中物理的特點(diǎn)：物理與日常生活聯(lián)系比較緊密，物理現(xiàn)象相對(duì)多一些，要記憶的概念會(huì)比較多，可以說(shuō)是理科中的文科，希望家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)候也要留意這一點(diǎn)，考試不好最主要的緣由還是在于學(xué)生對(duì)于這門(mén)課的重視程度不夠以及學(xué)習(xí)習(xí)慣不好；本學(xué)期，物理內(nèi)容多，難度加大，又加上這學(xué)期上課時(shí)間短，全部任務(wù)特別重。假如在物理科目上不多貪時(shí)間，就很難跟上了。

第三，我說(shuō)一下本班的學(xué)生狀況，本班學(xué)生大多聰慧、活潑、好動(dòng)。但懶散也是他們的共性。上課部分同學(xué)，留意力不集中，有說(shuō)話現(xiàn)象，不僅影響自己，更會(huì)影響到其他同學(xué)。作業(yè)、家庭不按時(shí)完成，有的甚至有不交作業(yè)現(xiàn)象。當(dāng)然也有我的緣由，我原來(lái)帶的班比較多，還有班主任工作，全部有時(shí)根本照看不來(lái)，另外我的性格不太好，比較隨和，對(duì)學(xué)生不夠嚴(yán)厲，這也是自覺(jué)性不高的同學(xué)成果差的緣由。

作為老師，總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好，作為家長(zhǎng)，孩子就寄予著家庭的希望，為了共同的目標(biāo)，為了孩子能把物理這門(mén)課學(xué)好，我給家長(zhǎng)們幾個(gè)小小的建議，：1、隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記本，條件允許的狀況下最好是每星期能檢查一次；2、肯定要重視孩子的作業(yè)是否剛好完成了，要家長(zhǎng)們多督促。

剛才的幾條建議，僅供你們參考，假如大家對(duì)于我的教學(xué)工作有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，假如有家長(zhǎng)想了解孩子的物理學(xué)習(xí)狀況，我們也可以個(gè)別溝通。感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的講話稿7

感謝您能在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與本班的家長(zhǎng)會(huì)，在此對(duì)各位家長(zhǎng)的支持表示感謝。

孩子的教化始終都是我們特別關(guān)切的問(wèn)題，把孩子培育成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教化形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)。各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素養(yǎng)教化的今日,家庭教化、學(xué)校教化、社會(huì)教化是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教化是基礎(chǔ)性的,目前,廣闊家長(zhǎng)對(duì)家庭教化重要性的相識(shí)普遍提高,家庭教化條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參加教化的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教化學(xué)問(wèn)的自覺(jué)性、主動(dòng)性大大搞高，家長(zhǎng)對(duì)子女教化的責(zé)任心、使命感顯著增加。但是家教的觀念、方法仍存在須要解決的問(wèn)題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教化的觀念。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們是應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)闹肛?zé)，但是孩子很努力，成果卻不怎么志向，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他的成果提上去，多關(guān)切他的學(xué)習(xí)狀況。

各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，是一個(gè)中轉(zhuǎn)站，是一個(gè)過(guò)渡階段，這一年同學(xué)們要駕馭的學(xué)問(wèn)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)覺(jué)現(xiàn)在孩子的作業(yè)層次性很強(qiáng)，而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成果普遍偏低的主要緣由。再加上老師的更換交替，有的家長(zhǎng)就起先埋怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成果的下降，其實(shí)，這是一個(gè)很大的誤會(huì)，有的事情不是取決于老師們的。

今日重點(diǎn)跟家長(zhǎng)探討及匯報(bào)以下問(wèn)題:

一、品德方面:

我應(yīng)當(dāng)很驕傲的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里的衛(wèi)生大家的主動(dòng)性都很高;誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;哪個(gè)老師須要學(xué)生抱作業(yè)本，拿教具學(xué)生都能主動(dòng)地協(xié)作;見(jiàn)到老師也都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)形成了主動(dòng)向上的好風(fēng)氣，這是一種很難得的品質(zhì)，這樣的學(xué)生在以后的學(xué)校和社會(huì)當(dāng)中會(huì)很好的融入進(jìn)去，同時(shí)也利于他在周邊環(huán)境的發(fā)展。

但是有的事情我須要在這提示各位家長(zhǎng)，就是在錢(qián)的管理上。父母辛辛苦苦掙來(lái)的，這其中的艱辛孩子無(wú)從體會(huì)，可以說(shuō)我們的家長(zhǎng)也沒(méi)有給孩子機(jī)會(huì)讓他去體會(huì)，我們家長(zhǎng)完全可以在自己十幾歲的孩子面前訴訴苦，間或講講自己的艱辛和不簡(jiǎn)單，這樣他們漸漸會(huì)變得懂事，從而珍惜你們的勞動(dòng)成果，明白你們的良苦專(zhuān)心。進(jìn)一步說(shuō)，孩子明白了你們，理解了你們的同時(shí)，也在變更著自己，這種變更可以是一句暖和的話，可以是一個(gè)愛(ài)護(hù)的動(dòng)作，也可以是不經(jīng)意間流露的神情?？傊覀冇性S多方法可以感化學(xué)生的性格，一般而言家長(zhǎng)最極端的處理方法是先揍一頓再說(shuō)，等到身上有了傷痕，心里也會(huì)跟著有陰影，身體上的難受忍一忍就過(guò)去了，可是假如心里留下了不能愈合的傷口，那這個(gè)傷口就會(huì)許久的跟著他了。我們可以實(shí)行少給或者不給零花錢(qián)。

二、學(xué)習(xí)方面:

信任這也是家長(zhǎng)最關(guān)切的問(wèn)題。我們平常常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的有些距離。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的講話稿8

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家上午好！

今日，把大家從百忙中請(qǐng)到學(xué)校，目的就是和大家一道謀劃高考備考策略，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，爭(zhēng)取讓他們?cè)诿髂甑母呖贾腥〉酶玫某晒?，考上更好的高校，以便將?lái)有更好的發(fā)展。

一、去年高考回顧

20xx年文理科1322人參考，重點(diǎn)上線73人，本科上線311人，重點(diǎn)和本科共上線383人，上線率29%。專(zhuān)科上線873人。重點(diǎn)、本科和專(zhuān)科總上線1256人，上線率95%，圓滿(mǎn)完成了上級(jí)給我校下達(dá)的各項(xiàng)考核任務(wù)。

二、本屆高三目標(biāo)

本屆高三共1270人，文理優(yōu)特班539人，奮斗目標(biāo)為重點(diǎn)：60——80人，本科260——300人（以上均不含音體美和飛行員上線），使重點(diǎn)和本科達(dá)到420人（含音體美和飛行員上線），實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)和本科上線率33—35%的目標(biāo)，力爭(zhēng)超去年5個(gè)百分點(diǎn)。

今日召開(kāi)的平行班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，就是為了統(tǒng)一思想，統(tǒng)一相識(shí)，因?yàn)閷W(xué)生到了高三，就意味著登上了一個(gè)更高的平臺(tái)。站在這個(gè)新平臺(tái)，就必需追求“更高的層次、更廣的空間、更深的內(nèi)涵、更優(yōu)的質(zhì)量”，就必需謀求新的發(fā)展，攀登新的高峰，創(chuàng)建新的輝煌，這是我們每位平行班學(xué)生和家長(zhǎng)必需精確定位的關(guān)鍵。

三、本屆高三總體思路

（一）、從嚴(yán)要求，形成良好秩序

良好的教化教學(xué)管理秩序，是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ)，也是搞好整個(gè)高三工作的立足點(diǎn)。

1、抓學(xué)生秩序

對(duì)學(xué)生秩序的管理要突出全面性、長(zhǎng)久性、針對(duì)性。一是指影響學(xué)生秩序的各個(gè)方面，紀(jì)律秩序、生活秩序、課堂秩序、班級(jí)秩序、年級(jí)秩序等；二是管理學(xué)生秩序的各個(gè)部門(mén)和責(zé)任人，如德育處、教育處、年級(jí)組、班主任和任課老師等。

對(duì)在學(xué)習(xí)上跟不上進(jìn)度，對(duì)學(xué)習(xí)悲觀，自暴自棄，或者自覺(jué)性較差，不能自我約束的學(xué)生，實(shí)行針對(duì)性措施，找尋根源，制定切實(shí)目標(biāo)，樹(shù)立信念，保證這些學(xué)生學(xué)有目的，學(xué)有所獲，漸漸轉(zhuǎn)化，每個(gè)班要進(jìn)行梳理，分人包干。

2、抓常規(guī)教學(xué)秩序

常規(guī)教學(xué)，突出規(guī)范性，實(shí)效性。詳細(xì)地說(shuō)：

抓備課組活動(dòng)。充分發(fā)揮備課組在教學(xué)中的功能作用，仔細(xì)、有安排、有步驟地組織實(shí)施復(fù)習(xí)教學(xué)。

抓復(fù)習(xí)課的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開(kāi)展，向課堂40分鐘要效益。

抓高考命題探討，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

抓好“月考”工作，加強(qiáng)每次月考的命題、監(jiān)考、閱卷、登分工作的監(jiān)控及管理，剛好反饋教學(xué)狀況，促進(jìn)教與學(xué)的和諧統(tǒng)一。

抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生的思維訓(xùn)練，培育提高學(xué)生的思維實(shí)力與解題實(shí)力。

（二）、實(shí)施限制，全面把握

1、階段限制

從本期到明年3月中旬為第一階段，主要為單元、章節(jié)復(fù)習(xí)階段。3月下旬到5月中旬為其次階段，強(qiáng)化訓(xùn)練，模擬訓(xùn)練階段。由老師通過(guò)集體教研、選擇、編寫(xiě)精要題目，采納專(zhuān)題訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練兩種方式，重點(diǎn)提升學(xué)生的綜合思維實(shí)力和解決實(shí)際問(wèn)題實(shí)力。與此同時(shí)，穿插和滲透做題的規(guī)范性、精確性和時(shí)效性訓(xùn)練。5月下旬起先到高考為第三階段。依據(jù)復(fù)習(xí)和考試中所發(fā)覺(jué)的問(wèn)題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，自我學(xué)習(xí)、自我完善、內(nèi)化學(xué)問(wèn)。老師引導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中提出的問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)題或個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí)，各科在模擬訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生回來(lái)課本，回來(lái)基礎(chǔ)，收攏、鞏固已有學(xué)問(wèn)，同時(shí)進(jìn)行心理的調(diào)試。

2、題量限制

從其次階段起先，各科的作業(yè)題量增加較多，必需進(jìn)行題量限制，由題海戰(zhàn)術(shù)向規(guī)模效益轉(zhuǎn)化，由學(xué)問(wèn)立意向?qū)嵙α⒁廪D(zhuǎn)化，不能陷入題海之中。要給學(xué)生自我消化學(xué)問(wèn)的時(shí)間；對(duì)所做的題還要進(jìn)行質(zhì)的限制，從高考要求，對(duì)所用的題進(jìn)行篩選、組合、變型。對(duì)不同層次的學(xué)生在做題量有不同要求。講題重思路，重過(guò)程。

3、學(xué)習(xí)、心理、身體限制

一個(gè)學(xué)生的勝利，不僅在于智力因素，或?qū)W業(yè)成果好壞，更重要的在于非智力因素，心理、身體心情善。堅(jiān)持熬煉身體，是學(xué)習(xí)有充足精力的保證，也是良好的心理狀況的保證。

學(xué)習(xí)的壓力，社會(huì)、家庭的壓力，都會(huì)給學(xué)習(xí)心理、心情帶來(lái)重要影響?？荚嚽啊⒖荚囍行那榈恼{(diào)整，身體狀況的調(diào)整，心理調(diào)整是高三對(duì)學(xué)生進(jìn)行限制的重要因素。既有宏觀調(diào)整，又有微觀指導(dǎo)。使學(xué)生能夠自覺(jué)地進(jìn)行心理、心情的限制。

（三）、挖掘潛力，行使主動(dòng)權(quán)

1、挖掘?qū)W生潛力

學(xué)校在每次“月考”后，都要由年級(jí)組、班主任、任課老師共同確定目標(biāo)管理制，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)、心理方面存在的問(wèn)題。三位一體進(jìn)行全面、全程監(jiān)控。班主任抓總體，年級(jí)組監(jiān)控，任課老師抓學(xué)科，抓輔導(dǎo)，作業(yè)批改，不斷給學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)指導(dǎo)，突出針對(duì)性。狠抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)落實(shí)。

2、抓教研潛力

教研要從閱歷型、粗放型向科研型、精細(xì)型轉(zhuǎn)化。后期教研目的在于最大限度地減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)效率，削減不必要的勞動(dòng)；廣采信息，探討高考，對(duì)資料的探討、篩選、整合、改造；突出實(shí)力立意，教學(xué)重在落實(shí)，指導(dǎo)重在實(shí)力。

四、對(duì)平行班的管理

（一）平行班存在的問(wèn)題

1、作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀念差。

個(gè)別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書(shū)寫(xiě)潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，相識(shí)偏激，頂撞老師，缺乏刻苦學(xué)習(xí)的精神等等，這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。就拿時(shí)間觀念來(lái)說(shuō)，有不少同學(xué)缺乏珍惜時(shí)間的意識(shí)，屢次遲到，要么就是踏著鈴聲進(jìn)入教室，不擅長(zhǎng)抓點(diǎn)滴時(shí)間。

2、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無(wú)所事事，總是須要老師去督促，他們又不喜愛(ài)別人去管，自己又管不住自己。他們不情愿老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)，認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，但是好多方面比較無(wú)趣，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生主動(dòng)影響，是值得我和各位家長(zhǎng)仔細(xì)考慮的問(wèn)題。

3、意志品質(zhì)須要提高。

其實(shí)造成成果不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)也不是確定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問(wèn)題。學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標(biāo)和安排不能堅(jiān)持究竟，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，另外不能堅(jiān)持下去是造成成果差的最重要的緣由，誰(shuí)都會(huì)訂安排，有的人能堅(jiān)持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。

4、不聽(tīng)老師的話，和班主任及科任老師關(guān)系不好；自以為是，執(zhí)行實(shí)力差；

5、早戀或單戀。只要有其中一條的學(xué)生，高考必定失??；

6、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)峻，主要表現(xiàn)在三門(mén)課中，數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、地理；

面對(duì)基礎(chǔ)較差的平行班的學(xué)生，學(xué)校始終堅(jiān)持“面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，面對(duì)每一個(gè)學(xué)生個(gè)體的終身發(fā)展”這一育人理念，做到“一個(gè)都不少”。好學(xué)生人人愛(ài)、人人疼，但對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我們必需接納他、愛(ài)他，因?yàn)樗俏覀兊膶W(xué)生，他終歸是一個(gè)孩子，一個(gè)還沒(méi)有真正長(zhǎng)大的孩子。人的一輩子短短幾十年：一要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)會(huì)讓人歡樂(lè)；二要健康，健康才有歡樂(lè)的源泉；三要專(zhuān)心歡樂(lè)地生活，讓自己猶如陽(yáng)光，每天都絢麗。

（二）對(duì)平行班的管理

1、規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了，但終歸還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控實(shí)力還比較弱，再說(shuō)人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，須要時(shí)常的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，須要有統(tǒng)一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。

2、在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無(wú)止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、敬重師長(zhǎng)、敬重他人，孝敬父母，培育一個(gè)健康良好的心態(tài)。

3、主動(dòng)與家進(jìn)步行溝通和聯(lián)系學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅須要很好的學(xué)校教化，還須要良好的社會(huì)教化和家庭教化。學(xué)校將主動(dòng)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，更多地聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法和建議，但同時(shí)也希望家長(zhǎng)假如發(fā)覺(jué)學(xué)生有什么問(wèn)題要?jiǎng)偤门c學(xué)校取得聯(lián)系。

當(dāng)然，面對(duì)那些學(xué)習(xí)成果和道德品質(zhì)雙差的學(xué)生，他們無(wú)視紀(jì)律，不聽(tīng)從管理，屢教不改，已經(jīng)成為學(xué)校的害群之馬，對(duì)于他們，學(xué)校也肯定不會(huì)心慈手軟，必需嚴(yán)厲懲罰。高三不同于高一、高二，老師也沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間和精力，用在那些視紀(jì)律如兒戲，拿違紀(jì)當(dāng)飯吃的學(xué)生身上，對(duì)于他們，假如不能安心學(xué)習(xí)，不能做到聽(tīng)從管理，就只好請(qǐng)他們?cè)琰c(diǎn)離開(kāi)學(xué)校。

高三學(xué)生的學(xué)習(xí)是很苦、很累的，早上一睜眼就起先學(xué)習(xí)，始終要學(xué)到晚上熄燈，學(xué)習(xí)特別驚慌。假如說(shuō)廢寢忘食的學(xué)習(xí)是吃苦的話，那么勇于面對(duì)挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人欽佩的，我們的學(xué)生在高三的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出的堅(jiān)韌品質(zhì)和堅(jiān)忍不拔的精神，那種勇往直前、攻堅(jiān)克險(xiǎn)、決不放棄的意志，讓我深深感動(dòng)，盡管他們的成果不太志向、學(xué)習(xí)中會(huì)常常遇到困難，但這種負(fù)重前行，奮起直追，不甘落后，用靜默無(wú)聞的苦干換來(lái)自己巨大的進(jìn)步的表現(xiàn)，依舊值得我們敬佩，他們面對(duì)落后，不放棄、不灰心、不悲觀，頂著巨大的壓力永往直前，我為有這樣的學(xué)生而感到幸運(yùn)，也為有這樣的學(xué)生感到驕傲。

面對(duì)高考，老師和學(xué)生一樣驚慌，說(shuō)實(shí)在的，做老師是很辛苦的，但我們醒悟的相識(shí)到自己肩上的責(zé)任，我們深深的知道我們面對(duì)的不僅僅是一個(gè)學(xué)生更是一個(gè)個(gè)家庭。我們的所作所為可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。孩子是一個(gè)家庭的華蜜，承載著一代人甚至是幾代人的希望。

五、須要家長(zhǎng)協(xié)作的幾個(gè)問(wèn)題

1、保證他們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我要提示各位家長(zhǎng)：雖然說(shuō)要指導(dǎo)孩子和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。但是假如是孩子合理要求，就盡量滿(mǎn)意，不要讓孩子帶著心情學(xué)習(xí)。

2、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)狀況、有無(wú)手機(jī)（請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，利少弊多）等等都應(yīng)當(dāng)成為我們關(guān)注的問(wèn)題。

3、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)們都很關(guān)切自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)學(xué)生在驚慌的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也擔(dān)當(dāng)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(zhǎng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，簡(jiǎn)單生病。

4、有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和便利面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽擱一兩天學(xué)習(xí)沒(méi)有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄匠Ｗ⒁庖暡?，及早發(fā)覺(jué)一些狀況，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)養(yǎng)分，如奶粉、水果都比較好。

5、正確看待學(xué)生的成果。關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成果多少，名次的凹凸。成果和名次肯定程度上反映了他的學(xué)習(xí)狀況，但成果出來(lái)已是事實(shí)，我們應(yīng)當(dāng)和學(xué)生一道去分析勝利的閱歷和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。

6、孩子回家要督促他學(xué)習(xí)，少看一些雜書(shū)，少玩一些電腦，少看一些電視。

六、結(jié)束語(yǔ)

敬重的各位家長(zhǎng)：我們的孩子在校內(nèi)里度過(guò)了十幾個(gè)春秋，十幾年來(lái)的寒窗苦讀，總是帶著一個(gè)幻想：希望通過(guò)高考來(lái)實(shí)現(xiàn)他們的追求，于是高考變得神圣、神奇、莊重，所以高三這一年，我們不僅須要苦心鉆研、勤奮刻苦，實(shí)現(xiàn)智力上的突破，而且要有良好的心理素養(yǎng)，堅(jiān)韌不拔的意志，不怕失敗，以堅(jiān)苦卓絕的奮斗精神和吃苦耐勞的毅力，去取得高考的大豐收。

有人說(shuō)高三是灰色的，嘗到的是枯燥，得到的是悲觀。有人說(shuō)高三是金色的，經(jīng)驗(yàn)的是充溢，收獲的是希望。有人說(shuō)高三充斥著殘忍，友情好像在你追我趕中淡薄。有人說(shuō)高三充溢了友情，友情好像在你幫我助中深厚……或許高三的心情是困難的，但不管怎樣，高三的生活是充溢的，高三的感受是獨(dú)特的，高三的思索是深刻的。高三給了我們前所未有的深刻體驗(yàn)，給予我們豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，培育了我們的奮斗拼搏的精神，不屈服不放棄的名貴品質(zhì)。高三讓我們知道人生只有走出來(lái)的漂亮，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。

在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的斗爭(zhēng)中，我們的學(xué)生會(huì)動(dòng)搖，甚至?xí)艞?。這個(gè)時(shí)候是意志最薄弱，思想最沉重，心理最沖突的時(shí)候。是屈服還是接著，是向命運(yùn)低頭還是把困難踩在腳底。其實(shí)就像長(zhǎng)跑一樣，只要你在最想停下來(lái)的時(shí)候再堅(jiān)持，成功就會(huì)在前面招手。

人可以被戰(zhàn)勝，但不行以被打倒。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只能風(fēng)雨兼程。我們將義無(wú)返顧的走向遠(yuǎn)方，把淚水埋進(jìn)胸膛，把堅(jiān)毅裝入行囊，把愛(ài)扛在肩膀，只為有一天能夠自由的放飛志向。我們便要努力拼搏。天行健，君子以自強(qiáng)不息。只有經(jīng)驗(yàn)了地獄的磨練，才有創(chuàng)建天堂的力氣，只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。我們始終堅(jiān)信，有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?？嘈娜?，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。高三，我們寧愿笑著流淚，也不愿哭著懊悔。

最終，祝各位家長(zhǎng)家庭華蜜、工作順當(dāng)，再次感謝大家光臨學(xué)校指導(dǎo)高三工作！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的講話稿9

敬重的各位家長(zhǎng)、各位來(lái)賓：

大家上午好！我謹(jǐn)代表xx中學(xué)XX級(jí)全部任課老師對(duì)你們的到來(lái)說(shuō)一聲“感謝”！你們?cè)诎倜χH能夠來(lái)參與我們學(xué)校組織的家、校聯(lián)席會(huì)議，本身就說(shuō)明白你們對(duì)自己子女的重視??！為了我們共同關(guān)注的孩子能夠健康強(qiáng)壯地成長(zhǎng)，在此，我想說(shuō)以下幾個(gè)方面的話題，希望大家能夠理解！

孩子是祖國(guó)的將來(lái)，是家庭的希望，教化孩子、關(guān)切孩子、讓孩子健康成長(zhǎng)，是我們共同的責(zé)任和義務(wù)。兩年多以前，各位家長(zhǎng)把孩子交給了復(fù)中,這是對(duì)復(fù)中的信任。借這個(gè)機(jī)會(huì)向大家表示我的一個(gè)心愿：大家選擇了復(fù)中，就是選擇了希望，我們將細(xì)心育人，為你孩子將來(lái)的發(fā)展打造堅(jiān)實(shí)的根基。

你們的選擇是正確的！為了你們的子女能夠在明年的中考中取得輝煌的成果，我們學(xué)校制定并切實(shí)落實(shí)了畢業(yè)班工作的詳細(xì)措施：

一、明確兩個(gè)中心，堅(jiān)持四項(xiàng)制度，抓好六項(xiàng)工作。

“兩個(gè)中心”即：學(xué)校工作以教學(xué)工作為中心，教學(xué)工作以畢業(yè)班工作為中心。

“四項(xiàng)制度”即：

一是實(shí)行分班承包制。學(xué)校將升學(xué)目標(biāo)任務(wù)分解到班，完成任務(wù)狀況風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，利益共享；

二是實(shí)行分科承包制，以學(xué)科為單位，分解學(xué)科質(zhì)量目標(biāo)，切實(shí)做到培優(yōu)補(bǔ)差；

三是實(shí)行蹲班負(fù)責(zé)制。

為了保證初三教化教學(xué)工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人抓一個(gè)畢業(yè)班，每周召開(kāi)一次例會(huì)，小結(jié)上周工作，探討教學(xué)中存在的問(wèn)題，并支配好后面的教學(xué)工作，以班級(jí)完成目標(biāo)狀況獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)；

四是實(shí)行責(zé)任追究制，對(duì)完不成目標(biāo)任務(wù)的追究各方面的責(zé)任。考績(jī)量化結(jié)果與評(píng)先、晉級(jí)、聘任掛鉤。

重點(diǎn)抓好六項(xiàng)工作：

一是抓緊新課教學(xué)進(jìn)度，確保明年3月底結(jié)束新課，剛好轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)備考；

二是畢業(yè)班老師盡快駕馭本學(xué)科整套新教材，探討新課標(biāo)的要求和中招命題動(dòng)向，切實(shí)降低老師在教學(xué)中的失誤，以適應(yīng)新課改下中招對(duì)教學(xué)的要求；

三是對(duì)學(xué)生分層次實(shí)行目標(biāo)管理，對(duì)不同層次的學(xué)生制定切合實(shí)際的奮斗目標(biāo)，努力形成“學(xué)習(xí)上你追我趕，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)生和進(jìn)步生”的良好氛圍；

四是定期分析教學(xué)質(zhì)量，剛好調(diào)整教學(xué)措施，把輔導(dǎo)“邊緣生”和“弱科生”的任務(wù)分解到任課老師，狠抓落實(shí)，使全體學(xué)生學(xué)有所獲，大面積跨入優(yōu)秀行列；

五是加強(qiáng)班級(jí)管理，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的講話稿10

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好！

首先，我代表學(xué)校特別歡迎大家來(lái)參與今晚的家長(zhǎng)會(huì)！召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的不外乎在學(xué)校和家庭之間、老師和家長(zhǎng)之間搭建一個(gè)相互溝通的平臺(tái)，分別為家長(zhǎng)和老師了解學(xué)生在學(xué)校、在家庭的學(xué)習(xí)生活狀況及表現(xiàn)供應(yīng)一個(gè)面對(duì)面的機(jī)會(huì)，同時(shí)也為家校之間統(tǒng)一思想，形成對(duì)孩子成長(zhǎng)的教化合力創(chuàng)建一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。前幾次家長(zhǎng)會(huì)，我把自己思索、學(xué)習(xí)和收集的有關(guān)家庭教化的一些觀點(diǎn)、想法和作法曾跟前兩屆學(xué)生的家長(zhǎng)匯報(bào)溝通過(guò)，贏得了很多家長(zhǎng)的認(rèn)同，對(duì)不少家長(zhǎng)改進(jìn)家教思想和方法起到了肯定的幫助。借今日這個(gè)機(jī)會(huì)，我仍舊想就家長(zhǎng)和家庭教化在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的教化定位與作用和在座的各位家長(zhǎng)談一談，希望能得到大家的理解和重視。我講話的主題是《當(dāng)好教化孩子的第一責(zé)任人》，下面，我從三個(gè)方面加以介紹和說(shuō)明：

一、重視家庭教化已成為21世紀(jì)各國(guó)教化改革和發(fā)展的潮流

美國(guó)聞名教化專(zhuān)家，霍普金斯高校教授科爾曼曾調(diào)查、收集、探討近4000所學(xué)校的60萬(wàn)名少年兒童成長(zhǎng)的數(shù)據(jù)，形成了一個(gè)在國(guó)際上產(chǎn)生了重大影響的報(bào)告：《關(guān)于教化機(jī)會(huì)同等性的報(bào)告》，報(bào)告用大量數(shù)據(jù)揭示了一個(gè)重要的結(jié)論：“影響孩子學(xué)習(xí)成果的主要因素是家庭，孩子所接受的家庭教化始終在幕后操縱孩子的學(xué)校生活，家庭教化是學(xué)校教化恒久的背景和恒久的底色?！?/p>

美國(guó)前任總統(tǒng)曾特地就家庭教化對(duì)美國(guó)家長(zhǎng)發(fā)表過(guò)一個(gè)演講，在演講中，他特殊強(qiáng)調(diào)：美國(guó)家庭應(yīng)當(dāng)注意兒童教化，使自己的子女有實(shí)力與中國(guó)的孩子競(jìng)爭(zhēng)將來(lái)就業(yè)的機(jī)會(huì)。他說(shuō)：“家長(zhǎng)們，你們要努力了，要和北京與班加羅爾的家長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)了，假如你們這一代家長(zhǎng)再不努力的話，美國(guó)的好工作就都被中國(guó)和印度的孩子搶走了?！?/p>

日本是一個(gè)特別重視教化的國(guó)家，XX年日本內(nèi)閣會(huì)議通過(guò)的《教化基本法》修正案，新增了“家庭教化”條目，其中第十條指出：“父母及其他監(jiān)護(hù)人，是孩子教化的第一責(zé)任者，必需努力讓孩子養(yǎng)成生活當(dāng)中必要的習(xí)慣，培育其自主精神，使他們身心和諧的成長(zhǎng)?！?/p>

德國(guó)“憲法”明文規(guī)定：教養(yǎng)兒童是父母的自然權(quán)利和義務(wù)，真正擔(dān)當(dāng)教化責(zé)任的是爸爸和媽媽。

英國(guó)政府在其發(fā)表的教化白皮書(shū)《追求卓越的學(xué)校教化》中指出：家庭也是教化者，青少年教化僅靠學(xué)校單方面的力氣難以完成，須要社會(huì)各方面尤其是家長(zhǎng)的親密協(xié)作。

世界各國(guó)家庭教化發(fā)展的潮流啟示我們：在當(dāng)今時(shí)代，家庭教化的地位和作用日益顯現(xiàn)出來(lái)。不管是一個(gè)國(guó)家或一個(gè)地方只是就學(xué)校教化論孩子的教化已經(jīng)行不通了，只有將家庭教化與學(xué)校教化并重，努力改善和提高家庭教化的水平，才能真正提高孩子的教化質(zhì)量和素養(yǎng)。

二、家庭教化對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響力及存在的主要問(wèn)題

從根本上說(shuō)，確定孩子將來(lái)發(fā)展質(zhì)量的主要因素是孩子的素養(yǎng)而不是分?jǐn)?shù)，從九十年初至今二十年的教化實(shí)踐證明：盡管以分?jǐn)?shù)論英雄的應(yīng)試教化仍舊占據(jù)著教化的主導(dǎo)地位，但實(shí)施素養(yǎng)教化不僅是特別必要的，而且是非?？茖W(xué)的。

要推動(dòng)素養(yǎng)教化，家庭的教化引導(dǎo)是特別重要的，只有學(xué)校教化與家庭教化以及社會(huì)教化形成合力，學(xué)校素養(yǎng)教化才能在孩子身上取得實(shí)質(zhì)性的效果，家校有共識(shí)，合作開(kāi)心，受益最大的是學(xué)生，家校教化觀念發(fā)生沖突，受害最大的也是學(xué)生。目前，在不少地方，一些家長(zhǎng)成為應(yīng)試教化的主要推手，學(xué)校要求學(xué)生參與各類(lèi)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，家長(zhǎng)則只關(guān)注學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，忽視孩子的心理健康教化以及特性品質(zhì)和非智力因素的培育?？梢?jiàn)，家長(zhǎng)是學(xué)校能否對(duì)孩子真正實(shí)施素養(yǎng)教化的重要一環(huán)。

深化地探討表明：一個(gè)好學(xué)生，一個(gè)走上社會(huì)后品行高尚、有成就的人，大都與他從小受到的良好家庭熏陶和影響有干脆的關(guān)系。而學(xué)校的問(wèn)題學(xué)生，以及他們走上社會(huì)后暴露出來(lái)的種種問(wèn)題，大都可以在家庭環(huán)境和家庭教化中找到根源。優(yōu)秀家長(zhǎng)營(yíng)造優(yōu)秀家庭，問(wèn)題家長(zhǎng)促成問(wèn)題孩子。一個(gè)問(wèn)題學(xué)生的背后，大都站著一個(gè)有問(wèn)題的家長(zhǎng)。以色列有一句名言：一個(gè)好母親賽過(guò)一所好學(xué)校。

據(jù)中國(guó)青少年犯罪探討會(huì)的統(tǒng)計(jì)資料顯示：1965年，我國(guó)青少年犯罪在整個(gè)社會(huì)刑事犯罪中約占33%，是世界上青少年犯罪率最低的，而近幾年，我國(guó)青少年犯罪占了社會(huì)刑事犯罪的70%—80%，其中，14至18歲未成年人犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數(shù)的70%。專(zhuān)家對(duì)135名違法和犯罪青少年的調(diào)查表明，因父母教化不當(dāng)?shù)恼嫉搅?1%，其中，溺愛(ài)型占48%，放任型占34%，粗暴型占13%。北京少管所的管教專(zhuān)家說(shuō)：不少未成年人違法犯罪，行為在社會(huì)形成在學(xué)校，根子在家庭。

調(diào)查顯示：家長(zhǎng)家庭教化水平與孩子在校優(yōu)等生的比例成正比，提高家長(zhǎng)家庭教化的水平，不僅可以使自己孩子成為優(yōu)等生的可能性大大增加，更能大幅度降低孩子成為后進(jìn)生的可能性，避開(kāi)孩子成為未成年違法犯罪者。

當(dāng)前我國(guó)家庭教化存在的主要問(wèn)題是：

（一）家長(zhǎng)自身存在不足。經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展對(duì)孩子的教化提出了新的要求。但有為數(shù)不少的家長(zhǎng)，沒(méi)有仔細(xì)學(xué)習(xí)和思索如何更好地教化孩子，他們太愛(ài)孩子，但太不會(huì)愛(ài)孩子，教化觀念落后，教化方式簡(jiǎn)潔，有的對(duì)孩子期望值過(guò)高，急功近利，總想把自己的愿望強(qiáng)加給孩子，而不管適不適應(yīng)自己的孩子。有點(diǎn)重智育、輕德育，一味追求文化分?jǐn)?shù)，不重視勞動(dòng)教化，或遷就孩子的不當(dāng)要求，或放縱孩子的不良行為，或不敬重孩子的人格和自尊，用訓(xùn)斥，甚至暴力等極端方式對(duì)待孩子。孩子的任性、厭學(xué)、自私、不敢擔(dān)當(dāng)責(zé)任、缺乏良好習(xí)慣等缺點(diǎn)，大多都是家長(zhǎng)不恰當(dāng)甚至錯(cuò)誤的教化思想和教化方法所導(dǎo)致的。今日的大多數(shù)家長(zhǎng)為孩子做得太多，但孩子們卻感到迷惑、焦慮、不歡樂(lè)！上海市來(lái)自學(xué)生中的調(diào)查表明，初中學(xué)學(xué)生厭學(xué)的主要是家長(zhǎng)出于“望子成龍”、“望女成鳳”的愿望而賜予孩子過(guò)大的壓力造成的，這個(gè)結(jié)論可以給在座的各位家長(zhǎng)一個(gè)警示。

（二）家庭及社會(huì)生活改變帶來(lái)了新問(wèn)題。目前我國(guó)家庭構(gòu)成和經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生了很大改變：一是家庭結(jié)構(gòu)以獨(dú)生子女為主，父母和孩子組成的核心家庭占了大多數(shù)，一個(gè)孩子承載著家長(zhǎng)的全部希望，家長(zhǎng)更簡(jiǎn)單對(duì)孩子的期望值過(guò)高。這是當(dāng)前我國(guó)教化出現(xiàn)的一個(gè)普遍性的難題。二是生活水平明顯提高，電腦、電視的普及占據(jù)了孩子大量的時(shí)間，簡(jiǎn)單造成孩子與父母的溝通越來(lái)越少，從而導(dǎo)致父母對(duì)自己的孩子缺乏了解。三是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)多元化程度的不斷提高，就業(yè)的流淌性越來(lái)越大，導(dǎo)致留守兒童和流淌兒童的數(shù)量也大大增加，隔代教化也隨之大量出現(xiàn)。由于父母長(zhǎng)期不在孩子身邊，為數(shù)不少的留守兒童和流淌兒童往往缺乏良好的家庭教化。四是網(wǎng)絡(luò)媒體的飛速發(fā)展，大量少兒不宜的社會(huì)信息涌向孩子，對(duì)孩子的負(fù)面影響不容忽視。五是一部分公職人員和商界人士由于忙于工作應(yīng)酬和生意交際，無(wú)暇顧及孩子，除滿(mǎn)意孩子金錢(qián)物質(zhì)須要外，對(duì)孩子疏于教化管理，導(dǎo)致孩子不良行為表現(xiàn)時(shí)有發(fā)生，而且在自己的.孩子出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)或與別人發(fā)生沖突后，這些家長(zhǎng)往往表現(xiàn)得過(guò)于護(hù)短等等。一系列家庭和社會(huì)環(huán)境的改變所帶來(lái)的家庭教化缺位、錯(cuò)位、不到位的現(xiàn)象比較普遍。

（三）閑暇教化問(wèn)題沒(méi)有得到很好的解決。依據(jù)各級(jí)教化行政部門(mén)的減負(fù)要求，學(xué)校一般不利用節(jié)假日、寒暑假時(shí)間組織補(bǔ)課。一年中，中小學(xué)生的閑暇時(shí)間長(zhǎng)達(dá)160余天，這些時(shí)間里，家長(zhǎng)除了把孩子送去補(bǔ)課外，不知道怎么支配孩子的活動(dòng)，處在初中階段的孩子精力旺盛，他們須要打發(fā)這些閑暇時(shí)間，假如引導(dǎo)不到位，孩子很可能經(jīng)不住社會(huì)上的不良誘惑。據(jù)專(zhuān)家的探討表明，違法犯罪青少年大都是在休閑時(shí)間起先學(xué)壞的；而中小學(xué)生的愛(ài)好愛(ài)好、特長(zhǎng)發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)生活的實(shí)力也主要是在閑暇時(shí)間里獲得的。如何恰當(dāng)?shù)乩瞄e暇時(shí)間教化孩子，是當(dāng)今家庭教化的一個(gè)重要任務(wù)。

（四）家庭教化“學(xué)?；眱A向嚴(yán)峻。家庭教化應(yīng)當(dāng)側(cè)重孩子的道德人格教化，良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練以及獨(dú)立、自主實(shí)力的培育，但很多家庭教化揚(yáng)短避長(zhǎng)，重點(diǎn)錯(cuò)位，家庭成了學(xué)校的延長(zhǎng)，家長(zhǎng)成了學(xué)校老師的“助教”，學(xué)生成天都是從學(xué)習(xí)到學(xué)習(xí)，從作業(yè)到練習(xí)，缺乏生活的樂(lè)趣，孩子在家享受不到應(yīng)有的暖和和歡樂(lè)，從而簡(jiǎn)單對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生逆反心理，久而久之家長(zhǎng)對(duì)孩子的教化就會(huì)感到無(wú)所適從。

三、家長(zhǎng)是教化孩子的第一責(zé)任人

我國(guó)關(guān)于教化的權(quán)威報(bào)紙《中國(guó)教化報(bào)》在今年的七月二十五日曾登載一篇教化專(zhuān)家的文章。文中明確提出了一名命題：教化的第一責(zé)任人是家長(zhǎng)。在今日中國(guó)教化發(fā)展的進(jìn)程中，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)無(wú)疑扮演著非常重要的角色，起著別人無(wú)法替代的作用。責(zé)隨意味著要有正確的教化思想和科學(xué)的教化方法，要真正懂得如何教化孩子，家長(zhǎng)們就應(yīng)當(dāng)拓展自己的視野，豐富自己的教化常識(shí)。在孩子成長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程中，父母都是教化的第一責(zé)任人，在孩子出現(xiàn)各種問(wèn)題的時(shí)候，首先要反思自己是否將教化孩子的權(quán)利拱手相讓?zhuān)欠癖M到了責(zé)任。

如何盡家長(zhǎng)的責(zé)任呢？我建議：

（一）關(guān)注孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。家長(zhǎng)要從思想和觀點(diǎn)上真正重視自己孩子的生活和學(xué)習(xí)過(guò)程，而不是僅僅停留孩子上學(xué)、放學(xué)的接送以及孩子物質(zhì)需求的滿(mǎn)意上。我們不能等到考試結(jié)果出來(lái)了才想起關(guān)注孩子的成果，應(yīng)將孩子每天的學(xué)習(xí)狀況（包括看書(shū)、作業(yè)以及思想心情、愛(ài)好看法）都予以關(guān)注和重視。一般來(lái)說(shuō)，有一個(gè)好的過(guò)程，就必定有一個(gè)好的結(jié)果。這就叫栽什么樹(shù)苗，結(jié)什么果；撒什么種子，開(kāi)什么花！

任何一個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，這是不行避開(kāi)的。對(duì)于孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，作為家長(zhǎng)既不要偏袒、護(hù)短，也不能放任自流，更不要粗暴訓(xùn)斥、責(zé)罰。要教化孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)任，要讓孩子懂得時(shí)間不會(huì)倒流，生命不能重復(fù)，所以要珍惜每一天。有一個(gè)小故事或許對(duì)我們能供應(yīng)一點(diǎn)啟示：有個(gè)學(xué)生常常用舊報(bào)紙練字，但進(jìn)步不大，書(shū)法家讓他改用最好的紙練字，果真進(jìn)步很快。書(shū)法家對(duì)他說(shuō)：你用舊報(bào)紙總覺(jué)得是在打草稿，而用最好的紙你會(huì)很慎重，并專(zhuān)心去寫(xiě)，當(dāng)然就有進(jìn)步！那么，家長(zhǎng)摯友們，你是否把孩子長(zhǎng)大的日子當(dāng)作了舊報(bào)紙呢？要記?。荷畈⒉唤o我們打草稿的機(jī)會(huì)，請(qǐng)把孩子成長(zhǎng)的每一天都當(dāng)作最好的一張紙吧！

（二）陪伴孩子一起成長(zhǎng)。對(duì)于獨(dú)生子女來(lái)說(shuō)，缺少伙伴是其成長(zhǎng)過(guò)程中的一大障礙，許多必要的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和樂(lè)趣由于缺少伙伴而被省略而成為缺憾。作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)盡量支配時(shí)間和孩子一起，談?wù)勑?，聊閑聊，做做運(yùn)動(dòng)，探討探討問(wèn)題，了解孩子的喜怒憂思，愛(ài)好愛(ài)好，苦惱心事，做孩子成長(zhǎng)的伙伴，使孩子養(yǎng)成陽(yáng)光性格，成為陽(yáng)光少年。

（三）給孩子真愛(ài)。毋庸置疑，每一個(gè)家長(zhǎng)都是愛(ài)自己的孩子的。但有不少的家長(zhǎng)往往以愛(ài)的名義或者以過(guò)分的愛(ài)損害了自己的孩子。例如有的家長(zhǎng)由于對(duì)孩子教化投資很大和精力付出許多，而產(chǎn)生“兩高”現(xiàn)象：即高期盼，高焦慮，他們覺(jué)得自己對(duì)孩子的付出不能如愿以嘗，而經(jīng)常處于苦惱和焦慮之中，并會(huì)常常埋怨孩子使孩子感到很大的壓力。實(shí)際證明，對(duì)孩子的過(guò)高期盼是有害的，孩子傷不起，教化也背不起。因此說(shuō)，要教化好孩子，家長(zhǎng)首先要教化好自己，家長(zhǎng)的心態(tài)確定著孩子的狀態(tài)。真愛(ài)孩子，就是要確立適合自己孩子的發(fā)展目標(biāo)，選擇適合自己孩子的教化方式。不要盲目跟風(fēng)，父母真正勝利的愛(ài)，就是讓孩子盡早作為一個(gè)獨(dú)立自主的個(gè)體，從你的生命中分別出去，而在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟。有學(xué)者曾作過(guò)這樣的概括：農(nóng)夫三句話培育好孩子：1、孩子，爸爸媽媽沒(méi)本領(lǐng)，你要靠自己；2、孩子，做事要先做人，肯定不能做損害別人的事；3、孩子，放手闖吧，實(shí)在不行，回家還有飯吃。城里人三句損害孩子：1、珍寶，好好學(xué)習(xí)就行，其他事爸爸媽媽來(lái)辦；2、珍寶，記住，任何時(shí)候都不能吃虧（現(xiàn)實(shí)是，小時(shí)候不吃虧，長(zhǎng)大有可能吃大虧）；3、珍寶，再不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大沒(méi)飯吃。這個(gè)概括雖然未免有些偏頗，但它所折射出來(lái)的教化思想和方法是值得我們思索的。

敬重的家長(zhǎng)摯友，教化須要探究，教化須要付出，教化須要堅(jiān)持，教化須要家校的通力協(xié)作，為了進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校教化，提高教化質(zhì)量，請(qǐng)家長(zhǎng)摯友利用這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，多給我們提出真實(shí)珍貴的看法和建議，促進(jìn)學(xué)校更好的履行教化職責(zé)，讓更多的家長(zhǎng)放心，讓更多的家長(zhǎng)滿(mǎn)足。為了你的孩子，我們的學(xué)生能更好、更快的成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，為孩子的美妙將來(lái)打好基礎(chǔ)而共同努力！

祝今日全部與會(huì)同志身體健康，工作順當(dāng)，生活開(kāi)心！

感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的講話稿11

敬重的各位家長(zhǎng)：

下午好！很興奮今日能和大家坐在一起。我是高一508班的班主任兼語(yǔ)文老師：彭迪斌。

首先，我代表我們高一508班全體任課老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱情的歡迎：感謝你們?yōu)樽约旱暮⒆舆x擇了在百年名校桃源縣第一中學(xué)就讀，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌稣滟F時(shí)間不辭勞苦趕來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)！這彰顯出各位一片殷切的愛(ài)子之情、愛(ài)女之情，同時(shí)也是對(duì)我校教化工作以及本班主任工作的大力支持。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)懇請(qǐng)我們的家長(zhǎng)也能夠主動(dòng)參加到學(xué)生的教化教學(xué)管理中來(lái)。一句話，就是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。

下面，我就介紹一下我們508班的詳細(xì)狀況及我的一些希望或要求。然后請(qǐng)各位家長(zhǎng)結(jié)合自己子女的實(shí)際，就自己感愛(ài)好的話題進(jìn)行自主提問(wèn)，自由溝通。

一、班級(jí)基本狀況與班級(jí)管理：

我們班共有64名同學(xué)，可謂人才濟(jì)濟(jì)。都是寄宿生，其中男生32人，女生32人。中考成果上下落差較大，但大家現(xiàn)在都是在同一平臺(tái)上競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取。我們班級(jí)是一個(gè)正取生最少、狀況略顯特別的班級(jí)，我也因此是一個(gè)責(zé)任特殊重大的班主任。作為學(xué)生的語(yǔ)文老師兼班主任，我們已經(jīng)共同度過(guò)了2個(gè)多月的時(shí)間。

2個(gè)多月來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留下了深深的印象。

1、同學(xué)們給我的最為深刻的印象是他們的仔細(xì)、執(zhí)著和上進(jìn)。我雖然從事中學(xué)教化教學(xué)工作多年，擔(dān)當(dāng)班主任工作多年，但今年這一屆大部分同學(xué)所表現(xiàn)出的執(zhí)著進(jìn)取的精神和仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法讓我感到了更多的自信和欣慰。大部分同學(xué)每天能專(zhuān)注地聽(tīng)課，寧?kù)o地自習(xí)，保質(zhì)保量按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，很讓人感動(dòng)和敬佩，這些都是我本人許多年來(lái)憧憬和期盼的動(dòng)人情景。古圣人孟子認(rèn)為：“得天下英才而教化之”是人生極樂(lè)，是親情之樂(lè)與自身之樂(lè)都無(wú)法相比的。（“君子有三樂(lè)，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也。仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè)也。得天下英才而教化之，三樂(lè)也?！保┤龢?lè)中，父母兄弟，一家人和諧相處，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是親情之樂(lè)；做人處事，全部一切都心安理得，應(yīng)當(dāng)算是自身之樂(lè)。以上二樂(lè)，許多人都能做到，這些是安家立命之根本，是親情和個(gè)人之樂(lè)。而三樂(lè)就不同了，并不是人人都有幸“得天下英才而教化之”的。典型的有：余益明、馮港旗、孔斯琪、寧梓宏、董璇、尹君君、宋滔、夏漩漩、韓雅倫、向潔涵、楊粵、田潤(rùn)英、王嗣衛(wèi)、佘婷、張祖恒、張夢(mèng)婷、周皓等。

2、同學(xué)們給我的最為深刻的印象還有他們的刻苦、堅(jiān)持和成長(zhǎng)。校內(nèi)生活有溫馨美妙的一面，也有單調(diào)刻板的一面。由于集體生活的制約及肅穆規(guī)范的環(huán)境氣氛，孩子們天真爛漫的天性難免會(huì)受到抑制和束縛。暢所欲言地說(shuō)話，充分自由地表達(dá)看法本是天賦人權(quán)，可在學(xué)校，上課時(shí)候隨意亂講話是嚴(yán)峻的違紀(jì)，就算是自習(xí)課也不能發(fā)出任何不合時(shí)宜的聲音。出操時(shí)不能隨意講話，就寢后不能隨意講話，和老師、同學(xué)溝通也要留意時(shí)間、場(chǎng)合、對(duì)象。有同學(xué)在晚自習(xí)時(shí)、晚寢后小聲講話，我雖然非常憐憫他們要求講話的理由，但我還是不能不干涉和限制他們講話的權(quán)利。我常常跟他們講：“你有一萬(wàn)個(gè)必需講話的理由，可是你沒(méi)有任何一個(gè)理由可以影響別人學(xué)習(xí)，破壞學(xué)習(xí)氣氛、損害班級(jí)形象?！笔芗s束、不自由雖不是人生至痛，但也至少也是一大不快。有得必有失，我們的絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)這樣的受約束、不自由都能充分地理解和堅(jiān)決地支持。其它如學(xué)習(xí)時(shí)間的驚慌和校內(nèi)生活的快節(jié)奏，我們的同學(xué)也大部分能快速地適應(yīng)，努力地維護(hù)?，F(xiàn)階段我們實(shí)際的起床時(shí)間是早六點(diǎn)半，就寢時(shí)間是晚九點(diǎn)四十，這中間除了一日三餐及中午一個(gè)半小時(shí)的午休，學(xué)習(xí)、熬煉各個(gè)環(huán)節(jié)的支配可以說(shuō)是特別充溢和飽滿(mǎn)的。雙休日、節(jié)假日，學(xué)校都依據(jù)省市縣教化行政部門(mén)的要求，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，每周只休息半天，但我們的絕大多數(shù)同學(xué)都能主動(dòng)主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，完成作業(yè)。我特別欣喜地看到，有很多同學(xué)已經(jīng)學(xué)會(huì)了小跑著走路、干練地做事、堅(jiān)決而清楚地表達(dá)。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，經(jīng)過(guò)這2個(gè)多月的努力，我們高一508班的各項(xiàng)工作正漸漸步入正軌。在良好紀(jì)律的保證下，我們的班集體教化教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。各科老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，看法仔細(xì)，他們細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課，細(xì)致批改每一次作業(yè)，耐性解答每一個(gè)問(wèn)題。不管是每周的專(zhuān)題檢測(cè)，還是多次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都證明白我們的努力和我們的進(jìn)步。在這種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中，在這種教學(xué)相長(zhǎng)的氣氛里，老師的悉心教化，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，同學(xué)們的刻苦努力已經(jīng)逐步使我們班成為一個(gè)有凝合力、有戰(zhàn)斗力的班集體。我們已經(jīng)有了一個(gè)優(yōu)秀的、工作實(shí)力超群的班團(tuán)干部隊(duì)伍，他們是：班長(zhǎng)李齊龍、生活委員葛俊文、體育委員蔡紫璐、勞衛(wèi)委員寧梓宏、陳宏波、紀(jì)律委員胡嘉樂(lè)、席穎、宣揚(yáng)委員黃柳源、團(tuán)支部書(shū)記王嗣衛(wèi)；623寢室長(zhǎng)董一帆、621寢室長(zhǎng)楊邦正、617寢室長(zhǎng)曹根深；語(yǔ)文課代表韓雅倫、物理課代表吳曉菁、數(shù)學(xué)課代表黃英婷等。同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜愛(ài)自己的班級(jí)，也越來(lái)越喜愛(ài)自己的老師。作為班主任，我堅(jiān)信：沒(méi)有變更不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素養(yǎng)為動(dòng)身點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生學(xué)習(xí)成果和綜合素養(yǎng)一點(diǎn)一滴的提高。在學(xué)習(xí)方面，我不主見(jiàn)以成果論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。平常我常常找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，傳授他們一些學(xué)習(xí)方法，做他們的知心摯友，讓他們學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心。在朝夕相處的工作中，我深深地感到我們的學(xué)生思維活躍，有特性、有主見(jiàn)、有選擇。因此，在班級(jí)管理中我敬重他們的意愿，敬重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在、大大方方的“人”。學(xué)生們有心理話可以和老師溝通，有些話不便利當(dāng)面說(shuō)的，也經(jīng)常會(huì)寫(xiě)在隨筆本里向老師傾訴。段考，不亞于一聲重喝。這一段來(lái)，越來(lái)越多學(xué)生已經(jīng)從段考的失敗中驚醒過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)看法和勤奮程度比以前有了明顯的進(jìn)步:比如陳丹端、曹根深、葛俊文、董益帆、張夢(mèng)婷、吳政鋼、蔡紫璐、王萌、劉航、游嘉俊、胡佳樂(lè)、盧詩(shī)琪、楊卓、王進(jìn)、劉勇娟、寧梓宏、莊茜、龍廣、董鑫、鐘顏冰等同學(xué)就明確表態(tài)：看期考！

10、教會(huì)孩子一些做人處事的原則方法和技巧

（1）不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造沖突不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳毫無(wú)依據(jù)、添油加醋的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)懇守信的人。

（2）胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告知孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

（3）遇事要冷靜，多做自我指責(zé)，互諒互讓?zhuān)灰鈿庥檬拢つ繘_動(dòng)，干出傻事。

各位家長(zhǎng)，盡管我們?cè)谧约旱慕袒虒W(xué)工作中付出了許多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了肯定的成果，但我們的工作確定還存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教化的要求還有很大的距離。今后，我們肯定接著虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的看法和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做得更好。請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們高一508班每一位老師肯定會(huì)秉承“勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，嚴(yán)格要求，一絲不茍，無(wú)私奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，充分發(fā)揮我們的敬業(yè)精神，真正把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子，力爭(zhēng)給孩子每天進(jìn)步創(chuàng)建最好的條件。我信任，在各位家長(zhǎng)的協(xié)作下，我們的孩子肯定會(huì)揚(yáng)所長(zhǎng)、避所短，不斷彌補(bǔ)不足，不斷進(jìn)步，也肯定會(huì)駛向勝利的彼岸，考上志向的高校！

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。各位家長(zhǎng)，讓我們相互理解、相互協(xié)作，攜起手來(lái)，為了孩子美妙的明天，共同努力吧！

感謝各位！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的講話稿12

敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好!首先我代表學(xué)校，一直參與今日會(huì)議的各位家長(zhǎng)，表示熱情的歡迎!感謝你們多年來(lái)對(duì)學(xué)校的理解、關(guān)切和支持。今日，我們聚集一堂召開(kāi)由學(xué)生家長(zhǎng)和老師們共同參與的座談會(huì)，其目的是為了溝通和溝通教化子女成才的閱歷，拉近家長(zhǎng)、老師和學(xué)生之間的距離，增進(jìn)理解，共同分析子女在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的各種主動(dòng)因素和不利因素，制訂目標(biāo)，實(shí)行措施，家校結(jié)合，齊抓共管，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)教化的合力，實(shí)現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作，健康成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人才。

近年來(lái)在各級(jí)黨委、政府和上級(jí)教化主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位家長(zhǎng)的關(guān)切和大力支持下，我校辦學(xué)水平不斷提高，教化教學(xué)不斷取得好成果。學(xué)校先后被評(píng)為**市體育工作先進(jìn)單位、南安市課程改革先進(jìn)單位、南安市文明學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。幾年來(lái)我校高考成果年年不斷提高，升學(xué)人數(shù)和升學(xué)率連續(xù)幾年奪得好成果。年，我校高考上線人，首次突破百人大關(guān);年線人數(shù)達(dá)149人，本科上線42人，重點(diǎn)線9人，位居**市一般完中第一名;**年我校高考上線人，**年上線高考名，上線率達(dá)到，本科上線人。**年我校高考成果仍舊喜人，上線名，理科大專(zhuān)上線率達(dá)到·，超過(guò)福建省及**市的平均水平，本科上線人?？梢哉f(shuō)我們的教化質(zhì)量和辦學(xué)水平是一年一個(gè)新臺(tái)階。我們的辦學(xué)成果得到了上級(jí)教化主管部門(mén)的充分確定。優(yōu)異的成果來(lái)自每一個(gè)老師的辛勤教化，來(lái)自每一位同學(xué)的刻苦努力，也同樣來(lái)自于全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持和協(xié)作。

家長(zhǎng)摯友都很關(guān)切自己的子女一年多來(lái)在**中學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)切**中學(xué)、關(guān)切高一年段的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。大家普遍關(guān)切的是**中學(xué)的校風(fēng)學(xué)風(fēng)怎么樣?老師有沒(méi)有責(zé)任心?教學(xué)水平怎么樣?我的孩子在**中學(xué)讀中學(xué)能不能考上高校呢?家長(zhǎng)摯友，您把孩子交給了我們，我們有責(zé)任，也有義務(wù)，也有信念，有實(shí)力你的把孩子教化成人、成材。只要我們的孩子有潛力，想讀書(shū)我們完全可以讓他考入高校的。這幾年**中學(xué)高考的成果就是最好的說(shuō)明?，F(xiàn)在期中考試剛剛過(guò)去，我們發(fā)覺(jué)有的同學(xué)進(jìn)步了，有的同學(xué)到了中學(xué)跟不上，或者別的什么緣由期中考試學(xué)習(xí)成果退步了，家長(zhǎng)們心理確定很焦急，我們老師也很關(guān)注。孩子既須要成果，也須要成長(zhǎng)，教化不是一蹴而就的，我們要敬重教化規(guī)律，對(duì)孩子一些不良的習(xí)慣，須要給我們時(shí)間來(lái)進(jìn)行轉(zhuǎn)化，家長(zhǎng)心情可以理解，我們的心情也和您一樣。為了全部孩子的將來(lái)，為了每個(gè)家庭的囑托，我們肩負(fù)著光榮的使命，我們深知身上的擔(dān)子的重量，盡管我們專(zhuān)心、專(zhuān)心、再專(zhuān)心，但是我們的管理中可能還會(huì)有很多疏漏，還會(huì)存在有很多問(wèn)題與沖突，今日的家長(zhǎng)會(huì)，我們就是要請(qǐng)廣闊家長(zhǎng)摯友們來(lái)幫我們“會(huì)診”，給我們提看法或建議，大家肯定要知無(wú)不言，言無(wú)不盡，我們肯定會(huì)虛心接受。既然來(lái)參與會(huì)議了就說(shuō)明我們對(duì)自己的孩子很關(guān)切，對(duì)學(xué)校也是很支持的，大家等下到各班溝通是都要暢所欲言，好話激勵(lì)的話要講，對(duì)學(xué)校的指責(zé)建議更要提出來(lái)，這才是真正關(guān)切學(xué)校。我們要樹(shù)立一個(gè)新的觀念，在對(duì)孩子教化的問(wèn)題上，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)成為我們老師合作伙伴，家庭教化也是學(xué)校教化的延長(zhǎng)。平?？隙ㄒ３譁贤?，加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。家長(zhǎng)摯友，學(xué)校誠(chéng)心希望你們能主動(dòng)協(xié)作學(xué)校的教化，有效的指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，全面的關(guān)注孩子的表現(xiàn)——因?yàn)?，孩子正在發(fā)育，正在成長(zhǎng)，孩子是你們的，也是我們的，學(xué)校是我們的，也是你們，我們是利益的共同體，培育孩子成人、成材是我們共同的責(zé)任。**中學(xué)今日的辦學(xué)成果與多數(shù)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生的刻苦努力和多數(shù)個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)的真誠(chéng)支持是分不開(kāi)的。但是，如何扮演好家長(zhǎng)這一角色仍是一個(gè)重要問(wèn)題。

父母是孩子的老師，孩子的成長(zhǎng)受父母的影響。這是人人皆知的常理。想讓孩子健康地成長(zhǎng)，成為一個(gè)有用的人才，除了為孩子供吃、供穿、供學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)留意為孩子增加一份精神養(yǎng)分，即良好的道德品質(zhì)教化。平常要過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)狀況，要多與老師聯(lián)系了解孩子的學(xué)習(xí)各方面的表現(xiàn)。作為孩子的家長(zhǎng)，絕不能認(rèn)為孩子上學(xué)了，教化的任務(wù)就是學(xué)校老師的事。俗話說(shuō)：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)英雄三個(gè)幫。你的孩子正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，正是人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成時(shí)期，他們除了接受學(xué)校的系統(tǒng)教化之外，當(dāng)然也離不開(kāi)家庭、社會(huì)等各方面的教化。只有當(dāng)各方面的教化形成合力，你的孩子才會(huì)在各方面更好更快更健康地向前發(fā)展。因此，特召開(kāi)此次家長(zhǎng)座談會(huì)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下高一年段開(kāi)學(xué)以來(lái)的總體狀況，希望各位家長(zhǎng)與學(xué)校老師一道來(lái)共同關(guān)切探討，我們將一如既往地協(xié)同各位任課老師創(chuàng)建性地做好自己的本職工作，使高一年段能再上新臺(tái)階，能成為一個(gè)優(yōu)秀的年段集體。

我們誠(chéng)心感謝家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校工作的關(guān)切、支持和理解，我們將努力工作，來(lái)回報(bào)大家的關(guān)愛(ài)。我們深切體會(huì)到：**中學(xué)本要發(fā)展，離不開(kāi)廣闊家長(zhǎng)及各方面的支持與幫助。我們信任有大家的支持再大的困難也能克服，**中學(xué)明天肯定會(huì)更好!

最終懇切地希望家長(zhǎng)們多提珍貴看法和建議。再次感謝家長(zhǎng)摯友參與這次家長(zhǎng)會(huì)!祝各位家長(zhǎng)身體健康，事業(yè)有成，教子有方!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的講話稿13

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們：

大家好！

陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，我們隆重實(shí)行第七屆將來(lái)人才獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮！隆重召開(kāi)本學(xué)期家長(zhǎng)座談會(huì)！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校4000名師生員工向光臨大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位佳賓、各位家長(zhǎng)，表示熱情的歡迎和誠(chéng)心地感謝！

本屆將來(lái)人才獎(jiǎng)有李燚等113名同學(xué)分別獲得春苗獎(jiǎng)中的特等、頭等、新秀、新苗獎(jiǎng)，有丁小同等13名同學(xué)獲擇校生進(jìn)步獎(jiǎng)。我提議，大家用熱情的掌聲向這些獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示熱情的慶賀，向培育他們健康成長(zhǎng)的家長(zhǎng)和親友、向培育他們強(qiáng)壯成長(zhǎng)的老師們表示誠(chéng)心的感謝！

將來(lái)人才獎(jiǎng)，嘉獎(jiǎng)將來(lái)優(yōu)秀人才，我們的將來(lái)人才獎(jiǎng)，從20xx年首屆頒獎(jiǎng)以來(lái)，每年3月頒發(fā)春苗獎(jiǎng)和擇校生進(jìn)步獎(jiǎng)，每年9月頒發(fā)金秋獎(jiǎng)，到現(xiàn)在已經(jīng)連續(xù)實(shí)行六屆。一共嘉獎(jiǎng)優(yōu)秀中學(xué)學(xué)生8101人次，獎(jiǎng)金總額達(dá)到147600元。這些獲獎(jiǎng)學(xué)生，相當(dāng)一部分已經(jīng)以?xún)?yōu)異成果考進(jìn)重點(diǎn)高?；蛎聘咝＃械目煲瓿筛咝W(xué)業(yè)了，有的已經(jīng)高校畢業(yè)，正在讀探討生或已經(jīng)參與工作。當(dāng)然，還有一部分正在挑戰(zhàn)高考，包括這次獲獎(jiǎng)的學(xué)生，有的今年、有的明年、有的后年參與高考，他們就是今年、明年、后年，沖刺重點(diǎn)高校或者名牌高校的優(yōu)秀選手，他們正在為做一名將來(lái)的優(yōu)秀人才而奮勉拼搏。事實(shí)上，我們獎(jiǎng)給他們的經(jīng)費(fèi)是相當(dāng)有限的，但是他們獲得的精神激勵(lì)是無(wú)限的，由此而產(chǎn)生的奮勉向上、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的力氣是巨大的。

我們的將來(lái)人才獎(jiǎng)，是一批熱心教化、關(guān)切龍會(huì)中學(xué)建設(shè)和發(fā)展、關(guān)切本校學(xué)生前途的有識(shí)之士發(fā)起并組織的。獎(jiǎng)金是由全校教職工、校友們及社會(huì)上的仁人志士捐獻(xiàn)的。校友董昭德（現(xiàn)西南交大副教授）、校友楊詩(shī)勇（當(dāng)年考取清華高校、現(xiàn)中國(guó)成達(dá)公司建筑設(shè)計(jì)院副院長(zhǎng)）、校友古共偉（第三屆全國(guó)杰出青年科技創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)獲得者，現(xiàn)西南化工探討院院長(zhǎng)、黨委書(shū)記）、退休老師李上忠、李永信、彭培明、曾祥元、陳淑琴等的捐款數(shù)額都較大。我們學(xué)校的老師職工人人捐資助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心。同時(shí)，我們每年都要收到肯定數(shù)額的捐款。今日，我們又收到一萬(wàn)元的捐款，這位捐款人不情愿透露姓名，只說(shuō)他是從龍會(huì)中學(xué)這所農(nóng)村學(xué)校讀中學(xué)走出去，而現(xiàn)在還特別惦念龍會(huì)中學(xué)的一名校友。借此機(jī)會(huì)，我們向董昭德、楊詩(shī)勇、古共偉等校友，向?yàn)閷?lái)人才獎(jiǎng)捐資的教職工、仁人志士，向全部關(guān)切、支持幫助我校建設(shè)發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、各界人士致以真誠(chéng)的謝意和崇高的敬意。當(dāng)然，我們將來(lái)人才獎(jiǎng)的底金是極為有限的，我也懇切地敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)廣為宣揚(yáng)，主動(dòng)為我們牽線搭橋，廣泛爭(zhēng)取社會(huì)上的仁人志士、企業(yè)老總們、關(guān)切支持教化的好人們，發(fā)揚(yáng)樂(lè)善好施美德，多獻(xiàn)愛(ài)心，捐資助學(xué)，資助我們的將來(lái)人才獎(jiǎng)。捐資金額無(wú)論多少，都是真心一片，點(diǎn)點(diǎn)滴滴饋贈(zèng)，都是無(wú)限真情，我們都向他們感恩謝德。

最近，我們正在全校各班級(jí)舉薦評(píng)比學(xué)校和送縣、市、省表彰的三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀隊(duì)員。到時(shí)候，全校將有600多名優(yōu)秀學(xué)生獲得表彰嘉獎(jiǎng)。即使這樣，因?yàn)槭鼙碚妹~的限制，我們都還有好多學(xué)習(xí)努力、表現(xiàn)很好的學(xué)生不能受表彰。我們表彰嘉獎(jiǎng)先進(jìn)的目的是為了形成一種激勵(lì)機(jī)制，使同學(xué)們主動(dòng)向上，奮勉進(jìn)取，激勵(lì)同學(xué)們學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)，人人爭(zhēng)先進(jìn)！奮力爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展！

我們中學(xué)各年級(jí)都有重高班、試驗(yàn)班和一般班。我們的戰(zhàn)略是加強(qiáng)重高班，抓好試驗(yàn)班，辦好一般班。重高班、試驗(yàn)班、一般班齊頭并進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。而這幾年的教學(xué)實(shí)踐，尤其是經(jīng)過(guò)近幾年高考檢驗(yàn)，我們完全可以做到讓尖子更尖，優(yōu)生更優(yōu)，中等生有較大提高，就連基礎(chǔ)較差的學(xué)生也能學(xué)得起勁，現(xiàn)在我們可以說(shuō)無(wú)論中學(xué)還是初中，無(wú)論畢業(yè)班，還是修業(yè)班，都進(jìn)入到良性發(fā)展的快車(chē)道，各類(lèi)學(xué)生完全可以相互促進(jìn)，和諧發(fā)展。各類(lèi)學(xué)生在龍會(huì)中學(xué)都能得到良好發(fā)展。歡迎您訪問(wèn)，歡迎您訪問(wèn)，

我們學(xué)校05年的高考，亮點(diǎn)迭出，再創(chuàng)輝煌。主要表現(xiàn)是：①上線人數(shù)多，硬上本科線165人，居全縣農(nóng)村中學(xué)第一名；②上重點(diǎn)線人數(shù)多，單600分以上的高分就有16人，除威中外，居全縣第一；③試驗(yàn)班再創(chuàng)佳績(jī)，硬上重點(diǎn)、本科線69人，上線率為63%；④一般班低進(jìn)高出，原來(lái)考中學(xué)時(shí)的分?jǐn)?shù)是390分，有些是不到390分的學(xué)生，最高也只有438分的低分成果，進(jìn)入一般班學(xué)習(xí)，高考硬上重點(diǎn)、本科線51人，其中三年前以400分左右的低分進(jìn)入一般班的羅旭、鐘志東同學(xué)，高考以608分和600分跨入全縣的高分段行列；⑤補(bǔ)習(xí)生不負(fù)眾望，成果大幅度提升，其中江彬同學(xué)從上年的492分，上升到624分，增長(zhǎng)132分，王理同學(xué)從484分，上升到621分，增長(zhǎng)137分，高文劭同學(xué)以658分的高分進(jìn)入全縣尖子生的前茅。我們05年的初中畢業(yè)生中考成果也很突出，無(wú)論是尖子生，還是優(yōu)生，硬