運動生理學“專升本”考試大綱

《學校體育學》“專升本”考試大綱一、說明1、本門課程是吉首大學體育教育專業(yè)專升本綜合考試課程之一。2、本門課程考試滿分為50分。二、考試內容和基本要求第一章學校體育的歷史沿革與思想演變1、考試內容：學校體育思想的形成與發(fā)展；我國學校體育思想的形成與發(fā)展；20世紀后期學校體育發(fā)展的新趨勢；《體育與健康課程標準》。2、考試重點：學校體育思想的發(fā)展與學校體育的課程化；20世紀學校體育思想的發(fā)展；自然體育學說的傳入及其影響；終身教育與學校體育的新發(fā)展；新世紀中國學校體育課程改革；體育與健康課程基本理念和課程價值。第二章學校體育與學生的全面發(fā)展1、考試內容：學校體育與學生身體發(fā)展；學校體育與學生心理發(fā)展；學校體育與學生社會適應。2、考試重點：學校體育對促進學生身體發(fā)展的作用和基本要求；學校體育對學生心理發(fā)展的作用和基本要求；社會適應能力的概念及內涵；學校體育對提高學生社會適應能力的作用和基本要求。第三章我國學校體育目標1、考試內容：學校體育的結構；學校體育目標的制定；我國現(xiàn)行的學校體育目標；我國學校體育目標的實現(xiàn)。2、考試重點：學校體育的結構；制定學校體育目標應考慮的因素；我國學校體育目的；學校體育總目標；實現(xiàn)我國學校體育目標的途徑和基本要求。第四章體育課程的性質與功能1、考試內容：體育課程的性質與特點；體育課程的功能；體育課程的學科基礎。2、考試重點：體育實踐類課程的學科特點；體育課程的本位功能；體育課程的生物學基礎；體育課程的心理學基礎；體育課程的教育學基礎。第五章體育課程學習評價1、考試內容：體育課程學習評價的理念與目的；體育學習評價的內容；中學體育學習評價的實施。2、考試重點：體育課程學習評價的理念；體育學習評價的目的；體育學習評價的內容；體育學習評價方法的實施。第六章面向全體學生的課外體育活動1、考試內容：課外體育活動的性質與特點；課外體育活動的組織形式；課外體育活動的實施。2、考試重點：課外體育活動的概念與意義；課外體育活動的性質與特點；小團體活動；課外體育活動的組織與實施。三、考試的題型及分值分配1、填空題（每空0.5分，共8分）2、單項選擇題（每題1分，共8分）3、判斷題（每題1分，共8分）4、簡答題（每題7分，共14分）5、論述題（每題12分，共12分）四、考試教材1、潘紹偉，于可紅·學校體育學·北京：高等教育出版社，2005.7.2、李祥·學校體育學·北京：高等教育出版社，2001.運動生理學“專升本”考試大綱一、說明1、本門課程是吉首大學體育教育專業(yè)專升本綜合考試課程之一。2、本門課程考試滿分為50分。二、考試主要內容(一)肌肉活動的能量供應1、考試內容:人體運動時的直接能量和間接能量的來源及相互關系;肌肉活動時三個供能系統(tǒng)各自特征及運動強度、時間對應的關系;運動中能量代謝變化的特點.2、考試重點:人體運動時的直接能量和間接能量的來源;肌肉活動時三個供能系統(tǒng)各自特征及運動強度、時間對應的關系.(二)肌肉收縮1、考試內容:興奮、興奮性、動作電位的概念;肌絲的組成成分;肌肉的生理、代謝特征及其收縮原理;靜息電位和動作電位形成的原因;肌肉的收縮形式與力學特征;肌纖維的類型及其運動能力;肌肉的結締組織組成和運動對肌肉結締組織的影響;肌電圖在體育教學和訓練中的應用.2、考試重點:興奮性、動作電位的概念;肌絲的組成成分;肌肉的生理特征及其收縮原理;兩類肌纖維的形態(tài)、生理和代謝特征.(三)肌肉活動的神經調控1、考試內容:神經元、突觸、運動單位的概念;視覺、聽覺、位覺、和本體感覺的基本結構和功能.2、考試重點:位覺的感受裝置及其產生機制;前庭反應和前庭穩(wěn)定性.(四)激素與運動1、考試內容:內分泌的概念;激素的概念及其分類;激素的生理作用及其特征;第二信使學說;主要內分泌腺的內分泌功能及主要生理作用;激素在運動中的變化.2、考試重點:激素的概念及其分類;第二信使學說;主要內分泌腺的內分泌功能及主要生理作用;(五)血液與運動1、考試內容:血液、紅細胞比容、體液、內環(huán)境的概念;血液的功能;血液的組成及理化特性;2、考試重點:紅細胞比容、體液、內環(huán)境的概念;血液的功能;血液的理化特性.(六)呼吸與運動1、考試內容:呼吸的概念及其呼吸過程的組成;肺基本容積的定義;肺通氣功能的評定;氣體交換的原理及其影響氣體交換的因素.2、考試重點:呼吸過程的組成;肺基本容積的定義.(七)循環(huán)與運動1、考試內容:心力儲備、心動周期、每分輸出量的概念;心肌的生理特征;評定心臟功能的指標及其方法;動脈血壓的概念、形成過程及影響因素;心血管功能的調節(jié)機制;運動訓練對心血管功能的影響.2、考試重點:動脈血壓的概念、形成過程及影響因素;評定心臟功能的指標及其方法.(八)運動訓練的生理學原理1、考試內容:運動過程中人體機能狀態(tài)變化的規(guī)律和各階段的特點及其生理機制;運動訓練效果的生理學評定;運動訓練的生理本質.2、考試重點:賽前狀態(tài)對運動能力的影響及其評定;"極點"、"第二次呼吸"產生的原因及其減輕極點反應的措施.(九)運動性疲勞與恢復過程1、考試內容:運動性疲勞的概念、發(fā)生部位、可能機制與判斷方法;恢復過程的概念、階段性特點與促進機體功能恢復的方法.2、考試重點:運動性疲勞的機制及促進機體功能恢復的方法.(十)環(huán)境與運動1、考試內容:機體熱量的來源與去路;保持體溫相對恒定的原理;冷、熱環(huán)境運動對人體的影響;高原環(huán)境對人體的影響和高原適應的生理機制;大氣環(huán)境污染對人體健康影響;生物節(jié)律的特點及其利用價值.2、考試重點:機體熱量的來源與去路;保持體溫相對恒定的原理.(十一)兒童少年與體育鍛煉1、考試內容:兒童少年的生理特點以及體育教學與訓練中應注意的問題;身體素質發(fā)展的特點及年齡變化;科學選材的年齡特點.2、考試重點:兒童少年的生理特點以及體育教學與訓練中應注意的問題;身體素質發(fā)展的特點及年齡變化.三、考試題型及分值分配1、填空題：每空0.5分,共5分2、判斷題：每小題1分,共11分3、選擇題：每小題1分,共8分4、簡答題：2題,每題7分,共14分5、論述題：1題,共12分四、考試教材：鄧樹勛．運動生理學．北京：高等教育出版社，2005.7田徑課程“專升本”考試大綱一、說明1、本門課程是吉首大學體育教育專業(yè)專升本綜合考試課程之一。2、本門課程考試滿分為50分。二、考試主要內容：（一）名詞釋義：短跑田徑運動疾跑途中跑終點沖刺步長步頻步幅復步賽次輪次及格賽超越器械左側支撐出手角地斜角起飛角扭轉角前伴數(shù)計算線鞭打動作節(jié)奏（二）競走1、跑與走的主要區(qū)別2、競走的主要技術特征3、競走裁判規(guī)則（三）短跑1、怎樣提高短跑成績？2、在短跑教學與訓練中常采用哪些新技術？為什么？3、短跑運動原理4、短跑裁判規(guī)則（四）跳高●1、跳高運動原理●2、俯臥式和背越式跳高助跑、起跳、過竿、落地有何異同？3、俯臥式和背越式跳高過竿順序怎樣？4、背越式跳高為什么比俯隊式跳高優(yōu)越？5、跳高時跳不起來的原因是什么？6、俯臥式跳高與背越式跳高教學與訓練中常犯哪些錯誤？怎樣糾正？●7、怎樣判別跳高最后成績名次？（五）跳遠1、跳遠的運動原理。2、跳遠時，怎樣才能踏得準？3、跳遠助跑有什么特征？●4、為什么說，在跳遠中，速度是基礎，踏跳是關鍵？●5、蹲踞式、挺身式、走步式空中動作有何特征？6、走步式跳遠有何優(yōu)越性？●7、怎樣判定跳遠最后成績名次？8、在跳遠教學與訓練中常犯哪些錯誤，怎樣糾正？9、跳遠的裁判法（六）投擲（1）鉛球1、投擲鉛球的原理●2、鉛球滑步的技術要領3、鉛球滑步的技術要求●4、投擲鉛球最后用力的順序●5、投擲鉛球時，為什么特別強調左則支撐？●6、怎樣提高鉛球出手初速度？7、在鉛球教學與訓練中，常犯哪些錯誤？怎樣糾正？8、怎樣進行鉛球教學（2）鐵餅●1、鐵餅旋轉平穩(wěn)需要哪些條件？●2、鐵餅最后出手時，用力的順序？3、怎樣使鐵餅在空中飛行時平穩(wěn)？4、鐵餅教學與訓練中常犯哪些錯誤？怎樣糾正？（3）標槍1、擲標槍時，投擲步的動作要領●2、擲標槍時，形成滿弓的意義●3、擲標槍最后出手瞬間的正確技術動作4、怎樣才能形成鞭打動作5、在標槍教學與訓練中，常犯哪些錯誤？怎樣糾正？6、擲標槍的裁判規(guī)則與裁判法（七）、接力、跨欄、中長跑與三級跳。1、怎樣進行交接棒的傳遞？2、跨欄時，過欄的技術要領3、跨欄時，怎樣才能掌握好中跨欄與提拉的時機4、怎樣才能形成“噠、噠、噠“的欄間節(jié)奏5、跨欄教學與訓練中，常犯哪些錯誤？怎樣糾正？6、中長跑時，怎樣進行呼吸配合？7、三級跳遠時，最后三步節(jié)奏是怎樣的？有何意義？（八）、場地計算與畫法1、用正弦畫出鉛球與鐵餅場地圖（根據(jù)新規(guī)則