新教材高中生物《神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式》優(yōu)秀課件1

1、神經(jīng)系統(tǒng)包括哪些部分？復(fù)習(xí)鞏固腦

脊髓中樞神經(jīng)系統(tǒng)腦神經(jīng)

脊神經(jīng)外圍神經(jīng)系統(tǒng)

交感神經(jīng)副交感神經(jīng)自主神經(jīng)系統(tǒng)1、神經(jīng)系統(tǒng)包括哪些部分？復(fù)習(xí)鞏固腦

脊髓中樞神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)末梢髓鞘軸突神經(jīng)纖維神經(jīng)——

外包結(jié)締組織膜的神經(jīng)纖維束樹突胞體復(fù)習(xí)鞏固2、組成神經(jīng)系統(tǒng)的細(xì)胞有哪些？神經(jīng)元由那些部分組成？神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位神經(jīng)末梢髓鞘軸突神經(jīng)纖維神經(jīng)——外包結(jié)締組織膜的神經(jīng)纖維第二節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)的基本方式第二節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)的基本方式感覺神經(jīng)末梢接受刺激，神經(jīng)經(jīng)信息傳到神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞發(fā)出信息，你將迅速的將手縮回感覺神經(jīng)末梢接受刺激，神經(jīng)經(jīng)信息傳到神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞發(fā)出信一、反射和反射弧腦和脊髓一、反射和反射弧腦和脊髓1、完成一個(gè)反射活動(dòng)至少需要幾個(gè)神經(jīng)元？至少需要兩個(gè)，如膝跳反射絕大多數(shù)的反射活動(dòng)需要三個(gè)或三個(gè)以上的神經(jīng)元參與反射活動(dòng)越復(fù)雜，參與的神經(jīng)元越多。1、完成一個(gè)反射活動(dòng)至少需要幾個(gè)神經(jīng)元？反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

-----反射弧的組成感受器反射弧傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器（感受刺激產(chǎn)生興奮）（傳導(dǎo)興奮至神經(jīng)中樞）（信息的分析和綜合并產(chǎn)生新的興奮）（傳導(dǎo)興奮至效應(yīng)器）（對(duì)刺激作出應(yīng)答反應(yīng)）一、反射和反射弧反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)-----反射弧的組成感受器反射弧傳入神經(jīng)神感覺（傳入）神經(jīng)元長(zhǎng)樹突軸突軸突末梢中間（聯(lián)絡(luò)）神經(jīng)元運(yùn)動(dòng)（傳出）神經(jīng)元細(xì)胞體感受器效應(yīng)器細(xì)胞體樹突軸突髓鞘感覺（傳入）神經(jīng)元長(zhǎng)樹突軸突軸突末梢中間（聯(lián)絡(luò)）神經(jīng)元運(yùn)動(dòng)（案例1、脊髓灰質(zhì)炎是由于病毒損傷了灰質(zhì)即神經(jīng)中樞，從而使患者不能進(jìn)行有關(guān)運(yùn)動(dòng)，這說明什么問題？【提示】任何反射活動(dòng)必須有完整的反射弧案例1、脊髓灰質(zhì)炎是由于病毒損傷了灰質(zhì)即神經(jīng)中樞，從而使患者4.反射的特點(diǎn)：①完整性：五部分缺一不可②單向性（方向性）：感受器傳入神經(jīng)元反射中樞傳出神經(jīng)元效應(yīng)器反射活動(dòng)需要經(jīng)過完整的反射弧來實(shí)現(xiàn)，如果反射弧中任何環(huán)節(jié)在結(jié)構(gòu)和功能上受損，反射就不能進(jìn)行。如：有感覺、沒有運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生4.反射的特點(diǎn)：①完整性：五部分缺一不可②單向性（方向性）：1、結(jié)構(gòu)1被破壞，機(jī)體有無(wú)感覺和運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生？2、結(jié)構(gòu)2被破壞，機(jī)體有無(wú)感覺和運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生？3、結(jié)構(gòu)3被破壞，機(jī)體有無(wú)感覺和運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生？4、結(jié)構(gòu)4被破壞，機(jī)體有無(wú)感覺和運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生？5、結(jié)構(gòu)5被破壞，機(jī)體有無(wú)感覺和運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生？思考與討論感受器效應(yīng)器傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)神經(jīng)中樞1、結(jié)構(gòu)1被破壞，機(jī)體有無(wú)感覺和運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生？2、結(jié)構(gòu)2被破壞，(1)反射活動(dòng)的進(jìn)行除需要有完整的反射弧外，還需要有適宜的刺激。(2)直接刺激傳出神經(jīng)，效應(yīng)器會(huì)有反應(yīng)，但這并不是反射。小貼士(1)反射活動(dòng)的進(jìn)行除需要有完整的反射弧外，還需要有適宜的刺歸納提煉反射弧結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)功能結(jié)構(gòu)破壞對(duì)功能的影響感受器感覺神經(jīng)末梢的特殊結(jié)構(gòu)將內(nèi)外界刺激的信息轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)的興奮既無(wú)感覺也無(wú)效應(yīng)傳入神經(jīng)感覺神經(jīng)元將興奮由感受器傳入神經(jīng)中樞神經(jīng)中樞調(diào)節(jié)某一特定生理功能的神經(jīng)元群對(duì)傳入的興奮進(jìn)行分析與綜合歸納提煉反射弧結(jié)構(gòu)特點(diǎn)功能結(jié)構(gòu)破壞對(duì)功能的影響感受器感覺神經(jīng)傳出神經(jīng)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元將興奮由神經(jīng)中樞傳出至效應(yīng)器只有感覺而無(wú)效應(yīng)效應(yīng)器運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體對(duì)內(nèi)外界刺激發(fā)生相應(yīng)的反應(yīng)反射弧中任何一個(gè)環(huán)節(jié)中斷，反射即不能發(fā)生。反射的發(fā)生必須保證反射弧結(jié)構(gòu)的完整性傳出神經(jīng)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元將興奮由神經(jīng)中樞傳出至效應(yīng)器只有感覺而無(wú)效【活學(xué)活用】下圖表示人體的某反射弧模式圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述正確的是(

)A.該圖中，①是神經(jīng)中樞，②是傳出神經(jīng)，③是傳入神經(jīng)B.刺激②時(shí)，會(huì)產(chǎn)生具體效應(yīng)的結(jié)構(gòu)是⑤C.結(jié)構(gòu)④在組成上包括運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體D.切斷③，刺激②時(shí)，會(huì)產(chǎn)生具體效應(yīng)的結(jié)構(gòu)是④2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共30張PPT)2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共30張PPT)【活學(xué)活用】A.該圖中，①是神經(jīng)中樞，②是傳出神經(jīng)，③是傳入反射非條件反射條件反射動(dòng)物在后天生活過程中通過訓(xùn)練學(xué)習(xí)逐漸形成的后天性反射。如：人聽到叫聲回頭、望梅止渴等。動(dòng)物通過遺傳獲得的先天就有的反射。如：吮吸反射、膝跳反射、眨眼反射等。二、非條件反射和條件反射1、反射的分類2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共30張PPT)2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共30張PPT)反射非條件反射條件反射動(dòng)物在后天生活過程中通過訓(xùn)練學(xué)習(xí)逐漸形2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共30張PPT)2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共30張PPT)2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版（2020）高中條件反射是如何建立的呢？2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共30張PPT)2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共30張PPT)條件反射是如何建立的呢？2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】說明1:條件反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練而建立的。2、條件反射的建立2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共30張PPT)2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共30張PPT)說明1:條件反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練而建立3、條件反射建立的意義1、條件反射擴(kuò)展了機(jī)體對(duì)外界復(fù)雜環(huán)境的適應(yīng)范圍，使機(jī)體能夠識(shí)別刺激物的性質(zhì)，預(yù)先做出不同的反應(yīng)2、條件反射使機(jī)體有更強(qiáng)的預(yù)見性、靈活性和適應(yīng)性，大大提高了動(dòng)物應(yīng)對(duì)負(fù)責(zé)環(huán)境變化的能力2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共30張PPT)2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共30張PPT)3、條件反射建立的意義1、條件反射擴(kuò)展了機(jī)體對(duì)外界復(fù)雜環(huán)境的類別非條件反射條件反射形成時(shí)間刺激類型中樞位置維持時(shí)間數(shù)量適應(yīng)范圍先天遺傳具體事物皮層以下終生固定有限固定環(huán)境后天學(xué)習(xí)信號(hào)（條件）大腦皮層暫時(shí)可消退無(wú)限變化的環(huán)境4、條件反射與非條件反射的異同2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共30張PPT)2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共30張PPT)類別非條件反射條件反射形成時(shí)間刺激類型中樞位置維持時(shí)間數(shù)量適非條件反射條件反射后天性反射先天性反射可以消退不會(huì)消退低級(jí)的神經(jīng)中樞高級(jí)的神經(jīng)中樞談虎色變吃梅止渴連線活學(xué)活用2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共30張PPT)2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共30張PPT)非條件反射條件反射后天性反射連線活學(xué)活用2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基1、調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的最高級(jí)神經(jīng)中樞是（）A.小腦 B.下丘腦 C.腦干 D.大腦皮層2、反射是動(dòng)物體或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是（）A.反射弧 B.感受器 C.神經(jīng)中樞 D.效應(yīng)器3、在反射弧的各種結(jié)構(gòu)中，能對(duì)興奮具有分析和綜合作用的是（）A.傳入神經(jīng) B.感受器 C.神經(jīng)中樞 D.效應(yīng)器【課堂訓(xùn)練】2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共30張PPT)2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共30張PPT)1、調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的最高級(jí)神經(jīng)中樞是（）【課堂訓(xùn)練】4、反射弧是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，下圖為人體反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，其中表示神經(jīng)中樞的是（）A.①B.③

C.④D.⑤5、下列有關(guān)人腦功能的說法，錯(cuò)誤的是 （）A.語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能B.大腦皮層V區(qū)受損的患者不能寫字C.腦中高級(jí)中樞可對(duì)脊髓中的相應(yīng)低級(jí)中樞進(jìn)行調(diào)控D.言語(yǔ)區(qū)的神經(jīng)中樞位于左側(cè)大腦半球上【課堂訓(xùn)練】2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共30張PPT)2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共30張PPT)4、反射弧是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，下圖為人體反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，其中6、某人腰椎部因受外傷造成右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)障礙，但有感覺。該病人受損傷的部位可能是在反射弧的（）①傳入神經(jīng)②傳出神經(jīng)③感受器④神經(jīng)中樞⑤效應(yīng)器A.②④

B.①④C.①②D.②⑤A【課堂訓(xùn)練】2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共30張PPT)2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共30張PPT)6、某人腰椎部因受外傷造成右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)障礙，但有感覺。該病人1234/8.“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了位于脊髓的傳出神經(jīng)元的細(xì)胞體，而傳入神經(jīng)元及神經(jīng)中樞未受到侵染，所以嚴(yán)重的小兒麻痹癥患者會(huì)表現(xiàn)出下肢(

)A.能運(yùn)動(dòng)，對(duì)刺激有感覺B.運(yùn)動(dòng)障礙，對(duì)刺激有感覺C.不能運(yùn)動(dòng)，對(duì)刺激無(wú)感覺D.運(yùn)動(dòng)障礙，對(duì)刺激無(wú)感覺【課堂訓(xùn)練】解析傳出神經(jīng)元的細(xì)胞體受損，則對(duì)相應(yīng)的刺激不能產(chǎn)生相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)，但是因?yàn)閭魅肷窠?jīng)元及神經(jīng)中樞未受到侵染，所以對(duì)刺激還是有感覺的。答案B1234/8.“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了位于脊髓的傳出神12344.如圖表示人體脊髓反射弧模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：(1)刺激結(jié)構(gòu)④時(shí)，會(huì)產(chǎn)生具體效應(yīng)的結(jié)構(gòu)是[⑤]_____________，該結(jié)構(gòu)在組成上包括____________________________?！菊n堂訓(xùn)練】12344.如圖表示人體脊髓反射弧模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題1234解析(1)從圖中可看出，①為感受器，②為傳入神經(jīng)，③為神經(jīng)中樞，④為傳出神經(jīng)，⑤為效應(yīng)器(運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體)。答案效應(yīng)器運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體【課堂訓(xùn)練】1234解析(1)從圖中可看出，①為感受器，②為傳入神經(jīng)，1234(2)只破壞圖中的結(jié)構(gòu)③，利用電刺激設(shè)備，通過觀察⑤的反應(yīng)，如何判斷②和④在反射弧中的功能？_________________________________________________________________________________。解析如果只破壞圖中的結(jié)構(gòu)③(神經(jīng)中樞)，刺激②，⑤沒有反應(yīng)，則可說明②具有傳入功能；刺激④，⑤發(fā)生反應(yīng)，則可說明④具有傳出功能。刺激②，⑤沒有反應(yīng)，說明②具有傳入功能；刺激④，⑤發(fā)生反應(yīng)，說明④具有傳出功能【課堂訓(xùn)練】1234(2)只破壞圖中的結(jié)構(gòu)③，利用電刺激設(shè)備，通過觀察⑤謝謝謝謝1、神經(jīng)系統(tǒng)包括哪些部分？復(fù)習(xí)鞏固腦

脊髓中樞神經(jīng)系統(tǒng)腦神經(jīng)

脊神經(jīng)外圍神經(jīng)系統(tǒng)

交感神經(jīng)副交感神經(jīng)自主神經(jīng)系統(tǒng)1、神經(jīng)系統(tǒng)包括哪些部分？復(fù)習(xí)鞏固腦

脊髓中樞神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)末梢髓鞘軸突神經(jīng)纖維神經(jīng)——

外包結(jié)締組織膜的神經(jīng)纖維束樹突胞體復(fù)習(xí)鞏固2、組成神經(jīng)系統(tǒng)的細(xì)胞有哪些？神經(jīng)元由那些部分組成？神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位神經(jīng)末梢髓鞘軸突神經(jīng)纖維神經(jīng)——外包結(jié)締組織膜的神經(jīng)纖維第二節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)的基本方式第二節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)的基本方式感覺神經(jīng)末梢接受刺激，神經(jīng)經(jīng)信息傳到神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞發(fā)出信息，你將迅速的將手縮回感覺神經(jīng)末梢接受刺激，神經(jīng)經(jīng)信息傳到神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞發(fā)出信一、反射和反射弧腦和脊髓一、反射和反射弧腦和脊髓1、完成一個(gè)反射活動(dòng)至少需要幾個(gè)神經(jīng)元？至少需要兩個(gè)，如膝跳反射絕大多數(shù)的反射活動(dòng)需要三個(gè)或三個(gè)以上的神經(jīng)元參與反射活動(dòng)越復(fù)雜，參與的神經(jīng)元越多。1、完成一個(gè)反射活動(dòng)至少需要幾個(gè)神經(jīng)元？反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

-----反射弧的組成感受器反射弧傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器（感受刺激產(chǎn)生興奮）（傳導(dǎo)興奮至神經(jīng)中樞）（信息的分析和綜合并產(chǎn)生新的興奮）（傳導(dǎo)興奮至效應(yīng)器）（對(duì)刺激作出應(yīng)答反應(yīng)）一、反射和反射弧反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)-----反射弧的組成感受器反射弧傳入神經(jīng)神感覺（傳入）神經(jīng)元長(zhǎng)樹突軸突軸突末梢中間（聯(lián)絡(luò)）神經(jīng)元運(yùn)動(dòng)（傳出）神經(jīng)元細(xì)胞體感受器效應(yīng)器細(xì)胞體樹突軸突髓鞘感覺（傳入）神經(jīng)元長(zhǎng)樹突軸突軸突末梢中間（聯(lián)絡(luò)）神經(jīng)元運(yùn)動(dòng)（案例1、脊髓灰質(zhì)炎是由于病毒損傷了灰質(zhì)即神經(jīng)中樞，從而使患者不能進(jìn)行有關(guān)運(yùn)動(dòng)，這說明什么問題？【提示】任何反射活動(dòng)必須有完整的反射弧案例1、脊髓灰質(zhì)炎是由于病毒損傷了灰質(zhì)即神經(jīng)中樞，從而使患者4.反射的特點(diǎn)：①完整性：五部分缺一不可②單向性（方向性）：感受器傳入神經(jīng)元反射中樞傳出神經(jīng)元效應(yīng)器反射活動(dòng)需要經(jīng)過完整的反射弧來實(shí)現(xiàn)，如果反射弧中任何環(huán)節(jié)在結(jié)構(gòu)和功能上受損，反射就不能進(jìn)行。如：有感覺、沒有運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生4.反射的特點(diǎn)：①完整性：五部分缺一不可②單向性（方向性）：1、結(jié)構(gòu)1被破壞，機(jī)體有無(wú)感覺和運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生？2、結(jié)構(gòu)2被破壞，機(jī)體有無(wú)感覺和運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生？3、結(jié)構(gòu)3被破壞，機(jī)體有無(wú)感覺和運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生？4、結(jié)構(gòu)4被破壞，機(jī)體有無(wú)感覺和運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生？5、結(jié)構(gòu)5被破壞，機(jī)體有無(wú)感覺和運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生？思考與討論感受器效應(yīng)器傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)神經(jīng)中樞1、結(jié)構(gòu)1被破壞，機(jī)體有無(wú)感覺和運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生？2、結(jié)構(gòu)2被破壞，(1)反射活動(dòng)的進(jìn)行除需要有完整的反射弧外，還需要有適宜的刺激。(2)直接刺激傳出神經(jīng)，效應(yīng)器會(huì)有反應(yīng)，但這并不是反射。小貼士(1)反射活動(dòng)的進(jìn)行除需要有完整的反射弧外，還需要有適宜的刺歸納提煉反射弧結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)功能結(jié)構(gòu)破壞對(duì)功能的影響感受器感覺神經(jīng)末梢的特殊結(jié)構(gòu)將內(nèi)外界刺激的信息轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)的興奮既無(wú)感覺也無(wú)效應(yīng)傳入神經(jīng)感覺神經(jīng)元將興奮由感受器傳入神經(jīng)中樞神經(jīng)中樞調(diào)節(jié)某一特定生理功能的神經(jīng)元群對(duì)傳入的興奮進(jìn)行分析與綜合歸納提煉反射弧結(jié)構(gòu)特點(diǎn)功能結(jié)構(gòu)破壞對(duì)功能的影響感受器感覺神經(jīng)傳出神經(jīng)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元將興奮由神經(jīng)中樞傳出至效應(yīng)器只有感覺而無(wú)效應(yīng)效應(yīng)器運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體對(duì)內(nèi)外界刺激發(fā)生相應(yīng)的反應(yīng)反射弧中任何一個(gè)環(huán)節(jié)中斷，反射即不能發(fā)生。反射的發(fā)生必須保證反射弧結(jié)構(gòu)的完整性傳出神經(jīng)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元將興奮由神經(jīng)中樞傳出至效應(yīng)器只有感覺而無(wú)效【活學(xué)活用】下圖表示人體的某反射弧模式圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述正確的是(

)A.該圖中，①是神經(jīng)中樞，②是傳出神經(jīng)，③是傳入神經(jīng)B.刺激②時(shí)，會(huì)產(chǎn)生具體效應(yīng)的結(jié)構(gòu)是⑤C.結(jié)構(gòu)④在組成上包括運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體D.切斷③，刺激②時(shí)，會(huì)產(chǎn)生具體效應(yīng)的結(jié)構(gòu)是④2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共30張PPT)2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共30張PPT)【活學(xué)活用】A.該圖中，①是神經(jīng)中樞，②是傳出神經(jīng)，③是傳入反射非條件反射條件反射動(dòng)物在后天生活過程中通過訓(xùn)練學(xué)習(xí)逐漸形成的后天性反射。如：人聽到叫聲回頭、望梅止渴等。動(dòng)物通過遺傳獲得的先天就有的反射。如：吮吸反射、膝跳反射、眨眼反射等。二、非條件反射和條件反射1、反射的分類2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共30張PPT)2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共30張PPT)反射非條件反射條件反射動(dòng)物在后天生活過程中通過訓(xùn)練學(xué)習(xí)逐漸形2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共30張PPT)2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共30張PPT)2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版（2020）高中條件反射是如何建立的呢？2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共30張PPT)2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共30張PPT)條件反射是如何建立的呢？2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】說明1:條件反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練而建立的。2、條件反射的建立2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共30張PPT)2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共30張PPT)說明1:條件反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練而建立3、條件反射建立的意義1、條件反射擴(kuò)展了機(jī)體對(duì)外界復(fù)雜環(huán)境的適應(yīng)范圍，使機(jī)體能夠識(shí)別刺激物的性質(zhì)，預(yù)先做出不同的反應(yīng)2、條件反射使機(jī)體有更強(qiáng)的預(yù)見性、靈活性和適應(yīng)性，大大提高了動(dòng)物應(yīng)對(duì)負(fù)責(zé)環(huán)境變化的能力2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共30張PPT)2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共30張PPT)3、條件反射建立的意義1、條件反射擴(kuò)展了機(jī)體對(duì)外界復(fù)雜環(huán)境的類別非條件反射條件反射形成時(shí)間刺激類型中樞位置維持時(shí)間數(shù)量適應(yīng)范圍先天遺傳具體事物皮層以下終生固定有限固定環(huán)境后天學(xué)習(xí)信號(hào)（條件）大腦皮層暫時(shí)可消退無(wú)限變化的環(huán)境4、條件反射與非條件反射的異同2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共30張PPT)2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共30張PPT)類別非條件反射條件反射形成時(shí)間刺激類型中樞位置維持時(shí)間數(shù)量適非條件反射條件反射后天性反射先天性反射可以消退不會(huì)消退低級(jí)的神經(jīng)中樞高級(jí)的神經(jīng)中樞談虎色變吃梅止渴連線活學(xué)活用2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共30張PPT)2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共30張PPT)非條件反射條件反射后天性反射連線活學(xué)活用2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基1、調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的最高級(jí)神經(jīng)中樞是（）A.小腦 B.下丘腦 C.腦干 D.大腦皮層2、反射是動(dòng)物體或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是（）A.反射弧 B.感受器 C.神經(jīng)中樞 D.效應(yīng)器3、在反射弧的各種結(jié)構(gòu)中，能對(duì)興奮具有分析和綜合作用的是（）A.傳入神經(jīng) B.感受器 C.神經(jīng)中樞 D.效應(yīng)器【課堂訓(xùn)練】2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共30張PPT)2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共30張PPT)1、調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的最高級(jí)神經(jīng)中樞是（）【課堂訓(xùn)練】4、反射弧是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，下圖為人體反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，其中表示神經(jīng)中樞的是（）A.①B.③

C.④D.⑤5、下列有關(guān)人腦功能的說法，錯(cuò)誤的是 （）A.語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能B.大腦皮層V區(qū)受損的患者不能寫字C.腦中高級(jí)中樞可對(duì)脊髓中的相應(yīng)低級(jí)中樞進(jìn)行調(diào)控D.言語(yǔ)區(qū)的神經(jīng)中樞位于左側(cè)大腦半球上【課堂訓(xùn)練】2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共30張PPT)2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【新教材】新人教版（2020）高中生物選擇性必修一課件(共30張PPT)4、反射弧是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，下圖為人體反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，其中6、某人腰椎部因受外傷造成右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)障礙，但有感覺。該病人受損傷的部位可能是在反射弧的（）①傳入神經(jīng)②傳出神經(jīng)③感受器④神經(jīng)中樞⑤效應(yīng)器A.②④

B.①④C.①②D.②