大一開學(xué)第一天班主任講話稿

大一開學(xué)第一天班主任發(fā)言稿新的學(xué)期是一個(gè)新的開始。今日公函站為大家準(zhǔn)備了大一開學(xué)第一天班主任發(fā)言稿范文，希望對大家有幫助。敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：大家好!微風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了光陰，在光陰的悄悄流逝中我們迎來了新學(xué)期的開學(xué)典禮。在這里，我謹(jǐn)代表全校教師向新同學(xué)的到來表示最熱情的歡迎!同時(shí)，我也向全體師生表達(dá)最真摯的祝福：祝福同學(xué)們在這嶄新美好的校園里健康成長學(xué)有所成!祝福老師們在新的學(xué)期里快樂工作享受人生!同學(xué)們，光陰如光陰似箭，新學(xué)期又來了，你們準(zhǔn)備好了嗎?今日有幸站在這里發(fā)言，讓我不由地想到22年前的自己，也是金秋節(jié)氣，也是風(fēng)輕云淡，那一年我邁進(jìn)了中學(xué)的校門，激動、喜悅、信心滿滿、憂如一夜間長成了大人。彈指一揮間，念書的青翠光陰已過去近十個(gè)年頭。我特別敬羨你們，敬羨你們?nèi)栽谛@里生活學(xué)習(xí)，敬羨你們?nèi)蕴幵谏畈L久。中學(xué)六年是人生中最美好最難忘的日子，緊張而充分、快樂而向上。你們才是世界上最富裕的人，因?yàn)槟銈冇写蠛玫哪旯?、大把的青春。但是，僅有一次的青春應(yīng)當(dāng)如何度過呢?花有重開日，人無再少年!所以，作為一名教師代表，今日值此時(shí)機(jī)，我想以三句話與同學(xué)們共勉：第一，做一個(gè)和善而富裕愛心的人。追求真、善、美，這是人文精神亙古不變的精華，向真向善向美是我們教育的終極目標(biāo)，也是理想人品的崇高境地。初一高一的新同學(xué)們，不要因?yàn)槌鮼碚У蕉鴮π颅h(huán)境感覺陌生懼怕。校園是我們共同的家，只有我們都去愛這個(gè)家，愛這個(gè)家中的每一個(gè)人，我們才能收獲相同的愛。記著，你以什么樣的目光看世界，這個(gè)世界就會表現(xiàn)什么樣的顏色在你眼前。讓我們做一個(gè)和善而暖和的人吧，暖和別人的同時(shí)也暖和著自己。第二，做一個(gè)自信而肯于實(shí)干的人?！白孕湃松倌?，會當(dāng)水擊三千里?！笨墒牵沼凶孕懦刹涣舜笫?。行永久重于言!初二高二的同學(xué)對此必定深有領(lǐng)會，你們是學(xué)校的中間力量，你們褪去了生澀，但距離成熟起碼還有一步之遙。不論學(xué)習(xí)仍是生活，眼睛是個(gè)懶漢，雙手才是豪杰。行動起來吧，美好的前途在等候著你們?nèi)?chuàng)立!第三，做一個(gè)拼搏而敢于挑戰(zhàn)自我的人。還記得海明威筆下的老漁夫嗎?“你能夠把我消滅，可是不可以夠把我戰(zhàn)勝!”初三高三的同學(xué)們，愛拼才會贏，可是我們要博得什么呢?什么才是成功呢?我認(rèn)為人生最大的敵手是自己，考試分?jǐn)?shù)就是我們努力的一種量化表現(xiàn)，盡管這不是所有。同學(xué)們你敢挑戰(zhàn)自己嗎?只需我們比昨天的自己進(jìn)了一步，哪怕不過一小步，我們就是成功的，只需堅(jiān)持，總有一天會有行進(jìn)的一大步。同學(xué)們，老師的萬語千言都化為一句話：用你的實(shí)質(zhì)行動做一個(gè)熱愛生命的人吧!有幸與你們一路同行，讓我們一同愛惜每一個(gè)閃亮的日子，這樣的你才最閃亮!感謝!昨年當(dāng)我被選為XX級重生班主任時(shí)，我的心情特別復(fù)雜——即喜悅，但同時(shí)又有些擔(dān)憂。喜悅的是我終于當(dāng)上了我所向來熱愛的班主任工作，擔(dān)憂的是作為管理學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)這么相信我，我可否把這班級管理好，創(chuàng)立一個(gè)擁有優(yōu)異的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的班集體。多少個(gè)夜晚的我都通宵難眠，如何管理好班級，如何讓重生適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，如何做人、做事、做學(xué)識等等一系列的問題繚繞在我的腦海。記得一位優(yōu)異班主任以前說過:班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)異的班主任;班主任在，學(xué)生仍不可以做好，則是一個(gè)失敗的班主任。而我向來夢想著成為一名的優(yōu)異班主任。所以在我還沒有正式管理班級以前，我就開始從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向指導(dǎo)員、有經(jīng)驗(yàn)的班主任、優(yōu)異班主任以及四周同事咨詢對于做好班主任問題，并閱讀班主任工作手冊之類的書本等等，獲取了一些很好的管理班級的工作方法。在此后的班主任工作中，我便開始注意察看、記錄和思慮與總結(jié)，提煉合適自己、合適大一學(xué)生、合適本班學(xué)生的班主任工作計(jì)劃?；厥走^去20XX-20XX大一的班主任工作，在我跟學(xué)生獲得共同成長的過程中，心中感覺特別充分和非常的快樂。在這里我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱情指導(dǎo)與鼓舞，是你們腳踏實(shí)地的仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我楷模的力量，是你們每一次班主任會議意味深長的囑咐，讓我更為深刻地感覺到班主任工作的重要。所以我很多工作上的靈感都他們給我的啟迪，下邊，我就說說我的詳細(xì)工作和做法。一、開學(xué)三件事在正式開學(xué)第一天，我做了三件事:介紹學(xué)校和學(xué)院的狀況，讓他們愛上自己的學(xué)校，愛自己的學(xué)院，愛自己的專業(yè)，認(rèn)識自己將來的發(fā)展方向，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。為了更好更快地認(rèn)識和熟習(xí)每一個(gè)學(xué)生，我制作了學(xué)生個(gè)人資料卡，此中包括個(gè)人的基本信息、個(gè)人興趣喜好、公寓的房間號、家庭地址、學(xué)生和家長的聯(lián)系方式等，這樣也就能夠很方便地與學(xué)生和家長聯(lián)系。自我介紹，讓學(xué)生站在講臺上介紹自己，姓名，年紀(jì)，喜好，專長，夢想。主假如給學(xué)生一個(gè)鍛煉時(shí)機(jī)，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺面對大家發(fā)言，要講的精練，生動，出色，令人難忘。二、入學(xué)思想教育大一重生入校后，廣泛有松勁心理，認(rèn)為緊張的高中生活終于過去了、可要好好的歇歇了，于是不再有壓力、也不再求長進(jìn)，所以一入學(xué)就要除去他們這類心理，成立新的深沉學(xué)習(xí)氣氛，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型班級。這就要聯(lián)合目前的社會發(fā)展、就業(yè)狀況等進(jìn)行思想教育。讓學(xué)生知道，跟著社會的進(jìn)步，對學(xué)歷層次的要求也愈來愈高，每年的就業(yè)局勢也很嚴(yán)重。這就要求在校大學(xué)生一定建立遠(yuǎn)大目標(biāo)，獲取更高學(xué)歷層次(如考研究生)。獲取更強(qiáng)知識技術(shù)，真切學(xué)有所成，學(xué)有所用三、成立優(yōu)異學(xué)風(fēng)大一班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)民風(fēng)，塑造優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)民風(fēng)。大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大導(dǎo)游”，所以，不論是學(xué)習(xí)仍是生活，幫助和指引學(xué)生形成優(yōu)異的習(xí)慣是班主任的工作重點(diǎn)，也是工作、人材成功的保障。為此我做了下邊的幾項(xiàng)工作。、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)好多學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)都是很迷惑的，對大學(xué)的對大學(xué)的學(xué)習(xí)方法認(rèn)識甚少，很簡單造成學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)，所以要幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)觀點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度長進(jìn)行轉(zhuǎn)變。所以開學(xué)伊始，在班會上我給同學(xué)們解說如何適應(yīng)大學(xué)里的學(xué)習(xí)生活，為了起到好的成效，我找來高年級優(yōu)異的學(xué)生和一些學(xué)生干部為我們班同學(xué)作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，把好的學(xué)習(xí)方法介紹給他們，固然學(xué)習(xí)方法因人而異，可是大多半學(xué)生有所幫助的。經(jīng)過這一系列的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，大多半同學(xué)都能很快地適應(yīng)了大學(xué)里學(xué)習(xí)方法。別的，對于大一來說，數(shù)學(xué)與外語的學(xué)習(xí)是眾多基礎(chǔ)課中的重中之重，假如這兩門功課學(xué)不好，直接影響其余各門功課的學(xué)習(xí)，甚至影響考研和就業(yè)。所以在學(xué)生未上課以前我便給他們解說了數(shù)學(xué)和外語的重要性，但也不要忽略對其余課程的學(xué)習(xí)，這樣從開學(xué)的第一天開始，就讓他們把這兩門功課重視起來。除了學(xué)生自己努力學(xué)習(xí)這兩門功課外，我也參加此中。比方對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，在學(xué)生每學(xué)完一章此后，讓學(xué)生自己把平常碰到的典型性課外習(xí)題，集中起來而后匯總到學(xué)習(xí)委員，再由我和學(xué)習(xí)委員共同將典型習(xí)題再優(yōu)選，最后做成單元測試一試卷，并以正式考試的方式進(jìn)行測試，而后進(jìn)行評分、剖析試卷，對于大家存在的共性問題，由學(xué)習(xí)委員或?qū)Υ藛栴}有透辟理解的同學(xué)給大家解說，鍛煉了同學(xué)表達(dá)能力，而每個(gè)同學(xué)都參加此中，也激發(fā)了大家對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?，培育了學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力;別的這樣不只穩(wěn)固了對數(shù)學(xué)理論知識的理解，同時(shí)也增強(qiáng)了對數(shù)學(xué)的訓(xùn)練，并且為此后其余課程的學(xué)習(xí)和考研打下了堅(jiān)固的基矗從最后的考試成績來看，第一學(xué)期成績整年級第二，與第一名僅差零點(diǎn)幾分，整體的數(shù)學(xué)成績都很好。因?yàn)橛辛说谝粚W(xué)期的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，在第二學(xué)期與理科有關(guān)的課程都相應(yīng)的提升上來。比方高等數(shù)學(xué)在整年級排名第1，大學(xué)物理整年級排名第1，C++程序設(shè)計(jì)整年級排名第2，線性代數(shù)整年級排名第2，對于外語的學(xué)習(xí)，平常常常給他們敲警鐘，說明外語的重要性，并要求每日聽兩個(gè)小時(shí)的聽力。除此以外，我還成立了成立以臥室為單位的英語學(xué)習(xí)小組，由小組的組長負(fù)責(zé)組內(nèi)的學(xué)習(xí)議論與交流，各個(gè)臥室的學(xué)習(xí)小組組長按期把典型習(xí)題匯總，實(shí)現(xiàn)班級學(xué)習(xí)資源共享。經(jīng)過這樣的一系列的管理方法，我們班的外語成績在每次的學(xué)期期末考試都是整年級第一名;而在本次的大學(xué)英語四級考試中，我們班獲得了四級經(jīng)過率為84%的好成績，全班只剩下5名同學(xué)沒有過，在5名同學(xué)中有3名同學(xué)與四級分?jǐn)?shù)線特別靠近。從這些能夠看出，平常對外語學(xué)習(xí)的嚴(yán)格要求是特別重要的，并且越早越好。、狠抓上課出勤狀況優(yōu)異的上課出勤是建設(shè)優(yōu)異學(xué)風(fēng)的重要方面，直接影響學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)成績和班風(fēng)?？疾鞂W(xué)生出勤班主任不行能每次課都要做記錄。所認(rèn)為了清楚地認(rèn)識的學(xué)生的上課出勤狀況，我成立了班級考勤小組，每個(gè)臥室選一名同學(xué)為小組的成員，讓他們記錄每一次課的出勤狀況，同時(shí)每個(gè)小構(gòu)成員又對所在臥室的同學(xué)起到了敦促和監(jiān)察的作用。同時(shí)班長和學(xué)習(xí)委員為也該小構(gòu)成員，也要記錄出勤狀況，同時(shí)其余小構(gòu)成員把自己的考勤記錄報(bào)告到班長和學(xué)委那邊，我會不按期對考勤記錄進(jìn)行抽查，這樣形成了互相監(jiān)察局勢，同時(shí)學(xué)生也形成了優(yōu)異的上課出勤習(xí)慣，所以大一整個(gè)學(xué)年沒有同學(xué)曠課狀況。、晚自習(xí)制度在大一的第一學(xué)期，重生對高年級的同學(xué)不認(rèn)識，假如學(xué)生的不可以集中上自習(xí)，當(dāng)學(xué)習(xí)上的碰到難題時(shí)，不可以實(shí)時(shí)議論與解答。因此經(jīng)過學(xué)院找了一間自習(xí)室，并規(guī)定周一到周五晚6:30分—9:00一定上晚自習(xí)，這樣做能夠進(jìn)一步培育學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力;同時(shí)讓學(xué)生每日有事情干，取消入大學(xué)后的松勁心理。對于不理解到教室上晚自習(xí)的同學(xué)，我就經(jīng)過案例耐心地給他們解說此中的道理。對于經(jīng)過勸慰無效的同學(xué)，為了防止造成嚴(yán)重的反抗情緒而影響其學(xué)習(xí)，我采納了特別對待，在他們保證去上晚自習(xí)的條件下，讓他們以自己喜愛的方式去上晚自習(xí)(但在臥室學(xué)習(xí)除外)，而后經(jīng)過其余同學(xué)認(rèn)識他們的上自習(xí)狀況。我們班有位同學(xué)特別不喜愛集體上晚自習(xí)，經(jīng)過勸慰也無效，于是就對他采納了上述方法，成效很好。在大一的第二學(xué)期，大多半同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了上晚自習(xí)的習(xí)慣，我便不要修業(yè)生集中上晚自習(xí)，而是采納較為靈巧的方式——以臥室成員為單位上晚自習(xí)，并由各個(gè)臥室中擁有責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)帶隊(duì)，同時(shí)敦促本臥室的同學(xué)去上晚自習(xí)。這樣形成了各個(gè)臥室互相暗中競賽上晚自習(xí)，惟恐自己落伍的優(yōu)異態(tài)勢。比方我們班的女生臥室，每日都很晚才回來，而回來早的同學(xué)心理都感覺不是味道，所以這個(gè)臥室女生的學(xué)習(xí)成績都優(yōu)異，此中兩名同學(xué)的綜合學(xué)習(xí)成績排列整年級第一、第二;而第一次四級考試中全體經(jīng)過，并且分?jǐn)?shù)都很高，能夠看出上晚自習(xí)是多么重要。經(jīng)過晚自習(xí)制度，使大家都忙于學(xué)習(xí)，所以沒有一個(gè)同學(xué)被網(wǎng)絡(luò)和游戲所沉迷，大一的第一學(xué)期的全班成績排在整年級第二，與第一名的相差不到1分。而第二學(xué)期全班成績排在整年級第一。、成立并嚴(yán)格履行班級管理制度學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后實(shí)質(zhì)上就是一張白紙，你在上邊寫什么就是什么，這個(gè)時(shí)期是比較好管理時(shí)期，所謂的打下優(yōu)異的基礎(chǔ)就應(yīng)當(dāng)從這時(shí)候開始。為了保證優(yōu)異的班級紀(jì)律，創(chuàng)立優(yōu)異班風(fēng)，擬訂了詳盡的班級管理制度。讓他們知道做什么，不應(yīng)做什么，這是建設(shè)優(yōu)異班風(fēng)的重要措施之一。、增強(qiáng)檢查與總結(jié)經(jīng)過班主任的檢查研究，能夠?qū)崟r(shí)發(fā)現(xiàn)問題，給有效地解決問題供給了真切依照。在這方面我的方法是:臥室走訪。為了認(rèn)識學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)等狀況，我每周夜晚到學(xué)生臥室1-2次去，與學(xué)生聊天，認(rèn)識學(xué)生近期的學(xué)習(xí)和生活等，同時(shí)能夠更為清楚地認(rèn)識上晚自習(xí)狀況，對于他們存在的問題能夠?qū)崟r(shí)地解決。與家長交流。做好與家長的交流特別重要，能夠更為清楚地認(rèn)識學(xué)生的，從而才有針對性的管理方法。別的還能夠與家長共同來教育學(xué)生，所以起到了事半功倍的成效。我們班有個(gè)學(xué)生，因?yàn)椴豢梢院芎玫卣睂W(xué)習(xí)態(tài)度，我便實(shí)時(shí)和家長交流，認(rèn)識狀況。此后經(jīng)過我和家長的耐心勸慰和鼓舞，學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變，所以這學(xué)期的學(xué)習(xí)成績有顯然地提升。對于考試不及格的同學(xué)，我都會將其狀況與家長報(bào)告，讓學(xué)生認(rèn)識問題的嚴(yán)重性，經(jīng)過班主任和家長的共同教育，使其正直學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。我們班有位同學(xué)上學(xué)期成績較差，有被降級的危險(xiǎn)，在期末考試結(jié)束后我便與其家長交流，原來這位同學(xué)暑期打算回家，經(jīng)家長的勸慰，決定假期在學(xué)校復(fù)習(xí)功課。在假期時(shí)期，我常常到臥室與他聊天，鼓舞他，并邀請他和我們班其余不回家的同學(xué)到我家里吃飯，讓他感覺大家都在關(guān)懷他，所以這位同學(xué)沒有被降級。檢盤問卷。對于某些問題直接與學(xué)生當(dāng)面交流有困難的，我采納了不記名的檢盤問卷方式來認(rèn)識同學(xué)，比方個(gè)人上晚自習(xí)狀況、對班主任的工作方式能否滿意或有何建議、上課的聽課狀況等一系列問題。經(jīng)過此次活動我更為認(rèn)識班級中存在的問題，從而有效地實(shí)時(shí)地調(diào)整了我的工作方案。聽課。按期到學(xué)生講堂入耳課是認(rèn)識學(xué)生聽課與教師講課狀況特別重要的一步。經(jīng)過聽課能夠