精華高中學(xué)生檢討書(shū)3篇

—精華高中學(xué)生檢討書(shū)3篇【精華】高中同學(xué)檢討書(shū)3篇當(dāng)我們做某件事，顯現(xiàn)了失誤后，要求以書(shū)面的形式，對(duì)自己的行為作出檢討，在寫(xiě)檢討書(shū)的時(shí)分要留意看法要懇切、端正。還是對(duì)檢討書(shū)一籌莫展嗎？下面是整理的高中同學(xué)檢討書(shū)3篇，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。高中同學(xué)檢討書(shū)篇1尊敬的老師：您好！我在這次的考試?yán)锩妫瑳](méi)有認(rèn)真的去做題目，反而覺(jué)得是考不好的，所以也是懶散，不去認(rèn)真的思索，反而趴在桌子上睡覺(jué)，我這樣對(duì)待考試的行為是很不好，也是無(wú)法讓自己成果提高的，反而會(huì)養(yǎng)成不好的習(xí)慣，對(duì)此我也是要檢討，要認(rèn)真的反省。雖然我學(xué)的是比擬的糟糕，但是其實(shí)假如認(rèn)真的去考試，可能成果也是不好，但是也是能看到我究竟是哪些地方?jīng)]有學(xué)好，哪些學(xué)問(wèn)點(diǎn)是學(xué)了的，這樣就更加的清楚，清晰明白自己應(yīng)當(dāng)怎么樣來(lái)進(jìn)步，而不是說(shuō)不認(rèn)真的去對(duì)待考試，在考場(chǎng)上睡覺(jué)，這不但是讓自己沒(méi)有把時(shí)間珍惜起來(lái)，同時(shí)也是不明白自己究竟哪方面是沒(méi)有學(xué)好的，以后也是沒(méi)有進(jìn)步，考試是為了檢測(cè)我們平常所學(xué)的，也是希望我們認(rèn)識(shí)到自己要在哪些方面去提升的，假如考試都不去做好，那么平常的學(xué)習(xí)其實(shí)也是會(huì)很糟糕，我也是如此，平常學(xué)習(xí)就不夠認(rèn)真，考試更是感覺(jué)得到自己考不了好的分?jǐn)?shù)，所以也是比擬的敷衍，老師開(kāi)頭也是以為我休息一下，然后再來(lái)做題目，可是我卻始終睡了下去，也是讓老師來(lái)叫醒我了。而我起來(lái)之后也是沒(méi)有認(rèn)真的做試卷，而今想想確實(shí)當(dāng)時(shí)鋪張了許多的時(shí)間，考試結(jié)束之后，老師您也是把我叫到了辦公室，和我說(shuō)了許多，我也是清晰老師之所以那么的關(guān)懷我，批判我，也是希望我能有進(jìn)步，不想放棄我，而我自己之前卻是放棄了自己，對(duì)自己的將來(lái)沒(méi)有去負(fù)責(zé)，而今我還是高一的階段，還有時(shí)間，其實(shí)努力也是會(huì)有收獲的。而不能養(yǎng)成這樣不好的習(xí)慣，懶散的狀態(tài)是無(wú)法把學(xué)習(xí)給搞好的，假如我認(rèn)真的來(lái)做，完全能學(xué)好，特別是考試，更是要重視起來(lái)，老師也是說(shuō)過(guò)，分?jǐn)?shù)并不是那么的重要，目前的階段是要清晰自己哪些方面學(xué)好了，哪些方面的學(xué)問(wèn)還需要去提升，而只有認(rèn)真的去做題目，才能明白自己的缺乏，而不好好做，其實(shí)也是不明白自己哪些學(xué)好了，哪些又是該再努力一些去學(xué)的，想要進(jìn)步，對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待考試都是要認(rèn)真。錯(cuò)誤我也是意識(shí)到了，以后不能再這樣懶散，而是要認(rèn)真的來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)之中的每一件事情，無(wú)論是上課，做作業(yè)，或者是考試，都是認(rèn)真才行，也是請(qǐng)老師您放心，我經(jīng)過(guò)這次事情，老師講了之后，也是意識(shí)到了，會(huì)在今后重視，去認(rèn)真學(xué)的。此致敬禮！檢討人：XXX20XX年X月X日高中同學(xué)檢討書(shū)篇2尊敬的級(jí)長(zhǎng)老師、班主任老師：中同學(xué)檢討書(shū)（也稱中同學(xué)認(rèn)識(shí)書(shū)）是指在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中顯現(xiàn)了問(wèn)題或過(guò)錯(cuò)后，以書(shū)面的形式，對(duì)顯現(xiàn)的問(wèn)題或過(guò)錯(cuò)作出的檢討。其實(shí)也和一半檢討書(shū)的格式差不多，主要由四個(gè)部分構(gòu)成：早在我剛踏進(jìn)這個(gè)班級(jí)的時(shí)分，您就已經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全班同學(xué)，不得遲到，不得曠課。其時(shí)，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)格認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深入認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告知自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。我明白，造成如此大的損失，我必需要擔(dān)當(dāng)盡管是擔(dān)當(dāng)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不行推卸的主要責(zé)任。我真誠(chéng)地接受批判，并情愿接受處理。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深化總結(jié)，深入反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能連續(xù)關(guān)懷和支持我，并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。第六，保證不再顯現(xiàn)上述錯(cuò)誤。希望老師能夠諒解我！最終請(qǐng)關(guān)懷愛(ài)惜我的老師同學(xué)連續(xù)監(jiān)督、幫忙我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。本保證書(shū)一式X份，有效期自入學(xué)簽訂之日起至XX年XX月XX日止，本保證書(shū)學(xué)校、同學(xué)個(gè)人或家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）和班主任及管理人員各一份。我在深深的愧疚和擔(dān)心中度過(guò)了漫長(zhǎng)的三天，回想起自己進(jìn)入高中階段以來(lái)的學(xué)習(xí)和生活，自己這次的犯錯(cuò)并不是偶然的`，是長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)自己要求不嚴(yán)格，任意放縱自己，自控力量差的必定結(jié)果。在這里我要對(duì)關(guān)懷和愛(ài)惜我的學(xué)校老師、爸爸和媽媽說(shuō)一聲對(duì)不起，我錯(cuò)了，我辜負(fù)了您們?yōu)榱宋页砷L(zhǎng)所付出的辛苦和情感。一，根據(jù)要求上交內(nèi)容深入的檢討書(shū)一份，對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)峻后果。某月某日上或下午XX（對(duì)犯的錯(cuò)誤做個(gè)大約的介紹）XX（做的懲罰），并登記我的名字，對(duì)此我表示接受，也感謝老師能發(fā)現(xiàn)并指正我的錯(cuò)誤，防止了更嚴(yán)峻的錯(cuò)誤的發(fā)生。這個(gè)錯(cuò)誤是我為了XX（原師做出深入檢討，并將我這兩天來(lái)的反思結(jié)果匯報(bào)如下：第一，我們的行為不符合一個(gè)同學(xué)的要求。作為當(dāng)代同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)識(shí)大體、顧大局，在校紀(jì)校規(guī)面前人人公平，我不應(yīng)當(dāng)為了一己之便違反校紀(jì)校規(guī)。況且，掌握自己不。。（犯的錯(cuò)誤）并不是一件很困難的事。自開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提示同學(xué)不要違反校規(guī)，爸爸媽媽也常常跟我說(shuō)“做人做事要認(rèn)真，無(wú)論任何時(shí)分都要按規(guī)定辦，不然麻煩事會(huì)不斷的纏著你”，可我卻并沒(méi)有把學(xué)校規(guī)定和老師、爸爸媽媽的話放在心上，總是放任自己，我行我素，時(shí)不時(shí)做一些違規(guī)的事，比方在宿舍不認(rèn)真整理被子、熄火后講話、上課不認(rèn)真聽(tīng)講、不認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)等等，MP3，智能手機(jī)是學(xué)校禁止帶回學(xué)校的，爸爸媽媽也提示過(guò)我，但是我卻一意孤行，堅(jiān)持要帶回學(xué)校，而且熄燈以后還聽(tīng)歌，更不應(yīng)當(dāng)?shù)氖?，在受到老師批判教育之后相隔一天，晚上熄燈后又跟同學(xué)在宿舍講話，這就是錯(cuò)上加錯(cuò)，這些嚴(yán)峻的過(guò)錯(cuò)，不但給自己造成困擾也影響了同學(xué)，給班級(jí)抹黑也破壞了學(xué)校正常的秩序，所以學(xué)校和老師對(duì)我的處理是我違反校規(guī)應(yīng)得的，我懇切的接受。通過(guò)這三天的深入反省，我醒悟了許多，似乎找到了自己為什么總是狀態(tài)不好，成果跟不上去的原因，自己紀(jì)律散漫、心思不正，目標(biāo)不明，麻麻木木地度日是主要原因，假設(shè)再這樣下去，我失去的東西將會(huì)越來(lái)越多，包括自己的歡笑，甚至虛度三年的青春。當(dāng)我寫(xiě)這份檢討，老師和爸爸媽媽反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)格認(rèn)真的表情猶在眼前，我感到很愧對(duì)您們，我不求您們的諒解，我要把它當(dāng)成一個(gè)警鐘，時(shí)辰敲響在腦際，監(jiān)督我成長(zhǎng)中的每一步，我要吸取教訓(xùn)，讓它成為我今后學(xué)習(xí)和生活的動(dòng)力，為此我保證：今后肯定嚴(yán)格要求自己，遵守校規(guī)校紀(jì)，聽(tīng)老師的話，類(lèi)似的錯(cuò)誤不重犯，不把這次的犯錯(cuò)當(dāng)成包袱；努力克服缺乏，抖擻精神投入到下一步的學(xué)習(xí)生活，不遲到，不早退，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后按時(shí)、按質(zhì)、按量完成作業(yè)，努力提高學(xué)習(xí)成果；維護(hù)班級(jí)形象，不給班級(jí)抹黑，為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)；努力爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀同學(xué)。這次犯錯(cuò)誤，自己想了許多東西，反省了許多的事情，自己也很后悔，很氣自己，也深入認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)峻性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了慚愧。檢討雖然是誠(chéng)意的，但也只是停留紙上，行動(dòng)才是最主要的，我懇請(qǐng)老師和爸爸媽媽?zhuān)n予我今后的學(xué)習(xí)和生活更嚴(yán)格的監(jiān)督，我會(huì)以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)您們對(duì)我的關(guān)懷和愛(ài)惜，肯定不辜負(fù)你們的辛苦和希望。高中同學(xué)檢討書(shū)篇3尊敬的老師：您好！我是XX，首先我需要為這次我上課期間的行為賠禮，伴著高中階段的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊急了，而我卻這么不上心，如今我也意識(shí)到了自己的問(wèn)題，特別是今天玩手機(jī)的情況，我們學(xué)校明令禁止帶手機(jī)，作為一名高中同學(xué)，我這方面卻沒(méi)有給自己催促到位，同學(xué)在學(xué)校主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，別的的事情，應(yīng)當(dāng)要放下，但是我就沒(méi)一個(gè)好的自制力，這次我在上課的時(shí)分玩手機(jī)了，原來(lái)把手機(jī)帶來(lái)學(xué)校就非常的錯(cuò)誤，我在周一的時(shí)分偷偷的把手機(jī)帶過(guò)來(lái)了，這一次是我意志力的不堅(jiān)定帶過(guò)來(lái)，而且還在上課期間玩。從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的情況顯現(xiàn)在我們班上，有許多同學(xué)都非常非常的專(zhuān)心，對(duì)于學(xué)習(xí)一絲不茍，可是我卻沒(méi)有面對(duì)一個(gè)學(xué)心態(tài)，在這樣的環(huán)境下面，我竟然如此不上心，如今的學(xué)習(xí)時(shí)間越來(lái)越緊急了，時(shí)間不多，我必需要給自己樹(shù)立一個(gè)好的形象，再接下來(lái)的，高中生活當(dāng)中肯定要充實(shí)一點(diǎn)，要給四周同學(xué)樹(shù)立一個(gè)好的典范，這是我一開(kāi)頭就方案好的，可是如今我卻顯現(xiàn)了這樣的情況，意志力不堅(jiān)定，而且把手機(jī)帶到學(xué)校來(lái)了，今天在上課的時(shí)分，老師始終在催促著我們學(xué)習(xí)，原來(lái)是應(yīng)當(dāng)在好好聽(tīng)課的，可是我卻在下面玩手機(jī)，偷偷的玩手機(jī)，其實(shí)是非常不好的行為，畢竟老師那么辛苦，在講臺(tái)上面，而我卻那么自私的在圖一時(shí)之快，回憶去了的時(shí)分，我真的很是慚愧，我再也不想讓自己這么墮落下去了，以后不能再上課的時(shí)分玩手機(jī)，而且把手機(jī)帶到學(xué)校來(lái)，本身就是一次重大錯(cuò)誤。我需要通過(guò)這個(gè)事情來(lái)警示自己，真的再也不情愿讓自己這么墮落下去了，將來(lái)還會(huì)有許多許多讓自己去完善的東西，我不能任由錯(cuò)誤這么進(jìn)展下去，作為一名高中同學(xué)，應(yīng)當(dāng)要有一個(gè)明確的自制力，要給自己制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)方向，可是我卻把這些都拋之腦后，沒(méi)有認(rèn)真地去貫徹作為名高中生應(yīng)當(dāng)有的行為素養(yǎng)，這次上課玩手機(jī)的情況，學(xué)校嚴(yán)肅訓(xùn)斥，其實(shí)這些都是我應(yīng)當(dāng)接受的懲處，您對(duì)我也是絕望了，畢竟我也是給自