新編大學班主任年度工作總結范文

PAGE頁碼4/NUMPAGES總頁數(shù)8新編大學班主任年度工作總結范文回顧過去大一一學年的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激.我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花;我要感謝學校和學院主管學生工作的領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大.是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學研究的生命土壤.我衷心地感謝這一切!班級學生情況我們信息科學學院20__年招收本科生新生近20____，這些學生在第一學年不分專業(yè)，到第二學年再根據(jù)自己的興趣以及第一學年的學習進展情況來進行專業(yè)的選擇.因此，20____學生在第一學年被平均劃分為____小班級，我作為班主任主要負責編號為1.2的兩個班級的學生工作.這兩個班級中原先共有6____學生，其中有2位朝鮮國家留學生，還有3位是從20__級轉學過來.后來有1位同學轉學到數(shù)學系，還有1位同學因甲肝休學，所以最后在校班級人數(shù)共有66位學生.班主任常規(guī)工作班主任常規(guī)性的工作是跟學校學生管理結合在一起的，或者說是學校學生管理工作的具體實施，另一方面作為大一學生工作來說，有別于大大三的學生工作，大一學生有一個學習和生活的適應過渡問題，因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署，對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以幫助、落實常規(guī)的學生學籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等.這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中..我的班主任工作我對班主任工作的認識，是在工作的過程中逐步形成的.剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務，十分的擔心學生出意外事故.于是在我被通知擔任班主任工作、學生還沒有正式報到之前，我就開始從學習做起，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱文秘家園讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結，提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的班主任工作計劃.班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色.那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想，以質的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設為輔助手段，以人文關懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”.1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，這也是二十一世紀賦予大學的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應試教育的結果，學生步入大學之后，在學習觀念、學習方法以及學習態(tài)度上要進行極大的轉變.可以說，能否很好地轉變學習習慣和觀念，從短期來說關系到學生大學四年的成長，從長期來說關系到學生一生的成長;從小的方面來說關系學生個人的發(fā)展，從大的方面來說關系到我們整個社會的發(fā)展.而能否在大一就開始培養(yǎng)學生學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變的人才培養(yǎng)目標的學習成長習慣事關重大.落實二十一世紀人才培養(yǎng)目標，培養(yǎng)適應二十一世紀生存能力的學習習慣，就是我說的狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣.狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中，包括班委會的建立、每一次班會內容的組織、每一次跟同學的聊天等等.幫助學生形成獨立自主探究協(xié)作學習的能力，快速成為終身學習者，促進人才自身學習能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實在人才培養(yǎng)上科學發(fā)展觀的指導和應用作用.2.大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養(yǎng)防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一一個關鍵策略.但是這一策略的具體實施是建立在跟學生的溝通、了解和觀察的基礎上.學生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等.這一些方方面面的跟學習相關的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn).如何對學生進行良好生活習慣的引導?在新生入學時，董琦校長從師大人才培養(yǎng)計劃談到對新生提出十點期望、要求和建議（以下是從我當時的會議筆記中摘出）：（1）志存高遠;（隨時學習、隨時記錄，建立社會責任感，敢為人先）（2）科技精神和人文關懷;（創(chuàng)新、探索、務實、獨立、批判、法制）（3）協(xié)作能力;（理解差異、尊重差異、溝通、領導）（4）思維能力;（對問題有深刻見解、多角度看問題）（5）科學方法;（事半功倍，用數(shù)據(jù)說話）（6）信息能力;（效率）（7）外語能力;（要自主、創(chuàng)造性地進行外語學習）（8）表達能力;（書面表達、思維表達、口頭表達）（9）關注社會、關注國際科技發(fā)展（10）體育鍛煉，健康體魄;（讓鍛煉成為生活的一部分）董校長對大學生提出這十點希望、建議和要求，讓我很感動，很受益，成為我后來班主任工作中落實對學生鑄造良好生活習慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南.防微杜漸策略的應用主要就是針對日常生活中學生這些能力和習慣的養(yǎng)成而采用的，是在對學生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎上，以班會、講故事讀書、聊天等多種形式對學生進行引導，甚至通過笑話都可以.大衛(wèi).休謨有句名言“習慣是人類生活的偉大向導”，因此，無論是學習還是生活，幫助和引導學生形成良好的習慣，是教育工作者、是班主任的工作關鍵，也是工作、人才成功的保障.最后我的一點工作心得和建議，要把對學生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學習具體知識還有重要的地位來管理，提升管理品質.PAGE頁碼8/NUMPAGES總頁數(shù)8

新編大學班主任年度工作總結范文「2」過去的兩個月是不平常的兩個月，是我走出學校，踏入社會的開始，村官個人工作總結.是我從學生時代，進入職業(yè)生涯的里程碑.兩個月來，看到了很多，做了很多，也學到了很多.現(xiàn)將我兩月來的工作總結匯報如下：走村入戶、深入調研，加強了對馬田村的認識剛來馬田村的時候對于馬田村的了解，只知道馬田村交通、信息便利.只知道馬田村有19個村民小組996戶近4000口人.經(jīng)過兩個月的深入了解、調研，總結出馬田村兩個特點，第馬田村是一個自然村同時又是一個行政村.全村百姓大部分百姓姓劉，且同宗同族，宗族觀念、房界觀念非常的強.是真正意義上的大村.93年與隔壁李姓井岡村的宗族械斗曾經(jīng)震驚世界，民風彪悍這頂帽子一直是扣在馬田村村民頭上.第馬田村地少人多，人均耕地不到0.13畝.從事傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的村民不到50%，大部分村民從事商貿(mào)、汽修、運輸?shù)刃袠I(yè).馬田村內的農(nóng)貿(mào)市場、人和市場非常繁榮.以前馬田鎮(zhèn)之所以叫馬田圩，也正是因為這個兩個市場.周邊的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、以及桂陽、耒陽都來這里趕集.不夸張的說，別的村的村民可能需要耕田種地才能勉強養(yǎng)家糊口，而馬田村的村民只需拆塊門板，在自家門前支個地攤就能養(yǎng)活家人，曾經(jīng)馬田村因此相對比較富裕.然而也是這種自古形成的各家各戶，小打小鬧成為了制約馬田村長遠發(fā)展的瓶頸.積極主動、認真負責，為馬田新農(nóng)村建設添磚加瓦（一）充分準備、主動爭取，建成永興第一所農(nóng)家書屋農(nóng)家書屋對于提高村民文化、科學知識，增強村民的個人素質、意識能力能起到非常大的作用，文化潤物無聲的力量是非常神奇的.到村任職后，一方面，積極的爭取上級支持;另一方面，改善村內硬件條件，騰出空間.最終在__縣文化局的支持，縣圖書館的幫助，自身積極準備下，我村率先建成了__縣的第一所農(nóng)家書屋.農(nóng)家書屋的建成，受到了村民的廣泛歡迎.在縣圖書館的協(xié)助下，我和四個有一定文化基礎的村民一起，花費四天時間對所有圖書進行了分類、編號、蓋章、登記、造冊.按照縣圖書館的要求，圖書管理比較復雜.如，每本圖書要蓋3個章、要制作借閱卡等.要細化分類.考慮我村實際情況：圖書少，場地小，人力物力財力缺乏.與縣圖書館協(xié)商后，我們對圖書管理程序進行了簡化，每本圖書只在書的側面蓋一個章;使用借閱登記本，不制作借閱卡.圖書分類上，只分少兒、政經(jīng)、科學、文學四大類.大大的節(jié)約了人力物力.（二）強化認識、多方協(xié)調，完成了廉政文化建設相關工作.廉政文化進農(nóng)村，是黨和政府為了深入推進社會主義新農(nóng)村建設、農(nóng)村基層黨風廉政建設、村級組織建設、夯實黨在村的執(zhí)政能力而提出來的新要求.而村務公開等廉政建設工作并不是所有的人都支持的.最終我們強化了認識，互相配合完成了廉政文件建設的相關工作.依據(jù)紀委要求，我村在村中心位置建成了“馬田村廉政文化活動室”.活動室內，擺放了紀委贈送的電視機、dvd播放廉政宣傳片.懸掛了村務公開欄，村干部廉政承諾牌等4塊相關宣傳欄.并對村里的財務、社會事務、黨務、民政救助等予以公開.讓廣大的村民監(jiān)督.在村前設置了廉政文化宣傳欄.并在村里各個顯眼處設了廉政宣傳標語.組織村民觀看廉政電影、組織黨員學唱廉政歌曲.發(fā)放廉政教育宣傳資料、請村里長者給村民講劉姓歷史名人的廉潔故事.由于我村的出色表現(xiàn)，馬田村也被__縣紀委選為“__年__縣專職村干部述廉試點工作試點村”.（三）聯(lián)系同志、多方求助，為村找來優(yōu)廉綠化承建方通過市組織部，聯(lián)系上全村種植草皮、苗木的__區(qū)白溪村的“大學生村官”，引來了質優(yōu)、價廉的白溪村綠化施工隊.我們村根據(jù)新農(nóng)村建設要求.要對村里空地、花池進行綠化.而村里的經(jīng)費捉襟見肘.到任之前村里曾聯(lián)系過很多的綠化施工單位，都因為價格過高承受不起而一直沒有施工.在郴州培訓期間，市組織部曾帶領我們去__區(qū)白溪村參觀學習，知道那里大規(guī)模的種植草皮、苗木.我與白溪村“大學生村官”聯(lián)系在市組織部的幫助下，白溪村以較低的價格為我村綠化，鋪草皮、種苗木.為村節(jié)約了不少的開支.（四）學以致用、講課育人，在村開展法律知識講座我大學是學法律的，對于法律、法規(guī)有一定的認識.在村里的法制夜校，為村民講解法律知識.農(nóng)民是弱勢群體，為什么弱勢?因為愚昧，不知道如何用法律保護自身的權利.觸犯法律，很多是因為不懂法律.通過法律知識講座，對農(nóng)民進行法律知識普及.通過講解什么是犯罪來減少犯罪.同時教農(nóng)民朋友用法律來保護自己的權益.在法制夜校，向村民講解了《勞動合同法》、以及多種民事、__案例.根據(jù)村民文化程度來授課.不講過多的理論知識和法律條款.通過一些比較出名、村民喜聞樂見、關系切身利益的案例生動淺顯易懂的講解法律知識.如__市10月7日發(fā)生的，被劫者駕車撞死劫案以及一些勞務糾紛__..尊老敬賢、放下架子，向前輩、村民學習人成長的過程，也是不斷學習的過程.在學校，我們是學生學習知識，而今參加工作，我們是大學的畢業(yè)生，也是社會大學的新生.要放低身架，繼續(xù)做一名學生.我到馬田村任職兩個月時間